2017春人教版数学五下第九单元《总复习》word单元教案(5课时)[精品教案]

人教版数学五年级下册第9章《总复习》教学设计（1）一. 教材分析人教版数学五年级下册第9章《总复习》主要包括了分数的加减法、乘除法，几何图形的面积和周长，以及数据的收集和处理等知识。

本章是对整个五年级数学知识的梳理和总结，为六年级的学习打下坚实的基础。

因此，在教学设计中，我们需要让学生充分理解和掌握这些基础知识，提高他们的数学素养。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于分数的加减法、乘除法，几何图形的面积和周长等知识有一定的了解。

但是，部分学生在理解上还存在一定的困难，对于一些概念和公式的记忆也不是很清晰。

因此，在教学过程中，我们需要关注这部分学生，帮助他们巩固基础知识，提高他们的数学能力。

三. 教学目标1.让学生掌握分数的加减法、乘除法，几何图形的面积和周长等基本知识。

2.提高学生的数学思维能力，培养他们的逻辑推理能力。

3.帮助学生建立完整的数学知识体系，为六年级的学习打下坚实的基础。

四. 教学重难点1.重点：分数的加减法、乘除法，几何图形的面积和周长等基本知识的运用。

2.难点：对于一些概念和公式的理解和记忆，以及数学思维能力的培养。

五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究，提高他们的数学思维能力。

2.使用多媒体教学，直观展示几何图形的面积和周长的计算过程，帮助学生更好地理解。

3.小组合作学习，让学生在讨论中巩固知识，提高他们的合作能力。

六. 教学准备1.准备相关的教学课件和教学素材。

2.准备一些实际的例子，用于解释和展示分数的加减法、乘除法，几何图形的面积和周长等知识。

3.准备一些练习题，用于巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一些实际的问题，引导学生回顾和复习分数的加减法、乘除法，几何图形的面积和周长等知识。

2.呈现（10分钟）使用多媒体课件，呈现一些几何图形的面积和周长的计算实例，让学生直观地感受和理解这些知识。

3.操练（10分钟）让学生分组进行练习，运用所学的知识计算一些几何图形的面积和周长。

人教版数学五下第9章《总复习》教学设计一. 教材分析人教版数学五下第9章《总复习》主要包括了分数的加减法、乘除法，几何图形的面积，数据的收集和处理等知识。

本章是对整个五年级上学期的数学知识的总结和复习，为下学期的学习打下基础。

因此，在教学设计时，需要全面、系统地对所学知识进行梳理，帮助学生巩固和加深对数学知识的理解。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于分数的加减法、乘除法，几何图形的面积等知识有了一定的了解。

但是，部分学生对于一些概念的理解仍然模糊，计算能力有待提高。

此外，学生的学习兴趣和学习习惯存在差异，因此在教学设计时，需要关注学生的个体差异，创设有趣、富有挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握分数的加减法、乘除法，几何图形的面积等基本运算方法和技巧；提高学生的数据收集、处理和分析能力。

2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学在生活中的重要性。

四. 教学重难点1.教学重点：分数的加减法、乘除法，几何图形的面积等基本运算方法和技巧；数据收集、处理和分析能力。

2.教学难点：分数四则混合运算的顺序和法则；几何图形的面积公式的灵活运用；数据分析的方法和技巧。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，让学生在实际操作中感受和理解数学知识。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，自主分析问题，合作解决问题，培养学生的解决问题的能力。

3.案例教学法：通过具体的案例，让学生了解和掌握数学知识的应用。

4.小组合作学习：培养学生的团队协作能力，提高学生的学习效果。

六. 教学准备1.教学课件：制作精美的教学课件，辅助教学。

2.教学素材：准备相关的练习题和案例，用于巩固和拓展知识。

3.教学设备：准备投影仪、计算机等教学设备。

人教版数学五年级下册第9章《总复习》教学设计（2）一. 教材分析人教版数学五年级下册第9章《总复习》主要包括了本册书各个单元的知识点，如数的运算、几何图形、计量单位、统计图表等。

本章的教学内容旨在帮助学生巩固和掌握本册书的主要知识点，提高学生的数学应用能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于数的运算、几何图形、计量单位、统计图表等知识点有了一定的了解。

但是，学生在应用数学知识解决实际问题时，还存在着一定的困难。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.知识与技能：通过本章的教学，使学生巩固和掌握五年级下册的主要知识点，提高学生的数学应用能力。

2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的魅力。

四. 教学重难点1.教学重点：五年级下册的主要知识点，如数的运算、几何图形、计量单位、统计图表等。

2.教学难点：运用数学知识解决实际问题，以及学生在学习过程中出现的个体差异。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生活情境，引导学生运用数学知识解决问题。

2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生深入理解数学知识。

3.分组合作学习：学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。

4.激励性评价：关注学生的个体差异，及时给予鼓励和指导，提高学生的自信心。

六. 教学准备1.教学课件：制作教学课件，突出教学重点和难点。

2.教学案例：准备相关的典型案例，便于进行分析。

3.学习小组：分组安排，便于进行合作学习。

4.教学评价：制定评价标准，关注学生的个体差异。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活情境，引出本节课的主要知识点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示教学课件，呈现五年级下册的主要知识点，如数的运算、几何图形、计量单位、统计图表等。

(新人教版)五年级数学下册第9单元总复习教案一、教学目标1.复习四位数的读法及亿的概念2.复习千分位数与小数的关系3.复习计算乘法口诀的运算4.复习整数的加减法运算5.复习解决实际问题的能力二、教学重点和难点1. 教学重点•四位数的读法和亿的概念•千分位数与小数的关系•乘法口诀的运算•整数的加减法运算2. 教学难点•整数的加减法运算•解决实际问题的能力三、教学准备1.教学课件2.教辅资料3.黑板、粉笔4.展示板四、教学过程第一课时一、复习四位数的读法及亿的概念1.让学生快速朗读四位数2.通过课件展示亿的概念，引导学生理解二、复习千分位数与小数的关系1.向学生提问千分位数与小数的关系2.让学生互相讨论，总结规律第二课时一、复习计算乘法口诀的运算1.让学生背诵乘法口诀2.给学生一些乘法口诀题目进行练习二、复习整数的加减法运算1.通过例题演示整数的加减法运算2.让学生做一些整数计算题目第三课时一、综合练习1.给学生一些综合练习题2.让学生分组讨论解答二、解决实际问题1.提供一些实际问题，让学生运用所学知识解决2.引导学生思考问题的解决方法五、课堂小结在本次课堂中，我们通过复习四位数的读法、亿的概念、千分位数与小数的关系、乘法口诀的运算以及整数的加减法运算，提高了学生的数学综合运算能力。

同时，通过解决实际问题，培养了学生的数学应用解决问题的能力。

六、作业布置1.完成课堂练习题2.自主拓展相关数学题目七、板书设计•四位数的读法和亿的概念•千分位数与小数的关系•乘法口诀的运算•整数的加减法运算八、教学反思在教学中，发现学生在整数的加减法运算中存在一定困难，需要更多的练习和指导。

下一次教学中，将针对这一点进行重点讲解和辅导。

同时，鼓励学生多运用所学知识解决实际问题，提高数学应用能力。

人教版数学五年级下册第9章《总复习》教案（1）一. 教材分析《人教版数学五年级下册第9章《总复习》》主要是对五年级下册所学知识的回顾和总结。

本章内容包括数的运算、几何图形、计量单位、方程与比例四大模块。

通过本章的学习，使学生对所学知识有一个全面的了解，提高学生的数学素养，为后续学习打下坚实的基础。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对数的运算、几何图形、计量单位、方程与比例有一定的了解。

但学生在学习过程中，对部分知识点的理解和运用还不够熟练，需要通过总复习来加强。

此外，学生之间的数学水平存在一定的差异，教学过程中要关注全体学生，尽量让每个学生都能在复习过程中得到提高。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生对数的运算、几何图形、计量单位、方程与比例四大模块的知识有一个全面的了解，提高学生的数学素养。

2.过程与方法：通过总复习，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的价值。

四. 教学重难点1.教学重点：数的运算、几何图形、计量单位、方程与比例四大模块的知识点。

2.教学难点：部分知识点的运用和拓展，以及学生之间的数学水平差异。

五. 教学方法1.自主学习法：引导学生自主复习，培养学生独立思考的能力。

2.合作学习法：小组讨论，共同解决问题，提高学生的合作能力。

3.探究学习法：引导学生深入探究，发现知识之间的联系，提高学生的探究能力。

4.实例讲解法：通过具体实例，使学生更好地理解知识点。

六. 教学准备1.教材：人教版数学五年级下册。

2.教学课件：制作相应的教学课件，帮助学生更好地复习。

3.练习题：准备相应的练习题，巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本章内容，引导学生回顾所学知识，为新课的复习做好准备。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示数的运算、几何图形、计量单位、方程与比例四大模块的知识点，让学生对所学知识有一个全面的了解。

人教版数学五下第九单元《总复习》单元教学设计（5课时）一. 教材分析人教版数学五年级下册第九单元《总复习》主要是对本册书内容的回顾与总结，包括四则混合运算、分数乘除法、几何图形、量的计量、统计等知识点。

本单元的设计旨在帮助学生巩固和加深对数学知识的理解，提高解决问题的能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于本单元的知识点有了一定的了解。

但在运用知识解决实际问题时，部分学生可能会存在理解上的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们通过自主学习、合作交流，提高解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：回顾和巩固本册书的知识点，提高运用数学知识解决实际问题的能力。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生总结、归纳的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极、主动的学习态度。

四. 教学重难点1.重点：回顾和巩固本册书的知识点。

2.难点：运用数学知识解决实际问题。

五. 教学方法采用自主学习、合作交流、引导探究的方法，让学生在实践中学习，提高解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备：对本册书的知识点进行梳理，准备相关教学素材。

2.学生准备：回顾本册书的学习内容，准备进行交流分享。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活实例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师引导学生对本册书的知识点进行回顾，呈现相关教学素材，如题目、图片等。

3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，共同解决教师提出的数学问题。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）教师选取一些典型题目，让学生独立完成。

教师及时反馈，巩固学生所学知识。

5.拓展（10分钟）教师提出一些拓展性问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

学生分组讨论，分享解题过程和心得。

6.小结（5分钟）教师引导学生对本节课的内容进行总结，回顾所学知识点。

7.家庭作业（5分钟）教师布置一些巩固性的家庭作业，让学生课后进行自主学习。

人教版数学五下第九单元《总复习》教学设计一. 教材分析人教版数学五下第九单元《总复习》主要包括了分数的加减法、几何图形的面积、数据的整理和统计等知识。

本单元的教学内容是对前面所学知识的综合运用和巩固，旨在提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教材通过丰富的实例和练习题，引导学生复习和巩固所学知识，培养学生的数学素养。

二. 学情分析五年级的学生已经掌握了分数的加减法、几何图形的面积等基本知识，对于数据的整理和统计也有一定的了解。

但是，学生在应用这些知识解决实际问题时，往往会存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.巩固和掌握分数的加减法、几何图形的面积等基本知识。

2.提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生的数学思维能力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.分数的加减法运算规则的运用。

2.几何图形面积公式的灵活运用。

3.数据的整理和统计方法的运用。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究和解决问题。

2.运用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。

3.采用案例教学法，让学生在实际问题中运用所学知识。

4.利用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.教学PPT、案例材料和练习题。

2.学习小组分组安排。

3.教学场地和多媒体设备准备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个实际问题引入本节课的主题，如：“一家超市举行促销活动，两款饮料原价分别为5元和3元，现在两款饮料一起购买，可以享受8折优惠，请问购买这两款饮料需要支付多少钱？”2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本节课的主要知识点：分数的加减法、几何图形的面积、数据的整理和统计。

引导学生回顾和巩固所学知识。

3.操练（10分钟）教师给出一些练习题，让学生独立完成。

题目包括分数的加减法运算、几何图形的面积计算以及数据整理和统计的方法。

教师在旁边进行指导和解答。