2017年苏州大学各专业考研真题回忆版查看

2017年苏州大学考研心理学真题试卷(总分：44.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：7，分数：14.00)1.简述注意选择的认知理论。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案： (1)过滤器理论：布罗德本特于1958年提出的注意的过滤器理论认为，神经系统加工信息的容量是有限度的，信息进入神经系统时要先经过一个过滤机制，它只允许一部分信息通过并接受进一步的加工，而其他信息被阻止而消失了。

该理论又叫瓶颈理论或单通道理论。

注意的过滤器理论是根据双耳分听实验的结果提出来的。

(2)衰减理论：在双耳分听的实验中发现，来自非追随耳的信息也受到了加工。

在此基础上，特瑞斯曼提出信息通过过滤器装置时，没有通过的信息只是在强度上减弱而不是完全消失了。

不同刺激的激活阈限是不同的，对人有重要意义的信息的激活阈限低，容易被激活。

(3)后期选择理论：多伊奇和诺尔曼认为，在进入过滤装置或衰减装置之前，所有输入的信息都已受到充分分析，然后才进入过滤装置或衰减装置的。

因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。

这种理论又叫完善加工理论、反应选择理论或记忆选择理论。

(4)多阶段选择理论：约翰斯顿等人认为，注意的选择过程在不同的加工阶段都有可能发生。

在进行选择之前的加工阶段越多，所需要的认知加工资源就越多；选择发生的阶段依赖于当前的任务要求。

多阶段选择理论看起来更有弹性，由于强调任务要求对选择阶段的影响，避免了过于绝对化的假设所带来的难题。

)解析：2.简述大脑皮层感觉中枢的定位特点及其机能。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：大脑皮层感觉区包括视觉区、听觉区和机体感觉区，是接受和加工外界信息的区域。

2017苏州大学古代文学考研复试往年真题
暨建安之初五言腾踊文帝陈思纵辔以骋节王徐应刘望路而争驱并怜风月狎池苑述恩荣叙酣宴慷慨以任气磊落以使才造怀指事不求纤密之巧驱辞逐貌唯取昭晰之能此其所同也及正始明道诗杂仙心何晏之徒率多浮浅唯嵇志清峻阮旨遥深故能标焉若乃应璩百一独立不惧辞谲义贞亦魏之遗直也
1、句读。

2、解释文中的关键词：文帝陈思；王徐应刘；何晏；嵇志；阮旨。

3、这段话出自何处？
4、根据这段话，论述建安文学。

本题出自《文心雕龙·明诗》。

其实即使没有专门学习过古代文论，也没有关系，因为这段话是古代文学中的经典论断。

复试是非常的重要，对于最后的录取起着关键性的作用，同学们一定要认真对待。

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本文摘自东吴苏大考研网。

2017苏州大学考研资料与专业综合解析专业名称、代码：世界经济[020105]所属门类代码、名称：经济学[02]所属一级学科代码、名称：理论经济学[0201]所属学院：东吴商学院世界经济学专业介绍：世界经济学是理论经济学一级学科下属的二级学科之一，世界经济学是一门前沿性和综合性很强的理论经济学。

它研究当代正在走向全球化和地区经济一体化的全球经济的运行绩效和机制变迁的机制规律，同经济学、政治学和管理学等相辅相成，为建立公正合理的国际经济新秩序，为在平等互利的基础上扩大和加强世界各国和地区的经济贸易关系提供决策依据。

世界经济学是基于经济学原理，借鉴政治学、管理学、社会学、国际关系学，并融汇文史哲以及地理类的专业知识，从现实经济出发揭示新的理论和发展规律。

考试科目：①101思想政治理论②201英语一或203日语③303数学三④807微观与宏观经济学复试：1、世界经济概论（笔试）2、综合（面试）研究方向：01跨国公司研究02国际经济合作2017世界经济专业课考研参考书目：《宏观经济学》顾建平、陈瑛主编中国财政经济出版社 2007年第二版；《微观经济学》徐春秀，顾建平主编中国财政经济出版社 2007年第二版；《对外直接投资战略抉择》邢建国主编经济科学出版社 2003年版；《世界经济新论》庄起善主编复旦大学出版社 2008年第二版；2017世界经济考研专业课资料：《2017苏州大学微观与宏观经济学考研复习精编（含真题与答案）》《2017苏州大学微观与宏观经济学考研冲刺宝典》《2017苏州大学微观与宏观经济学考研冲刺宝典》《2017苏大微观与宏观经济学考研模拟五套卷与答案解析》《2016苏州大学东吴商学院考研复试一本通》历年考研复试分数线：2014年总分：330，政治/外语：45；业务1/业务2：68；2013年总分：340，政治/外语：49；业务1/业务2：74；【17世界经济考研辅导】2017苏州大学考研高端保录班2017苏大专业课考研无忧通关班2017苏州大学专业课考研一对一班2017苏大专业课考研面授集训班更多苏州大学考研辅导班报名：苏州大学世界经济考研经验（15考研高分）记得14年的这个时候自己还一直在各种考研网站、各种论坛查找有关时间经济学的考研经验，可是非常不幸的是找了很多地方才在网上找到寥寥几篇介绍世界经济学的文章，不过很幸运的是还是顺利成为15年苏州大学世界经济学研究生，觉得应该写一点东西让2016苏州大学世界经济学考研的学子不至于这么辛苦，希望我的经验对大家有所帮助。

2017年苏州大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1.jpg />⑥查F值表进行F检验并做出判断。

⑦陈列方差分析表：20．论述成就动机理论及对人的影响。

正确答案：20世纪40—50年代麦克里兰提出成就动机理论。

该理论的基本观点是，成就动机是一种力求成功并选择朝向成功(或失败)目标的活动的一般倾向。

个人的成就动机可以分成两部分：一是力求成功的意向；二是避免失败的意向。

也就是说，成就行为体现了趋向成功或避免失败两种倾向的冲突。

一个人不可能不考虑失败的后果去追求成功。

因而一个人趋近目标的行为最终取决于这两种动机的综合作用。

如果一个人追求成功的动机高于避免失败的动机，那么这个人便努力去追求具有挑战难度的目标。

如果一个人避免失败的动机高于追求成功的动机，那么这个人就尽可能选择风险较小或失败机会少的目标。

阿特金森等人通过实验证明：追求成功的孩子选择了具有一定挑战性的任务，但同时也保证了具有一定的成功可能性。

避免失败的孩子关注的不是成功和失败的取舍，而是尽力地避免失败和与此有关的消极情绪。

21．比较整体说和机能模块学说。

正确答案：(1)整体说最早由弗洛伦斯提出，他认为人的大脑是一个整体，要通过整体来发挥作用。

弗洛伦斯用局部毁损法进行实验，以观察其对动物行为的影响。

结果发现，动物功能的丧失与切除皮层的部位无关，而与切除皮层的大小有关。

20世纪初，拉什利进一步用损伤白鼠大脑的办法，观察其对白鼠学习的影响，得出两条原理：均势原理(大脑皮层的各个部位几乎以均等的程度对学习发生影响)；总体活动原理(学习活动的效率与大脑受损伤的面积大小成反比，而与受损伤的部位无关)。

(2)机能模块说是20世纪80年代在认知科学和认知神经科学的研究中出现的学说。

该学说认为，人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成的，这些模块复杂而巧妙的结合是实现复杂而精细的认知功能的基础。

这一理论得到了认知神经科学研究成果的支持。

研途宝考研 /专业名称、代码：世界经济[020105]所属门类代码、名称：经济学[02]所属一级学科代码、名称：理论经济学[0201]所属学院：东吴商学院世界经济专业介绍：适应中国经济改革、开放和发展的需求，不断将理论前沿研究成果和最新实践引入教学过程，逐步实现教学的国际化、数字化、数量化、应用化，努力和国际一流大学接轨;培养出一批了解世界经济运行规律和国际经济关系特征、具备扎实的理论功底、掌握现代经济学分析工具、能够熟练进行国际交流和具备开放经济思维的高素质人才，以适应国家政府部门、公司和企事业单位对于高级国际经贸战略人才的要求。

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2000-2006，2010-2015年苏州大学856物理化学（F）考研真题。

/school/suda 2018苏州大学考研群：383231172
（回忆版）2017苏州大学考研：634心理专业课真题
2017年考研已经结束，聚英考研网第一时间为大家收集整理了各大高校考研真题，以下是2017年苏州大学634心理考研专业课真题（回忆版）。

名词解释(3×10=30)
1 操作条件反射
2 工作记忆
3 效度
4 项目特征曲线
5 费希纳定律
6 横断设计
7 自我同一感
8 社会助长
9 问题解决
10 一元线性回归分析
简答(15×8=120)
1 注意选择的认知资源理论
2 建构主义的学习理论
3 自我效能感的概念和影响因素
4 依恋对儿童心理发展的影响
5 反应时的速度-准确率权衡
6 额外变量的含义及其控制方法
7 实验设计中的信度及其影响因素(好像是)
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8 大脑皮层的感觉...
论述(25×4=100)
1 方差分析的原理和基本过程
2 结合教育实际, 说明遗传、环境和教育对儿童心理发展的作用
3 结合实际, 说明成就动机理论对个体发展的影响
4 大脑机能的整体说和机能模块说
研究设计(50)
1 有关心算任务中工作记忆的子成分是语音回路还是视听画板的实验设计, 有聋哑儿童和正常儿童, 根据呈现时间和不同记忆负载, 对比他们的心算成绩, 要求设计一个实验, 包括实验假设、实验类型、实验变量、实验程序、预计实验结果的统计分析和结论。

2017苏州大学633教育学综合考研真题（回忆版）
二、辨析题
1.素质教育提倡学生全面发展，因为青少年学生德智体美劳等诸方面的发展往往是平衡的。

2.教育传播的文化是有选择的，没有选择的文化传播就不能称其为教育。

3.批判性是实事求是的、严密的、自我反省的思维，特点是能正确地评价已有的事实，并在此基础上合理地提出假设和验证假设。

4.教育实验研究的信度高意味着效度也高。

三、简答题
1.教育学发展包括哪些阶段，其代表人物及其著述主要是什么？
2.教育对文化的影响主要表现在哪些方面？
3.文艺复兴时期人文主义教育的基本特征是什么？
4.教育研究中文献研究法基本要点是什么？
四、论述题
1.试论述赫尔巴特《普通教育学》的主要内容，及其对教育发展的影响。

2.中国古代书院制度评析。

3.你心目中“世界一流学科”是什么样的。

2017年苏州大学考研指导【苏州大学】英语：一、30个单选，全单词题，没到专八的难度。

二、阅读4篇，30个，第一篇是有关核心家庭的争议，各个研究者的看法，争论核心家庭到底占不占主导，第二篇忘了，第三篇是分子，物理方面的，第四篇，供求关系，经济方面，诗歌The Road not taken的主旨，貌似之前出过。

三、作文500词，某人在某部作品说的we are largely holpless prisoners by the language in general use around us,问同不同意，基本上作文都是观点题。

百科：一、词语AIIB；paternity leave；friendvertising；phubbers；宏观调控；优化什么资源合理配置二、翻译，汉译英又考的墨子，英译汉开头第一句to be or not to be,是一个说要活着就得不停充实自己的文章三、选择，达尔文的物种起源，水浒谁写的，不过今年考了些经济上的，贸易顺差逆差，还有好多第一，中国第一个载人航天谁，杨利伟，美国第一个绕太阳系航天器名字(差不多，记不太清了)，建议大家多看点，别仅限于方华文的那本书四、你作为优秀毕业生在毕业生上台发言写一个毕业发言稿五、作文，传统与现代完美结合的城市(经济发展的同时保存古建筑风貌)复试包过请联系育明教育孙老师考研学习规划第一阶段：预热（3月1日至7月1日）预热原因：育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。

如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。

正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。

这是无数学子的血泪教训。

重点任务：1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、所报考学校的录取率、资料。

毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题。

2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。