《正确使用标点符号》发言稿
尊敬的各位领导、语文老师们大家好！
今天我和大家交流“如何正确使用标点符号”这个话题。大家都知道标点符号在我们的语言表达中有着重要的作用，它们除有表语音停顿外，还有表意的作用。在《语文新课程标准》的习作要求中有这样的表述“根据表达的需要，正确使用常用标点符号。”平时我们会经常发现学生作文写得文从字顺，根据表达的需要，用的标点符号也正确，但在作文方格中书写标点符号的占格经常出现错误，这样的现象，让我们很多老师感到困惑，那么怎样解决这个问题呢？下面我将从四个方面和大家交流解决这个问题。
一、标点的分类
二、常用点号的正确使用举例
三、常用标号的正确使用举例
四、两个组合标点符号的情况举例
一、标点的分类
标点符号分为点号与标号两大类。常用的点号有七种：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。有九种包括：破折号、括号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、省略号、专名号。其中常用的标号包括：引号、书名号、破折号、省略号。
标点符号在方格中的位置（举例说明）
在《济南市小学语文课堂作业规范指导意见》和《长清区小学作业规范设计与评价实施意见》中对标点符号的书写也都要求：标点符号书写要正确规范。逗号、顿号、句号、感叹号、问号、冒号在横行书写时各占一个格；引号和书名号前半部分占一格，后半部分占一格；引号、书名号的前半边可以放在一行的开头，不能放在末尾，后半边不能放在一行的开头。如果刚好碰上这种情况，就把前半边移到下一行的开头，把后半边挤在该行的末尾。引号和其他标点符号用在一起时，可以合占一个格；破折号和省略号各占两个格。如遇第一行抄完正好要用标点，不得将标点逗号、顿号、句号、感叹号、问号、冒号写在下一行的第一个格，可挤在上一行的末尾；前引号和前书名号例外。下面我将通过形象的举例和适当的补充，解析两个《意见》中的标点符号占格的问题。
二、常用点号的正确使用举例
逗号、顿号、句号、感叹号、问号、冒号在横行书写时各占一个格。举例说明
如遇第一行抄完正好要用标点，不得将标点逗号、顿号、句号、感叹号、问号、冒号写在下一行的第一个格，可挤在上一行的末尾。举例说明
三、常用标号的正确使用举例
引号“”前半部分占一格，后半部分占一格；引号的前半边“可以放在一行的开头，“不能放在末尾，后半边”不能放在一行的开头。如果刚好碰上这种情况，就把前半边移到下一行的开头，或和最后一个
字挤在一个格里。把后半边挤在该行的末尾。举例说明（ppt12页）
引号和其他标点符号用在一起时，可以合占一个格；举例说明
书名号《》前半部分占一格，后半部分占一格；书名号的前半边《可以放在一行的开头，不能放在末尾，后半边》不能放在一行的开头。
如果刚好碰上这种情况，就把前半边移到下一行的开头或和最后一个字挤在一个格里。（ppt14页）把后半边挤在该行的末尾。举例说明
破折号和省略号各占两个格。举例说明。
四、两个组合标点符号的情况举例
五、识记《标点位置歌》。
为帮助同学们记忆与运用，请大家一起牢记《标点位置歌》。
六、总结
今天我从四个方面和大家一起交流了如何正确使用标点符号这个话题，希望能对大家有所帮助，让我们的学生能正确规范的书写使用标点符号!
