八年级五班班主任经验交流

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在初二班主任工作中的点滴经验。

初二是学生成长的关键时期，也是我们班主任工作的重要阶段。

在此，我想结合自己的工作实践，谈谈以下几点心得体会。

一、关爱学生，构建和谐班级1. 建立良好的师生关系作为一名班主任，我们要关爱每一位学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。

在日常生活中，我们要关心学生的生活，了解他们的需求，与他们建立深厚的友谊。

同时，我们要以身作则，用自己的言行去影响学生，树立良好的师德形象。

2. 关注学生的心理健康初二的学生正处于青春期，心理变化较大。

作为班主任，我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。

我们可以通过开展心理健康教育讲座、组织心理辅导活动等方式，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 培养学生的团队精神团队精神是学生成长过程中必备的品质。

我们要通过开展班级活动、组织课外兴趣小组等方式，培养学生的团队意识。

在活动中，我们要鼓励学生积极参与，发挥他们的特长，共同完成任务，从而增强班级的凝聚力。

二、注重班级管理，营造良好氛围1. 完善班级管理制度良好的班级管理制度是班级管理的基石。

我们要根据班级实际情况，制定科学合理的班级管理制度，明确学生的行为规范，确保班级秩序井然。

同时，我们要严格执行制度，让学生养成良好的习惯。

2. 培养学生自主管理能力班级管理不仅仅是班主任的事情，更需要全体学生的共同参与。

我们要培养学生的自主管理能力，让他们在班级管理中发挥积极作用。

例如，可以设立班级值日生、班干部等岗位，让学生在实践中锻炼自己。

3. 营造良好的学习氛围学习是学生的主要任务，我们要营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

可以通过以下方式实现：（1）组织丰富多彩的课外活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

（2）鼓励学生参加各类竞赛，提高他们的综合素质。

（3）关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。

三、加强家校沟通，形成教育合力1. 建立家校联系制度家校沟通是班级管理的重要环节。

八年级班主任工作经验交流会发言稿(最新13篇)班主任经验交流的发言稿篇一今天站到这个讲台上我感觉有点底气不足，前天接到我们家校长的通知，说让我准备下参加今天的班主任论坛，我实在有点恐慌。

因为我只有三年的班主任工作经验，至今还在班主任这条道路上摸索前进，实在难以拿出什么优秀的经验或者先进的事迹与大家分享交流。

但任务接了，还是得去完成。

回想毕业后接的第一个班，我是主动向校长要求当班主任的。

因为大学的时候深受魏书生的影响，决定要做世界上最小的主任。

工作了才知道班主任是学校里最苦最累的岗位，大事小事一大堆，而且我们的学生大多来再外地，家长素质不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严重。

教育起来，存在着很大的困难。

但教师作为联系学校、家庭、社会的桥梁与纽带，必须掌握与家长沟通的艺术，做到互相配合，和谐施教，共育新人。

一、“尊重”是教师与家长沟通的前提尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之。

”尽管在教师与家长的关系中，教师起主导作用，但在人格上二者是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。

所以在与家长交流的时候不要摆高姿态，觉得自己是老师就比家长高一等，尤其是面对所谓“差生”和“不听话”孩子家长，尽量做到态度谦和，坦诚相待，推心置腹，给人可亲可近的感觉，让学生家长感到我们时刻为学生成长而忧，为学生进步而喜。

相信在每个班级里，总是会有几个偷懒，时常不写作业的学生。

我们班也是。

教育这样的学生，单靠班主任的教育肯定是不行的。

所以遇到学生不写作业，我就会联系家长。

联系家长的时候，有几个方面要注意：首先，不要让学生自己叫家长，最好是我们打电话给家长请他来学校，以表现出我们的诚意，对问题的重视。

其次，除意外紧急情况，请家长来校的时间尽量选择他们有空，我们在校的时间，因为我们的学生大多都是外地生，他们的家长大多都是在厂里打工，如果你马上让他们来学校，会造成工作上的麻烦。

以我的经验，中午放学的时候最好，他们下班，我们下课，我们可以在学校等一下，家长就来了。

八年级班主任经验交流会各位领导、老师们：大家下午好！其实今天也无所谓经验交流，只是利用这个平台，跟大家分享一下班主任工作的一些体会而已。

我想从以下几点来说一说我近期的工作。

一、变说教为行动。

这个年龄的孩子都比较烦一味地说教，因此，我经常不说话，用行动来告诉孩子们怎么做。

比如教室后面经常会有垃圾，有的学生还不往垃圾桶里扔，我习惯于从教室后面进班，所以经常一进班，我就习惯性的拿起拖把把垃圾桶周围的地面整理干净，这样就让那些不讲卫生的同学无地自容了。

二、宽容地对待学生。

学生肯定会经常犯错，有时我也会“大发雷霆”，但是事后觉得我和学生都很不开心，于是我决定改变自己，每当看到学生犯错，先让自己制怒，多看他两眼，平静下来之后再跟这些犯错的孩子们沟通，这时往往孩子们更容易接受，承认了自己的错误。

三、用真诚打动学生。

对待寝室问题，我采取的办法是各个击破。

先把女生搞定。

首先找来三个女寝的寝室长，跟她们说，你们知道，老师只有一个儿子，因此特别喜欢女孩，老师把你们都当做自己的女儿，老师相信你们一定会替老师管理好各自的寝室的，结果非常好，我们班的女生寝室几乎每天都受到表扬。

对于男生，因为天性好闹，我就要求他们没人写保证，并且由家长签字，如果犯错导致寝室没被表扬，则自己选择如何为自己的错误买单。

开学以来我班六个寝室都是标准化寝室。

四、用学生比较容易接受的语言来指出他们的问题。

师生间特别容易产生矛盾，尤其是跟班主任，因此要注意自己的措辞。

我们本有个学生爱钻牛角尖。

有一天我上课，他很悠闲的在喝水。

我看见后说你看，现在是上课，我站着，你坐着，我说着，你听着，我渴着，你喝着，这样合适吗？你已经影响到老师上课了，所以请你上课的时候忍着，不喝水，能做到吗？希望你其他课上也能做到，相信你。

五、多理解、多鼓励、少批评。

都喜欢好听的，因此，尽量少批评，表扬当着全班的面，批评则最好一对一，给学生留面子。

在班里讲话，言简意赅，不啰嗦，不说废话，不重复。

八年级班主任经验交流稿第一篇：八年级班主任经验交流稿班主任工作经验交流如何把班级管理好，这是每个班主任都探索和追求的目标，作为老师，我知道每个孩子都需要阳光的温暖、爱的呵护。

精心的呵护培养了他们美好的心灵。

今天我把自己的体会和感受谈一谈，希望能与大家共勉。

一、做好学生的思想工作，培养他们良好的道德品质。

做好学生的思想工作，我主要从两方面入手：一是重视班会，开好班会；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为的是对学生进行“心理健康”的教育，形成良好的班风学风，为学生提供一个积极向上的大环境，侧重的是学生的共性。

我还利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会，把及时发现的不良的思想苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽状态，同样取得良好的效果。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，侧重的是学生的个性和因材施教。

我常利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行有针对性的教育。

在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

上学期，我班叶雨辰，他特别反常，上课说话不听课，趴桌子，迟到早退等现象不断发生。

经了解后因早恋而使成绩下降，甚至要辍学。

针对这种情况，我没有批评和指责他，而是引导加鼓励，把他消沉的状况逐渐扭转过来，该学生及家长都很感激我。

二、善待学生，构建和谐的师生关系善待学生，把每一个学生都看自己的孩子，这是我担任班主任工作以来构建和谐师生关系的立足点，对待学生尽量少些责怪，多一些鼓励，帮助他们树立信心。

善待学生，首先是对学生一视同仁，开展班级工作，师生关系和谐融洽，形成了奋发向上，团结友爱的班集体。

我努力做到真心爱护我的学生，在充分尊重学生的基础上严格要求他们。

从生活和学习上细心的关照他们。

师小雨经常生病，家长们反映孩子们说我就像他们的妈妈，甚至比妈妈还要关心他们。

初中班主任经验交流会发言稿前言尊敬的各位领导、各位老师，大家好！我是某初中的班主任XXX，今天非常荣幸能够在这次初中班主任经验交流会上发言。

在这里，我想和大家分享一些我在担任班主任期间的经验和心得，希望能够对大家有所启发和帮助。

加强对学生的了解作为一名班主任，我认为加强对学生的了解是非常重要的。

每个学生都是独特的个体，他们有着不同的家庭背景、兴趣爱好、学习能力以及性格特点。

只有了解每个学生的特点，才能更好地指导他们的学习和成长。

所以，我在入职初中任教之初，第一件事就是与学生进行深入的交流和沟通，了解他们的家庭情况、学习情况以及心理状况。

在课堂上，我也会经常与学生互动，了解他们对学习的态度和问题，及时给予帮助和指导。

关注学生全面发展教育的目标不仅是培养学生的学习能力，更重要的是关注学生的全面发展。

在班主任的工作中，我会主动寻找学生的优点和潜力，并积极引导他们发展自己的特长和兴趣。

我会鼓励学生参加各类课外活动，培养他们的综合能力。

同时，我也会在课堂上注重学生的思维能力培养，鼓励他们勇于表达自己的观点，培养逻辑思维和创新精神。

与家长保持沟通与家长的沟通是班主任工作中非常重要的一环。

每个学生的成长离不开家庭的支持和关爱，而家长也期望能够了解孩子在学校的情况。

因此，我会与家长保持密切的联系，定期进行家访和家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，并与家长共同讨论如何更好地共同关心、教育、引导孩子。

在与家长的交流中，我也会积极听取家长的意见和建议，做到公平、公正、公开地处理学生相关问题。

建立良好的班级氛围班级氛围对学生的学习和成长起着至关重要的作用。

良好的班级氛围可以让学生感受到温暖和安全，能够更好地发挥他们的潜力。

因此，作为班主任，我会注重班级文化的建设，鼓励学生相互关心、友善相待，培养良好的集体意识和团队合作精神。

我还会组织丰富多彩的班级活动，通过团队合作的方式增强学生之间的凝聚力和友谊。

结语作为一名初中班主任，我深知教育事业的重大责任和使命感。

八年级班主任经验交流发言稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中班主任日常管理经验交流4篇初中班主任日常管理经验交流第1篇忙碌而又充实的第二学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。

它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。

真的有必要总结一下,梳理一番。

一、本学期完成的主要工作:1、积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。

2、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。

为了配合学校团总支和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康开展的活动。

上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。

我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。

八年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。

在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的根底上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

4、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

同时,我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

5、做好和家长联系的工作。

每一次月考之后,我及时和学生家长联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。

同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。

6、做好平安教育工作。

平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身平安,关系到学校的声誉。

初二班主任经验交流4篇初二班主任经验交流第1篇学校教育，家庭教育和社会教育是培养人才的重要领地，而学校教育又占据了相当大的地位。

学教教育主要是通过教学工作完成的，而教学工作主要是通过班级进行的，班主任工作的好坏对学校工作、对为社会培养合格建设者和接班人都有着重要意义。

一个成功的班主任，就是一个艺术家，但又远远高出其他的艺术家，因为它的作品不是静止的没有生命力的作品，而是会给社会创造无穷财富和价值的活生生的人。

如何教育培养好这些孩子，是摆在每个班主任面前的一道难题。

尤其作为一名年轻的班主任，更要时刻学习先进的教育理论，多向经验丰富的优秀班主任请教，在摸索实践中形成自己的有特色的教育模式。

不想当将军的士兵不是好士兵，那么不想当优秀班主任的教师就别当班主任就是我的奋斗目标。

在将近两年的摸爬滚打中，我也掌握了一些班主任的工作方法，希望和其他的班主任共勉之。

当好初中班主任不容易，进入青春期的初中生既有儿童的幼稚心理和依赖性，又有独立心理和逆反心理。

下面我就如何引导学生健康成长，做好班主任工作谈一谈自己粗浅的认识。

一、重视家庭教育随着独生子女的日益增多，家长对孩子的期望值也增高，都想让自己的孩子能够接受高等教育，但一些家长对孩子的教育存在误区。

重身体素质培养，轻心理素质培养;重智力开发，轻非智力因素的培养;重知识传授，轻能力培养;把教育责任都交给老师，自己忙事业对孩子不管不问。

这些误区使得初中生体壮如牛却意志薄弱;腰围胖宽却自私自利，心胸狭窄;知识丰富却能力低下。

从特定的角度看，我国青少年在社会转型时期出现的理想失落，道德失范，心理失衡等问题无不与此密切相关。

在现实生活中，很多家庭把对孩子的教育看成是自家的私事，局部家长对正当、合理、科学的学校教育不予积极配合。

当家庭的教育价值观与之发生冲突和矛盾时，常出于某中狭隘的目的，而另搞一套。

这常使得孩子无所适从，在社会化过程中，难以形成健康的人格，健康的心理和健康的价值观。

初二班主任经验交流材料班主任经验交流材料尊敬的各位领导、各位班主任及老师们：大家好！我是某某某，担任初二班主任一职已有四年时间了。

今天，我来和大家分享一下自己的班主任经验。

首先，作为一个班主任，我认为与学生建立良好的关系至关重要。

在初二这个阶段，学生正处于青春期的变化中，他们对自己的身份、特长、兴趣等有着更多的探索和思考。

作为班主任，我们要及时发现学生的闪光点，给予他们鼓励和肯定，帮助他们建立自信。

我常常在班会中聆听学生的心声，与他们进行深入交流，了解他们的困惑和困难，尽力为他们提供帮助和支持。

通过与学生的互动，我发现学生们对于老师的关心和信任都是无条件的，这也给了我更多的动力去帮助他们成长。

其次，我注重培养学生的团队意识。

初二是一个逐渐接触集体、学会合作的阶段。

我会组织学生进行集体活动，如班级文艺晚会、班级运动会等，通过这些活动培养他们的团队合作意识。

同时，我也会培养学生之间的互助、友善的情感，在班级内部营造和睦、团结的氛围。

另外，我还非常注重与家长的沟通。

家庭是一个孩子成长的温床，家校合作是学生发展的重要保障。

我会主动与家长沟通学生的学习情况、个性特点等，并及时反馈学生在学校的表现。

在成绩不理想、行为出现问题的情况下，我会主动与家长共同探讨解决方法，并鼓励家长给予孩子更多的关心和指导。

此外，作为一个初二班主任，我深知培养学生良好的学习习惯的重要性。

我会向学生传递正确的学习方法和学习态度，教导他们如何高效地学习和管理时间。

我会时刻关注学生的学习情况，并根据学习需求进行针对性的辅导和指导。

我还会定期组织学习讨论班，帮助学生分析问题、解决问题，并鼓励学生主动参与学习。

最后，我认为作为班主任，自己也要不断学习、提升。

通过参加各种培训、交流活动，我能够及时了解新的教育理念和教学方法，并将其运用到实际工作中。

我也会与其他班主任进行经验交流，学习借鉴他们的好方法和做法。

总结来说，初二班主任是一个极为重要的角色，需要与学生、家长和老师进行广泛沟通和协作。

初中班主任工作案例初中班主任工作案例1. 张老师是一位初中班主任，担任八年级五班的班主任职务。

在过去的一年里，她经历了许多挑战和机遇，成功地完成了班主任的工作任务。

以下是张老师在过去一年中的一些经验案例。

2. 第一学期开始时，张老师注意到班级氛围不够融洽，同学们之间存在着诸多矛盾和冲突。

她决定通过开展班级活动来促进同学们之间的交流与合作。

她组织了一次班级团建活动，包括户外拓展训练和团队合作游戏。

通过这次活动，同学们更好地了解彼此，增进了友谊，班级的关系逐渐变得和谐。

3. 在日常教学管理中，张老师注重班级的纪律规范。

她与同学们讨论并制定了一套公平公正的班规，并与学生家长一同签署了承诺书。

她以身作则，严格要求自己，并时刻监督学生们遵守规章制度。

她还定期组织班级评比，在表彰优秀学生的同时，鼓励其他学生向优秀学生看齐，争取进步。

4. 张老师注重学生的全面素质培养，不仅关注他们的学业成绩，还鼓励他们参加各类兴趣班和实践活动。

她组织同学们参加有关志愿服务、实践活动和科技创新的比赛，鼓励他们积极参与，并在比赛后进行集体反思。

这样的培养方式不仅提升了学生们的综合素质，还增强了他们的自信心和团队合作能力。

5. 张老师重视与学生家长的沟通合作，她定期与家长进行班级家长会，交流学生的学习情况和行为表现。

同时，她也鼓励家长积极参与学生的学习和生活，提供家庭作业指导和生活习惯培养建议。

她还及时回复家长的疑虑和问题，与他们共同关注学生的发展和成长。

6. 在学生学习成绩方面，张老师采取多种措施对学生进行指导和帮助。

她与学生一对一沟通，了解他们在学习中的困惑和问题，并给予及时的解答和指导。

她还组织学习小组，让学生之间相互学习和帮助。

对于学习成绩较差的学生，她亲自进行了多次课后辅导，帮助他们提高学习效果，并鼓励他们不断努力。

总结：通过以上案例，我们可以看到张老师在担任初中班主任的工作中，注重班级凝聚力的培养、纪律规范的建立、全面素质的培养、家校合作和学生成绩的提升等方面付出了很大努力。