管理人员能力考核直接下级评分表(年度) 模板

管理人员能力考核表说明：1、上级主管对直接下级经理人员如实评判。

2、分数加总后为该管理人员上级考核得分。

3、考核项目详细说明如下：01：（5）―――能前瞻性地呼分析情景，作出预先控制性的决策；（4）―――对出现的情况，快速反应，迅速控制损失或把握市场机会；（3）―――能作出反应；（2）―――决策迟缓，给公司造成一定损失或丧失机会；（1）―――决策滞延，给公司造成重大损失或丧失机会；02：（5）―――对本职工作全面综合分析，能运用现代化的手段进行科学、全局的决策；（4）―――在对工作全面了解的基础上，凭多年丰富的经验进行决策；（3）―――有一定的决策程序，能对外界情况进行反应；（2）―――部门内没有建立科学决策的程序；（1）―――决策过于偏激，不能采纳同事的建议；11：（5）―――积极搜集和分析公司内外的信息，订阅明确的部门长短期工作目标；（4）―――能搜集公司内外信息，订阅部门的工作计划，确定下属工作任务；（3）―――有部门工作计划，但同公司整体计划的配合不强；（2）―――部门工作计划模糊，制定不及时；（1）―――部门没有工作计划，下属工作时有很大的随意性；12：（5）―――能前瞻性地了解内外界环境的变化，迅速调整部门计划，最大限度地配合公司发展；（4）―――能分析外界环境变化，并调整部门计划；（3）―――能公司要求，对部门计划进行一定的调整；（2）―――对内外环境缺乏认识，反应较为迟缓；（1）―――漠视内外环境的变化，不做部门计划的调整；21：（5）―――能分析公司未来的发展，提出创新的公司发展思路；（4）―――从本部门出发，提出创新的具体方法；（3）―――有一定的创新思路；（2）―――能够模仿其它部门的做法，进行有限的创新；（1）―――工作因循守旧，缺乏创新；22：（5）―――能以部门的创新带动公司其它部门创新；（4）―――在部门内能营造创新的气氛，鼓励员工积极创新；（3）―――虽然能够吸取和采纳员工的创新建议，但缺乏激励；（2）―――没有鼓励员工创新，部门内没有创新氛围；（1）―――对员工的创新漠然处之，甚至反对创新；31：（5）―――能有效组织下属，配合公司整体战略，实现部门目标；（4）―――以部门为重，出色地完成工作任务；（3）―――能较好地实现部门目标；（2）―――仅仅完成了预期绩效的一部分；（1）―――由于管理不当，而造成实际绩效远远落后于预期绩效；32：（5）―――部门成员士气高涨，工作富有进取心和积极性，并产生良好的外部效果；（4）―――能利用一些基本的激励手段，去联合部门成员；（3）―――部门成员有一定的工件积极性；（2）―――部门成员积极性不高，工作任务的完成也不够理想；（1）―――部门成员士气低落，涣散；41：（5）―――廉洁自律，不以权谋私，做其他员工的表率；（4）―――有自律意识，在工作中以身作则；（3）―――部门成员基本认可；（2）―――偶有违规行为；（1）―――缺乏自律意识，肯违规行为；42：（5）―――作风严谨，以公司利益为重，有强烈的奉献精神；（4）―――能为公司利益，牺牲本部门甚至个人的利益；（3）―――能把公司利益放在思考问题的首位；（2）―――有一定的奉献精神；（1）―――不能为公司利益主动去做自我牺牲的事；51：（5）―――具有强烈的责任心、事业心、与企业荣辱与共；（4）―――热爱本职工作，克尽职守，勇于承担责任；（3）―――能够兢兢业业地完成本职工作；（2）―――有一定的责任心、事业心；（1）―――缺乏责任心、事业心；52：（5）―――能带头严格遵守公司各项制度，做公司其他员工的表率；（4）―――能严格遵守公司各项制度，并约束部门其他员工；（3）―――能较好地遵守公司制度；（2）―――自己能遵守公司制度，便部门员工有违反公司制度的情况；（1）―――经常有违反公司制度的情况；61：（5）―――拥有公司经营方面浓厚的专业知识基础；（4）―――在公司经营方面，有一定的专业知识基础；（3）―――在部门经营方面，有一定的专业智高基础；（2）―――对本部门、本专业有一定的了解；（1）―――基础知识薄弱；62：（5）―――能根据公司的未来发展，主动地进行知识准备；（4）―――能根据目前存在的工作差距，主动学习；（3）―――能根据部门的发展，进行知识准备；（2）―――能够按照公司的要求，进行学习；（1）―――忽视学习和自我提高；71：（5）―――能够运用多种沟通手段，融洽与其他部门成员的关系，达成最佳绩效；（4）―――运用多种沟通手段，得到其他部门成员的帮助，完成工作；（3）―――与其他部门成员能够沟通，对工作的负面影响不大；（2）―――与其他部门成员沟通不良，对工作有一定影响；（1）―――很难与其他部门成员沟通，对工作有很大影响；72：（5）―――运用多种沟通手段，保证部门成员理解部门目标，以达成最佳绩效；（4）―――部门成员间关系融洽，能够顺利完成工作任务；（3）―――部门成员间有定沟通；（2）―――部门成员间沟通不畅，工作受到一定影响；（1）―――部门成员缺乏沟通，工作成绩受到很大的影响；81：（5）―――能代表公司，积极保持并发展与外界人士的良好关系；（4）―――能代表公司，积极保持与外界人士的良好关系；（3）―――工作中，比较注意处理与外界人士的关系；（2）―――工作中，忽视与外界人士的关系；（1）―――个人行为在外界人士中造成不好的影响；82：（5）―――积极处理好与其它部门的关系，并带动其他部门形成凝聚力；（4）―――能够保持与其它部门紧密团结协作；（3）―――与其它部门的关系较好；（2）―――与其它部门的关系一般；（1）―――与其它部门的关系不好；91：（5）―――主动发现搜集市场信息，对各种与公司相关的情报十分敏锐；（4）―――能根据部门的情况，积极搜集相关的信息；（3）―――能根据工作要求，搜集信息；（2）―――不知道应该搜集什么样的信息，对信息反应迟钝；（1）―――对与工作相关的信息不感兴趣；92：（5）―――能运用现代化的手段，分析信息，并提出有价值的报告；（4）―――能提出有关信息的判断性和方向性的书面意见；（3）―――能粗略地发现信息与工作的相关性；（2）―――对信息进行简单的判断；（1）―――不知道应该怎样分析，缺乏分析技术；。

管理人员考核打分表单位：姓名：职务：具体岗位：工作业绩1.圆满完成承担的或领导指派的任务及本人职务职责，有突出的业绩；502.按计划完成承担的任务或领导指派的任务及本人职务职责；403.基本完成承担的任务，能够完成领导交派的任务及本人职务职责；354.部分完成承担的任务或领导交派的任务及本岗位职责；205.未能全部完成承担的任务或领导交派的任务及本岗位职责。

15处理问题能力1.在完成所承担任务过程中顾全大局，组织协调得力，充分发挥团队精神，工作有创新；302.在完成所承担任务过程中能够顾全大局，积极组织协调，合理安排工作，能发挥团队精神；253.能够进行组织协调，努力安排工作，注意发挥工作的积极性；204.组织协调不力，团队精神作用不强，严重影响任务和计划的完成；155.组织协调能力差，工作计划不周，工作有较大失误或任务完成差。

10工作作风1.工作高效，很勤奋敬业，责任心强，积极、主动肯干，实事求是；122.工作效率较高，勤奋敬业，尽心管理，求真务实，听从指挥；103.工作认真，责任心较强，比较求真务实；84.工作拖拉，经多次督促才能完成工作； 65.责任心不强，经多次督促仍不能全面完成。

4协调性1.服从领导，有全局观念，协作配合好，不推诿，服务意识极强；82.有一定的全局观念，协作配合较好，有较好的服务意识； 63.缺乏全局观念，协作配合积极性不高，服务意识不强； 44.难于协作配合，缺乏服务意识，影响整体发展。

3注：考核分栏可划“√”考核得分：年月日管理人员年度总结表单位：姓名：职称：具体岗位：项目总结内容完成的主要工作处理问题能力工作作风协调性考核结果年月日科研岗位专业技术人员考核打分表单位：姓名：职称：工作岗位：项目考核内容最高分考核分工作实绩1.具有丰富的专业技能，足以满足攻关的需要，圆满完成承担的工作，作用显著；502.具有比较丰富的专业技能，能够满足具体攻关实绩的需要，较好的完成承担的工作，在攻关中取得一定成果；403.具有相应的专业技能，基本达到攻关实绩对技能的要求，能够完成承担的工作；354.具有一定的专业技能，基本适应攻关实绩的要求，基本完成承担的工作；205.缺乏必要的专业技能，不能满足攻关实绩的需要，不能全部完成分派的工作。

管理人员考核表姓名：部门：岗位：考评日期：评价因素对评价期间工作成绩的评价要点评价尺度优良中可差1.勤务态度A．把工作放在第一位，努力工作。

B．对新工作表现出积极态度。

C．忠于职守，严守岗位。

D．对部下的过失勇于承担责任。

14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 62.业务工作A．正确理解工作指示和方针，制订适当的实施计划。

B．按照部下的能力和个性合理分配工作。

C．及时与有关部门进行必要的工作联系。

D．在工作中始终保持协作态度，顺利推动工作。

14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 63．管理监督A．在人事关系方面部下没有不满或怨言。

B．善于放手让部下去工作，鼓励他们乐于协作的精神。

C．十分注意生产现场的安全卫生和整理整顿工作。

D．妥善处理工作中的失败和临时追加的工作任务。

14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 64．指导协调A．经常注意保持提高部下的劳动积极性。

B．主动努力改善工作和提高效率。

C．积极训练、教育部下，提高他们的技能和素质。

D．注意进行目标管理，使工作协调进行。

14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 65．工作效果A．正确认识工作意义，努力取得最好成绩。

B．工作方法正确，时间和费用使用得合理有效。

C．工作成绩达到预期目标或计划要求。

D．工作总结汇报准确真实。

14 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 614 12 10 8 61．通过以上各项的评分，该员工的综合得分是：__________分2．你认为该员工应处于的等级是：（选择其一） [ ]A [ ]B [ ]C [ ]D A：240分以上；B：240~200分；C：200~160分；D：160分以下3．考核者意见_____________________________________________考核者签字：__________________日期：______年______月______日如何履职尽责：1、热爱本职工作:正所谓:“干一行爱一行"，想履职尽责，做好本职工作，首先在思想上在内心就要喜欢热爱自己的工作，对自己的工作有兴趣，是心甘情愿地想做好这份工作，没有丝毫的被动和不满，从自己的工作中能够获得幸福感。

公司部门主管管理绩效年度考核评分表考核期间：年月至年月注1：此表由被考核人直接下级填写。

注2：管理绩效定义参见《管理绩效考核指标评定表》。

注3：管理绩效考核得分=沟通效果×20%+工作分配×20%+业务指导×20%+下属发展×20%+管理力度×20%。

公司部门主管管理绩效年度考核评分表总结公司部门主管管理绩效年度考核评分表是一份旨在全面评估主管管理能力的标准工具，通过量化指标和权重分配，确保考核过程的公正性和客观性。

该评分表不仅为管理者提供了自我提升的明确方向，也为公司选拔和激励优秀人才提供了科学依据。

一、考核体系构建考核体系围绕管理绩效的五个核心维度展开，包括沟通效果、工作分配、业务指导、下属发展和管理力度。

每个维度均被赋予20%的权重，体现了公司对主管在这些方面能力的均衡重视。

这种权重分配方式确保了考核的全面性和均衡性，避免了单一指标对整体评价的过度影响。

二、具体考核指标分析沟通效果：作为管理者，良好的沟通能力是确保团队协作顺畅的关键。

该指标评估主管在信息传递、意见交流和冲突解决等方面的表现。

有效的沟通能够增强团队凝聚力，提升工作效率。

具体表现：主管能够定期与团队成员进行一对一沟通，了解工作进展和个人需求；在团队会议上清晰传达公司战略和部门目标，确保每位成员都明确自己的职责和任务。

工作分配：合理的工作分配是确保团队资源有效利用的前提。

该指标考察主管在任务分配、资源调配和进度监控等方面的能力。

实施策略：主管会根据团队成员的能力和专长进行任务分配，确保工作负荷的均衡；同时，通过定期检查和调整工作计划，确保项目按时按质完成。

业务指导：作为业务领域的专家，主管有责任为团队成员提供必要的业务指导和支持。

该指标评估主管在专业知识传授、技能提升和问题解决等方面的贡献。

指导案例：主管会定期组织业务培训，分享行业最新动态和最佳实践；在团队成员遇到难题时，能够迅速提供解决方案或引导其找到解决问题的途径。

管理人员能力评价表
评价说明：
此评价表将管理能力划分为22项，将个人能力程度分成三级，根据被评价者的层级与侧重点不同可选择不同的能力项进行组合评估。

附件4：
统计分数的方法： 1．对每一类能力倾向计算总分数。

对每一道题目，我们采取
“强”、“较强”、“一般”、“较弱”、“弱”五等级，供您自评。

每组5道题完成后，分别统计各等级选择的次数总和，然后用下面公式计算出该类的总计次数(把“强”定为第一项，以此类推，“弱”定为第五项；第一项之和就是选“强”的次数和)。

总计次数：(第一项之和× 1)＋(第二项之和× 2)＋(第三项之和× 3)＋(第四项之和× 4)＋ (第五项之和× 5)。

2．计算每一类能力倾向的自评等级。

自评等级：总计次数／5 3．将自评等级填在下表： 根据结果对照下表，可找到你适合的职业。