七上课外文言文阅读训练

启正中学七年级（上）课外文言文阅读训练姓名：学号：得分：A卷一、阅读下面一段文言文,完成1至3题先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地，教以书字。

多诵古人篇章。

使学为诗。

及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。

抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

1、选出下列加点字解释有误的一项：(C )A、以．荻画地以：用B、教以书．字书：写C、使学为．诗为：作为D、及．其稍长把及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：(D )A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语。

（1）多诵古人篇章。

多读古人的文章（2）唯读书是务。

只是致力于读书.二、阅读下面一段文言文,完成4至7题魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。

既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。

”魏武闻之，追杀此使。

《世说新语·容止》4、简要分析魏王是个怎样的人。

他狡诈，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事毕后派间谍听消息；他残酷，怕匈奴使对自己不利，派人追杀。

5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。

不查词典，模仿推敲的写法，对“捉刀”进行解释。

[推敲] 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句。

第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。

韩愈想了一会儿说，用“敲”字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。

后人就用“推敲”来比喻斟酌字句，反复琢磨。

例：反复推敲/推敲词句。

[捉刀]曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣，自己却持刀站立床头。

接见完毕，叫人问匈奴使臣：“魏王何如？”回答说：“魏王雅望非常，然床头捉刀人，此乃英雄也。

”（见于《世说新语·容止》）后来把代替别人做文章（代人做事）叫捉刀。

6、用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？不恰当。

因为匈奴使就是从相貌上看出“此乃英雄也”的；而“人不可貌相”常用在外表上看不出，实际上却很有本领的场合。

7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。

只见那床头捉刀人, 能写出传神的眼神和气势，就是佳作。

三、阅读文言短文《郑人买履》，完成8－11题郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”8、给加点字注音并解释。

（1）先自度．其足dúo量(长短)（2）吾忘持度．dù尺寸\尺码（3）宁信度．dù尺寸\尺码9、翻译下列句子。

郑人有欲买履者，郑国有个想买鞋子的人先自度其足，他先自己测量脚的尺码而置之其坐。

然后把测量出的尺码放在自己的座位上10、《郑人买履》告诉我们什么道理？这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。

11、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句．．．．．．，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。

（只允许回答三个．．．．．．．）而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）四、阅读下面文段，回答12——14题蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。

”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。

昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

12、解释文段中加点的词语。

①蜀之鄙．有二僧：（边境）②吾欲之．南海：（到）③顾．不如蜀鄙之僧哉：（反而）④是故．．聪与敏（所以）13、翻译划横线的语句。

您凭借什么到（南海）？14、作者分别举“贫者”“富者”的例，采用的是一种对比方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在立志。

五、王冕僧寺夜读《宋学士文集》阅读下面一段文言文,完成15至17题王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。

暮归，忘其牛，父怒挞之。

已而复如初。

母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。

15、结合文意，解释下列句中加点的词。

①窃．入学舍私下的意思②辄．默记总是（常常）③儿痴．如此入迷④恬．若不见安祥的样子⑤父怒挞．之用鞭打⑥曷．不听其所为？何16、翻译下列句子：①王冕者，诸暨人。

王冕是诸暨人。

夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之晚上悄悄出来坐在佛膝盖上，拿书对着长明灯来读它17、从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。

这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。

六、阅读下面一段文言文,完成18至19题(季梁)往见王曰：“今者臣来，见人于大行①，方②北面而持其驾③②，告臣曰：‘吾欲之楚。

’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面?’曰：‘吾马良’。

臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。

’ 曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。

’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈远耳。

”注释：①大行(háng)：大路。

②方：正在。

③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。

④奚为：何为，做什么。

⑤御者：车夫。

18、翻译下列句子。

①吾欲之楚。

我想要去楚国②马虽良，此非楚之路也。

马虽好，但这不是去楚国的路19、①用一个成语概括本文内容，这个成语是②读了这则短文后，你受到什么启发?答：南辕北辙或背道而驰。

要想达到预期的目标，必须认清努力方向。

如果行动与目标完全相反，即使有许多优点和长处，也不一定能获得成功。

七、阅读下面一段文言文,完成20至22题北人生而不识菱1者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。

或曰：“食菱须去壳。

”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。

”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐2强不知以为知也。

[注释]1菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。

2坐：因为。

20、理解文中加点词语，完成题目。

席上食．菱食：吃欲以去．热也去：除掉、去掉仕．于南方仕：做官席上啖．菱啖：吃我非不知．此知：知道21、用现代汉语解释文中画线的句子.其人自护其短那个人自己隐瞒自己的短处此坐强不知以为知也这是因为他硬把不知道的说成说成知道的。

22、本文说明了什么道理？八、张无垢勤学《鹤林玉露》阅读下面一段文言文,完成23至26题【原文】张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。

其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。

如是者十四年。

洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。

【阅读训练】23、解释下列句中加点的词。

①张无垢谪．横浦降职远调贬官②每日昧爽辄．执书立窗下总是③就明．而读光，光亮④如是者．十四年这24、翻译划线的句子。

译文：双脚踏出的痕迹还隐约可见25、选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（A）是．马也，虽有千里之能其．如土石何A B如是．者十四年其．寝室有短窗26、这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。

“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子__________________ 。

启正中学七年级（上）课外文言文阅读训练姓名：学号：得分：B卷一、五柳先生传先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言，兹若人之俦手衔觞赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤葛天氏之民欤1．解释下列句子中加点的词语。

(1)性嗜．酒，家贫不能常得嗜：特别爱好(2)造．饮辄尽，期在必醉造：到，往2．用原文回答。

“赞语”中“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”这两句体现了五柳先生的品德；“传文”中的“闲静少言，不慕荣利”体现了五柳先生的思想性格，“好读书”，“性嗜酒”体现了五柳先生的生活爱好，“环堵萧然，不蔽风日”体现了五柳先生居室的简陋。

3．“亲旧知其如此”中的“此”指代的是(用原文回答)(1分)性嗜酒，家贫不能常得4．请联系五柳先生的《桃花源记》、《归园田居》(其三)和《饮酒》，说说“常著文章自娱，颇示己志”中的“志”是什么。

“志”是洁身自好，淡泊名利，不与世俗同流合污。

二、记承天寺夜游苏轼①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

③怀民亦未寝，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人耳。

1．下面对加点词解释不正确的一项是(A)。

A．念无与为乐者(思念)B．遂至承天寺(于是，就)C．怀民亦未寝(睡觉) D．相与步于中庭(共同，一起)2．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

只是缺少像我俩这样的闲人罢了3．本文集中写景的句子是第④句，其主要内容可用4个字概括为：庭中月色。

4．这篇文章主要表现了作者的心境。

旷达（或豁达、“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”）三、桃花源记林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”1. 文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？不足为外人道也①桃花源中的生活和平、宁静②百姓能安居乐业③人与人之间和睦相处2. 下列说法中不正确的是哪一项？（D）A. 选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。