1古代埃及

九年级上册

第一单元 古代亚非文明

第1课 古代埃及

一、知识与能力

知道尼罗河对古埃及文明的产生和发展所起的重要作用；了解金字塔是古埃及文明的象征。

二、过程与方法

观察古埃及地图，了解古埃及的地理位置以及尼罗河对古埃及农业和文化等方面的影响；通过查阅相关资料，了解关于金字塔的知识。

三、情感态度与价值观

认识金字塔既是古埃及国王奴役劳动人民的历史见证，又是古埃及劳动人民用智慧和力量创造的世界奇迹。

重点：古埃及代表性的文明成就。

难点：分析自然环境对文明产生的影响；理解古埃及法老与金字塔的关系。

【导入新课】

希罗多德说过：“没有任何一个国家有这样多的令人惊异的事物，没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩。”今天让我们一起来学习第1课：古代埃及。

【新课讲授】

一、尼罗河与古埃及文明

1．材料展示：古代埃及诗歌：啊，尼罗河，我赞美你！你从大地涌出，养活着埃及！一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤，让我们歌唱！你滋润了太阳神赋予的土地，养育着所有的人民，让我们在干涸的沙漠里畅饮！你慷慨无私地给予我们所有美好的东西！

2．教师提问：解释诗歌“一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸”“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤”。

提示：尼罗河是古代埃及的唯一水源，为人类生存提供了条件。它每年定期泛滥，利于农业发展。

3．教师总结：尼罗河为人们生存繁衍提供了条件，定期泛滥促进了古埃及农业的发展；而其平缓的河水以及盛行风又提供了便利的航运条件。这些有利条件促进了尼罗河流域的统一。

4．教师提问：列举古埃及的重大事件。

提示：①约从公元前3500年开始出现国家；②公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一；③在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国；④公元前525年被波斯帝国吞并。

5．图片展示：多媒体展示《象形文字字母—英文字母对照表》。

6．教师提问：请学生猜测其中几个文字的含义并说说象形文字有什么特点。

第一单元 古代亚非文明

第1课 古代埃及

1.古希腊历史学家希罗多德说过:埃及是“尼罗河的赠礼”。对此理解最准确的是( C )

A.埃及奴隶制国家建在尼罗河边

B.埃及人是喝尼罗河的水长大的

C.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明

D.尼罗河是世界上最长的河流

2.(2019成都七中期末)绘制年代尺是培养“时空观念”素养的重要途径。下列年代尺中◎处的信息解读正确的是( B

)

A.尼罗河下游出现若干个小国家

B.古埃及初步实现了统一

C.古埃及成为强大的军事帝国

D.古埃及被波斯帝国吞并

3.(2018长春)如图中的古老文字形成于公元前3000年左右的尼罗河流域,它曾记载了哪一文明古国的历史( A

)

A.古代埃及 B.古巴比伦王国

C.古代印度 D.古代中国 4.希罗多德认为埃及是“尼罗河的赠礼”。这是肯定 对埃及文明的影响( A )

A.地理环境 B.宗教信仰

C.死而复活的思想 D.金字塔工程

5.(2019东北师大附中期末)历史上,古埃及不断遭到外族入侵。下列哪些国家曾入侵过古埃及( D )

①波斯帝国 ②亚历山大帝国 ③古巴比伦王国 ④罗马帝国

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

6.货币被称为一个国家的“名片”。下面纸币属于埃及的是( B

)

7.如图为法老雕像,下列对于法老相关史实表述正确的是( A )

①是古埃及的最高统治者 ②权力至高无上 ③被认为是“神之子”

④服务于国王

A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②③④

8.胡夫金字塔之后,埃及古王国时代的金字塔越修越小,反映了( C )

A.金字塔建造更小巧玲珑

B.古埃及经济衰退 C.王权逐渐衰落

D.埃及国王权力无限

9.阅读下列材料:

材料一 古希腊历史学家希罗多德说:埃及是“尼罗河的赠礼”。

材料二 智慧的埃及人还根据尼罗河河水的涨落和作物生长的规律,将一年分为泛滥、播种和收割3个季节,每一季节为4个月,共12个月,每月30天。年末余下5天称“闰日”,作为节日,如此全年共

第一单元 古代亚非文明

第1课 古代埃及

1．（2023·山东济南·统考中考真题）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于（ ）

A．文献史料 B．实物史料

C．口述史料 D．图像史料

【答案】B

【详解】实物史料是前人活动的场所和人们使用过的有形物品。金字塔是古代埃及国王的陵墓，是古埃及文明的代表，B项正确；文献史料是人类历史发展过程中被保存或遗留下来的文献资料，排除A项；口述史料是通过口述所收集的史料，可以是录音形式，也可以是有录音为依据的文字形式，排除C项；图像史料指适用于历史教学与研究的视觉图像，排除D项。故选B项。

2．（2023·湖南株洲·统考中考真题）古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。下列文明成果属于古代埃及的是（ ）

A．金字塔 B．楔形文字

C．《汉谟拉比法典》 D．司母戊鼎

【答案】A

【详解】根据题干材料“文明成果属于古埃及的。”可知，金字塔是古埃及国王的陵墓，呈锥体状，下底为正方形，每个侧面都形似汉字的“金”字，故被中国人称为“金字塔”。金字塔建筑的科学性和高超的技术，表现出古埃及人令人惊叹的智慧。金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古埃及文明的象征，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲。A项正确；楔形文字是古代两河流域的文明成就，排除B项；《汉谟拉比法典》是古代两河流域的文明成就，排除C项；司母戊鼎是中国的古代文明成就，排除D项。故选A项。

3．（2023·广西·统考中考真题）古埃及的最高统治者法老自称是神之子。作为神灵的后代和神的化身，他享有比所有臣民都要高的权威。这说明法老（ ） A．推行了种姓制度 B．受到希腊哲学影响

C．建立了幕府统治 D．利用神权强化王权

【答案】D

【详解】根据题干材料中的“法老自称是神之子……享有比所有臣民都要高的权威”可知，古埃及的法老利用神权强化了王权，他宣布自己的神之子，以此来强化自己的权威，D项正确；推行种姓制度的是古印度，不是古埃及，排除A项；古埃及文明早于古希腊文明，因此古埃及不可能受到希腊哲学影响，排除B项；建立了幕府统治的是古代日本，与古埃及无关，排除C项。故选D项。

“活力课堂”学教设计

课题 第1课

古代 埃及 共 课时

设计教师 代丽红 授课教师

课型 新授课 年 月 日 本节是第 课时 总第 节

学教目标 1、 知识与技能：知道尼罗河对埃及成为文明古国的作用；古埃及实行的法老统治下的君主专制；了解金字塔及象形文字。

2、 能力与方法：观察地图埃及的位置驻尼罗河对埃及各方面的影响。

3、 情感态度价值观：了解古埃及文明形成重性体会人类文明源头是各民族共同创造结果。

重点 尼罗河对古埃及文明形成所起作用 难点 金字塔建成原因；象形文字的特点及演变

关键 利用多媒体呈现古埃及多方面的文明成就，多角度凸显尼罗河与古埃及文明的内在联系。

步骤时间 学教内容 学教方法、各环节参与学生数 个案设计

自学

质疑：

5′

答疑

点拨，

问题

训练： 新学期要求：

导入新课“”

埃及是个有着悠久历史的地区，是迄今所知道的最早进入文明的地区之一。但它的历史却随着古埃及的消亡而消亡，直到罗塞塔石碑发现。科学家破译了古埃及的象形文字，这才使古埃及文明重见天日。

新课传授：

一、自学质疑：学生自主学习

教师：出示自学提纲，指导学生阅读教材，根据学习提纲找出相关知识点

引导学生阅读2页地图，认识尼罗河及埃及的地理位置

二、点拨答疑，问题训练：

通过介绍罗塞塔石碑发现的经过导入新课，该石碑的发现打开了古埃及知识的大门，从此，神秘的古埃及文明渐渐被人们所了解。

教师出示古埃及的地图，请学生仔细地观察地图，回答问题：

全体学生依据课件的问题自读课文，并勾画出本节的重点知识。老师巡回指导，及时指导学生

30′

总结

提升

2′

（一）、尼罗河与古埃及文明：

1、位置：非洲东北角，尼罗河流域

“尼罗河的赠礼”

2、建立国家、统一、灭亡：

前3500年 建立国家

前3100年 统一

图特摩斯三世时最强大

前525年被波斯灭亡

4、 成就：太阳历、象形文字