课题Unit 6第1课时课型新授编号6-1
学科英语班级七年级领导签字
执笔人使用人使用时间
学习目标1、初步掌握第31页的生词和句型；
2、初步了解现在进行时；
3、谈论人们的行为。
学习重
点、难点现在进行时
课时安排1课时
自主预习
翻译1. read a newspaper ____________2. talk on the phone ___________
3. listen to a CD _____________ 4. use the computer ______________
5. make soup __________________6. 洗碗____________________
展示交流Step 1 Brainstorming
Speak out the names of animals as quickly as you can.
Step 2 Presentation
(1) Learn the new words and phrases using some pictures.
(2) Present key sentences with these pictures.
—What are you doing? —I’m watching TV.
I’m reading a newspaper. I’m talking on the phone.
I’m using the computer. I’m making soup.
I’m washing the dishes. I’m exercising.
(3) Finish 1a, and then check the answers.
Step 3 Listening
Listen and finish 1b. Check the answers.
Step 4 Pair work
Talk about what people are doing in 1a.
新目标英语七年级下册第六单元知识点
本单元就“天气”问题展开讨论
How is the weather …？……的天气怎么样？
相当于： What`s the weather like ……？
这两句话是用来询问天气情况的句型
例如：（横线处可以替换）
① How is the weather in Beijing? (How is the weather
today?)
② What’s the weather like in Beijing? ( What’s the
weather like today?)
回答上面问题的句式：
It’s + adj. (形容词) /动词现在分词
Eg: It’s windy.
It’s rainy/raining .
It’s snowy./ snowing.
其他谈论天气常用的日常用语：
1. It’s sunny/rainy/cloudy. 今天是晴天/雨天/阴天。
2. Lovely weather,isn’t it? 天气真好，是吗？
3. It looks like rain. 看起来要下雨。
Ⅰ.话题 4.
It’s raining cats and dogs. 正是瓢泼大雨。
5. It seems to be cleaning up. 天似乎要转晴。
6. It’s blowing hard. 风刮得很大。
7. It’s snowing heavily. 正在下大雪。
8. The snow won’t last long. 雪不会持续太久。
9. It’s very foggy. 雾很大。
10. The fog is beginning to lift. 正在收雾。
11. It’s thundering and lightening. 雷电交加。
12. What’s the weather like today? 今天天气怎么样？
Unit 6 I’m watching TV
一、教学目标
What are you / they doing ? I'm / We're/ They're watching TV/doing homework.
Is he/ she watching TV? Yes, he/ she is. / No, he/ she isn't.
Do you want to go to a movie ? Yes, I do .
When do you want to go? At three o'clock
语言技能:
（1）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。
（2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如：watch TV, read
books, play soccer, talk with/ to , be boring, go to the movies, want to do sth.等。
（3）能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题范围内的单词和习惯用语。
2、情感目标：
培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
3、文化意识：
了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作。
4、学习 策略：
通过本单元的教学，我要求学生能通过上下文内在的逻辑联系，或在观察别人的行为和活动时能用现在进行时来准确地表达所发生或进行的动作。
一． 教学重点及难点：
重点：---What’s he doing? ---He’s reading.
难点：现在进行时的用法和动词V-ing 形式的构成在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。
三、教学策略：
（1）充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（在做中学,学了就用）。
Unit 6 I’m watch TV
一、对话——P31--1a
What are you doing ?
I’m watching TV.
二、知识点
1、语法：现在进行时
（1）、概念：现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
（2）构成：由be(am\is\are)+动词-ing形式构成
（3）标志性词语：now、look、listen、at the moment
（4）动词的现在分词的构成规则：①一般动词+ing ；
②以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加ing；
③以重读闭音节结尾的动词且末尾只有一个辅音字母（即以一个元音+一个辅音结尾），双写最后的辅音字母，再加ing，例如：running;
④以ie结尾的动词，改ie为y，再加ing。例如：lie-lying
（5）现在进行时的句型变化：
①肯定式结构：主语+be+动词ing+其他。例如：We are
running now.
②否定式结构：主语+be+not+动词ing+其他。例如：They
aren’t doing their homework. ③一般疑问句：be+主语+动词ing+其他？例如：Is she
reading now ? 肯定回答：Yes, she is . 否定回答：No ,she isn’t.
④特殊疑问句：疑问词+be+主语+其他？例如：What is
he doing now?
2、newspaper ：报纸——news 新闻；paper 纸张
3、Take on the phone:讲电话
4、listen to a CD: 听光碟
5、make soup: 做汤
三、对话——P32--2d
Jenny: Hello ? This is Jenny.
Laura: Hi, Jenny. It’s Laura here.
