幼儿园小班科学教学计划范文3篇

2024年幼儿园小班教学计划范文教育工作已在无声无息中启动，我在此刻的岗位上深感欣慰：我竟然已经成为一名小班教师了！曾经对幼儿教育的顾虑已悄然消退，中班教学的经验点滴积累，使我对于即将面临的任务，更加坚定，更加自信，也更加充满动力去实践。

一、教育实施(一)遵循小班的特性，我将继续以《快乐家园》为教学基础，设计适宜的课程。

相较于中大班，小班需要更为直观、生动的教学方式，因此我将投入更多时间，准备适合的教学用具、图片、课件等资源，力求让幼儿能最大限度地吸收知识。

同时，我的教学方法也将更加“生动”、“直观”，以减少他们的理解难度。

在条件允许的情况下，我会增加幼儿参与、操作的环节，让他们在感知和体验中领略知识的魅力，激发热爱学习的情感和兴趣。

(二)特色课程的开展，我进行了深入的反思。

幼儿的学习应在轻松愉快的环境中进行，让他们说起来、唱起来、动起来、快乐起来！我将努力克服我在语言表达上的困扰，确保每个歌曲的发音准确，引导幼儿正确发音，增强与幼儿的互动。

游戏将成为教学中的常态，让幼儿在乐趣中学习。

(三)特色区的设置，我们根据张老师和我的专长及实际情况，共同确定为“手工特长”区。

1. 考虑到小班幼儿的艺术基础薄弱和身体发展规律，舞蹈、小主持人等特色并不适合小班。

2. 我个人热衷于收集手工资料，积累了丰富的素材，同时在大学期间对手工有深入的学习。

3. 张老师和我都偏好创新、自由发挥的活动，手工成品展示形式多样，更易于呈现直观效果。

因此，我们设立了“创意空间”特色区。

我已准备了黏贴、折纸、剪纸、涂色、指印画、绘画、泥塑、废物利用等多种教学材料。

教学进度将逐步从平面到立体，从单一构图到精致成品，确保作品的及时更新和展示，相信我们班的特色区将充满活力！二、生活规范经过两周的小班工作经验，我深感：“小班幼儿的可塑性极强”。

他们如同空白的画板，等待我们描绘五彩斑斓的未来。

《三字经》有言：“人之初，性本善”，面对这些纯真无邪的笑容，我们更应注重生活规范的培养，为他们的人生起点打下坚实的基础。

幼儿小班科学教学计划目标4篇幼儿小班科学教学计划目标篇1本学期我园将以幼儿园管理制度为准，以保教结合为原则，以安全工作为主，以老师素质为重点开展各项活动，在本学期我们会以幼儿开心、老师舒心、家长放心为目标，尽力去做好各项事情。

新年新计划，我园就幼儿园各方面条件，制定以下计划：一、工作目标1、规范管理：完善管理制度，加强管理制度的落实情况。

2、老师素质的加强：本学期老师的各方面还不到位，下学期要培养老师的思想以及学习精神。

3、幼儿园特色：我园本学期将以幼儿的良好行为习惯、英语、武术为特色来发展。

4、安全：落实各个工作岗位的职责，尽量避免安全事故的发生。

5、家园共育：通过多种方式，与家长沟通并和家长达成共识，一起促进幼儿发展。

6、教学：多开展观课、听课、评课活动，提高老师教学水平。

二、主要工作(一)园务管理1、管理方式：调整个人心态，激发老师做事热情。

2、管理目标：让老师有“一体意识”，让犀牛陂幼儿园成为一支团结的好团队。

3、分工：明确分工，各领域谁管谁负责，责任落实到人，保障幼儿园的各项工作顺利的开展，并达到更好的效果。

(二)教研1、老师思想：激发老师的求知欲，让老师敢于创新，达到教中有研。

2、实践：在工作教学中，随时监督、检查，让老师不能有表面上的应付或注重形式的东西。

3、重点：培养孩子的良好行为习惯、识字、英语、武术、数学等课程。

4、教学水平：加强新老师的管理与培养，提高教学能力。

(三)安全卫生1、严格执行各项卫生保健管理制度，确保师生的安全、健康。

2、加强安全管理工作，提高老师责任心，减少安全事故的发生。

3、落实奖罚制度，加强老师责任心和上进心。

(四)教育1、关注平时教育，在一日活动中培养幼儿的良好行为习惯，促进幼儿的全面发展。

2、在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养。

3、继续坚持晨、午检活动，多增加户外活动以及体育活动，以便加强幼儿体能发展。

4、开展节日活动，加强亲子之情。

(五)家长工作1、宣传与沟通同时进行，积极开展各类活动，平时以电访、面谈、家访等多种方法，开展好家园活动，达到家园共育的效果。

幼儿园科学教学计划小班（通用10篇）幼儿园科学教学计划小班第1篇一、情况分析(一)幼儿情况。

1、概况。

本班共有_名幼儿，这_名幼儿中有_名是新生，其余是老生。

2、幼儿情况分析。

由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培养，教育，在三位老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的进步，现具体分析。

(二)优势环节分析。

1、喜欢上幼儿园。

开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。

现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大。

2、午餐。

由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手吃饭。

开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。

3、参加体育类活动。

小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。

幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。

总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。

在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。

4、团结同伴。

独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。

甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮助，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束。

幼儿园小班科学领域教学工作计划幼儿园小班科学领域教学工作计划（通用7篇）光阴如水，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家整理的幼儿园小班科学领域教学工作计划（通用7篇），欢迎大家分享。

幼儿园小班科学领域教学工作计划篇1一、本月重点：1、增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护意识的能力。

2、引导幼儿遇到困难知道寻求他人的帮助。

3、知道110，了解110及在什么情况下拨打110、4、预防春季传染病的发生，要随时注意幼儿的冷热，鼓励、提醒幼儿多喝水。

5、定期对教室玩具进行清洗与消毒、暴晒等。

二、主题活动及环境创设：主题活动：安全你我他。

环境创设：根据课程设置，在各个区域投放投放相关材料。

布置英语角。

三、教具及区角材料投放：1、生活区：水壶和水杯。

2、科学区：磁铁及铁、洗洁精、青蛙的生长过程。

3、植物学：四季豆种子。

4、英语区：所学单词图片。

5、语言区：更换图书。

材料投放：119、110、120及相关的安全标志及图片等。

四、保育工作：1、每天早上坚持开门、开窗通风，保持空气流通。

2、预防幼儿感冒的发生。

及时给幼儿添减衣物。

3、每天做好消毒及记录工作。

4、午睡时注意不要让幼儿把头握住了，对于有遗尿的幼儿及时的把尿。

5、在户外体育锻炼活动中注意幼儿冷热，添减衣物，补充适当的水量。

6、洗手时注意把幼儿的衣袖挽起来，以免弄湿。

7、加强日常生活的护理。

五、家园沟通工作：1、春暖花开，春天已经到来，提醒家长注意预防幼儿感冒。

2、建议家长良好的与本班班级老师配合，共同让孩子健康成长。

3、为了幼儿一日活动的有利开展，请家长按时送幼儿入园。

4、在家给幼儿灌输安全意识。

幼儿园小班科学领域教学工作计划篇2一、教学目标1、喜欢语言活动，能有礼貌地运用语言与人交流。

2、喜欢听故事、朗诵诗歌、看婴幼动画、影视节目，有表现作品的兴趣。

2024年幼儿小班第一学期教学计划样本“足个体需要”的教育实施策略应当遵循以下严谨、稳重、理性、官方的语言风格进行改写：一、深化对儿童学习与有效性行为科学认知的理解。

1. 聚焦于有效性教学的核心理念，深入剖析儿童学习与教师行为有效性之间的内在联系，通过自我反思与剖析，形成具有针对性的独到见解。

2. 系统学习并掌握幼儿活动评价的多种标准及方法，积极尝试并应用于实践之中。

二、全面把握幼儿身心发展的规律与特点，优化教学行为。

1. 秉持“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”的原则，深入研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，尤其重视“集体教学与小组学习”的实践探索，致力于打造精品领域课程。

2. 紧密结合本园幼儿一日活动的实际情况，对既有的基本经验进行重新审视与修改，同时加强对不同发展阶段幼儿基本经验的了解与观测方法的探索。

3. 积极开展区域学习研究及生活自理行为研究，建立科学的活动有效性评价体系，特别注重区域材料设计与投放的评价研究。

三、强化保育与教育的有机结合，推进班级保教工作一体化。

1. 确立保教结合的理念，明确班级保育工作的指导语（重点），分阶段实施保育措施，并对一日活动的各个环节形成共同的保育行为预案。

2. 树立“班级保育流程”的先进典型，以点带面推动全园保育工作的规范化与精致化。

3. 深入分析幼儿患病资料，总结发病规律，研究并实施针对性的营养、运动、卫生、环境创设等措施。

四、细化日常保教工作，促进幼儿全面发展。

1. 关注幼儿生活活动，培养其自助自理行为的主动性，提供适宜的条件，引导幼儿形成良好的生活习惯。

2. 开展幼儿活动记录评价研究，通过视觉化评价内容、集体教学常态化评估等方式，促进教师观察与分析能力的提升。

3. 拓展幼儿体锻项目，深入研究并实施可达标的运动素质训练计划。

4. 加强保教管理，实施“班务工作规范”，确保计划记录、班级管理、个别儿童管理等各项工作的有序进行。

五、加强园本培训，提升教师专业素养。

幼儿园小班科学领域教学方案精选5篇引导幼儿进行大胆尝试，支持和鼓励他们的探索兴趣。

只有这样，才能在科学教育活动中，激起幼儿主动的探索欲望，培养幼儿对科学的热爱。

以下是小编精心收集整理的幼儿园小班科学领域教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园小班科学领域教学方案1活动目标：1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，发展幼儿的感知观察力，让幼儿体验探索的乐趣;2、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受。

活动准备：1、帮助幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外(有地砖、草地、沙坑的地方)。

2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆;铅画纸二张。

录音机、音乐磁带。

3、戏水盆四只，里面放些水;抹布若干块。

活动过程：一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动兴趣。

引导幼儿讲述小脚的用途;二、第一次感知表达活动。

1、让幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走，体验脚底接触这些材料的真实感受;2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验、感受。

三、第二次感知表达活动。

1、再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉，进一步激发幼儿对脚底接触这些材料的感受。

2、小结：小脚踩在各种材料上的感觉。

四、小脚作画，印地毯。

师生一起为大地毯印上美丽的花纹。

五、延伸活动：小脚玩水幼儿园小班科学领域教学方案2活动目标：1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。

2、使幼儿学会爱护小草。

活动准备：在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。

选一块安全的自然状态的草地。

活动过程：1、引导幼儿观察小草的特征。

“这是什么地方?你看到了什么?请你拔一根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的?你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草)2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。

“你喜欢小草吗?为什么?你喜欢在草坪上干什么?为什么人们要在公园里、学校里种上小草?我们应该怎样爱护美丽的小草?长在河边的小草有什么用?请你扒开小草，看看下面有什么?它们为什么藏在草丛里?还有谁喜欢小草?为什么?3、小结。

幼儿园小班科学教学计划（精选3篇）幼儿园小班科学教学计划篇1一、教学目标1、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

2、为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆地提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。

3、提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方法进行探索提供活动的条件。

4、从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和科学家的崇敬。

5、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。

从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。

6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。

二、具体措施八月份：1、帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。

2、帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体，并归为一类的分类方法。

3、引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获得粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。

九月份：1、引导幼儿观察周围世界常见的个别自然物（动、植物和无生命物质）的特征，获得粗浅的科学经验，初步了解他们与幼儿生活、与周围环境的具体关系。

2、帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。

十月份：1、引导幼儿观察周围常见的自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感知他们和幼儿生活的关系。

2、引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的.特征或自己的发现，与同伴、教师交流。

十一月份：1、帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

2、激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。

十二月份：1、萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣。

2、使其喜爱动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。

小班科学教学工作计划范文（精选7篇）小班科学教学工作计划篇1一、指导思想：为了树立文明的行业新风，科学规范地带好班、上好课，进一步规范广大教师的日常行为，并使教师的行为有所依从，从而逐步造就一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的一流的教师队伍，为创建特色名校打下坚实的基础。

二、具体内容：根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》，具体安排如下：1、加强宣传,营造氛围。

学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为规范标准和《保教指南》的有关规定。

引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。

通过宣传，使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性，把师德建设当成是永远不变的工作重点来抓。

切实提高教师行为规范意识和职业道德意识。

2、认真学习，增强责任感。

暑期集中组织本园教师进行师德培训系统学习，平时利用每周一傍晚，引导广大教师树立为人师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面向孩子，以游戏化的形式与孩子宽松对话。

全面贯彻执行《保教指南》和《纲要》精神。

3、剖析问题，开展自查。

在开展师德教育的基础上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。

要求每一位教师都要对照《教师行为规范》和《保教指南》规定的内容，认真查找师德师风方面存在的差距与不足，写出自查自纠报告，对问题的具体体现、危害和产生问题的原因都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。

4、正面引导，提高水平。

在师德建设活动中，发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。

要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。

5、加强监督，奖惩并用。

①幼儿园将进一步强化检查监督机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严肃查处。

②幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。

小班科学教学计划小班科学教学计划21篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为今后的学习制定一份计划。

我们该怎么拟定计划呢？以下是小编收集整理的小班科学教学计划，希望能够帮助到大家。

小班科学教学计划1活动目标(1)通过玩风车这个活动让幼儿知道用拨、跑、甩、吹等方法使风车转起来。

(2)能大胆的在同伴面前讲述自己的发现。

(3)激发幼儿对风车探索的兴趣，体验探索的乐趣。

(4)愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

(5)激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：1、多于孩子人数的双、单轮风车、盆子、米若干。

2、在角落里摆放一只电风扇和若干风车用布遮住。

3、幼儿平时玩过风车。

活动过程：(一)玩单轮风车，初步获得让风车转起来的经验，体验探索的乐趣。

1、教师出示五颜六色的单轮风车，提问：小朋友你们认识我吗?看看我身上穿了什么颜色的衣服?你们想不想和我一起玩?请小朋友和我玩的时候要仔细观察，说一说你是怎么玩的?2、幼儿自由挑选插在米里的单轮风车，选一个空的地方玩。

3、幼儿自由探索，教巡回观察。

(1)观察孩子探索单轮风车的玩法，抓住个别典型的玩法。

(2)教师引导幼儿用语言交流自己的玩法和发现。

4、引导幼儿在同伴面前讲述自己玩单轮风车的发现。

(1)让孩子停止玩风车，坐下来休息，教师：小朋友带着风车宝宝回家了。

你们看老师的风车宝宝多听话，我叫它停它就停，叫它休息它就休息。

小朋友你们的风车宝宝听不听话，我们也让它休息下吧。

小朋友和风车宝宝玩的开心吗?(2)教师引导幼儿讲述并演示自己的玩法，教师：“你是怎样玩风车宝宝?”请幼儿演示给同伴看，同时请同伴一起尝试风车的玩法。

(3)小结：通过吹，拨，跑、甩让单轮风车转起来。

(二)玩双轮风车，引导幼儿比较两种风车的不同玩法。

1、教师激发幼儿玩双轮风车的兴趣，教师：风车宝宝还有许多的好朋友想不想找出来玩?我们一起把它叫出来，风车宝宝你好，快出来吧。

【导语】写⼯作计划实际上就是对我们⾃⼰⼯作的⼀次盘点。

让⾃⼰做到清清楚楚、明明⽩⽩。

计划是我们⾛向积极式⼯作的起点。

这篇关于《⼩班科学教育教学计划》⽂章是为您搜集的，希望对⼤家有所帮助！【篇⼀】⼩班科学教育教学计划 ⼀、指导思想： 为了树⽴⽂明的⾏业新风，科学规范地带好班、上好课，进⼀步规范⼴⼤教师的⽇常⾏为，并使教师的⾏为有所依从，从⽽逐步造就⼀⽀师德⾼尚、业务精湛，爱岗敬业，奉献为乐的⼀流的教师队伍，为创建特⾊打下坚实的基础。

⼆、具体内容： 根据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训⽅⾯的内容为：《浙江省保教指南》和《幼⼉园教师⾏为规范》，具体安排如下： 1、加强宣传,营造氛围。

学校要⼴泛通过校园、墙报板报，横幅等宣传形式，⼴泛宣传教师⾏为规范标准和《保教指南》的有关规定。

引导教师重视⾃⾝的修养，即选择教师就要全⼒倾注教育事业。

通过宣传，使每个领导和教师真正认识到师德建设的重要性，把师德建设当成是永远不变的⼯作重点来抓。

切实提⾼教师⾏为规范意识和职业道德意识。

2、认真学习，增强责任感。

暑期集中组织本园教师进⾏师德培训系统学习，平时利⽤每周⼀傍晚，引导⼴⼤教师树⽴为⼈师表、乐意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待⼈，运⽤正确的⼉童观⾯向孩⼦，以游戏化的形式与孩⼦宽松对话。

全⾯贯彻执⾏《保教指南》和《纲要》精神。

3、剖析问题，开展⾃查。

在开展师德教育的基础上，集中开展⼀次师德师风⾃查⾃纠活动。

要求每⼀位教师都要对照《教师⾏为规范》和《保教指南》规定的内容，认真查找师德师风⽅⾯存在的差距与不⾜，写出⾃查⾃纠报告，对问题的具体体现、危害和产⽣问题的原因都要作出深⼊细致的剖析，明确今后整改和努⼒的⽅向。

4、正⾯引导，提⾼⽔平。

在师德建设活动中，发现和挖掘⾝边的先进师德典型，并做好学习和宣传⼯作。

要宣传师德标兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活动，形成⼈⼈讲求⾼尚师德，⽂明做⼈、礼仪待⼈的良好园风。

第1篇主题：自然与探索活动一：植物的生长- 目标：观察植物的生长过程，了解种子发芽的条件。

- 材料：种子、土壤、水杯、观察记录表。

- 活动流程：1. 教师引导幼儿观察种子。

2. 幼儿亲手种植种子，记录每天的观察结果。

3. 分析种子发芽的条件。

活动二：动物的声音- 目标：认识不同的动物，学习模仿它们的声音。

- 材料：动物图片、录音机、动物叫声磁带。

- 活动流程：1. 教师展示动物图片，介绍它们的名称和叫声。

2. 幼儿模仿动物叫声，进行游戏。

3. 分组进行“找朋友”游戏，找出相同叫声的动物。

主题：感官与认知活动三：颜色配对- 目标：认识颜色，培养颜色搭配能力。

- 材料：彩色积木、彩色卡片。

- 活动流程：1. 教师展示不同颜色的积木和卡片。

2. 幼儿将相同颜色的积木和卡片配对。

3. 进行“颜色大比拼”游戏，看谁找得快。

活动四：形状分类- 目标：认识形状，进行形状分类。

- 材料：不同形状的玩具、分类盒。

- 活动流程：1. 教师展示不同形状的玩具。

2. 幼儿根据形状进行分类。

3. 进行“形状大转盘”游戏，培养幼儿的反应能力。

主题：日常生活活动五：水的秘密- 目标：了解水的特性，进行简单的实验。

- 材料：水、容器、色素、漏斗、蜡烛等。

- 活动流程：1. 教师演示水的溶解、过滤等特性。

2. 幼儿分组进行实验，观察水的特性。

3. 分享实验结果，总结水的特性。

活动六：声音的世界- 目标：了解声音的传播，进行声音实验。

- 材料：纸杯、绳子、闹钟等。

- 活动流程：1. 教师演示声音的传播实验。

2. 幼儿分组进行实验，观察声音的变化。

3. 分享实验结果，了解声音的传播。

这些活动旨在培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的好奇心和探索精神。

在活动中，教师应注重引导幼儿观察、思考、表达，培养他们的科学素养。

第2篇活动主题：探索生活中的科学现象活动目标：1. 让幼儿对周围的自然现象产生好奇心和探究欲望。

2. 通过观察、操作，让幼儿初步了解生活中常见的科学现象。

幼儿园小班科学教学计划（共8篇）第1篇：幼儿园小班科学教学方案幼儿园小班科学教学方案一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的主动协作下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理力气方面能做到在老师的关怀下能自己解决大小便等。

二、教学目标：1、对四周常见的事物、现象感到饶有兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探究的欲望。

2、能运用多种感官熟识事物的多样性，情愿操作，宠爱思索、提问，体验探究过程的乐趣。

3、关怀、疼惜动植物和四周的环境，萌发初步的环保意识，并参预力所能及的环保活动。

4、能运用适当的观看记录的方法感知操作活动中的感受和发觉，并尝试与同伴相互沟通。

5、获得有关物体数量、形状以准时间、空间等方面的简洁的感性阅历，体验数学活动的乐趣。

6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何疼惜自己身体。

三、具体措施：1、在日常生活和玩耍中，熟识"10"以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。

2、在日常生活和玩耍中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出"10"物体的总数。

3、关怀幼儿感知"10"以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观看、比较的方法推断"10"以内的数量关系，并逐步建立等量观念。

4、在日常生活和玩耍中，关怀幼儿学习"10"以内数的顺数、倒数。

5、引导幼儿熟识"7"以内的序数。

6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进行"7"以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。

7、结合日常生活和活动，引导幼儿熟识椭圆形，感知其明显特征。

8、结合日常生活和玩耍中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形；能够用平面图形进行结合拼搭。

9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能依据物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的确定与否定进行分类。

小班第一学期科学教学计划（通用3篇）小班第一学期科学教学计划篇1本学期的艺术教学将从美术绘画、手工、音乐歌唱、演奏活动、韵律活动、欣赏活动等方面展开。

一、美术绘画1、愿意参加绘画活动，体验绘画的快乐，养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，掌握它们的基本使用方法。

3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简单的形状。

观察各点的大小、形状，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美。

4、知道红、黄、蓝等颜色，对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的颜色作画，尝试手掌印画、手指点画。

二、手工1、对手工活动感兴趣。

2、初步掌握撕、搓等纸工技能。

3、能愉快地玩泥：团、搓、压等。

三、音乐歌唱1、喜欢自己唱歌，也喜欢和同伴一起唱歌，体验唱歌的愉悦。

2、初步学会用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿势。

对歌曲的开始和结束作出反映。

3、能感受并基本表现歌曲的形象和情感。

尝试理解并表现歌曲的形象和情感。

四、演奏活动1、探索发现两种简单易掌握的打击乐器的音色及演奏方法，并知道他们的名称。

2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。

五、韵律活动1、喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏。

2、能随音乐做简单的动作。

3、初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。

六、欣赏活动1、能喜欢倾听周围生活中的各种声音，在老师的提示下，安静倾听音乐。

初步感受音乐特点并理解其基本内容和情绪。

2、能初步听辨、感知音乐的速度变化。

3、能初步感受摇篮曲的特点。

小班第一学期科学教学计划篇2一、密切家园之间的联系，建立平等、合作、和谐的关系：家庭访问是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径。

开学前，我们两位老师利用自己的休息时间，顶着烈日，对每个孩子逐一家访，和家长进行情感和教育方面的沟通。

家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导。

在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。

幼儿园小班科学领域教学方案范文活动目标：1. 旨在激发幼儿对探究活动的热忱，鼓励他们在活动中积极参与并动手操作。

2. 通过实际操作，使幼儿理解日常生活中某些物品具有吸水性。

3. 旨在提升幼儿的观察力和动手操作技巧。

活动准备：幼儿经验预备：幼儿应已了解水的流动性，并能尝试用杯子向小口瓶子中灌水，尽量避免洒漏。

所需材料：每个幼儿需配备一个装有毛巾（盖子上开小口）的八宝粥罐和一个装有适量水的量杯；还需准备若干海绵、棉花、石头、水果网、餐巾纸等材料；以及一张记录表。

活动流程：一、以魔术表演的方式激发幼儿的探究兴趣。

1. 展示一个八宝粥罐，将水倒入其中，然后请幼儿猜测是否能再倒回杯子。

2. 重复上述操作，使用另一个八宝粥罐。

3. 提问幼儿，水可能去哪儿了？二、组织集体讨论，探索水消失的可能原因。

1. 邀请幼儿打开盖子，找出问题的答案（即毛巾吸收了水）。

2. 通过讨论得出结论：毛巾具有吸水性，因此水无法倒出。

三、进行实验，验证不同材料的吸水性，并进行记录。

1. 展示一系列生活中常见的材料供幼儿观察。

2. 集体预测哪些材料会吸水，哪些不会，并引导幼儿在记录表上进行标记。

3. 幼儿分组进行实验。

4. 实验后，确认哪些材料吸水，哪些不吸水，并记录结果。

四、扩展经验，讨论吸水物品在生活中的不同应用。

1. 播放视频，引导幼儿识别吸水物品在日常生活中的多种用途。

2. 活动延伸：鼓励幼儿进一步积累生活经验，例如利用吸水物品整理实验台，进行实际操作。

幼儿园小班科学领域教学方案范文（二）活动目标：1、引导幼儿初步了解圆形的特性，能识别圆形的基本特征。

2、激发幼儿对探索活动的热爱，促进其观察力和动手操作能力的发展。

3、激发幼儿的想象力和表达能力。

活动准备：1、事先为每位幼儿准备一个内含各种形状图片的小袋子。

2、设置好图形探索区的环境。

3、确保幼儿对基本图形有一定的认知基础。

活动流程：一、活动启动1、宣布将访问圆形世界，并向幼儿提出观察圆形物品的任务，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等。

幼儿园科学教学工作计划一、指导思想本学期，我校科学教研组将依据学校教学工作计划，立足教学发展的实际，密切配合市教研室、校教导处认真完成各项工作。

以教育科研为先导，不断提高教师的理论知识和教学能力。

树立现代化、开放式的全新教育理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索在新课程改革背景下科学教研工作新体系。

继续落实“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使本组科学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。

二、目标任务1、配合我校科学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。

让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。

2、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。

3、加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。

4、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。

三、转变观念、提高认识，树立科学的教育观1、认真组织科学教师学习全市教育工作会议精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培养学生的综合实践能力，树立现代化的、开放式的教学理念。

2、加强师德师风学习，提高教师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。

3、加强理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《科学课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。

幼儿园小班科学领域教学方案活动目标：学习按照物体的某一特征(颜色或形状)进行分类，并会选择相应的标记。

活动准备：1、教具：红色的圆片片、方片片各____个;红、绿、方、圆标记各一个。

2、小组操作材料：红、绿、方、圆标记和分类盒人手一份。

第一组：红、绿瓶盖各____个(共____份);第二组：红、绿棋子各____个(共____份);第三组：方、圆同色小积木各____个(共____份);第四组：方、圆同色卡片各____个(共____份);第五组：方、圆同色棋子各____个(共____份)。

3、活动场地布置：红色、绿色的方圈、圆圈若干个。

活动过程：1、集体活动：创设为小猫整理玩具的情景，激发孩子分玩具的兴趣①请一幼儿将一样的片片放在一起。

②请幼儿选择相应的标记，边送边说：“____标记送给____片片。

2、小组活动：鼓励幼儿帮助小猫认真、仔细地分玩具，并做好标记第一组：分红、绿瓶盖;第二组：分红、绿棋子;第三组：分方、圆同色小积木;第四组：分方、圆同色卡片;第五组：分方、圆同色棋子。

操作要求：①分好玩具再送标记，一边送一边说：“____标记送给____。

”③玩好一组，可以请老师检查后，整理好学具再到另一组活动。

3、游戏：找圈圈按标记听琴声滑音迅速站到相应的圈圈里。

(巩固分类，提高幼儿排除颜色、形状的干扰，按标记选择相应圈圈的能力。

)4、活动评价：小猫谢谢小朋友帮助他整理玩具，按要求整理好操作材料，并邀请大家跳一个庆祝舞。

活动反思：在本次操作活动过程中，我发现了两个问题：一是不管按颜色分还是按形状分，平面图形(如花片、卡片)的正确率大大高于立体实物(如棋子、瓶盖等)。

试分析原因：(1)教师以前在提供材料时，平面材料较多，忽视了生活中可运用的实物。

(2)就幼儿空间知觉的发展来看，平面思维优于立体思维。

(3)小班幼儿的排异性思维发展水平低，在实物分类时十分容易受颜色、形状的干扰。

改进建议：(1)努力挖掘生活中的教育因素，体现“数学教育生活化”，有机地将数学活动渗透在一日活动中。

小班科学教学计划幼儿园教学计划8篇第1篇示例：小班科学教学计划随着社会科技的不断发展，科学知识已经成为幼儿园教育中不可或缺的一部分。

在幼儿园阶段，通过科学教学可以培养幼儿的好奇心、探求精神和实验能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。

设计一份科学教学计划是十分重要的。

下面我将向大家介绍一份小班科学教学计划，希望对广大幼儿园教师有所帮助。

一、教学目标1.激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的科学探索精神。

2.帮助幼儿掌握一定的科学知识，提高他们的认知水平。

3.培养幼儿的观察能力和实验能力，培养他们的动手能力和创造力。

二、教学内容1.自然界的现象：包括日光、月光、彩虹等自然现象的解释和观察。

2.物品的性质：通过观察和实验，让幼儿认识物品的硬软、冷热等性质。

3.动植物的生长：了解植物和动物的生长过程，培养幼儿的保护意识。

4.简单的物理实验：如水的汽化凝结、颜色混合等实验。

5.简单的科学游戏：如磁铁吸附、浮力实验等。

三、教学方法1.生活化教学法：利用幼儿熟悉的生活环境进行教学，通过亲身体验，让幼儿更容易理解科学知识。

2.游戏化教学法：通过科学游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

3.实验教学法：组织简单的科学实验，让幼儿亲自动手操作，体验科学的乐趣和神奇。

四、教学活动安排五、评估方法1.观察评估：教师应在教学过程中观察幼儿的学习状态，包括主动性、认知能力、实验能力等。

2.测试评估：可以通过小测验的形式测试幼儿对科学知识的掌握程度。

3.作品评估：鼓励幼儿参与科学实验和创作，评估他们的实践能力和创造力。

通过以上的科学教学计划，相信可以帮助幼儿园教师更好地开展科学教育工作，培养幼儿的科学素养，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

让我们共同努力，为幼儿的成长和发展贡献自己的一份力量！第2篇示例：随着社会的不断进步和科技的发展，科学教育在幼儿园教学中扮演着越来越重要的角色。

小班科学教学是培养孩子对自然和社会的认识能力，培养孩子观察、实验和探究的能力的重要途径。

关于小班科学教案通用5篇要想提高教学效果，教师需要从教案的评估标准和反馈机制入手，教案的有效性可以通过课堂观察与学生反馈进行评估，下面是本店铺为您分享的关于小班科学教案通用5篇，感谢您的参阅。

关于小班科学教案篇1活动目标1、观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。

2、有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。

3、丰富词语：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

活动准备1、动画片：可爱的小兔子2、草、白菜、胡萝卜若干活动过程一、引发兴趣观看动画片：小兔子，真可爱。

二、观察小兔子1、提问：兔子是什么样子的?引导幼儿有顺序的观察兔子的：头部（长耳朵、三瓣嘴）身体（椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长）尾巴（短短的）2、提问：兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?三、抱抱小兔子1、教师：你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?2、提问：（1）小兔子全身长满了什么?（毛）（2）身上的毛是什么颜色的?（3）抱起来的感觉是怎么样的?（毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的。

）四、喂喂小兔子1、小兔子爱吃什么?（青菜、青草、萝卜）2、吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?五、结束部分教师：我们和小兔子一起去散步好吗?带着兔子和孩子们一起散步。

关于小班科学教案篇2一、活动名称大小、长短、前后、上下二、活动目标1.幼儿通过操作活动，复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。

2.培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。

三、活动准备大、小球（与幼儿人数相同）大小盆各一个、长绳短绳各一条、长短毛线绳与幼儿人数相同、长桥短桥各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片，后放有8个易拉罐）大树一棵（树上有与小圆点幼儿数相同的小果子，树下有与大圆点幼儿数相同的大果子）大圆点、小圆点的粘贴各为幼儿人数的一半.附儿歌《大家拍手笑哈哈》。

四、活动过程（一）开始部分引起幼儿活动的兴趣，幼儿自由选择大圆点、小圆点进入活动场地。

儿歌《大家拍手笑哈哈》导入。

简单说明户外活动要求。

小班科学教学计划小班科学教学计划科学，分科而学的意思，后指将各种知识细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。

它是关于发现发明创造实践的学问，它是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。

下面是小编为你带来的小班科学教学计划，欢迎阅读。

小班科学教学计划篇1一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。

二、教学目标：1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。

2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。

3、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。

4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现，并尝试与同伴交流。

5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。

6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。

三、具体措施：1、在日常生活和游戏中，认识“10”以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。

2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出“10”物体的总数。

3、帮助幼儿感知“10”以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断“10”以内的数量关系，并逐步建立等量观念。

4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习“10”以内数的顺数、倒数。

5、引导幼儿认识“7”以内的序数。

6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进行“7“以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。

7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。

8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形；能够用平面图形进行结合拼搭。