第一课时
教学目标1初步掌握目字旁的书写要领。
2、了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。
3、写好“盯、眯、警、鼠”，写得正确、端正、比例恰当。
教学重点：
通过本课教学，巩固目字旁的书写要领。”，唤起学生写字的热情教学难点：目字旁的写法。
教学时数：一课时
教学过程：
一、书写生字
盯、眯、警、鼠
二、教学指导
注意书写时占格要在中间
目字旁的书写，要左右同宽，在右边时写的略窄。
三、教师书写，学生观察
四、学生练习
学生描红
书写，教师指导
五、比赛，展示
六、板书设计
盯、眯、警、鼠
教学后记
本次书写对于目字旁字的练习，学生掌握较好，能够正确书写，对于独体字还有在提咼。
第二课时
一教学目标
1初步掌握雨字头的书写要领。
2、了解带有这种结构的字的一般书写规律。
3、写好“霞、趁、彤、陪”等字，写得正确、端正、比例恰当。教学重点：
通过本课教学，巩固雨字头、上下结构、左右结构字的书写要领。唤起学生写字的热情。
教学难点：雨字头字的书写，正确占格。
教学时数：一课时
教学过程：
一、书写生字
霞、趁、彤、陪
二、教学指导
教师讲解左右结构的字在田字格内的占格，并展示书写
学生观擦
三、学生练习书写描红书写，教师指导
四、分小组检查，左右结构字的书写
五、展示
板书设计：霞、趁、彤、陪
六、教学后记
雨字头结构字的书写，能够正确占格，有很大进步
第三课时
一教学目标
1初步掌握金字旁的书写要领。
2、了解带有这种结构的字的一般书写规律。
3、写好“镇、窄、漆、鼻、摔”等字，写得正确、端正、比例恰当教学重点：
通过本课教学，巩固左右结构字的书写要领。唤起学生写字的热情。教学难点：左右结构字的书写，正确占格。
教学时数：一课时
教学过程：
一、书写生字
镇、窄、漆、鼻、摔
二、教学指导
教师讲解左右结构的字在田字格内的占格，并展示书写学生观察
三、学生练习书写
描红
书写，教师指导
四、分小组检查，左右结构字的书写
五、展示
板书设计：镇、窄、漆、鼻、摔
六、教学后记
左右结构字的书写，能够正确占格，有很大进步
第四课时
教学内容
第27课生字书写
教学目标
1初步掌握包子头结构的书写要领。
2、了解带有这种结构的字的一般书写规律。
3、写好“包、构、掏、辨、端等字，写得正确、端正、比例恰当教学重点：
通过本课教学，巩固字的书写要领。唤起学生写字的热情。
教学难点：左右结构、上下结构字的书写，正确占格。
教学时数：一课时
教学过程：
一、书写生字
包、构、掏、辨、端
教学指导教师讲解左右结构的字在田字格内的占格，并展示书写
学生观察
三、学生练习书写
描红
书写，教师指导
四、分小组检查，左右结构字的书写
五、展示
板书设计：包、构、掏、辨、端
六、教学后记
学生对于左右结构和上下结构字的书写，能够正确占格，有很大进步。
第五课时
教学目标
1初步掌握工字旁的书写要领。
2、了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。
3写好“巧、宵、晓、乞”等字，写得正确、端正、比例恰当。
教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。教学难点：穴宝盖的写法。
教学时数：一课时
教学过程：
一、写“巧、宵、晓、乞”等字二教学提示
1与前指导。
工字旁的写法，教师可在黑板上放大作示范书写并引导学生观察。
2练习写字
（1）学生描红
（2）学生书写
三、学生书写展示，总结
四、板书设计
巧、宵、晓、乞
第六课时
教学目标
1、初步掌握示字旁的书写要领。
2、了解带有这个偏旁的字的一般书写规律。
3、写好“禁、滕、催、渠”，写得正确、端正、比例恰当。
教学重点：
通过本课教学，巩固示字旁的书写要领。”，唤起学生写字的热情教学难点：示字旁的写法。
教学时数：一课时
教学过程：、
一、书写生字
禁、滕、催、渠
二、教学指导
注意书写时占格要在中间示字旁的书写，第二笔比第一笔横长。
三、教师书写，学生观察
四、学生练习
学生描红
书写，教师指导
五比赛，展示
六板书设计：禁、滕、催、渠
教学后记
本次书写对于示字旁字的练习，学生掌握较好，能够正确书写, 对于独体字还有在提咼。
第七课时
教学目标
1掌握字的书写要领。
2、了解书写规律。
3、写好“隆、塌、燃、露”，写得正确、端正、比例恰当。
教学重点：
通过本课教学，巩固示字旁的书写要领。”，唤起学生写字的热情, 教学难点：笔画多的字的写法。
教学时数：一课时
教学过程：、
一、书写生字隆、塌、燃、露
二、教学指导
注意书写时占格要在中间
三、教师书写，学生观察
四、学生练习
学生描红
