李山小学“留守儿童之家”工作情况自查报告

政教处范文之小学留守儿童之家自查报告
开学以来，我校领导高度注重留守儿童工作，开学之初，对新一学年度的留守儿童登记造册情况进展了逐一的排查，安排留守儿童之家的负责人精确建立登记表，确保登记工作不落一班，不落一人。

由于我校不是寄宿制学校，因而我们的治理工作重点放在留守儿童的平安和卫生上，在大力宣传平安卫生知识的根底之上，我们制定了《留守儿童平安治理制度》、《卫生治理制度》，以满足他们的学习和生活的需要。

另外，留守儿童的心理健康是一项特别重要的、特别难办的事情，我们专门在乡村青年宫开设了心理征询室，有专业的心理健康教师房教师为小孩们做心理健康疏导，让他们在生活中遇到心理征询题能够及时的得到解答和协助。

在每学期的期中，我们都进展一次规模较大的留守儿童家访活动，在理解小孩们家庭情况的同时，和他们进展交流和沟通，如此更有助于他们健康成长。

在家访的同时，我校和社区与多个兄弟单位组织结对帮扶活动，落实到人，一对一进展帮扶。

在平时我们以班级为单位，到留守儿童之家拨打亲情，到图书馆借阅他们喜爱的图书，到青年宫开展他们本人选择的一系列活动，能够说留守儿童在校的活动丰富而多彩，他们的心理和身体上都得到了特别好的辅导与特别大的协助。

但是，由于学校的人数比拟多，治理人员匮乏，特别多活动的
时间和空间都特别有限，不能充分的调动他们的积极性，在校时间比拟短，集体活动开展困难，没有这方面的专业资金，让他们走出校园活动特别困难，时间一长，小孩们的活动兴趣不是特别大，专业的活动器材几乎没有，只能让他们在青年宫才加一些活动。

在今后一段时间里，我校会以留守儿童心理征询为中心，做好留守儿童的心理工作，让他们在校园里感受会比在家中更加的暖和，与其他的小孩一样享受的社会的各种关爱！。

李山小学“留守儿童之家”工作情况自查报告我校现有学生649人，其中留守儿童198人，占学生总数的37％。

我校自创建“留守儿童之家”以来，做了一定的工作。

根据县局文件及中心校要求，现将我校留守儿童工作建设情况自查汇报如下：一、留守儿童现状1、留守学生中大多数是单亲监护和隔代监护。

其中60%左右的留守儿童由爷爷奶奶或外公外婆监护。

由爷爷奶奶代管的孩子，由于情感溺爱和知识缺乏等原因，不利于孩子健康成长和发展。

他们往往是把被监护人的人身安全和“吃饱穿暖”放在最重要的位置，常常忽略孩子其他的需要。

因此，家庭教育和亲情教育的缺失，影响了他们好的生活习惯和道德品行的养成；父母监护权的缺位，使他们的安全感、信任感有所丧失，缺乏对社会的好感，甚至导致心理等方面出现问题。

3、我校留守儿童，其家长大部分不是外出务工，他们将孩子的一切都交给了学校和老师，减轻了家长的负担，却加重了学校与老师的工作量。

二、加强领导，狠抓落实我校领导高度重视此项工作，成立了“留守儿童之家”工作领导小组，专门对贯彻实施“留守儿童关爱行动”工作进行了安排部署，成立了留守儿童之家活动室，建立健全了各项工作管理制度和活动材料。

三、学校于2009年11月份设立了一间20平方米的“留守儿童之家”，设立了活动室、图书阅览室等活动阵地。

房子放置了上级配备和自个的文体用品、桌椅板凳，电视机、电话等，改善了留守学生的学习、生活环境，让儿童之家成为留守儿童的乐园。

四、广泛动员，组建留守儿童心理咨询队伍和兼职心理健康辅导教师。

我校积极发动教师组建了1支留守儿童心理咨询队伍，由各班班主任担任，由2名教师担任心理健康辅导教师。

与学生进行心灵沟通，开展心理疏导，对“留守儿童之家”的学生进行针对性的服务。

五、积极探索开展“留守学生关爱行动”的运行机制，不断强化措施，创新工作方法（一）是加强管理，规范制度。

首先成立了留守儿童之家建设工作小组，分工明确、责任到人；班子成员研究制定出了留守儿童之家建设工作实施方案，工作计划及中长期规划，对留守儿童工作实行动态化管理，建立健全了留守儿童各项活动与学习档案，制定出台了“留守儿童之家”学习、活动、管理和财产保管等各项制度并悬挂上墙，对留守儿童开展心理疏导和健康咨询，组织开展留守儿童主题班（队）活动或文体活动，如以“感受你的爱”为主题的班队会、演讲大赛、书画大赛等；促进学生与父母之间的情感交流，达到家校共教的目的；播放有教育意义的电视电影节目；每学期召开家长会，促进家校沟通以推动儿童之家德规范化管理。

留守儿童自查报告引言概述：留守儿童是指父母或者监护人因工作等原因长期不在家，留下未成年子女独自生活的群体。

留守儿童面临着诸多心理、生活和教育方面的问题。

为了更好地了解留守儿童的情况，我们进行了一份留守儿童自查报告。

本报告旨在探讨留守儿童的现状、问题和需求，以期引起社会的重视和关注。

一、家庭状况1.1 父母工作情况：调查显示，留守儿童的父母大多数为外出务工人员，他们长期离家工作，无法陪伴孩子成长。

1.2 家庭关系：留守儿童的家庭关系普遍较为薄弱，由于长期分离，父母与孩子之间的沟通和亲子关系受到影响。

1.3 家庭经济状况：留守儿童的家庭经济状况大多数较为贫困，父母外出务工是为了改善家庭经济状况，但同时也给孩子带来了生活上的难点。

二、心理健康问题2.1 孤傲感：留守儿童长期独自生活，缺乏亲人陪伴，容易产生孤傲感，情感上的需求得不到满足。

2.2 自卑感：由于缺乏父母的关爱和支持，留守儿童容易产生自卑感，对自己的能力和价值产生怀疑。

2.3 心理压力：留守儿童在学习和生活上承担着较大的责任，长期的心理压力容易导致情绪不稳定、焦虑和抑郁等问题。

三、教育问题3.1 学习难点：留守儿童由于缺乏家庭教育和监督，学习上存在难点，成绩较差，影响了他们的学业发展。

3.2 社交能力：由于长期独自生活，留守儿童的社交能力较差，缺乏与同龄人交流的机会，对人际关系的建立存在难点。

3.3 人生规划：留守儿童在人生规划方面缺乏指导和引导，容易迷失方向，对未来的发展缺乏明确的目标。

四、生活困境4.1 饮食不均衡：由于父母不在身边，留守儿童的饮食往往不够均衡，容易导致营养不良和健康问题。

4.2 安全隐患：留守儿童长期独自生活，容易面临安全隐患，如火灾、意外伤害等，缺乏及时救助和保护。

4.3 缺乏关爱：留守儿童在生活上缺乏关爱和照应，无法获得及时的匡助和支持，容易感到无助和孤立。

五、需求与建议5.1 家庭关爱：建议加强对留守儿童家庭的关爱和支持，提供必要的经济援助和社会服务。

留守儿童自查报告-自查报告引言概述：留守儿童是指由于父母长期离乡打工或其他原因，无法陪伴在身边的儿童。

留守儿童面临着独自面对生活和成长的挑战，因此他们需要进行自查报告，以了解自己的情况并寻求帮助。

本文将从四个方面详细阐述留守儿童自查报告的内容。

一、身体健康状况自查1.1 饮食习惯：留守儿童需要自查自己的饮食情况，包括每日的饮食结构、食物种类和食量。

他们应该关注自己是否有均衡饮食，是否摄入足够的营养物质。

1.2 运动状况：留守儿童需要自查自己的运动情况，包括每日的运动时间和运动方式。

他们应该关注自己是否有足够的体育锻炼，是否有合适的运动方式。

1.3 睡眠质量：留守儿童需要自查自己的睡眠情况，包括每晚的入睡时间和起床时间，以及睡眠质量是否良好。

他们应该关注自己是否有充足的睡眠时间和良好的睡眠质量。

二、心理健康状况自查2.1 情绪变化：留守儿童需要自查自己的情绪变化，包括是否经常感到孤独、焦虑、抑郁等。

他们应该关注自己的情绪是否稳定，是否有积极的情绪表达方式。

2.2 自尊心和自信心：留守儿童需要自查自己的自尊心和自信心，包括是否对自己有足够的自信和自尊。

他们应该关注自己是否有积极的自我评价，是否能够应对挫折和困难。

2.3 社交能力：留守儿童需要自查自己的社交能力，包括与他人的交往情况和交流方式。

他们应该关注自己是否有良好的人际关系，是否能够主动与他人交流和合作。

三、学业状况自查3.1 学习兴趣：留守儿童需要自查自己的学习兴趣，包括对不同学科的兴趣程度和学习动力。

他们应该关注自己对学习的态度和动力是否积极。

3.2 学习成绩：留守儿童需要自查自己的学习成绩，包括各个学科的成绩和学习进步情况。

他们应该关注自己的学习成绩是否达到自己的期望，是否需要改进学习方法。

3.3 学习困难：留守儿童需要自查自己的学习困难，包括学习中遇到的难题和困扰。

他们应该关注自己是否需要寻求学习方面的帮助，是否需要改进学习策略。

四、生活环境状况自查4.1 家庭关系：留守儿童需要自查自己的家庭关系，包括与父母、亲人和其他家庭成员的关系。

留守儿童关爱工作自查报告留守儿童关爱工作自查报告精选2篇（一）留守儿童关爱工作自查报告自查对象: 留守儿童关爱工作自查时间: [填写自查的详细时间]自查地点: [填写自查的详细地点]一、背景概况：1. 留守儿童数量及分布情况2. 留守儿童关爱政策及措施3. 留守儿童关爱工作的责任机构及人员配置二、自查内容：1. 学校接收容守儿童的情况：- 学校是否按要求建立留守儿童档案- 学校是否开展留守儿童关爱工作施行方案- 学校是否设立留守儿童关爱工作专职人员- 学校是否提供专门的课程和效劳给留守儿童- 学校是否积极与留守儿童的家长进展沟通和交流2. 社区接纳留守儿童的情况：- 社区是否设立留守儿童关爱效劳中心/站点- 社区是否认期进展留守儿童关爱工作宣传和培训- 社区是否开展留守儿童关爱工作施行跟踪和评估- 社区是否提供心理咨询和支持给留守儿童及其家庭3. 家庭关爱情况：- 留守儿童的监护人是否提供充分的关爱和教育- 留守儿童的监护人是否与学校和社区建立有效的沟通渠道- 留守儿童的监护人是否认期回家探亲并与孩子进展交流- 监护人是否参加相关留守儿童关爱工作的培训和指导三、存在问题及改良措施：1. 学校方面存在的问题及改良措施2. 社区方面存在的问题及改良措施3. 家庭方面存在的问题及改良措施四、下一步工作方案：- 继续完善留守儿童关爱工作的策略和措施- 进步学校、社区和家庭之间的合作和沟通- 加强留守儿童心理安康教育及支持效劳等五、自查人员签字确认：[自查人员签字]日期：[填写自查人员签字的日期]留守儿童关爱工作自查报告精选2篇（二）留守儿童关爱工作自查报告日期：[填写日期]编写单位：[填写单位名称]1. 工作目的- 提供留守儿童关爱效劳，保障他们的安康、平安和幸福成长；- 促进留守儿童与家庭的沟通和团聚；- 提升留守儿童的生活技能和心理安康。

2. 管理与组织- 工作团队是否完好，各岗位职责是否明确；- 是否认期召开工作会议，对工作进展安排和评估；- 是否建立与其他相关机构的合作与协调机制。

留守儿童自查报告-自查报告引言概述：留守儿童是指由于父母长期在外地务工或其他原因导致孩子长时间独自在家生活的儿童。

他们常常面临着孤独、焦虑、自卑等心理问题，因此需要及时发现和解决。

自查报告是留守儿童自我评估的工具，通过自查报告，留守儿童可以更好地了解自己的心理状态和问题，及时寻求帮助。

一、自我认识1.1 留守儿童需要了解自己的家庭情况，包括父母的工作地点、工作时间、与家人的沟通频率等。

1.2 留守儿童应该清楚自己的情绪变化，包括孤独、焦虑、抑郁等，及时寻求帮助。

1.3 留守儿童需要认识到自己的优点和缺点，建立自信心，树立积极的生活态度。

二、心理健康2.1 留守儿童应该学会自我调节情绪，通过运动、阅读、绘画等方式缓解压力。

2.2 留守儿童需要建立良好的人际关系，与同学、老师、邻居保持良好沟通。

2.3 留守儿童应该学会处理人际冲突，遇到问题及时与他人沟通，寻求解决方案。

三、学习生活3.1 留守儿童需要合理规划学习时间，保持良好的学习习惯和作息规律。

3.2 留守儿童应该主动参加学校和社会活动，拓展自己的交际圈，增加社交经验。

3.3 留守儿童需要关注自己的身体健康，保持良好的饮食习惯和运动习惯。

四、安全保护4.1 留守儿童应该学会自我保护，遇到陌生人或危险情况时及时报警或求助。

4.2 留守儿童需要了解网络安全知识，避免上当受骗或沉迷网络。

4.3 留守儿童应该学会紧急情况下的自救技能，如火灾逃生、地震避险等。

五、心理辅导5.1 留守儿童可以通过心理咨询师或心理辅导老师进行心理辅导，解决心理问题。

5.2 留守儿童可以参加心理健康课程或活动，学习心理保健知识，提升心理素质。

5.3 留守儿童可以与家长、老师、同学分享自己的心理困扰，寻求理解和支持。

结语：留守儿童自查报告是留守儿童自我评估的重要工具，通过自查报告，留守儿童可以更好地了解自己的心理状态和问题，及时寻求帮助。

希望留守儿童能够重视自查报告，关注自身心理健康，健康成长。

留守儿童自查报告-自查报告引言概述：
留守儿童是指由于父母长期在外务工或其他原因，导致孩子长时间独自在家或与其他亲戚生活的儿童。

留守儿童的成长环境与正常儿童存在较大差异，他们面临着更多的心理、情感和行为问题。

为了帮助留守儿童更好地了解自己的心理状态和问题，制定了留守儿童自查报告，帮助他们自我了解和寻求帮助。

一、自查报告的目的
1.1 帮助留守儿童了解自己的心理状态
1.2 促使留守儿童关注自身问题
1.3 提供自我评估的机会和方式
二、自查报告的内容
2.1 家庭情况：包括父母工作状况、家庭成员关系等
2.2 学习情况：包括学习成绩、学习动力等
2.3 心理状态：包括焦虑、抑郁、自卑等
三、自查报告的填写方式
3.1 留守儿童可以在指导下填写自查报告
3.2 也可以选择在家长或老师的陪同下填写
3.3 填写时要诚实、客观地回答问题，不要隐瞒或夸大
四、自查报告的结果分析
4.1 根据自查报告的结果，可以发现留守儿童存在的问题和困扰
4.2 结果分析可以帮助留守儿童及时调整心态和行为
4.3 也可以为家长、老师提供更好的帮助和指导
五、自查报告的应用和意义
5.1 自查报告可以帮助留守儿童更好地了解自己，提高自我认知
5.2 自查报告可以引导留守儿童及时寻求帮助和支持
5.3 自查报告可以为相关机构和部门提供数据支持，更好地制定政策和措施，保障留守儿童的权益和健康成长。

结语：
留守儿童自查报告是一项重要的工具，可以帮助留守儿童更好地了解自己的心理状态和问题，及时寻求帮助和支持。

希望各级部门和社会各界能够重视留守儿童的成长环境，共同关注和保护他们的权益。

xx小学留守儿童之家建设自查自评报告留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺失，为此，关爱农村留守儿童这一特殊群体，刻不容缓，现就我校关爱留守儿童、留守儿童之家建设工作进行自查自评，报告如下：一、领导机制制度建设（分值15，自评15分）1、学校成立以校长为组长各班班主任为成员的领导小组，按照学校统一安排部署，定期召开关爱留守儿童专项会议。

3分2、建立健全各种关爱留守儿童的规章制度，日常留守儿童工作管理规范。

6分3、建立留守儿童信息档案，专人负责管理，留守儿童信息报送工作及时准确。

6分二、措施出台落实情况（分值10，自评8分）1、学校根据实际情况，每学年度及学期制定了留守儿童工作实施方案及工作计划，并按照实施办法及工作计划按时开展各项工作。

3分2、学校制定并出台了留守儿童之家建设管理办法，并严格进行内部建设，按时开展留守儿童之家日常活动。

2分3、详细拟定并出台留守儿童之家考核办法，执行一学期一考核，及时兑现奖惩。

3分三、三年规划和年度计划（分值5分，自评4分）1、按照上级文件精神，及时出台了三年留儿童之家建设规划及年度工作计划，规划及计划科学、合理。

2分2、学期根据三年规划及年度工作计划开展工作，并保质保量完成。

2分四、软硬件建设情况（分值40，自评35分）1、硬件建设标准：由于学校没有多余的教室，目前的活动用房是用远教室开展工作，面积35平米；配备电视和一定数量的图书、期刊、报纸和文体器材，基本满足留守儿童的文化娱乐需求；配备了亲情电话及电脑电脑等设施设备，方便留守儿童与父母沟通联系。

17分2、有兼职的留守儿童之家管理人员，全体教师对关爱留守儿童工作十分热情，有管理规章制度和活动安排计划，有反映留守儿童基本状况，有工作总结和相关档案。

关于留守儿童的工作自查报告留守儿童是指由于父母长期在外地工作，或是离婚、疾病等原因无法照顾儿童，导致儿童长期单独在农村等家中生活的一类特殊群体。

他们面临着缺乏亲子陪伴、情感关怀不足、教育资源匮乏等问题，其身心健康与正常发展受到了较大的影响。

为了更好地了解留守儿童问题，探讨解决方案并提供相关建议，我进行了关于留守儿童的工作自查报告。

以下是报告的内容：1. 引言- 留守儿童问题的背景和重要性- 报告的目的和意义2. 调查方法和过程- 选择调查对象和地点- 采用的调查方法和工具- 数据的收集和整理过程3. 调查结果与分析- 留守儿童的人数和分布情况- 留守儿童面临的问题和困境- 留守儿童的心理和行为特点- 留守儿童的教育和发展问题- 留守儿童的家庭环境和社会支持情况4. 影响因素分析- 父母工作原因对留守儿童的影响- 父母教育水平对留守儿童的影响- 社会支持体系对留守儿童的影响- 学校和社区对留守儿童的影响5. 解决方案和建议- 加强对留守儿童的心理健康支持- 改善留守儿童的教育资源- 提供社会支持和关爱- 加强父母教育和家庭关系培育- 建立留守儿童保护的法律机制6. 实施计划和预期成果- 实施各项解决方案的时间表和步骤- 监测和评估实施效果的方法- 预期改善留守儿童问题的成果和影响7. 结论和总结- 对留守儿童问题的认识和理解- 重申解决留守儿童问题的重要性- 建议进一步研究和推动解决留守儿童问题的工作在完成以上内容的工作自查报告后，我的团队将进一步采取措施，以便将该报告转化为实际行动。

通过与相关机构沟通合作，提出关于留守儿童问题的建议和政策推广，希望能够为改善留守儿童的生活和发展状况作出贡献。

学校留守儿童自查情况汇报近年来，随着城乡发展不均衡和人口流动加剧，学校留守儿童问题日益突出。

为了解学校留守儿童的真实情况，我们进行了自查工作，现将情况汇报如下：一、学校留守儿童基本情况。

学校留守儿童主要集中在农村地区，他们的父母大多在城市务工，或者因其他原因长期不在家。

在我们学校，共有留守儿童XX名，其中男生XX名，女生XX名。

他们的年龄分布在6岁至16岁之间，主要集中在小学和初中阶段。

二、留守儿童生活状况。

留守儿童的生活状况较为艰苦，他们通常由老人或者其他亲戚照顾，缺乏父母的关爱和教育。

由于家庭条件有限，他们的生活质量较低，饮食不均衡，缺乏文化娱乐活动，甚至存在安全隐患。

在学习方面，由于缺乏家长的督促和引导，留守儿童的学习成绩普遍较差，存在辍学和逃学的情况。

三、学校对留守儿童的关心和帮助。

学校高度重视留守儿童问题，制定了一系列的帮扶措施。

首先，学校建立了留守儿童关爱小组，由班主任、心理老师和志愿者组成，定期走访留守儿童家庭，了解他们的生活情况，开展心理疏导和帮助。

其次，学校组织各类文体活动，丰富留守儿童的课余生活，提高他们的综合素质。

同时，学校还设立了留守儿童奖学金，鼓励他们努力学习，改善家庭状况。

四、社会各界的关注和支持。

除了学校的关心和帮助，社会各界也对留守儿童问题给予了广泛关注和支持。

当地政府出台了一系列扶持政策，为留守儿童提供生活和学习上的帮助。

同时，各类公益组织和志愿者也积极参与到留守儿童关爱工作中，为他们送去温暖和关爱。

五、下一步工作计划。

针对学校留守儿童问题，我们将进一步加大关爱力度，完善帮扶措施，努力改善留守儿童的生活和学习环境。

同时，加强与家长的沟通和联系，促进家校合作，共同关心孩子的成长。

希望通过我们的努力，能够让每一个留守儿童都能感受到关爱和温暖，健康快乐地成长。

以上就是我们学校留守儿童自查情况的汇报，希望能够得到各位领导和老师的关心和支持，共同为留守儿童营造一个更加美好的成长环境。