《平凡的世界》人物形象分析
淄川般阳中学 陈芳
一、整本书阅读的重要性
2018高考《考试说明》对文学类文本阅读的要求：阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
2016北京卷《考试说明》中提出，增加“经典阅读篇目例举”，包括古今中外12部文学和文化经典，分别是：《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《四世同堂》、《红岩》、《平凡的世界》、《雷雨》、《欧也妮·葛朗台》、《巴黎圣母院》、《老人与海》。北京卷2017年、2018年逐步将这些篇目纳入考生必须作答的范围。
根据《高中语文课程标准（2017版）》要求，教育部提出将整本书阅读作为高中阶段语文学习的主要任务之一。增加了吴敬梓的《儒林外史》、鲁迅的《彷徨》、老舍的《四世同堂》、周立波的《暴风骤雨》、路遥的《平凡的世界》等。
2018高中语文新课标语文教材，也将整本书的阅读纳入其中，所以说整本书阅读势在必行。
在市教研室的号召下，根据王玉强老师的推荐，高一年级进行了对《平凡的世界》的整本书阅读。我们按照“初读——摘记——质疑——讨论——总结”的流程进行活动。
二、高考中“小说人物形象”考查题型及答题步骤
（一）考查题型
1、人物形象概括题：XXX有哪些优秀的品质？XXX是一个怎样的人物？结合全文，简要分析人物形象。
2、人物的作用题： XXX人物形象的作用是什么？请结合文章内容作简要分析。
你认为作者刻画XXX这一人物有什么用意（意图）？
XXX对小说的艺术表现有什么作用？
3、人物形象技巧题：分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
4、人物形象探究题：你认为小说中的主要人物是A还是B，为什么？
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
外国文学作品中的人物形象，通常是作者用以表达思想和情感的重要手段，不仅具有鲜明的个性和形象特征，还承载着作者对于社会、人性、命运等问题的思考和观察。本文将选取几个高中语文中常见的外国文学作品，对其中的人物形象进行鉴赏。
一、《简爱》中简·爱
《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年创作的一部长篇小说，被誉为英国文学史上最伟大的小说之一。小说的主人公简·爱是一个具有坚强意志和独立人格的女性形象，她的形象塑造了勃朗特对于女性地位、婚姻制度和个体自由的思考和观察。
简·爱生活在一个贫困而封闭的家庭中，受尽了家庭成员的冷落和虐待。但她并没有因此而放弃希望和追求，她用自己的努力和智慧，赢得了一份教师的职位。这是简·爱独立自强的一个体现，她通过自己的努力改变了自己的命运，并取得了一定的社会地位。
简·爱是一个内心坚强而独立的女性，她对于自己的感情和婚姻有着清晰的认知和坚定的态度。当她爱上了罗切斯特先生时，她敢于表达自己的情感，并坚持自己的原则和尊严。她不愿意成为罗切斯特先生的情妇，因为她明白这样的妥协将会伤害自己的尊严和自由。简·爱的形象通过对于婚姻制度的思考和批判，展现了勃朗特对于女性地位和个体自由的关注和呼吁。
二、《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福于1719年创作的一部长篇小说，讲述了一个人在荒岛上的生存和自救的故事。小说的主人公鲁滨逊是一个坚强、聪明和乐观的人物形象，他的形象塑造了笛福对于人类意志和智慧的赞美和探索。
鲁滨逊在一个航海事故中被困在了荒岛上，他面临着食物短缺、野兽猛兽的威胁和孤独寂寞的困境。他并没有放弃希望和生活的意志，他用自己的聪明才智和勤劳努力，建造了一个小屋，种植了粮食，驯化了野兽，最终成功地在荒岛上生活了28年。
鲁滨逊的形象展现了人类的意志和智慧的力量，他通过自己的努力和智慧，克服了荒岛上的种种困难，最终实现了自己的生存和自救。他的坚忍和聪明才智不仅是他个体意志的体现，更是全人类的意志和智慧的象征。
高中语文现代文阅读：小说人物形象鉴赏答题技巧
鉴赏小说形象
小说的形象，既指小说所塑造的人物形象，又包括作为人物形象陪衬的事物形象(物象)。鉴赏小说形象是小说考查的重点。
常见的设题类型有：分析概括人物形象特点，分析形象的作用。
考向一 分析概括人物形象特点
分析人物形象是读懂小说的关键。小说主要是通过鲜明而独特的人物形象来打动读者和感染读者。人物形象的概括与分析，几乎是小说阅读的必考题：有的试题只检测概括能力，不分析；有的试题是先概括后分析。
例、文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请简要概括。
答：___________________________________
解析：从文中看，吴秋明是一位“单身”“心理学博士”；熟知儿童心理，能够学以致用；质朴、善良，有爱心，真心爱儿童村的孩子，并用实际行动去关爱他们。简要总结即可得出答案。
答案：吴秋明是一个细心、耐心，有爱心，充满吸引力的单身心理学女博士的形象。
【设问方式】
1．作品中××有哪些性格特点？请简要分析。
2．小说中××是一个什么样的人物形象？他(她)有什么样的心态？请简要分析。
3．请概括××与××的性格特点，并作简要分析。
【知识储备】
小说中的人物，又称典型人物，是作者根据现实生活，采用“杂取种种，合成一个”的艺术手法创作出来的。对比生活中的原型，小说中的人物往往更具有代表性。
小说人物的形象特征包括两个方面：外在特征和内在特征。外在特征是指人物的外貌、职业、生活习惯等，内在特征是指人物的心理状态、精神品质等。
把握小说人物的形象特征要从以下两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写把握人物的思想感情和性格特征。
1．运用各种描写手法来塑造人物形象 描写手法 具体分析
正
面
高中语文外国文学作品人物形象鉴赏
外国文学作品中的人物形象是作家塑造的重要元素之一，每一个人物形象都有其独特的性格、情感和命运，通过对这些人物形象的深入分析和鉴赏，不仅可以加深对文学作品的理解，还可以帮助我们更好地理解和欣赏文学作品所展现的人性与生活。本文将通过对几位外国文学作品中的人物形象进行鉴赏，探讨其形象的塑造特点及其在文学作品中的意义。
第一篇：《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班纳特
《傲慢与偏见》是英国著名作家简·奥斯汀的代表作之一，小说中塑造了一系列生动鲜明的人物形象。女主人公伊丽莎白·班纳特是一个充满个性和智慧的女性形象。伊丽莎白聪明机智，有自己的主见，不随波逐流，她拒绝了富裕绅士达西的求婚，因为她认为他傲慢自大。奥斯汀通过对伊丽莎白的塑造展现了一个独立自主、聪慧敏锐的女性形象，她不愿妥协于封建礼教的束缚，敢于追求真爱和幸福，成为了文学史上的经典形象之一。
伊丽莎白的形象在小说中扮演了引领观众审视封建道德与人性真相的角色，她的故事是奥斯汀叙述反映了当时英国社会风尚的杰作，同时也反映了女性在当时社会中的地位和价值。伊丽莎白·班纳特这一形象的成功刻画，对塑造了一个亦刚亦柔、既独立又温柔的时代女性形象，成为了文学作品中的标志性形象之一。
第二篇：《老人与海》中的桑提亚哥
《老人与海》是美国著名作家海明威的代表作之一，作家通过对古巴老渔夫桑提亚哥的形象进行塑造，表现了一种勇敢、坚韧和乐观的精神风貌。桑提亚哥没有放弃对大鱼的捕捉，展现了顽强的意志和不屈不挠的品格。海明威通过对桑提亚哥的塑造，展现了一种超越肉体脆弱和岁月流逝的精神力量，也表达了对人生和命运的深刻探索。
桑提亚哥的形象在小说中扮演了乐观向上、无惧挑战的角色，他的命运是海明威对人生困境的反思，也是对生命价值和精神品格的赞美。海明威通过塑造桑提亚哥这样的形象，让读者深刻感受到了“不屈的生命力”、“顽强的勇气”和“不达目的誓不罢休”的品格价值，并引发了关于人生、生存与挑战的深刻思考。
