教师资格试题及答案

2016

1 / 11 教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案

教师资格模拟试题及答案答案在最下面

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.心理过程包括()。

A.认知过程、情绪情感过程和意志过程

B.能力、气质和性格

C.感知觉、记忆、想象、思维

D.心理过程、心理状态、能力倾向

2.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?()

A.视觉

B.听觉

C.触觉

D.运动觉

3.“视觉悬崖”可以测查婴儿的()。

A.距离知觉

B.方位知觉

C.大小知觉

D.形状知觉

4.幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是()。

A.半圆形—圆形—三角形—正方形

2016

2 / 11 B.正方形一长方形—八边形一五边形

C.五边形一八边形一三角形一正方形

D.圆形一半圆形一正方形一三角形

5.心理是人脑对()。

A.客观现实像镜子一样的反映

B.客观现实被动的反映

C.客观现实能动的反映

D.客观现实原原本本的反映

6.儿童语言最初是()。

A.对话式的

B.独自式的

C.连贯式的

D.创造性的

7.下列关于个性的说法不正确的一项是()。

A.它属于心理现象

B.个性是相对稳定的

C.个性心理特征包括能力、气质和性格三方面

D.个性形成的基础是人的内在需要

8.关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是()。

A.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧

B.惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性

~

高等教育心理学试题及答案

第一章题目

一、单项选择题

1、心理现象分为（A）

A、心理过程与个性心理、认知过程与个性心理

C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理

2、心理过程包括（D）

A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程

C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程

3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的

A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程

4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究

A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学

5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理

A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、

6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律

（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、

（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支

A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学

7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）

A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学

8、自然实验法的优点是（A）

A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性

C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性

9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言

A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒

10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生

小学教师资格考试《心理学》《教育学》《教学法》综合试题

姓名:_______________专业:____________

一、填空题(20分,每格1分

1.品德是个人依据社会道德采取行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。

2.惩罚应少用、慎用,当确实需要运用惩罚时,应注意以下三点:(1要顾及儿童自尊心;(2要公正;(3要结合说理教育。

3.小学儿童在选择朋友的过程中,普遍具有同质性和趋向性两大特点。

4.个性是一个系统,包括_动力结构、_特征 _结构和__自动调节_结构。

5.小学儿童认知需要的发展表现为两个特点,其一是_从外部需要向内部需要转化_,其二是_从物质需要向精神需要转化_。

6.个性差异是指人们在个性倾向性和个性心理特征的差异。

7.个性心理特征包括_能力、性格、气质。

8.在交往活动中,自我评价过高的儿童普遍具有_难以与人交往_特征,而自我评价过低的儿童则通常有着_不与人交往_的特点。

9.小学生的评价受老师的态度和评价调节;老师的态度和评价对儿童自我评价的形成起着主导作用。

10.在家里被娇生惯养、处境优越的孩子通常自我评价_过高_;而在家庭缺乏地位、不被重视的孩子则自我评价一般_过低_。

11.人们在从事各种活动时必须具备的普遍的、共同的能力被称之为一般能力,它又叫做智力。

12.创造力的三个主要特征是灵活性、独特性、流畅性。

13.培养儿童良好的性格,光有情感上的体验还不够,必须经过反复地训练以形成习惯化的行为方式,才能形成良好的性格特征。

14儿童心理发展的特征是:(1发展的连续性与阶段性;(2发展的定向性;(3发展的不平衡性;(4发展的差异性。

15.对小学生能力的培养主要应从以下几方面入手,即激发兴趣、能力与个性其他品质的良好配合、知识与技能的训练。

16.儿童的心理发展的年龄特征是指儿童在各个年龄阶段中具有的一般的、典型的、本质的心理特征。我们在学习时,不要把年龄特征与年龄简单对应。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题,每小题2分,共30分。

1、下列哪一项属于道家学派的主张?【C】

A、有教无类

B、兼爱

C、复归人的自然本性

D、化民成俗,其必由学

【答案解析】:道家主张无为而治、返璞归真,以道为世界之本源,主张复归人的自然属性。

2、教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了【A】。

A、教育的性质

B、教育的任务

C、教育的内容

D、教育的规律

【答案解析】:不同国家、不同时代的教育目的的制定,都受到当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。因此,教育目的是社会需求的集中反映,是教育性质的集中体现。它反映了社会政治和社会生产的需求,体现了教育的历史性、阶级性和生产力的性质。

3、西方古代以雄辩及问答法著名的教育家是【A】。

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、亚里士多德

D、德莫克里特

【答案解析】:苏格拉底经常和人辩论。辩论中他通过问答形式使对方纠正、放弃原来的错误观念并帮助人产生新思想。他从个别抽象出普遍的东西,采取讥讽、助产术、归纳、定义四个步骤。

4、近代教育史上,启蒙主义教育的代表人物是【C】。

A、夸美纽斯教师资格考试

B、康德

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

【答案解析】:卢梭是18世纪法国著名的启蒙主义教育的代表人物,其代表作是《爱弥儿》。

5、下列哪一说法不是杜威实用主义教育学的论点?【D】

A、教育即生活

B、学校即社会

C、从做中学

D、生活即教育

【答案解析】:美国实用主义哲学家、社会学家和教育家约翰•杜威用哲学、伦理学、社会学、心理学作为武器,在批判传统学校教育的基础上提出了“教育即生活”、“学校即社会”“从做中学”、“教育无目的”的观点。

6、从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动经验为中心设计的课程是【A】。

A、活动课程

B、拓展型课程