中国海洋大学《课程与教学论》2020年考研专业课复试大纲

课程与教学论考研的专业介绍课程与教学论是教育学专业中的一门重要课程，考研阶段对该专业的介绍能够帮助考生更好地了解该领域的学术研究和实践应用。

本文将从课程设置、教学内容、教学方法和职业发展等方面对课程与教学论考研专业进行详细介绍。

一、课程设置1. 课程名称：课程与教学论。

2. 学科门类：教育学。

3. 学习年限：一般为2年全日制研究生学制。

4. 课程类型：理论教育科目。

5. 学分要求：一般为3-4学分。

二、教学内容课程与教学论考研专业的教学内容主要包括以下几个方面：1. 教育理论与研究方法：这一部分主要介绍教育学的基本理论体系，包括教育哲学、教育心理学、教育社会学等内容，同时还注重培养学生的科研能力和研究方法。

2. 课程与教学设计：该部分探讨课程设计与教学策略，包括课程理论、教学设计模型、课程评价等内容，帮助学生掌握教学设计的基本步骤和方法论。

3. 教学技能与方法：这一部分注重培养学生的教学能力和实践操作技能，包括教学策略、教学评价、教学创新等内容，帮助学生成为具有一定教学实践经验的专业人才。

三、教学方法课程与教学论考研专业采用多种教学方法来培养学生的综合能力和创新思维。

主要的教学方法包括：1. 授课教学：教师通过讲授理论知识，向学生成系统地介绍课程与教学论的相关内容，帮助学生建立基础理论框架。

2. 讨论与案例分析：学生在教师的引导下进行讨论和案例分析，从实践案例中发现问题，探索解决方案，并逐步形成独立思考和问题解决的能力。

3. 实践教学：学生通过参与实践教学活动，例如教学实习、课堂观摩等，提高教学技能和实践能力，增强对教育实际问题的理解。

四、职业发展通过课程与教学论考研专业的学习，学生将获得以下职业发展机会：1. 教育研究员：可以从事教育理论研究、教育政策研究、教育改革研究等工作，为教育发展和政策制定提供专业建议和解决方案。

2. 教育教学设计师：可以担任教育培训机构的课程设计师、教学设计师，负责设计和改进教育培训课程，提升学习效果和教学质量。

《课程与教学论》学科、专业简介学科、专业简介（导师、研究方向及其特色、学术地位、研究成果、在研项目、课程设置、就业去向等方面）：我校“课程与教学论”硕士点在全校90多个硕士点专业中，目前是最大的一个硕士专业点，其突出的特点主要体现在：一是专业的培养方向数量最多，到目前为止有文理科等16个培养方向（教学论原理、课程原理、学科课程论、中小学教材比较研究、政治教育、语文教育、数学教育、英语教育、物理教育、化学教育、历史教育、地理教育、生物教育、音乐教育、美术教育、体育教育）在招生，覆盖了学校各个师范教育专业。

二是专业研究生数量最多，目前本专业在读全日制硕士研究生规模基本保持在150—160名左右（不包括教育硕士专业研究生），每年专业的招生数量在50—60名左右。

三是专业导师数量在各个专业硕士点中也是最多的，目前16个培养方向的硕士导师有40位左右，其中教授13人。

四是本专业学校明确为“跨学院专业”，研究生的培养模式采取集中与分学科培养相结合的方式进行：“现代教学论”、“教育心理学”、“学科教育学”等三门专业公共学位课程统一在教育学院学习，其他课程由各个培养方向设计、组织和实施。

从上世纪90年代中期以来，本专业有了比较迅速的发展，至今已经达到一个比较好的发展时期。

上世纪90年代中期开始，由当时独立的“上海师范大学学科教育研究所”负责学校这一专业建设与研究生培养工作，并进行了“集中与分散相结合”的专业研究生培养模式改革实验与实践，取得了很好的工作和研究生培养效果，本专业研究生培养模式改革实验与实践工作经验和研究论文，正式发表在国务院学位委员会主办的《学位与研究生教育》核心期刊上。

十多年来培养有一大批质量很好的研究生，许多毕业生已经成为高校或中学学科教育和研究领域的骨干，他们当中已有二十多名毕业的硕士研究生考取了北京师范大学、华东师范大学、中央民族大学等国内高校以及英国、加拿大等国家高校的博士研究生。

同时，硕士点的建设与发展也为本专业的博士点建设与博士点授予权的获得奠定了非常重要的基础。

2023年硕士研究生招生考试大纲011 数学科学学院目录初试考试大纲 (2)617 数学分析 (2)856高等代数 (7)432 统计学 (9)复试考试大纲 (13)F1101综合考试（四门科目中任选二门） (13)F1102概率论与数理统计 (19)初试考试大纲617 数学分析一、考试性质数学分析是数学硕士研究生入学初试考试的专业基础课程。

二、考查目标根据教育部颁发的《数学分析》教学大纲的基本要求，力求反映与数学相关的硕士学位的特点，客观、准确、真实地测评考生对数学分析的掌握和运用情况，为国家培养具有良好数学基础素质和应用能力、具有较强分析问题与解决问题能力的高层次、复合型的数学专业人才。

测试考生对一元函数微积分学、多元函数微积分学、级数理论等知识掌握的程度和运用能力。

要求考生系统地理解数学分析的基本概念和基本理论；掌握数学分析的基本论证方法和常用结论；具备较熟练的演算技能和较强的逻辑推理能力及初步的应用能力。

三、考试形式本考试为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。

试卷结构：一元函数微积分学、多元函数微积分学、级数理论及其他（隐函数理论、场论等）考核的比例均约为1/3，分值均约为50分。

四、考试内容(一) 变量与函数1、实数：实数的概念、性质，区间，邻域；2、函数：变量，函数的定义，函数的表示法，几何特征（有界函数、单调函数、奇偶函数、周期函数），运算（四则运算、复合函数、反函数），基本初等函数，初等函数。

(二) 极限与连续1、数列极限：定义（ε-N 语言），性质（唯一性，有界性，保号性，不等式性、迫敛性），数列极限的运算，数列极限存在的条件（单调有界准则（重要的数列极限e n nn =+∞→1)1(lim ），迫敛性法则，柯西收敛准则）； 2、无穷小量与无穷大量：定义，性质，运算，阶的比较；3、函数极限：概念（在一点的极限，单侧极限，在无限远处的极限，函数值趋于无穷大的情形（ε-δ, ε-X 语言））；性质（唯一性，局部有界性，局部保号性，不等式性，迫敛性）；函数极限存在的条件（迫敛性法则，归结原则（Heine 定理），柯西收敛准则）；运算；4、两个常用不等式和两个重要函数极限（1sin lim 0=→x x x ，e xx x =+∞→)11(lim ）； 5、连续函数：概念（在一点连续，单侧连续，在区间连续），不连续点及其分类；连续函数的性质与运算（局部性质及运算，闭区间上连续函数的性质（有界性、最值性、零点存在性，介值性、一致连续性），复合函数的连续性，反函数的连续性）；初等函数的连续性。

2020年硕士研究生招生考试大纲005 水产学院目录初试考试大纲 (2)340 农业综合知识二 (2)416、816 普通动物学与普通生态学 (7)417 普通生态学与鱼类学 (11)612 生物化学A (14)835 基础生物学 (15)复试考试大纲 (17)F0501 细胞生物学 (17)F0502 水产养殖学综合考试 (18)F0503 渔具渔法学 (22)F0504 渔业生物学 (24)F0505 水产专业综合考试 (25)初试考试大纲340 农业综合知识二一、考试性质《农业知识综合二》是中国海洋大学农业推广（渔业领域）专业硕士研究生入学初试考试的专业基础课程。

二、考查目标《农业知识综合二》侧重于动物生产类综合知识的考查。

考试内容应主要涵盖动物生理学、动物遗传学、动物营养学与饲料学等课程。

要求考生认识生命活动的基本规律，理解和掌握相关生理学、遗传学、营养学基础知识、基本理论和基本方法，能够分析、判断和解决有关实际问题。

考试旨在三个层次上测试考生对动物生理基础、动物遗传学基础、动物营养学等知识掌握的程度和运用能力。

三个层次的基本要求分别为：1、熟悉记忆：动物生理学、遗传学和营养学名词记忆方面的考核。

2、分析判断：利用动物生理学、遗传学和营养学原理分析判断某一具体观点和问题；3、综合运用：利用动物生理学、遗传学和营养学综合分析具体实践问题。

三、考试形式1、试卷满分及考试时间：本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

2、答题方式：答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题、答题卡和答题纸组成，选择题和判断题的答案必须涂写在答题卡上，其他题目的答案必须写在答题纸相应的位置上。

3、试卷结构①《动物生理学》考核比例为33.3%，分值为50分；②《动物遗传学》考核比例为33.3%，分值为50分；③《动物营养与饲料》考核比例为33.3%，分值为50分。

四、考试内容（一）动物生理学1、细胞生理学细胞膜结构与跨膜物质转运、跨膜信号转导、生物电现象与兴奋性、肌肉收缩。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述课程由学科领域具有科研和教学经验的教授主讲，面向水产养殖专业大学新生开设，为大学学习入门课程。

课程以探究式学习为指向，强调师生互动和学生自主学习。

课程围绕学生从中学到大学转变的主题，帮助学生实现自我认知，掌握大学学习方法，在时间管理、交流与沟通、身心健康、职业规划等方面得到训练。

通过该课程学习为学生成功完成大学学习奠定基础。

The course is taught by professors with research and teaching experience in the field of study. It is an introductory course for freshman seminar in aquaculture major. The course focuses on inquiry learning, emphasizing teacher-student interaction and self-directed learning. Focusing on the theme of students' transformation from high school to university, the course helps students acquire self-cognition, master the learning methods of college, and get training in time management, communication, physical and mental health, career planning and other aspects. This course lays the foundation for students to successfully complete their college studies.2.设计思路- 5 -该课程主要针对水产养殖专业本科新生开设，也供非水产类本科生或研究生选修，课堂教学主要内容包括：如何开始大学生活，水产养殖学专业与学科分布，主要领域发展动态，包括水产动物遗传育种、水产动物营养与饲料、水产动物医学、大宗水产养殖对象、名优水产动物、休闲渔业、增养殖工程与海洋牧场等概述。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述（中英文）：专业概论旨在使学生了解本专业的培养计划、学习内容、课程关联性、学习方法及今后从事工作的性质等，了解港口航道及海岸工程当今的发展现状，通过工程实例讲解初步了解港口工程法律法规，了解我国在该领域的国家规划及建设内容，了解港口航道与海岸工程建设中可能涉及到的经济方面知识。

This course gives comprehensive and perspective view of the specialty, draws a sketch of the study rout, and describes the relationship among courses. It begins with the development of the port engineering, and furtherly goes to some key points as design, construction, management, and economy. The aim of the course is making the students know the specialty of port, waterway and coastal engineering, and related regulations.2.设计思路：本课程以港口航道与海岸工程建设基本过程为主线，结合企业实践案例、从业人员工作内容及经验介绍等方式进行，使同学们了解本专业培养计划、课程群设置以及毕业后从事的相关工作等内容。

以工程建设为载体，将环境调查与分析、经济社会调查与分析、动力设计标准分析、结构设计、施工设计以及经济性分析等知识性环节，内容具体编排如下：（一）本专业的国内外发展概况主要内容：国内发展概况、国外发展概况教学要求：讲述港国内外口工程、航道工程的成就，使学生对本专业的意义及主要作用具有较全面的了解。

《课程与教学论》教学大纲Curriculum and Teaching Methodology课程编码：16A04051 学分： 1.0 课程类别：教师教育课程计划学时：16 其中讲课：16 实验或实践：0 上机：0适用专业：全校师范类专业推荐教材：刘欣，孙泽文，严权主编，《课程与教学新论》，中国人民大学出版社，2014.参考书目：1、黄甫全主编，《现代课程与教学论学程》，人民教育出版社，2006.2、施良方主编，《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》，华东师范大学出版社，2009.课程的教学目的与任务本课程旨让师范类专业学生系统掌握课程与教学论的基本原理、基本价值和基本策略，正确认识和解释各种课程与教学现象，具备课程开发和实施、教学设计与评价的基本技能，了解国内外课程与教学改革的发展和现状，初步学会分析课程与教学的现实问题，掌握一定的教学方法，掌握合理安排教学过程组织教学活动的方法，为从事教学工作奠定的理论基础。

课程的基本要求1、使学生掌握课程与教学论的基本理论知识，如教学目标、课程实施与教学过程、课程与教学模式、课程和教学评价及课程开发等内容。

2、通过课堂讲授与观看优质课视频要求掌握说课的方法、掌握组织教学活动的基本技能。

3、要求学生在理论知识学习后能形成对课程与教学现象的问题意识和研究兴趣。

要求学生完成说课的视频录制和作业，完成期末考试。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）第一章：课程与教学论基本概述建议学时：2[教学目的与要求] 旨在让学生了解课程与教学论的定位，掌握课程与教学论的基本要素，了解课程与教学论的研究对象与任务，掌握课程与教学论的关系，了解课程与教学论的历史演进进程。

[教学重点与难点] 研究对象；要素；课程与教学的关系[授课方法] 以课堂讲授为主，辅以学生自学[授课内容]一、课程与教学论基本概述二、课程与教学论研究对象与任务三、课程与教学论基本要素四、课程与教学论的关系五、课程与教学论的历史演进六、学习课程与教学论的意义和方法第二章：课程目标与课程内容建议学时：2[教学目的与要求] 旨在让学生掌握课程的含义，了解课程的不同形态，掌握课程目标和内容的涵义及其不同取向，掌握课程目标和内容确定的依据及原则。

机械工程综合考试性质本学科硕士研究生全国统一招生入学考试专业理论课程笔试。

作为选拔性考试，具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

考查目标重点考核学生对《工程图学》、《机械制造工程》、《互换性与测量技术》、《工程测试与信息处理》、《机电控制技术》、《液压与气压传动》等本科主干课程的基本概念和基本原理和基本技能的掌握,有关图表、计算公式的综合运用,以及对典型问题的计算和分析能力。

考试内容一、工程图学(一)理论考试部分1．机械制图国家标准的基本规定。

2．组合体的画图、读图及尺寸标注。

3．表示机件的图样画法,如视图，剖视，断面图，简化画法和其他规定画法。

4．零件图的阅读和绘制方法、机械零部件尺寸公差和形位公差基本理论、测量误差和测量数据处理方法、零件表面粗糙度、常用计量器具的工作原理。

5．装配图的绘制、读图及拆绘零件图。

(二）技能考试部分1．常用测绘仪器的基本操作能力。

2．机械零部件的几何参数测绘方法。

3．尺寸公差和形位公差的选择和标注方法。

4．表面粗糙度的选择和标注方法。

5．根据测绘数据，徒手绘制零件草图。

6．根据测绘数据，徒手绘制机械部件的装配示意图。

7．常用计算机绘图软件的操作能力：二维图纸的计算机绘制（AUTOCAD绘图软件）、使用三维建模软件（UG），完成指定零部件的零件建模和装配体建模。

二、机械制造工程(一）理论考试部分1．金属切削过程、切削用量选择2. 六点位原理、工件在机床夹具中的定位3. 机械加工精度基本概念4．影响机械加工精度的因素及其分析5. 机械加工表面质量及其分析6. 工艺规程设计基本概念、生产类型及其工艺特点7. 粗、精基准选择原则8. 加工余量及其计算、工艺尺寸链分析计算９. 先进制造技术概述(二）技能考试部分1．机械加工方法、金属切削机床、刀具选择２．零件加工工艺分析3．工件定位及其定位误差分析、定位方案分析4. 加工误差综合分析5. 工艺规程设计三、互换性与测量技术（一)理论考试部分1．互换性的基本概念，标准和标准化；优先数和优先数系。

F0803生药学
一、考试性质
本考试是硕士研究生招生复试考试的生药学专业基础课程。

二、考查目标
本考试是生药学基本理论相关的综合性专业水平考试，力求科学、准确、规范地测评考生生药学的基本素质和综合能力，以利于选拔具有发展潜力的优秀人才招生。

本考试旨在两个层次上测试考生对生药学知识掌握的程度和运用能力。

两个层次的基本要求分别为：
1、熟悉记忆：基本概念、基本理论的考核。

2、综合运用：运用现代多种分析手段，综合分析中药/天然药物的真伪鉴别、品质评价的能力。

三、考试形式
本考试为闭卷考试，满分为100分，考试时间为120分钟。

试卷结构：选择 20% ，判断题20%，名词解释10%，简答50%。

四、考试内容
1、掌握生药及其相关概念；我国本草沿革及重要著作；我国生药学的发展与现状，了解《中华人民共和国中医药法》、《中国的中医药》白皮书。

2、掌握有效成分、辅成分以及效应成分的概念；了解生药效应成分的确定方法。

3、掌握生药的真实性鉴定（性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定、。

2020年硕士研究生招生考试大纲012 管理学院目录初试考试大纲 (1)342 农业知识综合四 (1)865 农业经济学 (3)866 管理学A (5)950 管理学基础 (6)复试考试大纲 (9)F1201会计专业综合（含财务会计、财务管理、审计学） (9)F1202 企业管理学 (15)F1203 旅游学理论与实践 (16)F1204 技术经济学原理 (18)F1205 财务管理专业综合（含财务管理基础、公司财务、财务会计） (19)F1206农经专业综合 (25)F1207 农村发展学 (27)初试考试大纲342 农业知识综合四一、考试性质农业综合知识四是农业硕士专业学位农业管理领域入学初试考试的专业基础课程。

二、考查目标本考试大纲依照全国农业推广专业学位研究生教育指导委员会制定的《2012年全日制农业推广硕士专业学位研究生入学考试<农业知识综合>科目命题指导意见》，力求反映农业硕士专业学位的特点，科学、准确、规范地测评考生关于农村发展与管理综合知识，具体考察涵盖农业经济学、农村社会学、农业政策学等课程，要求考生理解和掌握相关课程基础知识和基本理论，具备较强运用基本理论和方法分析、判断和解决有关农业和农村发展的实际问题。

三、考试形式1、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

3、试卷结构农业经济学的比例为50%-60%；农业政策学的比例为20%-30%；农村社会学的比例为20%-30%。

四、考试内容（一）农业经济学要求考生理解和掌握农业经济学的基本概念、基础知识、基本理论和基本方法，能够运用基本理论和基本方法分析和解读农业和农村中出现的经济现象和经济问题，并能够跟进与理解最新的农业经济研究进展与相关农村经济政策。

1.农业与农业经济学农业概念与特征、农业的类型、农业的贡献、农业的功能、农业新理念等。

2.农业生产要素农业生产要素构成与特征、农业土地要素、农业劳动力要素、农业技术要素、农业资本要素、农业信息、农业资源利用。