《小树叶》教学设计

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1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 语言活动《小树叶飘呀飘》教学设计

语言活动《小树叶飘呀飘》教学设计

活动目标：

1、愿意跟着老师一起念儿歌。

2、能边念儿歌边做动作。

活动重点：

愿意跟着老师看着图谱一起念儿歌。

活动难点：

能边念儿歌边做动作。

活动过程：

一、双手套上“树叶”，边示范念儿歌边做相应的动作。

宝宝，你们知道秋天的树叶是什么样的吗？

(幼儿回答)

你们见过秋天的树叶吗？（幼儿回答）

看，老师这里的树叶你们见过吗？（幼儿回答）

二、让幼儿将“树叶”套在手指上玩。

老师这里好多的树叶，每个宝宝都上来拿一片树叶，我们一起念儿歌。

三、和幼儿一起边念儿歌边做动作。

宝宝，跟着老师一边念儿歌一边带树叶旅游哦。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 活动反思：

本次活动主要是让孩子熟悉《小树叶飘呀飘》这首儿歌，并能跟着儿歌进行动作表演，同时在表演时也能让幼儿熟悉自己身体的各个部位。让他们在玩玩、动动中获得乐趣。

首先在活动中，我给孩子每人提供了两片自制树叶，充分使每个孩子都参与到活动中去。在教具的准备上，我还结合儿歌的内容制作了一些简单地图谱，以便于幼儿学念儿歌内容。

其次是教师边念儿歌边做相应的动作，提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方？在这个环节中幼儿充分表现，并让幼儿看着图谱进行简单地模仿动作。整个活动幼儿参与的积极性比较高，但是在整个活动中还是有些不足的地方：

1、活动的开始部分我并没有进一步让幼儿感受到秋天树叶掉落的情景。如果可以给孩子看一些树叶飘落的场景，听一听风吹过的声音的话他们的感受会更深。

2、幼儿不够大胆，学说“小树叶飘呀飘，飘到我的XX上”等完整的话时还是有些欠缺，少数幼儿能说完整，多数幼儿只能说出半句话，这就需要我们在今后语言教学中多给孩子们创造敢说、想说、文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

树叶贴画第六周教案

一 教学目标：

1：掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。

2：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力和创新能力。

3情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。

二、教学重点：

学习粘贴画的方法与步骤，学会利用农村常见的现有材料，进行想象与创作。

三、教学难点：

在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。

四、教学准备：

同桌讨论制作“叶画”的设想，并准备材料工具秋叶、双面胶、水彩笔等）。

1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。

2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水双面胶）。

五、教学过程：

1、谈话引题：你们知道现在是什么季节吗？

2、认识各种树叶:老师一一出示几种树叶，让同学们说出它的名字，并说出它像什么？

3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，同学们看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

4、怎么粘贴画呢？同学们说，老师来粘贴。

5、示范讲解：教师拿出范图

《两条鱼》，并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。

6、讲授新课：揭示讲解树叶粘贴画的方法：

教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴猴子的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步；

b教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只猴子，教师引导：刚才的树叶可以拼做尾巴，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。

教师提示，当我们决定拼猴子后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步：

C、根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的猴子，这时，教师要求学生自己拼一幅猴子图。

2016版苏教版一年级(上)音乐第五单元《秋天的歌》教学设计及反思

2016版苏教版一年级音乐（上）第五单元教学设计

第五单元《秋天的歌》教学设计及教学反思

【课时计划】

课时

第一课时

第二课时

第三课时

第四课时

第一课时

教学内容：

1、唱：

2、动：我的编创《小树叶》

教学目标：

1．引导学生运用柔和优美的声音演唱歌曲《小树叶》，理解熟悉歌词涵义。能理解演唱速度的变化与表达情感之间的关系。

2、了解秋季的特征，引导学生创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。 3、能够根据歌曲内容，创编与音乐吻合的简单律动。

4、培养学生对音乐活动的兴趣。

5、感受金色秋天的绚丽色彩，体验收获的喜悦；在欣赏自然美、艺术美的过程中，引起对美好生活的向往与热爱，并从小树立起保护自然与自然和平共处的良好意识。

教学重点：学唱歌曲《小树叶》。用富有感情的声音演唱《小树叶》，注意做好速度的变革。

教学难点：学生能自己创编动作。

教学准备：钢琴、多媒体及音响

第二课时

教学内容：

1、唱《雁儿飞》

2、动：为《大雁飞》伴奏

教学方针：

1、在欣赏天然美、艺术美的进程中，引起对美好生活的向往与热爱。

2、用柔和、连贯的声音唱好歌曲《雁儿飞》。初步感受三拍子的强弱规律。充分体验三拍子，感受歌曲意境，表现对大自然的喜爱之情。 3、能随三拍子音乐进行简单的律动，动作能与音乐节奏吻合。

教学重点：

让学生通过多种感官充分体验三拍子韵律，在歌唱、律动、配乐朗诵等活动中感触感染歌曲的意境，表达对大天然的喜爱之情。

教学难点：掌握好三拍子。

1

欣赏

《惊愕交响

曲》第二乐章

（片段）

《小苹果》

歌唱

《小树叶》

《雁儿飞》

律动

我的编创《小树叶》

为《大雁飞》伴奏

认 音有强

弱

评

成长的足

迹

律动《摘苹果》

2016版苏教版一年级音乐（上）第五单位教学设计

教学准备：钢琴、多媒体及音响、课件资料

第三课时

教学内容：

1、听：欣赏《惊愕交响曲》第二乐章（片段）

《树叶》中班教案

《树叶》中班教案1

活动目标：

1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。

2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。

3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。

活动准备：

1．幼儿收集各种形状的树叶。

2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。

3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。

活动过程：

一、幼儿收集的树叶，引出主题。 师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？仔细看它们是怎么变的。

二、学习用树叶拓引画。

（1）用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。

教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。

（2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。

三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

（1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。

（2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。

（3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。 四、展示幼儿作品，进行活动评价。

让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。

看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。

《树叶》中班教案2

活动要求：

1.

初步学习歌曲《小树叶》，感受歌曲第一部分和第二部分所表达的不同情感，体验音乐活动的乐趣。

2. 知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的关系。