英语教师初三家长会发言稿(13篇)

英语教师初三家长会发言稿（13篇）

英语教师初三家长会发言稿 1

各位家长：

大家好!

我是本学期担任九(10)、(13)班英语教学的王老师，很多家长也许是第一次见到我，大家彼此间可能比较陌生。希望今后有更多的机会与您携手交流。今天在家长会上能与家长们就毕业班学生的学习与发展开展研讨，我觉得机会非常宝贵!

我们学生学习英语的机会应该说非常有限的和非常之少的，一方面孩子们有许多功课要学，另一方面许多学生英语课堂效率低下。下面我就以下5点谈谈学习英语要注意的方面。

1、英语课堂学习应该注重课堂学习效果，40分钟非常宝贵且有限，我们力争要在这短短的时间内掌握所有的英语知识。英语当天学习的内容应该当天消化，如果不能及时消化就会积食，造成听课越听越不懂，形成恶性循环!英语学习重在平时，每天做好预习与复习工作。想要靠临时突击，临时抱佛脚的做法不可取也不可行。

我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的`人。所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。 2、作业一定要按时独立完成，不要成为学习上的“寄生虫”。作业是老师检查了解学生知识掌握情况的一个有效途径，要求同学们能如实客观地对待作业。知之为知之，不知为不知，宁愿独立完成的空几题的作业，也比完全不经过自己大脑思考抄袭来的作业质量高得多。许多同学自觉性差，平时空空两手回家，早上早早赶来抄，每天我都布置了一定的英语作业，因此请各位家长能关注一下你的子女有没有将作业带回家来做，并督促子女认真复习。

3、学习习惯是第一生产力。许多同学英语学习好，并不是他(她)比别人聪明，而是学习习惯比较好。良好的学习习惯可以大大提高你的学习效果，我们班的曾月，刘峻萱，(麦甫屯，张伟伟)同学，她们学习态度端正，上课认真，书写工整，正因为如此，无论什么考试都能取得很好的成绩，这与她平时良好的学习习惯是分不开的!而有些同学你看似认真，却是身在心不在，学习重在表象，完全不扎实，综合素质却没有真正提高。课外也不下功夫，一堂课几个单词，一两个重点句型下节课过来提问一问三不知，又何谈课外扩展与素质提升?这样的现象很普遍，说到底，还是好的习惯没有养成，不够勤奋。另外还有几个同学，他们的潜力很大，但因为还不够认真刻苦，所以没有发挥出自己最好的水平，希望家长能够配合老师，把孩子的成绩抓上去。我坚信：如果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成老师布置的任务，那么一定能学好。要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成绩马上就会见效。 1)勤于思考、敢于攻关的习惯。

2)养成不懂就问的好习惯。

3)养成复习旧课和预习新课的习惯。

4)养成做完作业细心检查的习惯。

4、英语学习贵在坚持!就好像跑步运动，英语学习之初大家都从同一个起跑线出发，但随着难度加深与词汇量加大，一些同学慢慢对英语失去新鲜感续而厌烦最后掉队。希望我们家长对子女多一份关爱，督促子女奋发图强，初三一年大有提高的余地!英语偏科是历史原因造成的，但并不是不可根治的，想要证明自己真正有实力那就从偏科的英语入手，重点突破!

5、树立正确的英语学习观与知识观!许多学生和家长认为英语学习了没有多大用处，我又不会出国，学两句皮毛可以炫耀就好了，何必学精通?且不说英语作为一种工具，它对于我们升学、工作、求职有重大意义，同时我认为学习英语的过程也是一个吸收别人长处，观念更新的过程!知识是无价的，知识可以改变命运。

我们今天所有的努力都是为了让我们的学生，你的孩子在学习有更大提高，做一个全面发展的人才!让我们相信明天会更好!谢谢!

英语教师初三家长会发言稿 2

尊敬的各位家长：

大家好！ 我是初三英语教师__，很荣幸能在这里与大家交流孩子们的英语学习情况。

初三是关键的一年，英语作为中考的重要科目，其重要性不言而喻。从目前的学习状况来看，大部分同学都在努力提升，但也存在一些问题需要我们共同关注。

在基础知识方面，部分学生词汇量不足，语法理解不够扎实，这在一定程度上影响了他们对阅读、写作等题型的应对。例如，在阅读理解中，由于词汇量受限，无法准确理解文章主旨和细节；写作时，因语法错误较多，导致文章质量不高。针对这些情况，我们在课堂上加强了词汇和语法的专项训练，通过多样化的练习方式，如单词拼写比赛、语法知识竞赛等，激发学生的学习兴趣，帮助他们巩固基础。

在阅读和写作能力培养上，我们鼓励学生多读英语文章，包括课本中的课文、课外英语读物等，以提高阅读速度和理解能力。同时，定期布置写作任务，从简单的句子写作逐步过渡到篇章写作，注重写作思路的引导和语法错误的纠正。然而，仍有部分学生缺乏自主阅读和写作练习的主动性。希望家长们在家能督促孩子每天阅读一篇英语短文，可以是英语报纸上的文章，或者英语简易读物中的片段，并鼓励他们尝试用英语写日记，哪怕只是简单地记录当天的事情，这对提高写作能力都大有裨益。 对于听力和口语部分，课堂上我们会利用多媒体资源，播放英语原声听力材料，组织学生进行对话练习和角色扮演，以提升他们的听力理解和口语表达能力。但由于课堂时间有限，学生口语练习的机会相对较少。家长们可以和孩子在家进行简单的'英语对话，比如讨论当天的学习生活、天气等话题，让孩子有更多开口说英语的机会。

中考临近，我们制定了系统的复习计划。首先是一轮复习，对初中三年的英语知识进行全面梳理，重点复习词汇、语法等基础知识，夯实学生的基础。二轮复习则侧重于专题训练，针对中考题型，如听力、阅读、写作等进行专项突破，提高学生的解题能力。三轮复习主要是模拟冲刺，通过模拟考试，让学生熟悉中考考试流程和题型，调整考试心态，提高应试技巧。

在这关键的一年，希望家长们能多关注孩子的英语学习，给予他们鼓励和支持。和孩子一起制定合理的学习计划，监督他们按时完成作业和复习任务。相信在我们的共同努力下，孩子们一定能在中考英语中取得优异的成绩，为他们的未来奠定坚实的基础。

谢谢大家！ 英语教师初三家长会发言稿 3

尊敬的家长们：

大家好！ 我是初三英语老师，很高兴能在此次家长会上与大家沟通交流。初三阶段，孩子们面临着升学的压力，英语学习也进入了紧张的攻坚时期。

从学习成绩分布来看，班级里呈现出一定的层次差异。成绩优秀的学生能够熟练掌握课本知识，并且在课外阅读和拓展方面也表现出色，他们在课堂上积极参与互动，对知识的吸收和运用能力较强。而部分中等成绩的学生，基础知识掌握尚可，但在知识的综合运用和难题攻克上存在不足。例如在完成一些综合性较强的英语试卷时，遇到阅读理解中的推理判断题、写作中的高级表达运用等就容易失分。还有少数成绩相对薄弱的学生，基础知识漏洞较多，像单词拼写不准确、基本语法规则混淆等，这严重影响了他们后续的学习和成绩提升。

在教学过程中，我们采取了多种措施来满足不同层次学生的需求。对于成绩优秀的学生，提供一些拓展性的学习资料和更高难度的练习题目，鼓励他们参加英语竞赛等活动，进一步挖掘他们的潜力。针对中等成绩学生，注重知识的整合与深化训练，通过专题讲解和练习，帮助他们掌握解题技巧，提高综合运用能力。对于成绩薄弱的学生，我们加强了基础知识的辅导，利用课余时间进行一对一的单词听写、语法讲解，帮助他们查漏补缺，逐步建立学习信心。

同时，我们也注重培养学生的英语学习兴趣和学习习惯。课堂上采用多媒体教学手段，播放有趣的英语视频、歌曲等，让英语学习不再枯燥。引导学生养成每天背诵单词、朗读课文的习惯，鼓励他们积极参与英语角等课外学习活动。

然而，英语学习不仅仅依靠学校和老师，家庭环境的影响也至关重要。希望家长们在家中为孩子营造一个良好的`英语学习氛围。比如可以在家中播放英语广播、电影等，让孩子在潜移默化中提高英语听力和语感。监督孩子完成英语作业，检查他们的单词背诵情况，与孩子一起制定英语学习计划，鼓励他们坚持学习。

在接下来的复习备考阶段，我们会按照中考要求，系统地进行复习。从词汇、语法的梳理到题型的专项训练，再到模拟考试的全真演练，一步一个脚印地帮助孩子们提升英语成绩。但这需要我们家校携手，共同为孩子们的中考助力。

最后，感谢各位家长一直以来对英语教学工作的支持与配合，让我们一起为孩子们的未来努力！

谢谢！ 英语教师初三家长会发言稿 4

尊敬的各位家长：

您好！

我是初三的英语教师，今天借家长会的机会与大家分享孩子们英语学习的情况以及我们后续的教学规划。

初三英语教学内容增多，难度加大，对学生的综合能力要求更高。目前，学生们在英语学习上主要面临以下几个挑战。 一是阅读理解的深度和广度要求提升，文本涉及的话题更加广泛，包括科技、文化、历史等，学生需要具备较强的.词汇量和分析理解能力才能准确把握文章内涵。

二是写作方面，不仅要求语法正确、语句通顺，还需要有一定的逻辑性和文采，能够运用一些高级词汇和复杂句式来提升文章档次。

三是听力部分，语速和语音的多样性增加，学生需要适应不同口音和语境下的听力材料。

在应对这些挑战时，我们在教学中着重加强了以下几点。首先，加大阅读训练量，除了课本阅读材料，还推荐学生阅读一些英语杂志和经典英语短篇小说，在课堂上进行阅读技巧的讲解，如如何快速定位关键信息、如何推断生词含义等。其次，在写作教学上，通过范文赏析、写作思路剖析等方式，引导学生学习优秀作品的结构和表达方式，并且进行大量的写作练习和批改反馈，让学生在实践中不断提高写作水平。对于听力训练，我们利用线上线下多种资源，让学生多听不同类型的听力素材，如英语新闻、电影对白等，并进行听力技巧的专项训练，如预测听力内容、抓住关键词等。

同时，我们也关注到学生们的学习压力和心理状态。初三学习任务繁重，部分学生可能会出现焦虑情绪，这对英语学习也会产生负面影响。我们在课堂上会适时地进行心理疏导，鼓励学生树立信心，正确面对困难和挫折。也希望家长们在家中多与孩子沟通交流，了解他们的学习压力和心理需求，给予他们足够的关心和支持。

在复习安排上，我们会分阶段进行。第一阶段，对初中英语的基础知识进行地毯式复习，确保每个学生都能扎实掌握单词、短语、语法等内容。第二阶段，开展专题复习，针对中考的各个题型进行集中训练，让学生熟悉题型特点和解题思路。第三阶段，进行模拟考试和冲刺复习，通过模拟考试让学生适应考试节奏，查缺补漏，同时对重点知识和易错点进行强化复习。

家长们可以在以下方面协助孩子的英语学习。

一是鼓励孩子坚持每天学习英语，哪怕时间不长，但要保持学习的连贯性。

二是与孩子一起制定合理的英语学习目标和计划，并监督其执行。

三是关注孩子的英语作业完成情况，尤其是作文部分，可以与孩子一起探讨如何改进。

让我们携手共进，帮助孩子们在初三英语学习中取得更大的进步，为他们的中考成功助力！

谢谢大家！ 英语教师初三家长会发言稿 5

尊敬的各位家长：