10组成加减及10以内加减复习

幼儿园复习10以内数的分成、组成和加减运算教案
幼儿园复习10以内数的分成、组成和加减运算教案
目标：
1、运用10以内数提高对分成、组成及加减运算的理解性和概括性
2、训练逻辑思维能力、动手操作能力及灵活性。

准备：
幼儿操作材料：每张桌子中间放一盒塑料管（珠子）、作业图两张
教具：红色的两个半圆形、黄色三角形、绿色正方形、黑色相等三角形、算式卡片
教学过程：
一、加深对分成与组成号的同时，感知数的分合有序性
1、请出若干小朋友（任意一数量）：复习分成
2、出示动物图片：复习组成
3、技能练习：看作业图写数
二、复习加减运算
1、通过以（+）、（—）、（=）号为出发点，引发幼儿逐渐过度到感知加减运算上。

A、儿歌游戏：出示算式卡片，口头让幼儿练习10以内加减运算（2种引导方式）
B、技能练习：幼儿进行材料操作
2、加深理解：练习（人手一份练习题）
三、教师小结
1 / 1。

2－ 1
3－ 1
4－ 1
5－ 1 6－ 1
7－ 1
8－ 1 9－ 1 10－1
3－ 2
4－ 2 5－ 2 6－ 2
7－ 2
8－ 2 9－ 2 10－ 2
4－ 3 5－ 3
6－ 3 7－ 3
8－ 3
9－ 3
10－ 3
9－ 4 10－ 4
10－ 5
第17页，共34页。
2－ 1 3－ 1
4－ 1 5－ 1
1＋5 2＋5 3＋5 4＋5 5＋5
1＋6 2＋6 3＋6 4＋6
1＋7 2＋7 3＋7
1＋8 2＋8
1＋9
小组讨论：细仔观察表里加法式题是怎么排列的？先讨 论交流再根据规律把表补完整。
第9页，共34页。
1＋1 2＋1 3＋1 4＋1 5＋1 6＋1 7＋1 8＋1 9＋1
1＋2 2＋2 3＋2 4＋2 5＋2 6＋2 7＋2 8＋2
1＋3 2＋3 3＋3 4＋3 5＋3 6＋3 7＋3
1＋4 2＋4 3＋4 4＋4 5＋4 6＋4
1＋5 2＋5 3＋5 4＋5 5＋5
1＋6 2＋6 3＋6 4＋6
1＋7 2＋7 3＋7
1＋8 2＋8
1＋9
第10页，共34页。
返回
1＋11 2 2＋1 3 3＋1 4 4＋1 5 5＋1 6 6＋1 7 7＋1 8 8＋1 9 9＋1 10
10以内的复习整理
第1页，共34页。
请在 里填上合适的数。
10 9 8
7 56
13
5 79
6
第2页，共34页。
43
3
4 56
7 8 9 10
9 8 76
5

03
10以内减法运算方法
借位减法原理及操作过程
借位减法原理：当被减数的某一位数小于减数 对应的位数时，需要向前一位借位。
01
操作过程
02
04
确定借位位数；
05
修改被减数与减数的对应位数；
比较被减数与减数的对应位数；
03
06
进行减法运算。
退位减法技巧与注意事项
退位减法技巧：当被 减数的某一位数小于 减数对应的位数时， 可以将其转化为10减 去减数的对应位数， 再与被减数的下一位 数相加。
括号的作用
括号可以改变运算的优先级，使得括号内的运算优先于括号 外的运算。
处理方法
在混合运算中，首先计算括号内的表达式，然后再进行括号 外的运算。如果括号内还有括号，则按照从内到外的顺序进 行计算。
经典例题解析与思路拓展例题1ຫໍສະໝຸດ 2+3×4-5÷2=?
例题2
(2 + 3) × (4 - 2) ÷ 2 = ?
结合律
应用举例
计算2+3+5，可以按照结合律先计算 2+3得到5，再与5相加得到10；也可 以按照交换律将原式变为3+2+5，再 按照结合律计算。
三个数相加，先把前两个数相加，或 者先把后两个数相加，和不变。如 (a+b)+c=a+(b+c)。
竖式计算法则与步骤
• 竖式计算法则：相同数位对齐，从个位加起，满十进一。
竖式计算法则与步骤
步骤 将两个加数的个位对齐；
从个位开始加，如果和满10，则向前一位进1；
竖式计算法则与步骤
依次逐位相加，直到最高位；
将得到的和写出。
应用举例：计算47+29，先对齐个位7和9相加得到16，满十进一，在十位上写6进1；再对 齐十位4和2相加得到6，加上进位的1得到7；所以结果为76。

10以内的数 10以内的加减法
1
1 23 4 56 7 89
10
2
认识 〉〈 ﹦
3
小口令 大嘴对大数 尖尖对小数 尖尖朝左是< 尖尖朝右是>
4
在 里填上> <或= 98 37 29 55 4 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
5
在 里填上> <或= 9 >8 3 7 2 9 5 5 4 6 8 8 1 9 10 10 66 85 26 63
39
练一练
=
=
=
=
40
练一练
4+3=7
=
3+4=7
=
41
练一练
4+3=7 7-4=3 3+4=7 7-3=4

练一练
= =
43
练一练
4-1=3 4-3=1
44
练一练
= =
45
练一练
2+4=6 4+2=6
46
练一练
=
47
练一练
6+3=9 或
3+6=9
48
练一练
=
49
练一练
9-3=6 或
7-2=5 7-5=2
32
=
=
=
=
33
7+1=8 1+7=8
8-1=7 8-7=1
34
练一练
从左起 ，第（ ）个是球， 第（ ）个和第（ ）个是 正方体，球的左边有（ ） 个图形，球的右边有（ ） 个图形。
35
练一练
从左起 ，第（3）个是球， 第（ ）个和第（ ）个是 正方体，球的左边有（ ） 个图形，球的右边有（ ） 个图形。