物理 沪科版 八年级下学期 第九章 浮力 第二节 阿基米德原理 集体备课

沪科版初中物理八年级第九章第二节阿基米德原理（1）练习题及答案基础练习一、填空题1．一个重6N的实心物体，用牙签使它刚好浸没在水中，此时物体排开的水重是10N，则该物体受到的浮力大小为_________N。2．将体积为0.5dm3的球浸没在水中，球受到的浮力为N，此球排开的水重为N。3．某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是15N，浸没在水中称时示数是5N，则此时物块受到水的浮力为_______N。（水的密度为1.0×103kg/m3）4．在探究浮力的活动中，为了使橡皮泥团能浮在水面上，应将橡皮泥团做成；为了使放在适量盐水中悬浮的鸡蛋下沉，应向盐水中加。5．用质量相等的两块铁块分别打制成形状不同的A、B两个容器，分别放入两个相同的装有同样多水的水缸中，都能浮在水面上，且水未溢出，若它们所受的浮力分别为FA和FB，则FA_______FB（选填“等于”或“不等于”，下同）；若两水缸中的水面升高的高度分别为hA和hB，则hA_________hB。6．小梅帮妈妈做饭时，把一个质量为l00g的土豆放进盛满水的盆里，有90g水溢出，则土豆所受的浮力是N。（g=10N/kg）该土豆在水中（选填“漂浮”、“悬浮”或“沉在盆底”）7．把体积相同的木块和铁块放入水中，则受到浮力大；把质量相同的的木块和铁块放入水中，则受到浮力大；把质量相同的的木块和铁块放入水银中，则它们受到浮力的关系是。（选填“相等”或“不相等”）二、选择题8．发现“浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它所排开的液体所受的重力”的科学家是：A．牛顿B．安培C．阿基米德D．焦耳9．物体在液体中受到浮力的大小A．和物体本身的重力大小有关B．和物体的体积大小有关C．和物体的密度大小有关D．和物体排开液体的体积大小有关10．把一金属块放入盛满酒精的杯中时，从杯中溢出8克酒精，若将金属块放入盛满水的杯中时，从杯中溢出的水的质量（）A．大于8克B．等于8克C．小于8克D．无法判断提高练习一、填空题1．用密度计测量液体密度时，如图所示，它的重力和所受浮力大小，被测液体的密度越大，它排开液体的体积越，密度计的位置也就越（选填“高”或“低”）。2．某潜水艇的总体积为1.5×103m3，最大下潜深度为350m，当此潜艇位于海面以下100m处时受到的浮力大小是N，受到海水的压强是Pa。（海水的密度为1.03×103Kg/m3，g取=10N/g）3．如图所示，—支重0.4N的试管管口朝下，管内封住适量的空气恰好悬浮在水中，此时它受到的浮力是N。若水温升高，则试管将会（选填“上浮”、“下沉”或“悬

沪科版初中物理八年级第九章第二节阿基米德原理（1）练习题及答案

基础练习

一、填空题

1．一个重6N的实心物体，用牙签使它刚好浸没在水中，此时物体排开的水重是10N，则该物体受到的浮力大小为_________N。

2．将体积为0.5dm3的球浸没在水中，球受到的浮力为 N，此球排开的水重为 N。

3．某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是15N，浸没在水中称时示数是5N，则此时物块受到水的浮力为_______N。（水的密度为1.0×103kg/m3）

4．在探究浮力的活动中，为了使橡皮泥团能浮在水面上，应将橡皮泥团做成 ；为了使放在适量盐水中悬浮的鸡蛋下沉，应向盐水中加 。

5．用质量相等的两块铁块分别打制成形状不同的A、B两个容器，分别放入两个相同的装有同样多水的水缸中，都能浮在水面上，且水未溢出，若它们所受的浮力分别为FA和FB，则FA_______FB（选填“等于”或“不等于”，下同）；若两水缸中的水面升高的高度分别为hA和hB，则hA_________hB。

6．小梅帮妈妈做饭时，把一个质量为l00g的土豆放进盛满水的盆里，有90g水溢出，则土豆所受的浮力是 N。（g=10N/kg）该土豆在水中 （选填“漂浮”、“悬浮”或“沉在盆底”）

7．把体积相同的木块和铁块放入水中，则 受到浮力大；把质量相同的的木块和铁块放入水中，则 受到浮力大；把质量相同的的木块和铁块放入水银中，则它们受到浮力的关系是 。（选填“相等”或“不相等”）

二、选择题

8．发现“浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它所排开的液体所受的重力”的科学家是：

A．牛顿 B．安培 C．阿基米德 D．焦耳

第二节 阿基米德原理

【教学目标】

知识与技能

1.知道与浮力大小有关的因素;

2.理解阿基米德原理。

过程与方法

能用已掌握的知识,根据实验目的,设计、完成实验,得出实验结论并归纳出阿基米德原理的内容。培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力。

情感态度与价值观

在观察实验的基础上,归纳、概括出物理规律,培养学生实事求是的科学态度,培养学生爱科学,探求真理的愿望。

【重点难点】

重点:

通过实验探究浮力大小与哪些因素有关和知道阿基米德原理的内容。

难点:

经历从提出猜想到进行实验探究的过程,发现浮力的大小和液体的密度及排开液体的体积有关。

【教学准备】

教师准备:多媒体课件、溢水杯、烧杯、水、小桶、弹簧测力计、细线、石块。

学生准备:学案、溢水杯、烧杯、水、小桶、弹簧测力计、细线、石块。

【教学设计】

教学环节 教学内容/教师活动 学生活动 教学预设

复习引入 1.什么是浮力?它的方向怎样?

2.计算浮力的方法有哪些?

3.浮力的大小与哪些因素有关? 回忆以前所学,积极回答老师提出的问激发学生学习物理的兴趣。 想想做做:组织学生进行实验:将空矿泉水瓶压入装满水的水槽中。你看到什么现象(水溢出)?你的手有什么感觉(用力越来越大)?说明浮力怎样变化(变大)?你能得出什么结论? 题,明确要研究的对象。

新课教学 (一)1.举例说明生活、生产中有哪些物体受到浮力;

2.学生边学边实验,感受浮力的存在。

问题1:物体浸没在水或盐水中时是否受到浮力?方向如何?能否用测力计来测量其大小?

分析学生设计的实验步骤:

(1)物体在空气中的重力为 N。

(2)把重物浸没在水中或盐水中,弹簧测力计的示数为 N。

分析数据可得:

浮力的概念:液体对浸在其中的物体的竖直向上的托力叫浮力。

测量浮力大小的一种方法:悬吊法F浮=G-F

问题2:当物体部分浸入液体中时是否受到浮力?能否测出大小?

步骤A:在空气中用弹簧测力计测出物体的重力G

1 第二节

阿基米德原理

知识要点基础练

知识点1 影响浮力大小的因素

1.潜水员逐渐从水里浮出水面的过程中,他受到的浮力( B )

A.逐渐增大 B.逐渐减小

C.始终不变 D.先增大后不变

2.如图是“探究影响浮力大小的因素”实验的装置图,请根据图示回答下列问题:

( 1 )A、B两图中,弹簧测力计的示数差表示的是 物体受到的浮力大小 ;

( 2 )B、C两图中,弹簧测力计的示数不同,说明浸在同一种液体中的物体所受浮力大小跟

物体排开液体的体积 有关;

( 3 )C、D两图中,弹簧测力计的示数不同,说明物体排开相同体积的液体时,所受浮力大小跟 液体的密度 有关;

( 4 )D、E两图中,弹簧测力计的示数相同,说明物体浸没在同种液体中,所受浮力大小跟

物体浸没在液体中的深度 无关。

知识点2 探究阿基米德原理

3.如图是小宇同学“探究浮力的大小”的实验装置。

( 1 )比较甲、丙图可以求出:物体受到的浮力等于 1 N;

( 2 )比较乙、丁图可以求出:物体 排开液体的重力 等于1 N;

( 3 )比较( 1 )( 2 )的结果可以得出结论:浸在液体里的物体受到 竖直向上

( 填方向 )的浮力,浮力的大小等于 物体排开液体的重力 ,这就是著名的 阿基米德

原理;

( 4 )为减小误差,要求在浸入被测物体前,溢水杯中的水面必须加到 与溢水口相平 。

知识点3 阿基米德原理的应用

2 4.如图所示的实验中,如果水桶中装满了水,按下饮料罐后水会溢出,越向下按饮料罐,桶中溢出的水也越多,饮料罐受到的 浮力 越大。如果溢出了100 cm3的水,那么饮料罐所受到的浮力为 1 N( g取10 N/kg )。

5.将体积相等的木块、铁块和铝块放入水中,如图所示,它们受到的浮力分别为F1、F2和F3,比较三个浮力的大小,则( C )