初三年级英语单元知识点归纳

九年级英语全册知识点大汇总Unit1 How can we become good learners?【重点短语】1. have conversation with sb. 同某人谈话2. tooto 太而不能3. the secret to 的秘诀4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 可怕做某事5. look up 查阅6. repeat out loud 大声跟读7. make mistakes in 在方面犯错误8. connect with 把和连接/联系起来9. get bored 感到厌烦10. be stressed out 焦虑担忧的11. pay attention to 留意;关注12. depend on 取决于;依靠13. the ability to do sth.. 做某事的能力【考点详解】1. by + doing 通过方式(by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式)2. talk about 谈论，议论，商议The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后商议电影。

talk to sb= talk with sb 与某人说话3. 提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 做怎么样?(about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多)如：What/ How about going shopping?②Why dont you + do sth.? 你为什么不做?如：Why dont you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做?如：Why not go shopping?④Lets + do sth. 让我们做...吧。

如：Lets go shopping⑤Shall we/I + do sth.? 我们/我...好吗?如：Shall we/I go shopping?4. a lot 许多，常用于句末。

人教版九年级英语上册各单元知识点汇总UNIT1 How can we become good learners?SectionA重点单词听,并跟读下列单词l. textbook n.教科书;课本2. conversation n.交谈;谈话3. aloud adv.大声地;出声地4. pronunciation n.发音;读音5. sentence n.句子6. patient adj.有耐心的n.病人7. expression n.表情;表示;表达方式8. discover v.发现;发觉9. secret n.秘密;秘诀adj.秘密的;保密的10. grammar n.语法l1. repeat v.重复;重做l2. note n.笔记;记录v.注意;指出13. pal n.朋友;伙伴14. chemistry n.化学15. memorize v.记忆;记住16. pattern n.模式;方式听,并跟读下列单词变形。

l. conversation —converse (v.会话)2. patient —patience (n.耐心)3. expression —express (v.表达)1. discover —discovery ( n.发现)5. improve —improvement( n.改善)重点短语听,并跟读下列短语。

l. make word cards 制作单词卡片2. ask sb. for ... 向某人寻求……3. have conversations with sb. 和某人谈话4. at first 起初, 起先5. give a report 做报告6. take notes 记/做笔记7. word by word 逐词地8. so... that 如此……以至于9. write e-mails to sb. 给某人写电子邮件10. be afraid to do sth. /be afraid of doing sth.害怕做某事11. because of 由于;因为12. fall in love with 爱上13. a piece of cake 小菜一碟14. look up( 在词典、参考书中或通过电脑)查阅;抬头看15. so that 以便重点句型听,并跟读下列句子。

初三英语单元知识点讲解有哪些初三是初中的最后一个学期，这个学期除了学习新的英语知识还要复习前俩年的知识，所以任务繁重。

下面是小编给大家带来的初三英语单元知识点讲解，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初三英语知识点详解：Unit One一、知识点1. Check in: 在旅馆的登记入住。

Check out: 在旅馆结账离开。

2. By:① 通过…..方式(途径)。

例：I learn English by listening to tapes.② 在…..旁边。

例：by the window/the door③ 乘坐交通工具例：by bus/car④ 在……之前，到……为止。

例：by October在10月前⑤ 被例：English is spoken by many people.3. how 与 what 的区别：how 通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。

what 通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。

① How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语)② How did you travel around the world? I travel by air.③ What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.① What…think of…? How…like…?② What…do with…? How…deal with…?③ What…like about…? How…like…?④ What’s the weather like today? How’s the weather today?⑤ What to do? How to do it?e.g. What do you think of this book?=How do you like this book?I don’t know what I should do with the matter.=I don’t know how I should deal with it.What do you like about China?=How do you like China?I don’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step?㊣ What good / bad weather it is today!(weather为不可数名词，其前不能加 a )㊣ What a fine / bad day it is today!(day为可数名词，其前要加 a )4. aloud, loud与loudly的用法 :三个词都与"大声"或"响亮"有关。

九年级英语上册各单元知识点归纳第一单元：基础知识1. 介词短语的使用：介词短语是由一个介词和它的宾语组成的短语，用来表示时间、地点、方向、原因等。

例如："on the table"（在桌子上），"in the park"（在公园里）。

介词短语在句子中作状语、定语、宾语等。

需要注意介词与宾语之间的搭配。

2. 动词的时态和语态：英语中的动词有多种时态和语态。

常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

常见的语态有主动语态和被动语态。

时态用于表示动作发生的时间，语态用于表示动作的执行者。

例如："She is reading a book."（她正在读一本书）。

需要注意时态和语态的用法和变化规则。

3. 名词的单复数形式：英语中的名词有单数和复数形式。

复数形式一般是在名词后面加-s或-es。

有些名词的复数形式较特殊，需要记忆。

例如："a cat"（一只猫）的复数形式是"cats"（多只猫）。

需要注意名词的单复数形式在句子中的搭配和用法。

第二单元：阅读理解1. 完型填空：完型填空是一种考察学生对语境理解和词汇运用能力的题型。

在完型填空中，通常给出一篇文章和一些空格，要求学生根据文章内容和语境选择正确的单词或短语填入空格中。

通常需要结合文章整体逻辑和上下文意义来填写正确答案。

2. 阅读理解题：阅读理解题是一种考察学生阅读理解能力和推理能力的题型。

通常会给出一篇短文或文章，然后根据文章内容提出一些问题，要求学生根据文章内容和推理来回答问题。

需要学会熟练阅读和理解文章，抓住关键信息和主题，并能运用推理等能力来回答问题。

第三单元：语法知识1. 直接引语和间接引语：在英语中，当我们引述别人的话时，可以使用直接引语和间接引语。

直接引语是直接引用别人所说的话，使用引号将其包围；间接引语是将别人所说的话转述出来。

例如：直接引语："I am happy," she said.（她说：“我很开心。

九年级英语三单元笔记一、重点单词。

1. restroom.- 名词，意为“（美）洗手间；公共厕所”。

例如：I need to go to the restroom.2. stamp.- 名词，“邮票；印章”。

如：He collects stamps. 也可作动词，“跺脚；盖章”，例如：She stamped her foot angrily.3. bookstore.- 名词，“书店”。

I bought a novel in the bookstore.4. beside.- 介词，“在……旁边；在……附近”。

The school is beside the park.5. postcard.- 名词，“明信片”。

He sent me a postcard from Paris.6. pardon.- 动词，“原谅；宽恕；对不起”，主要用于没听清对方的话，请求对方重复时，例如：Pardon? I didn't catch your words. 也可作名词，“原谅；赦免”。

7. washroom.- 名词，“洗手间；厕所”，与restroom同义。

8. bathroom.- 名词，“浴室；洗手间”，可指家中的卫生间。

9. normal.- 形容词，“正常的；一般的”。

It's normal to feel nervous before an exam.10. rush.- 动词，“仓促；急促”，例如：Don't rush, or you may make mistakes. 也可作名词，“仓促；匆忙”，如：in a rush（匆忙地）。

11. suggest.- 动词，“建议；提议”，常见用法有suggest doing sth.（建议做某事），例如：I suggest going for a walk. 还有suggest + that从句（从句中谓语动词用should+动词原形，should可省略），如：He suggests that we (should) start early.12. staff.- 名词，“管理人员；职工”，单复数同形。

九年级英语单元知识点打盹会做梦，学习会圆梦。

要想提高自身的学习成绩，则需要实际行动起来，不能三天打鱼，两天晒网，学习如同逆水行舟，不进则退。

下面是小编给大家整理的九年级英语单元知识点，希望对大家有所帮助。

一、将来完成进行时1.概念：表示动作从某一时间开始一直延续到将来某一时间。

是否继续下去，要视上下文而定。

2.基本结构：shall/will have been doing3.例子：I shall have been working here in this factory for twenty years by the end of the year.到今年年底，我将在这个工厂工作 20 年了。

If we don't hurry up the store will have been closing before we get there. 咱们如不快一点儿，等我们到了那儿，店门就会关了。

二、过去将来完成进行时1.概念：表示从过去某时看至未来某时以前会一直在进行的动作。

2.基本结构：should/would + have + been +现在分词3.例子：He told me that by the end of the year he would have been living there for thirty years.他告诉我，到年底时，他就在那住了 30 年了。

使用被动语态应注意的几个问题：1. 不及物动词无被动语态。

What will happen in 100 years.The dinosaurs disappeared about 65 million years ago.2. 有些动词用主动形式表示被动意义。

This pen writes well.This new book sells well.3. 感官动词或使役动词使用省略 to 的动词不定式，主动语态中不带 to ，但变为被动语态时，须加上 to 。

【知识点】九年级英语第三四单元知识点，重点短语，重点句型汇总，月考高分必备！这次是三四单元的知识点，重点短语和重点句型，对照课本学起来，冲击月考！ Unit 3 一、知识点 1.语态①英语有两种语态：主动语态和补动语态主动语态表示是动作的执行者被动语态表示主语是动作的承受者 (主动语态)猫吃鱼。

(被动语态)鱼被猫吃。

②被动语态的构成由助动词 be ＋及物动词的过去分词构成助动词 be 有人称、数和时态的变化，其变化规则与 be 作为连系动词时完全一样。

③被动语态的用法当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。

2. allow sb. to do sth. 允许某人做某事(主动语态) 如：Mother allows me to watch TV every night. 妈妈允许我每晚看电视。

be allowed to do sth. 被允许做某事(被动语态) 如：LiLy is allowed to go to Qinzhou. 莉莉被允许去钦州。

3. get their ears pierced 穿耳洞让/使（别人）做某事 get sth. done(过去分词) have sth. done 如：1/ 19I get my car repaired. =I have my car repaired. 我让别人修好我的车 I want to have my hair cut. 我要理发. 4. enough 足够形容词＋enough 如：beautiful enough 足够漂亮 enough＋名词如：enough food 足够食物 enough to 足够去做如：I have enough money to go to Beijing. 我有足够的钱去北京。

She is old enough to go to school. 她够大去读书了。

九年级英语一到三单元知识点Unit 1 How can we become good learners?一、重点单词。

1. textbook (n.) 教科书；课本。

2. conversation (n.) 交谈；谈话，常用于短语“have a conversation with sb.”（与某人交谈）3. aloud (adv.) 大声地；出声地。

区别于“loud”（adj. 大声的，常用来修饰名词，如a loud voice）和“loudly”（adv. 喧闹地，侧重于嘈杂、喧闹的声音）。

例如：Read aloud to practice pronunciation.（大声朗读来练习发音。

）4. pronunciation (n.) 发音；读音。

例如：His pronunciation is very good.（他的发音很好。

）5. sentence (n.) 句子。

6. patient (adj.) 有耐心的；n. 病人。

常用搭配“be patient with sb.”（对某人有耐心）。

例如：Our teacher is patient with us.（我们的老师对我们很有耐心。

）7. expression (n.) 表达（方式）；表示；表情。

例如：Facial expressions can show our feelings.（面部表情能展示我们的情感。

）二、重点短语。

1. make word cards 制作单词卡片。

2. listen to tapes 听磁带。

3. ask the teacher for help 向老师求助。

4. read aloud 大声朗读。

5. have conversations with 与……交谈。

6. give a report 作报告。

7. word by word 逐字地。

8. the secret to... ……的秘诀。

例如：The secret to success is hard work.（成功的秘诀是努力工作。

初三英语重点知识归纳一、词汇1. 重点单词- 动词- achieve：达到；完成；成功。

例如：You can achieve your dreams if you work hard.（如果你努力工作，你就能实现你的梦想。

）- suggest：建议；提议。

suggest doing sth.（建议做某事），如：I suggest going for a walk.（我建议去散步。

）- remain：保持；依然；留下。

例如：She remained silent.（她保持沉默。

）- 名词- success：成功；成功的人或事。

形容词形式为successful，副词形式为successfully。

例如：His success made him famous.（他的成功使他出名了。

） - pollution：污染。

例如：Air pollution is a serious problem.（空气污染是一个严重的问题。

）- invention：发明；创造。

例如：The invention of the telephone changed our lives.（电话的发明改变了我们的生活。

）- 形容词- confident：自信的；有信心的。

be confident of sth.（对某事有信心），如：He is confident of passing the exam.（他有信心通过考试。

） - dangerous：危险的。

名词形式为danger。

例如：It is dangerous to swim in this river.（在这条河里游泳是危险的。

）- active：积极的；活跃的。

例如：He is an active student in class.（他在课堂上是一个积极的学生。

）2. 词汇拓展- able（形容词，能够的） - ability（名词，能力） - enable（动词，使能够）。

Unit 1 Topic 1I.重点词组1.take photos 照相2.learn…from…向……学习3.in detail 详细地4.in order to为了5.give support to…为……提供帮助6.se.sth.onesel.亲眼所见某物7.keep in touch with 与……保持联系8.sorts of各种各样的9.make progress 取得进步10.draw up 起草,拟定11.thanks to 由于II.重点句型1.I.on.plac..sa.childre.workin.fo..crue.boss.在一处我看到了孩子们为残忍的老板干活。

2..fel.sorr.fo.them.我对他们深表同情。

3.Wher.hav.yo.been.Jane.你去过哪里, 简？4.Sh.ha.gon.t.Cub.t.b..volunteer.她去古巴当志愿者了。

5.Ther.goe.th.bell.铃响了。

6.Thoug..ha.n.tim.t.travel..stil.fel.ver.happy.虽然我没有时间去旅行，但是我仍然感到很开心。

7.No.ou.countr.ha.develope.rapidly.现在我们国家发展迅速。

III.语法1.现在完成时态的构成: 助动词have/has+动词的过去分词.bac.fro.you.hometown.2.现在完成时态的句式:e.g.(1..hav.bee.t.Moun.Huan.wit.m.parents.(2) I haven’t seen him for a long time.(3) Where have you been?(4.——Hav.yo.eve.cleane..room?.——Yes..have..No..haven’t.3.have.ha.been.have/ha.gon.的区别have/has been to sp.表示曾经到过某地—— have/has gone to sp.表示已经去了某地e.g.(1..hav.bee.t.Moun.Huan.wit.m.parents. .(2.Sh.ha.gon.t.Cub.t.b..vo lunteer.Unit 1 Topic 2I.重点词组1. get lost 迷路2. each other 彼此3.at least 至少4take place发生5because of 因为6.b.stric.wit.sb.对某人严格要求.7.carry out 实行8.be short of 缺乏9.take measures to do sth.采取措施做某事10.be known as…作为……而著名11.work well in doing…在……方面起作用12.a couple of 一些13keep up with赶上,跟上II.重点句型1.Hav.yo.foun.hi.yet.你已经找到他了吗？2.——.reall.hat.t.g.shopping.我的确讨厌购物。

九年级英语知识点语法单元归纳九年级英语知识点汇总Unit11. by + doing通过……⽅式如：by studying with a groupby 还可以表⽰：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“⽤、”“经过”、“乘车”等如：I live by the river. I have to go back by ten o’clock.The thief entered the room by the window.The student went to park by bus.2. talk about 谈论，议论，讨论如：The students often talk about movie after class. 学⽣们常常在课后讨论电影。

talk to sb. === talk with sb. 与某⼈说话3. 提建议的句⼦：①What/ how about +doing sth.如：What/ How about going shopping②Why don’t you + do sth.如：Why don’t you go shopping③Why not + do sth. 如：Why not go shopping④Let’s + do sth. 如：Let’s go shopping⑤Shall we/ I + do sth.如：Shall we/ I go shopping4. a lot 许多常⽤于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。

5. too…to 太…⽽不能常⽤的句型too+adj./adv. + to do sth.如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。

6. aloud, loud与loudly的⽤法三个词都与"⼤声"或"响亮"有关。

①aloud是副词,重点在出声能让⼈听见,但声⾳不⼀定很⼤,常⽤在读书或说话上。

九年级英语第一单元知识点归纳总结一、重点词汇1、 textbook n 教科书；课本2、 conversation n 交谈；谈话3、 aloud adv 大声地；出声地4、 pronunciation n 发音；读音5、 sentence n 句子6、 patient adj 有耐心的 n 病人7、 expression n 表情；表示；表达方式8、 discover v 发现；发觉9、 secret n 秘密；秘诀 adj 秘密的；保密的10、 grammar n 语法11、 repeat v 重复；重做12、 note n 笔记；记录 v 注意；指出13、 pal n 朋友；伙伴14、 physics n 物理；物理学15、 chemistry n 化学二、重点短语1、 work with friends 和朋友一起学习2、 make word cards 制作单词卡片3、 read aloud 大声朗读4、 practice conversations with 与练习对话5、 improve speaking skills 提高口语技能6、 give a report 作报告7、 at first 起初；起先8、 word by word 逐词地9、 be patient 有耐心10、 the secret to 的秘诀11、 because of 因为12、 fall in love with 爱上13、 look up 查阅；抬头看14、 take notes 做笔记15、 keep a diary 写日记三、重点句型1、 How do you study for a test? 你是怎样为考试而学习的？2、 I study by working with a group 我通过小组合作来学习。

3、 It's too hard to understand spoken English 英语口语太难懂了。

一、语法
1.一般现在时、一般过去时、一般将来时的使用和构成
2.现在进行时、过去进行时的构成和用法
3.现在完成时、过去完成时的构成和用法
4.直接引语和间接引语的转换
5.省略句的构成和使用
6.被动语态的构成和使用
7.定语从句和名词性从句的用法
8.感叹句和条件句的构成和用法
9.并列连词、从属连词和关系词的使用
10.数词、形容词、副词的用法和比较级、最高级的构成
11.介词和介词短语的使用
12.情态动词的用法和构成
二、词汇
1.各类词汇的拼写和发音规则
2.常用动词、名词、形容词、副词的用法和搭配
3.各类介词的用法
4.常用短语和习惯用语的应用
5.常用句型和固定搭配的用法
三、阅读理解
1.根据文章的标题、首句、尾句、关键词等进行文章的整体理解
2.根据上下文和词汇推测词义
3.理解和分析文章中的事实细节和主旨
4.分析和解答文章中的推理和引申问题
5.根据文章内容回答问题、总结归纳并进行有关话题的讨论
四、写作
1.根据提示和要求进行句子、短文的写作
2.根据图片或图表进行写作并描述所给信息
3.根据所学内容进行自由写作并流畅表达自己的观点
4.根据所给材料和要求进行信件、日记、倒序叙述等不同文体的写作
5.使用复杂句型和连接词进行段落和篇章的组织和衔接
以上仅是九年级全册英语知识点的一部分，每个单元和课文中还涉及很多具体的语法点、词汇和表达方式。

在学习过程中，应该结合课本和习题进行练习和巩固，才能更好地掌握这些知识点。

同时，还需要注重拓宽自己的阅读广度和写作能力，提高语言的运用和表达能力。

九年级英语单元知识点(必备12篇）九年级英语单元知识点（1）疑问词是疑问代词“who, whom, what, which, whose”和疑问副词“when, where, how, why ”。

此外，连接词“whether”也适用。

“疑问词+不定式动词”结构有何功用呢?其主要功用有下列五种：⑴当主语，如：When to hold the meeting has not yet beenWhere to live is aHow to cope with the rising cost of living becomes a daily discussion ⑵当宾语，如：We must know what to say at aHe could not tell whom toDo you know how to play bridge?⑶当补足语，如：The problem is where to find the financialThe question is who to⑷当名词同位语，如：Tom had no idea which book to readDo you have a rough impression how to do it?⑸当宾语补足语，如：Jim is not sure whose toMary and John are not certain whether to get married or适用于“疑问词+不定式动词”的动词包括：“know, see, decide, tell, ask, consider, discover, explain, forget, guess, hear, imagine, inquire, learn, remember, think, wonder, understand”等。

有点值得特别注意的是：当这结构当宾语时，它的作用等于名词分句，例如：I could not decide which dictonary to / I could not decide which dictionary I shouldJack did not know where to find such a good Jack did not know where he could find such a good有些动词，如“ask, show, tell, advise, inform, teach”等，可以先有个宾语，然后才接着加上适当的“疑问词+不定式动词”结构。

仁爱版九年级英语上册 Unit 1 Topic 3 重难点知识归纳总结Topic 3 The world has changed for the better.【重点单词】1.block /blɑːk/；/blɒk/ n. 街道（区）；（方形平面）大块2.artist /ˈɑːtɪst/ n. 艺术家，（尤指）画家3.visitor /ˈvɪzɪtə(r)/ n. 游客；来访者；参观者4.industry /ˈɪndəstri/ n. 行业；工业5.chemistry /ˈkemɪstri/ n. 化；化学物质6.term /tɜːm/ n. 学期；词语；措辞7.program /'prəʊɡræm/ n. 计划，方案；节目8.homeless /ˈhəʊmləs/ adj. 无家的9.manage /ˈmænɪdʒ/ v. 完成（困难的事）；能解决(问题)10.treatment /ˈtriːtmənt/ n. 疗法，治疗11.immediately /ɪˈmiːdiətli/ adv. 立刻，立即conj. 一……就，即刻12.secretary /ˈsekrəteri/；/ˈsekrətri/ n. 秘书13.helper /ˈhelpə(r)/ n. 帮手，助手14.club /klʌb/ n. 俱乐部15.engineer /ˌendʒɪˈnɪə(r)/ n. 工程师，设计师16.wound /wuːnd/ n. 创伤；伤口17.basic /ˈbeɪsɪk/ adj. 基本的, 基础的18.human /ˈhjuːmən/ adj. 人的n. 人19.value /ˈvæljuː/ v. 重视，珍视n. 价值20.period /ˈpɪəriəd/ n. 一段时间，时期21.shelter /ˈʃeltə(r)/ n. 收容；遮蔽物22.homelessness /hoʊmləsnəs/ n. 无家可归23.earn /ɜːn/ v. 挣钱；挣得，赢得24.drug /drʌɡ/ n. 毒品；药，药物25.mental /ˈmentl/ adj. 精神健康的；思想的26.whatever /wɒtˈevə(r)/ pron. 无论什么，不管什么；任何事物27.effect /ɪˈfekt/ n. 影响，结果；效果28.steal /stiːl/ v. 偷，窃取29.suppose /səˈpəʊz/ v. 帮助，援助；支持30.phrase /freɪz/ n. 短语，词组31.according /ə'kɔːdɪŋ/ to 据……所说，按……所报道32.context /ˈkɒntekst/ n. 上下文；语境；背景borer /'leɪbərə/ n. 体力劳动者，劳工, 工人34.cruel /ˈkruːəl/ adj. 残酷的，冷酷的35.project /ˈprɒdʒekt/ n. 专题研究；项目；方案36.aid /eɪd/ v.&n. 援助；帮助37.primary /ˈpraɪməri/ adj. 小学教育的；主要的；最初的38.contribution /ˌkɒntrɪˈbjuːʃn/ n. 贡献；捐款39.encourage /ɪnˈkʌrɪdʒ/ v. 鼓励40.moral /ˈmɒrəl/ adj. 道德(上) 的41.development /dɪˈveləpmənt/ n. 发展，开发42.respect /rɪˈspekt/ v. 尊敬，尊重43.importance /ɪmˈpɔːtns/ n. 重要性，重要44.continue /kənˈtɪnjuː/ v. 持续，继续做45.college /ˈkɒlɪdʒ/ n.（美国）大学；（英国）学院【重点短语】1.get used to 习惯于ed to 过去常常3.as a matter of fact 事实上，其实4.provide sb with sth 为某人提供某物5.a short period of time 很短的一段时间6.be able to do sth 能够做某事lions of 大量的；数以百万计8.earn money 赚钱9.have a problem with sth 在某方面有问题10.on purpose 故意，有意地11.make a contribution to 为……做贡献12.as a result 结果是，因此【重点句型】1.How do you like living there?你觉得住在那里怎么样?2.Oh, you will get used to it soon if you come.哦，如果你来的话，很快就会习惯的。

九年级英语全册各单元知识点总结Unit1How can we become good learners?一、短语：1.have conversation with sb.同某人谈话2.connect…with…把…和…连接/联系起来3.the secret to………的秘诀4.be afraid of doing sth./to do sth.害怕做某事5.look up查阅6.repeat out loud大声跟读7.make mistakes in在……方面犯错误8.get bored感到厌烦9.be stressed out焦虑不安的10.pay attention to注意；关注11.depend on取决于；依靠12.the ability to do sth.做某事的能力二、知识点：1.by+doing：通过……方式(by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式)；2.a lot：许多，常用于句末；3.aloud,loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。

(1)aloud是副词，通常放在动词之后。

(2)loud可作形容词或副词。

用作副词时，常与speak,talk,laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。

(3)loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。

4.not…at all：一点也不，根本不，not经常可以和助动词结合在一起，at all则放在句尾；5.be/get excited about sth.：对…感到兴奋；6.end up doing sth：终止/结束做某事；end up with sth.：以…结束；7.first of all：首先(这个短语可用在作文中，使得文章有层次)；8.make mistakes：犯错make a mistake犯一个错误；ugh at sb.：笑话；取笑(某人)(常见短语)10.take notes：做笔记/记录；11.native speaker说本国语的人；12.make up：组成、构成；13.deal with：处理、应付；14.perhaps=maybe：也许；15.go by：(时间)过去；16.each other：彼此；17.regard…as…：把…看作为…；18.change…into…：将…变为…；19.with the help of sb.=with one's help在某人的帮助下(注意介词of和with，容易出题)pare…to…：把…比作…compare with拿…和…作比较；21.instead：代替，用在句末，副词；instead of sth/doing sth：代替，而不是(这个地方考的较多的就是instead of doing sth，也就是说如果of后面跟动词时，要用动名词形式，也就是动词的ing形式)22.Shall we/I+do sth.?我们/我…好吗？23.too…to：太…而不能，常用的句型是too+形容词/副词+to do sth.Unit2I think that moon cakes are delicious!一、短语：1.the Lantern Festival元宵节2.the Dragon Boat Festival端午节3.the Water Festival泼水节4.remind sb.of使某人想起5.eat five meals a day一天吃五餐6.put on five pounds体重增加了五磅7.treat sb.with.用/以……对待某人8.be similar to...与.......相似9.end up最终成为/处于10.share sth.with sb.与……分享……11.as a result结果12.one...the other...(两者中的)一个…另一个…13.take sb.out for dinner带某人出去吃饭14.dress up乔装打扮15.haunted house鬼屋16.the beginning of new life新生命的开始二、知识点：1.宾语从句：(三大考点：引导词、时态和语序。

1.语法知识点：-时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。

-名词：可数和不可数名词、复数名词的构成规则、名词所有格等。

-代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。

-形容词和副词：比较级和最高级、形容词和副词的用法和位置等。

-介词：常见的介词及其用法、介词短语等。

-冠词：定冠词和不定冠词的用法和位置等。

-动词：不规则动词的过去式和过去分词形式、情态动词的用法等。

-从句：宾语从句、主语从句、定语从句、状语从句等。

-名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句等。

-倒装：部分倒装、完全倒装等。

2.句型转换：- 肯定句变否定句：在动词前加助动词“do not”或“does not”。

- 否定句变疑问句：将助动词“do not”或“does not”置于主语之前。

- 一般疑问句变陈述句：将助动词“do”或“does”去掉。

-特殊疑问句的构成和回答方式。

3.宾语从句：- 引导词：that, if, whether等。

-时态和语序：宾语从句中的时态和主句的主谓一致，语序和陈述句一样。

4.定语从句：- 引导词：关系代词who, whom, whose, which, that等；关系副词where, when, why等。

-关系代词和关系副词的选择和使用。

-非限制性定语从句和限制性定语从句的区别和用法。

-定语从句中的时态和语序。

5.状语从句：- 引导词：时间状语从句（when, while, before, after, since, until等）、条件状语从句（if, unless, as long as, in case等）、地点状语从句（where, wherever等）、方式状语从句（as, as if, as though等）、原因状语从句（because, since, as等）、结果状语从句（so that, such… that等）等。

初三英语知识点归纳总结及例题一、语法重点1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等时态的构成和用法。

2. 非谓语动词：熟练运用动词不定式、动名词和分词作定语、状语、宾语补足语等。

3. 从句：理解并运用宾语从句、状语从句、定语从句的构成和用法。

4. 被动语态：掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时被动语态的构成。

5. 虚拟语气：熟悉虚拟语气在条件句中的应用。

二、词汇积累1. 高频词汇：重点记忆课本中出现的高频词汇，包括名词、动词、形容词和副词。

2. 短语搭配：掌握常用动词短语、介词短语等固定搭配。

3. 同义词与反义词：积累同义词和反义词，提高词汇的广度和深度。

三、阅读理解1. 快速阅读：学会通过略读、寻读等技巧快速获取文章主旨。

2. 细节理解：提高对文章细节的把握能力，如时间、地点、人物等。

3. 推理判断：培养根据文章内容进行推理和判断的能力。

四、写作技巧1. 文章结构：掌握英语文章的基本结构，如引言、正文、结尾。

2. 句型运用：灵活运用各种句型，使文章表达更加丰富。

3. 逻辑连贯：注意文章的逻辑连贯性，使用恰当的连接词。

例题：语法填空The movie "The Lion King" is a popular animated film. Ittells a story about a young lion named Simba who becomes the king of the jungle after his father's death. Simba was bornin a royal family, but he was not always (1) ________ (responsible). He was curious and playful, always gettinginto trouble. One day, his father, Mufasa, took him to thetop of a hill to show him the kingdom. Mufasa told Simba that everything the light touches is their kingdom and he would be the king one day. However, Simba's uncle, Scar, was jealous and wanted to be the king. He (2) ________ (plan) to kill Mufasa and Simba to take the throne. After Mufasa's death, Simba was blamed for the tragedy and ran away from home. He met two friends, Timon and Pumbaa, who taught him to live a carefree life. But eventually, Simba realized his (3)________ (responsibility) and returned to the kingdom tofight against Scar and reclaim his rightful place as the king. 答案：1. responsible2. planned3. responsibility通过以上知识点的归纳总结和例题的练习，希望能帮助初三学生更好地掌握英语知识，提高英语水平。

九年级英语1-3单元知识点人教版Unit 1 How can we become good learners?一、重点单词。

1. textbook：n. 教科书；课本。

2. conversation：n. 交谈；谈话。

3. aloud：adv. 大声地；出声地（区别于loud，loud可作形容词或副词，侧重声音响亮；aloud强调出声，能让人听见）4. pronunciation：n. 发音；读音。

5. sentence：n. 句子。

6. patient：adj. 有耐心的；n. 病人（be patient with sb. 对某人有耐心）7. expression：n. 表达（方式）；表示。

8. discover：v. 发现；发觉（指发现原本存在但不为人知的事物）9. secret：n. 秘密；秘诀；adj. 秘密的；保密的（the secret to... ……的秘诀）10. look up：查阅；抬头看（look up a word in the dictionary在字典里查单词）二、重点短语。

1. by working with friends：通过和朋友一起学习。

2. make word cards：制作单词卡片。

3. read aloud：大声朗读。

4. practice doing sth.：练习做某事。

5. be afraid to do sth.：害怕做某事（be afraid of doing sth. 担心会发生某事）6. fall in love with：爱上；与……相爱。

7. as well：也（用于肯定句末，相当于too）8. look up to：钦佩；仰慕。

9. take notes：记笔记。

10. make mistakes in：在……方面犯错误。

三、重点句型。

1. How do you study for a test? 你如何为考试而学习？- I study by listening to tapes. 我通过听磁带学习。

九年级全册英语知识点归纳一、名词（Noun）名词是指表示人、物、事物、地点等具体或抽象概念的名称。

在句子中可作主语、宾语、表语、定语或宾补等。

1. 可数名词（Countable Nouns）和不可数名词（Uncountable Nouns）可数名词可以用单数或复数形式表示；不可数名词只有单数形式。

2. 特殊名词特殊名词是指表示某一类事物或人的名称，例如国名、姓氏等。

它们的复数形式有其自身的规则。

二、代词（Pronoun）代词是用来代替名词的词语，可以用来指示、提及、引用以及回避。

1. 主格代词（Subjective Pronouns）主格代词用来作主语。

2. 宾格代词（Objective Pronouns）宾格代词用来作宾语。

3. 物主代词（Possessive Pronouns）物主代词用来表示所有关系。

4. 反身代词（Reflexive Pronouns）反身代词单独使用表示强调，同时也可以作为宾语。

三、动词（Verb）动词是指表示行为、状态或存在的词语。

作为句子的核心，它可以有不同的时态、语态和情态。

1. 时态（Tense）时态是动词表达的时间概念，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

2. 语态（Voice）语态是指动作的执行者和承受者之间的关系，包括主动语态和被动语态。

3. 情态（Modal Verbs）情态动词用来表示可能性、能力、建议、允许等。

四、形容词（Adjective）形容词用来描述名词或代词，提供关于其性质、特征或状态的信息。

1. 形容词的比较级和最高级形容词可以有原级、比较级和最高级形式，用来表示不同程度的大小、高低等。

五、副词（Adverb）副词用来修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、方式、原因等。

1. 频度副词（Adverbs of Frequency）频度副词用来表示动作发生的频率。

六、介词（Preposition）介词连接名词、代词或动词与其他词，表达时间、地点、方式、原因等。