广东中考语文知识点总结、试卷分析与备考建议
第一部分知识点总结与解析
一、中考知识点总结与答题技巧分析
中山市中考语文试卷共分为三部分，第一部分是积累与运用，满分是25-33分，第二部分是阅读理解，满分是40-48分其中包括文言文阅读（文言文阅读中包括课内语段阅读和课
外文言文阅读），分值20分（课内大约8-10分，课外10分），现代文阅读（包括记叙文阅读，分值约15分；说明文阅读，分值10-12分，议论文阅读，分值10-12分，说明文和议论文考查其中的一个；名著阅读约8分），第三部分是写作，满分50分，样式一般包括命题作文，半命题作文，材料作文，话题作文以及根据材料进行改写、扩写、续写等。
（一）基础板块
1．关于诗文默写的考查。
（1）考查方式：针对教材中的古代诗歌和现代诗歌中要求背诵的部分进行默写，形式一般
为给上句填下句或给下句填上句，或者是给出相应的提示性文字，按要求写出诗中的原句。
（2）解题方法：一是理解诗歌内容；二是熟读成诵；三是默写准确无误；四是书写规范美
观。
2．关于词语的考查。
考点（1）：辨析同义词（包括关联词语）。
常见的考查方式是给你一段材料，然后将其中的一些词语空缺，在材料后面给出四个
选项，选择填入空缺处最合适的词语。解题方法一是要掌握所给词语的意思，二要结合语言环境，即具体的语句内容，一般情况下容易做出来。另外要区别常见的一些关联词语的搭配
方式，掌握常见的关联词语，常见的关联词语如下：
并列：既,,又不是,,而是是不是
递进：不但（不仅）,,而且（并且）甚至（尤其、更）
选择：与其,,不如宁可,,也不或者,,或者
不是,,就是是,,还是要么,,要么
转折：虽然,,但是却然而尽管,,也（但是）
因果：既然,,就因为,,所以之所以,,是因为因此
假设：如果,,就即使,,也假如（倘若）,,那么
条件：只有,,才无论,,都只要,,就
不管,,都除非,,才
考点（2）：辨析成语。
考查方式一般有三种：一是以考点①的形式出现；二是以选择题的形式出现，样式一般为“下面四个选项中成语使用正确（不正确）的一项是”，解题方法最重要的就是要掌握所
出现的成语的意思，如果不知道所给成语的意思，那只能靠猜测，答对的几率肯定是很低的，甚至闹出笑话。当然也可以运用排出法去做题，即我能够知道其中三个成语的意思，剩下的一个即使不清楚，也应该能做出来。所以在平时一定要注意积累常见的成语，为解题打下良
好的基础。
关键词：注重平时积累。
3．关于汉字的考查。
考点（1）：辨析多音字；
考点（2）：给指定的汉字注音；
考点（3）：根据拼音正确、规范、工整的写出相应的汉字；
考点（4）：改正所给材料中的错别字；
考点（5）：辨析所给汉字的意思，并选出与该汉字意思相同的一项。
考点（6）：学会音序查字法和部首查字法两种查字典的方法。
关键词：注重平时积累。
4．关于句子的考查。
考点（1）：修改病句。
考查的方式一般有两种形式：一是给出两个独立的句子（单句）让你修改，二是给出
一段材料，这段材料中的某些句子可能有语病，让你找出来并修改，一般而言，第二种修改
方式较难。修改的要求一般有两种，一是在原句上直接用修改符号来修改，二是要求你将修改后的句子在下面的空白处写出来。
解题策略：
（1）熟练而准确的使用修改符号，常见的修改符号有删除、替换、增补、调序（分为直接
调序和间接调序两种）；另外，其次修改符号的使用一定要规范，不能随意乱画。
（2）掌握常见的病句类型：
A. 词类误用：我一直思想着这件事。
B. 成分残缺：从他的发言里，给了我很大的启发。（缺主语）
中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。（缺谓语中心语）
我们应当尽快提高全民族的科学文化。（缺宾语中心语）
C. 搭配不当：
这篇文章的内容和见解都很丰富。（主谓搭配不当）
我们的教师常常接待许多学生家长的来访和来信。（动宾搭配不当）
我们以辽阔清远的天空为背景画了这幅画。（定中不搭配）
我的家乡像跨上了骏马，日新月异地奔驰在社会主义的大道上。（状中不搭配）D. 语序混乱：
区里已经解决了二十五位本区学校的教师住房问题。
多项定语的一般语序为：表领属、指示、数量、形容。
刘胡兰、雷锋这些英雄的名字早已深深地在他脑海中留下了不可磨灭的印象。
多项状语的一般语序为：时间、处所、语气、范围或否定、程度、情态。
E. 指代不明：
搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。
F. 句式杂糅：
学习任务再重，越要坚持体育锻炼。
作为一个翻译工作者，一方面要学好外语，一方面要学好本民族语言也是非常
重要的。
G. 表达前后不一致：
我国有世界上没有的万里长城。
团结一致是能否搞好工作的关键。
H. 关联词语使用不当：
只要植树还是种草，土壤中必须有充足的水分。
凉风，如果是一点点，也给人们带来希望。
③培养自己的语感，平时说话和写作时尽可能少说错话。；
④多做练习。
考点（2）：句子仿写。
1.什么是仿写？
仿写就是分析、提炼范句的句式特点，然后仿照范句，选择某一事物，创设情景，另写．．
句子
．．，表达某种思想感情或托物寓意或阐发哲理。
2.仿写的要求是：
（1）内容要协调一致，前后呼应（一是仿句和被仿句或称例句的内容要有内在的联系，
要能够互相搭配，互相衔接；二是如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联
系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。）（2）句式要统一（句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构
要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要
求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。）
（3）修辞要相同。修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写
前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
（4）字数要相等或大致相等。
3.解题策略：
（1）明确仿写的概念；
（2）熟练掌握仿写的要求；
（3）掌握常见的八种修辞方法的特点和作用：比喻：本体、喻体必须是两个本质不同
的事物，它们之间有相似点。
可使语言形象、生动，把抽象的事理具体化，形象化。
拟人：把事物人格化。
增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜明的感情色彩。
夸张：为突出、强调某一事物，对其作扩大或缩小的描述。
增强语言的形象性，可以突出事物的特征，还可以增强读者对作者主观感情、态度的理解。
排比：把内容密切关联、结构相同或相似、语气基本一致的三个以上的句子或短语排列
起来。
便于把复杂的内容表达得集中、透彻，使语言气势贯通，增强文章的说服力和感染力。
对偶：把内容密切关联、结构相同、字数相等的一对短语或句子组织在一起。形式整齐，内容凝练集中，概括力强。
反复：根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现。可以强调突出某一事物，表达绵
绵不断的情思或加强语气，突出感情。
设问：先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来。引起读者注意，发人深思；使行
文有波澜，达到生动、不呆板的效果。
