东北师范-社会保障制度22秋学期在线作业2-[学习资料]-答案2

学前儿童心理学 2014秋第一次在线作业

一,单选题

1. 安斯沃思等通过 （ ）研究法研究幼儿依恋。

A. 条件反射

B. 习惯化

C. 重学自省

D. 陌生情境

正确答案：D

1. 诺韦—科利尔首创用（ ）研究新生儿记忆和学习的方法 。

A. 习惯法

B. 操作性条件作用

C. 条件作用

D. 条件反射

正确答案：B

1. 下列关于1—3个月婴儿注意选择的主要规律与特点不包括

A. 偏好简单的刺激物

B. 偏好轮廓密度大的图形

C. 偏好对称的刺激物多于不对称的刺激物

D. 只注意形体外围向注意形体内部因素发展

正确答案：A

1. “视崖”实验研究表明2 个月的婴儿具有

A. 大小知觉

B. 方位知觉

C. 时间知觉

D. 深度知觉

正确答案：D

2. 由于刺激物的持续作用而引起的感受性变化叫做

A. 发展

B. 适应

C. 控制

D. 感觉

正确答案：B

2. （ ）是儿童心理发展潜能的主要标志，也是儿童可以接受教育程度的重要标志。

A. 依恋

B. 最近发展区

C. 社会性微笑

D. 思维

正确答案：B

2. （ ）是个体心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，也是个体心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。

A. 婴儿期

B. 幼儿早期

C. 幼儿中期

D. 幼儿晚期

正确答案：A

3. （ ）是婴儿从自然人向社会人转化的关键一步和标志。

A. 主体我

B. 客体我

C. 镜象自我

D. 自我意识

正确答案：D

3. 1 岁半～ 2 岁幼儿处于（ ）。这一阶段的特点是婴儿开始按一定的目标或方向去发现解决问题的方法。

A. 手段与目的协调期

B. 偶然发现期

C. 有目的动作形成期

D. 有目的发现期

正确答案：D

3. 个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的（ ）的心理特征系统。

A. 稳定

B. 发展

C. 分化

D. 独特

正确答案：A

4. 物体轻轻地触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这样， 5 个脚趾形成扇形。这是（ ）反射。 A. 巴宾斯基反射

南开大学-22秋学期《马克思主义基本原理概论》在线作业-00002

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 30 道试题,共 60 分)

1.恩格斯说:“鹰比人看得远得多,但是人的眼睛识别东西远胜于鹰。狗比人具有敏锐得多的嗅觉,但是它连被人当做各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。”人的感官的识别能力高于动物,除了人脑及感官发育得更加完善之外,还因为( )

A.人不仅有感觉还有思维

B.人不仅有理性还有非理性

C.人不仅有知觉还有想象

D.人不仅有生理机能还有心理活动

【参考选择答案是】A

2.社会主义社会实行按劳分配的前提条件是( )

A.旧的社会分工的存在，劳动还是谋生的手段

B.社会主义生产力发展的水平

C.社会主义生产资料公有制

D.社全主义市场经济体制的建立

【参考选择答案是】C

3.在人的发展和社会发展的关系问题上,马克思主义认为( )

A.前者是个人的理想，后者是社会的目标

B.前者体现了个人价值，后者体现了社会价值

C.前者和后者是彼此独立的历史发展过程

D.前者和后者互为前提和基础

【参考选择答案是】D

4.世界上惟一不变的是变。这一论断的含义是( )

A.变是世界的本原

B.世界上只有变，没有不变

C.变是绝对的，不变是相对的

D.变与不变是绝对对立的

【参考选择答案是】C

5.《坛经》中记载:“时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。惠能进曰:不是风动,不是幡动,仁者心动。”这段话表明惠能关于运动的基本观点是( )

A.运动是物质的根本属性

B.运动与物质是不可分割的

C.精神运动是物质运动的一种形式

D.精神是运动的主体

【参考选择答案是】D

6.科学的生命力在于( )

A.继承前人创造的知识

B.引进国外的先进知识

学前教育评价 2014秋第一次在线作业

一,单选题

1. 美国教育评价的先驱泰勒把其教育评价的基本思想概括为“目标”、“教育过程”、（ ）三者之间的“闭环结构”。

A. “思想”

B. “方法”

C. “评价”

D. “教育结果”

?

正确答案：C

2. 下列关于心理现象说法 错 误 的 是 （ ）

A. 晕轮效应指在观察某个人时，由于他的某些品质或特征看来非常突出，从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价。

B. 参照效应是指某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象。

C. 成见效应是指评价者在评价中由于种种原因，对评价对象的评价先后不一致的一种心理现象。

D. 成见效应是指对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象。

?

正确答案：C

3. 下列哪个属于中观的教育评 价？（ ）

A. 对儿童道德品质的评价

B. 对儿童认知能力发展的评价

C. 对学前教育行政管理的评价

D. 对儿童健康状态的评价

?

正确答案：C

4. 下列说法错误的是 （ ）

A. 在实行一个新课程之前，对幼儿园的师资、环境资源、幼儿发展情况等进行诊断性评价，有利于新课程实施的更有效。

B. 形成性评价是在某项学前教育计划或方案实施的过程中进行的评价，又称为“结果中的评价”。

C. 一项学前教育实验方案结束后，请专家进行鉴定，对实验作出最后的评价，这是总结性评价。

D. 总结性评价只重结果，不涉及过程，易产生虚假现象。

?

正确答案：B

5. 下列哪个不属于微观的教育评 价？（ ）

A. 对儿童道德品质的评价

B. 对儿童认知能力发展的评价

C. 对学前教育行政管理的评价

D. 对儿童健康状态的评价

?

正确答案：C

6. 建立系统的评价制度应具备一些基本的条件，不包括 ( )

A. 评价由单一功能发展到多种功能

B. 评价对象由单一学生评价扩大到教育的其它方面

比较学前教育学 2014秋第一次在线作业

一,单选题

1. 认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：

A. 内部顺序和模式

B. 外部强化和训练

C. 内外部共同决定

?

正确答案：C

2. 外国比较教育研究的学科形成阶段的时间是：

A. 1817年至19世纪末

B. 1800年至19世纪末

C. 19世纪末至20世纪40年代

D. 20世纪50年代至今

?

正确答案：C

3. 在比较教育史上，学科的倡导阶段被称为 ：

A. 借鉴时代

B. 因素分析时代

C. 社会科学方法时代

D. 描述时代

?

正确答案：A

4. 发展成熟论课程模式的代表人 物是：

A. 华生

B. 卢梭

C. 布鲁纳

D. 皮亚杰

?

正确答案：B

5. 中国比较教育研究的第三阶段的起止时间是：

A. 20世纪初——20世纪60年代

B. 20世纪初——20世纪40年代

C. 20世纪60年代至今

D. 1949年至今

?

正确答案：D

6. 皮亚杰把主体内部认知结构的改变以适应外界现实称为： A. 同化

B. 顺应

C. 平衡化

D. 成熟

?

正确答案：B

7. 认知发展理论课程模式的哲学基础是：

A. 卢梭的浪漫主义哲学

B. 洛克的文化递派

C. 杜威的进步主义哲学

D. 罗杰斯的人本主义哲学

?

正确答案：C

二,多选题

1. 调查法是比较学前教育学研究的重要方法，主要包括 ：

A. 参观访问法

B. 现场研究法

C. 问卷法

D. -

?

正确答案：ABC

2. 日托的特点表现为：

A. 私立多，公立少

B. 以教育立法保证日托质量

C. 保育为主

D. 主要为下层阶级服务

?

正确答案：ABCD

3. 外国比较教育研究的 学科倡导阶段的代表人物有：

A. 朱利安

B. 库森

C. 乌申斯基

D. 田中不二磨

E. 汉斯

?

正确答案：ABCD

三,判断题

1. 皮亚杰说，“任何学科都能用智育上是诚实的方式有效地教给任何发展阶段的任何儿童”。