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2006——2007学年度第二学期工作计划(草案无锡市胡埭中心小学一、指导思想:以党的十六届六中全会《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》为指导,认真贯彻省、市第11次党代会精神,以“人人享有良好教育”为工作目标,以促进教育均衡化为工作重点,以规范化运作为工作关键,不断提高胡埭教育发展水平。
坚持聚焦课堂,推进课改,全面提升教育质量的发展要求;坚持深化改革,教育创新,文化立校,教育树人的发展思路,进一步团结带领辅导区全体教职员工解放思想、拓宽思路,求真求实,扎实工作,创人民满意学校、做人民满意教师、办人民满意教育。
二、工作目标:总目标:三位和谐发展,打造魅力实小学期重点目标:(关键词:均衡化、规范化(1促进各校均衡化发展,争创人民满意学校。
(2切实贯彻规范化运作,提高教育管理水平。
(3加快教师专业化发展,争做德艺双馨教师。
(4积极推进校本教科研,提升学校办学品位。
(5加强全员全程化德育,提高德育工作实效。
三、具体工作:(一促进各校均衡化发展,争创人民满意学校按照《义务教育法》等有关教育法律法规,根据区局“中心与村小同步发展、捆绑考核”的精神,切实加强对辅导区各普通小学、办班点的管理、督查和指导,努力提高辅导区各校的均衡化发展水平,创办人民满意学校。
1、加大建设“标准校园”和“数字校园”力度。
积极争取政府投入,辅导区各校全面实现“一网新三机”进教室工程,高标准通过省、市、区“合格学校”和“四项配套工程”验收。
2、不断发挥优质教育资源优势。
中心小学要从教育理念、管理机制、教学业务等方面切实扶持并引领各普通小学、办班点的发展,努力实现校际办学条件、师资力量的相对均衡。
3、激励各校自主积极发展。
不断完善《辅导区普通小学发展性评估考核方案》和《辅导区公用经费统筹发放方案》,结合普通小学现代化创建、特色学校创建等各类创建活动,努力引导辅导区各校走内涵发展、可持续发展之路。
倡导普通小学间实现“校际联动、协同发展”。
2006——2007学年第二学期工作计划指导思想：2006——2007学年第二学期人民路学校工作是以十六大提出的科学发展观为总的指导思想，在2006年学校建设取得较大发展的基础上，学校工作的重点将通过加强学校内部管理，通过新教育实验，促进和保证全面教学质量的提高，促进学校教职工精神状态的继续转变，促进儿童新的生活方式的形成和全面发展。
在本学期工作中，学校要正确处理好课题实验和常规教学的关系，以课题促质量，以课题促进学生的发展和学校特色建设的发展；正确处理好人民路学校、新教育实验学校和新港实验学校新教育集团三所学校的协调发展，以各自的特色建设和三校之间的合作交流和相互竞赛为切入点，促进各自的发展和共同发展；正确处理好学校的长远发展和当前发展的关系，重点抓好新港实验各项工作和今年的招生工作，全力以赴开好新教育实验第七届年会从而保证新港实验学校今后的发展，努力抓好班主任队伍建设和学校内部管理从而保证学校教育教学质量，营造自主、活泼的校园文化来促进教师文化生活质量的提高。
正确处理好骨干教师和青年教师专业发展的关系，努力促进学校骨干教师群体的形成和青年教师的成长，从而保证学校的和谐发展和可持续发展。
一、更加扎实地全面地开展新教育实验研究工作，以优异的成果迎接全国新教育实验第七届年会的召开。
我们已经开展新教育实验三年时间了，开展新教育实验三年来，就像我们开展信息技术教育一样，确实给我们学校带来了许多新的变化，全校性的师生读书活动得到社会的关注和家长的好评，坚持几年的教育反思让我们老师在不知不觉中提升收获，全校有不知多少名学生悄然喜欢上阅读成为一个从小热爱读书之人，新教育实验和我们举办的新教育实验学校不断提升我们学校的品牌。
新教育的理念也不断被我们教师自主地予以接受。
我们在新教育实验中，实验的质量不断提升，从行政要求到实验项目的课程化和广大教师的字句认同，从分项实验到班级特色建设的课题整合，目前，读书已经成为学校的一种时尚，家长积极给学生买书，大家经常谈论绘本和经典图书，领导教师在各种场合积极推荐图书，陈嵩、午读正在成为我们的一种生活方式。
2006—2007学年度第二学期工作计划（补充要点）史家小学分校指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观和全面的质量观，以不断提高社会（特别是广大家长）对学校提供的优质教育的满意程度为出发点，以课程改革为切入点，抓住上学期办学思想研讨会和明年奥运会的两个有利契机，扎扎实实抓好学校两支队伍的建设（继续抓提高执行力的同时，努力提高领导层的洞察力）；加强和改进学校德育工作，全面提高教育教学质量；加强制度建设，稳妥、深入地搞好学校人事聘任定编工作（探索最适宜的编制）；努力把史家小学分校办成一所人民群众满意（学生喜欢、家长赞许、社会认可）的一流学校，使学校能够持续发展。
我们将稍微放慢分校发展的步伐，遵循“发展”的科学，对前面四年的工作做进一步总结、反思；全力解决前面高速发展中出现的问题，及目前面临的一些严峻问题，全体教职员工同心同德，齐心协力，努力落实分校新一阶段的发展目标。
一、计划要点质量是学校发展的生命线。
美国著名质量管理专家朱兰指出：20世纪是生产力的世纪，21世纪则是知识与质量的世纪。
质量优劣将成为一个国家和组织生存与发展的战略问题。
质量当然也是我们学校发展的生命线。
2007年，史家小学分校迎来了建校四周年。
经过全体员工的努力奋斗，我们初步实现了跨越式发展。
《中国教育报》以整版篇幅介绍了我们学校，直接以《北京史家小学分校四年实现跨越式发展解密》为题，称“史家小学分校创造了普通学校在合并过程中实现教育优质化的奇迹”，给我们的工作以极大的肯定；董奇校长则直接称我们史家分校已经成为一所名校。
我们要正确认识外界的评价，清楚我们学校现在的实际状况，保持清醒的头脑。
2007年，是我们实现5年发展规划的最关键的一年。
这一年将成为我们学校教育、教学、服务等各方面工作的质量年。
而质量实际上是员工整体素质的体现，抓质量还是要首先从人抓起。
㈠扎实抓好两支队伍建设，树立质量核心意识⒈重温我们的办学指导思想，搞好学习型团队建设“学习与生命同行，师生与史分共同成长”，是我们史家分校的办学指导思想。
淮南市第二十六中学初中部2006—2007学年第二学期工作计划根据学校本学年度、本学期工作安排及新形势的需要，全面贯彻落实学校制定的工作方针、目标和任务，结合初中部的具体实际，本着连续、务实、前瞻的原则，全面提高教师队伍水平、丰富学校文化内涵、保证教育教学质量的稳定、不断打造学校品牌，经初中部班子讨论、研究，特制定本学期初中部工作计划。
请各年级组、教科组、各班级予以落实。
本学期工作目标抓规范建设不断提高队伍素质抓内涵发展不断擦亮特色品牌本学期主要工作任务及要求一、继续加强初中教职工队伍建设，不断提高队伍的整体素质（主责人：姚嵩严加胜）教职工队伍建设是学校健康发展的永恒主题。
有了良好的队伍，学校才能在教育市场拼搏中立于不败之地。
根据我们初中的实际情况，加强队伍建设是一项长期而艰巨的任务，我们一定要把工作做实做细做到位。
（一）内容1、关于干部队伍的建设。
俗话说：强将手下无弱兵。
干部队伍建设是关键。
我们要在干部中树立正确的荣辱观，让大家明白：领导是做事服务而不是做官摆谱。
一定要按照胡锦涛总书记在中纪委第七次全会上讲话的精神，在干部中倡导高尚的情操、健康的情趣、健全的人格、精湛的业务、务实的作风、合作的精神，要让我们的干部廉洁奉公、以身作则、忘我工作、努力进取、无私奉献。
学校是大家的学校，是我们共同的家，作为领导干部，要抱着对学校的过去负责、对学校的现在负责、也要对学校的未来负责。
要以满腔的工作热情、良好的工作方法、优秀的工作业绩来报答上级的信任、群众的厚望。
让大家觉得这个人还是比较称职的，曾经在这个位置上做过一些实事、取得一些成绩。
当然，我们的管理者也是一名教师，他们除了要完成大量繁杂的管理任务外，还要做好自己的教学工作，确实也很不容易。
我们对他们要理解、支持，并给与公正而客观的评价。
2、关于教师队伍建设。
面对我们初中的现状，只有进一步强化队伍建设，才能为学校的长足发展积蓄能量。
首先是不断加强师德师风的建设。
06-07第二学期学校工作计划逸夫小学2006-----2007学年度第二学期教育教学工作计划一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以2007年县教育局工作总体思路为要点，认真贯彻县教育局教育系统工作会议精神，以提高质量为第一要义，以校园环境建设，师资队伍建设为重点，全面提高教育教学质量，促进学校全面发展。
二、工作目标：1、稳步提高教学质量，各年级合格率99%，毕业年级合格率100%，，优秀率80%。
2、加强德育工作的针对性和实效性，努力构建德育目标体系，提高德育工作质量，探索家校合作的途径与方法。
3、抓环境建设，创建良好的育人环境，争创校容校貌先进学校。
4、学生安全事故的发生率、家长对教师违规行为的投诉率控制在零以内，家长对教师教学工作评价的满2意率达90%以上。
5、教师素质稳步提高，参加市、区竞赛成绩优于往年。
三、工作要点：（一）以全面提高教育教学质量为中心，努力创建“知名”学校。
（二）建立完善的管理机制。
树立“管理出效益，管理出质量”的思想，建立清晰的管理系统和岗位责任，完善各项规章制度，逐步形成一套行之有效的管理办法，使学校的各项工作有章可循，有条不紊。
学校建立领导成员分包年级组和教研组，教研组长包抓学科，教师包扶学生的全员质量责任制。
（三）加强师资队伍的建设。
“以教师的发展，促学校的发展”，加强师资队伍的建设，是完成学校各项工作，提高教育教学质量的根本与突破口。
通过各种形式，强化师德师风建设；通过校本培训，促进教师专业化的进一步成长；强化管理，规范教学行为，认真执行《永寿县中、小学教学常规管理细则》，从而达到“师德高品位，专业高学识，能力多方位”的教师队伍建设345导、考、析等教学环节，做到有制度、有检查，一旦发现问题及时研究解决。
要通过优化教学过程，提高课堂教学实效来真正减轻学生过重的课业负担。
③坚持听、评课制度，做好灭差创优工作。
本学期将深入开展听、评、说课活动。
要做好专门记载，对于听课过程中发现的差课要重点跟踪，限期整改。
湛江市少林学校2006—2007学年度第二学期工作计划一、工作指导思想本学期以十届五次人大会议精神为指针，加强和谐校园建设；坚持以提高教学质量为主线，抓好文化特长和武术特色教育；拓展办学层次，扩大高中规模；突出封闭式、准军事化管理特点；搞好校本培训，建设高素质的教职工队伍；奖优促劣，进一步完善各项岗位责任制。
鼓励教职工多做工作，争创佳绩，努力推动学校健康快速发展。
二、学校总体管理目标三、主要工作任务（一）进一步加强思想道德建设。
本学期要开展以“弘扬雷锋精神”、“树立社会主义荣辱观”、“创建和谐校园”为思想道德建设主题，努力做到环境育人，活动育人，服务于人，专题育人。
以市“双优”学校评审通过为契机，积极创造条件申报省、市一级行为规范示范学校。
（二）始终坚持以提高教育质量为主线，抓好文化特长教育和武术特色教育，倾情打造少林学校品牌。
形成“文武两线，比翼齐飞”的格局，走出一条“质量创名校，特色创品牌”的办学道路。
（三）整合学校资源，拓宽办学层次。
要在进一步优化小学教育，持续发展初中教育的同时，做大做强高中教育。
在原有的基础上，高中增加250~330名、4~6班优质学位，扩大高中办学规模，改善高中教学方法，努力为社会为国家培养更多的优秀人才。
（四）加强教职工队伍建设。
要发展学校，首先必须建设好教职工队伍，要利用一切条件，搞好培训提高，采取请进来，走出去的多种办法，全力提高教职工的思想素质和业务素质，建设一支适应管理需要，适应教学需要，适应服务需要的高素质的教职工队伍。
（五）强化班级管理。
坚持以文化班主任为主，武术教练为辅，一配一共同管理班级的原则。
做到分工明确，齐抓共管，同奖同罚，形成班级管理的强大合力。
（六）大力抓好小学调研考、中考、高考备考工作。
拟订备考计划，落实备考措施。
要将“三考”的升学指标和教学成绩要求，分解到班、到科、到人。
力争逐年有所提高。
（七）武训部要突出抓好封闭式、军事化管理，抓好特色教育。
2006-2007学年度第二学期工作计划一、指导思想以学区教育工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，办好让人民满意的八小教育。
二、质量指标1、学生思想品德评价合格率99%以上，青少年犯罪率为0，学生事故发生率为0；2、学生期末考试参与率100%，各学科及格率98%以上，优秀率达40%以上；特长生比例高于上一学期。
3、体育锻炼达标合格率95%以上，体育合格率95%以上，体质健康标准施行面达100％，体检率100%。
学生新增近视率控制在2%以下。
4、课外活动参与率达100%，兴趣小组参与率95%以上。
三、工作目标：1、进一步加强新课程计划和新课程标准的理论学习，理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程。
2、教科研结合，紧紧围绕我校的市级课题《新课程背景下课堂教学有效性研究》，在教研组内开展小课题研究。
以科研促教研，以活动促提高。
3、进一步加强校本培训，以校本培训促师资队伍建设，提高教师的业务素养。
4、培养学生兴趣，发展学生特长，全面推进素质教育。
四、主要工作：（一）教学管理1、加强专业知识的学习，不断提高教育教学能力在新的教材改革的形势下，每位教师面临新的机遇和挑战。
广大教师要加强学习，特别要认真学习为新一轮课改实验作为思想和理论上的准备，学校将组织教师在专门时间集体学习，有计划的学习全国著名教师的课堂教学和讲座，教研组利用教研活动时间学习，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。
每位教师要正确把握各科教育的特点，积极倡导自主-合作-探究的学习方式，要不断改革教学方法，努力探索新的教学模式，以适应新课程实施的需要。
2、加强教学常规管理，改革备课方式，提高课堂教学质量⑴狠抓教师岗位目标管理工作考评，规范教育教学行为。
2006-2007学年度第二学期工作计划常州市浦前中心小学 2007.2一、指导思想：学校以“三个代表”思想为统帅，坚持“以人为本”的办学理念，确立“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，创建充满人文关怀的和谐校园，努力使所有在浦小工作学习师生在自我成长、自我发展的过程中，体验欢乐、享受幸福。
二、主要工作目标1、加强两支队伍建设。
完善干部队伍结构，要求各位领导（特别是中青年领导）不断创新，在自身发展的同时，为学校、教师、学生的发展提供更好的服务；锤炼一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，搭建教师展示自我的舞台，为教师成长创造条件，促进教师由被动发展向主动发展转变。
2、注重德育实效性的研究。
加强学校与社区、家庭的联系，营造良好的育人环境，重视学生日常行为规范的养成教育。
开展丰富多彩的少先队活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动活泼地发展。
3、深化课程改革。
加大校本课程的开发力度，充分开发课程资源，完善英语校本课程，开设语文阅读校本课程。
4、强化常规工作质量意识。
学校各部门认真抓好常规工作，注重工作创新，以电子化网络为依托，加强过程管理，以科研促教研，立足课堂提高质量。
5、加大宣传力度，提升学校知名度。
以儿童节为契机，举办英语艺术节，向家长、社区展示浦小师生的风采。
三、具体工作（一）注重师德教育，加强教师和干部队伍建设。
1、有步骤地实施中层领导竞聘上岗制，把每周例会作为领导干部学习、交流、提高的主阵地，促进干部自身的主动发展；提高干部工作的主动性和艺术性，强化服务意识和大局意识，坚持以人为本，积极营造和谐、竞争、共同进取的人际关系，依靠广大教职工，扎实稳步提高教育质量。
2、更新教育理念，提升教师素养。
时代在发展，理念需更新，“和谐校园”是以校园为载体，以内和外顺，政通人和，稳定有序为主要特征，实现学校教育各个子系统或诸要素全面、协调、自由发展，良性互动，整体优化的教育理念。
本学期教师队伍建设要以“和谐校园”这种教育理念为先导，着力做好以下几方面工作：（1）进一步加强师德师风建设，组织教师认真制订学习《爱生承诺》，举行爱生承诺签名活动，向每位家长发放任课老师爱生承诺签名书。
佛山市冼可澄纪念学校工作计划2006-2007学年度第二学期2007年3月一、指导思想认真贯彻《2007年禅城区教育工作意见》和《区直小学教育办公室2007年工作意见》的精神，结合我校的实际情况，以科学发展观为统领，以教育现代化为中心，进一步加强学校内部管理，深化教育教学改革，不断提高教学质量和育人水平，建立温馨和谐的育人氛围，提升学校办学品位，努力开创学校的品牌特色。
二、工作目标1、大力推动义务教育规范化学校建设，发展优质教育，推进学校教育现代化工程实施。
2、完善学校内部管理体制，进一步深化教育人事制度改革，不断完善教师聘用制、岗位责任制，建立、健全校教师工作绩效奖金发放方案，优劳优酬，引发、激励教师的“内驱力”，调动广大教职工工作的积极性和创造性，提高办学效益。
3、努力推进学校文化建设，有计划逐步形成学校品牌的特色。
一是校园文化环境的建设，充分发挥环境育人的功能；二是现代学校制度的建立，完善和落实学校章程，创建具有校本特色的管理体系；三是学校特色的形成，努力在教育内容、方法和质量上体现独特性，并在实践中不断丰富新的内涵；四是学校精神的培育，以学校精神引领师生奋发向上、健康发展。
本学期将继续引入传统文化教育和科技教育的元素，4、切实加强教师队伍建设。
切实加强师德师风的建设，提高教师职业道德素养。
引导教师投身教育教学的改革，在教育教学改革中促进教师专业成长。
根据区教育局名师工程的培养目标，结合我校的实际，为教师的成长搭建培养平台和展示平台，加大力度培养教学新秀、培养名师。
5、抓好教育科研队伍建设。
本学期继续跨越式课题的研究工作，并开展对《传统文化与小学生综合素质提高》的初步研究，促进教师由实验型向科研型转变，推动学校教育改革。
6、促进“面”和“点”的发展。
努力开展形式多样的各类活动，为教师、学生、家长提供展示才华的舞台，借着参加上级各类比赛的契机，对外展示冼可澄纪念学校的风采。
7、做好六年级毕业升学的指导，为高一级学校输送优秀的人才。
2006—2007学年度第二学期工作计划（中学）2006—2007学年度第二学期工作计划（中学）一、工作目标和目标规划1. 学校建设目标学校通过教育教学改革，加强师资队伍建设，提高教师职业水平，扩大教育宣传工作，提高教育管理水平，为学生提供更好的师资力量和校园环境，努力将学校建设成为一所素质高、特色鲜明、具有一定影响力的现代化中学。
2. 教学目标针对学校的实际情况，我们需要制定以下教学目标：（1）提高班级整体成绩，至少让全年级前40%的班级获得优秀奖项。
（2）改善学生的学习动力，让学生体验到学习的乐趣。
（3）注重创新教学，增加新颖的教学方法，提高学生的学习效率。
二、工作任务和时间安排1. 教师培训为了提高教师的教育水平，计划在接下来的学期为教师安排一系列的培训。
该培训包括教学方法、课程设计、评估管理等方面的内容。
时间安排：1月至4月。
2. 学生活动在学生活动方面，我们将组织一系列的活动来增强学生的团队意识和创造力。
计划的活动包括文学作品朗读、角色扮演表演等。
时间安排：2月至5月。
3. 教学管理我们将制作一份教案，力求将每节课授课水平提高至最高水平。
在此基础上，我们将定期开会，讨论每位教师的教学质量：时间安排：1月至6月。
4. 家长沟通及时与家长沟通是提高学生成绩、培养学生学习能力的重要一环。
计划在月底举行一次家长会议，让家长了解孩子的学习情况。
会议的具体议程将在会前公布。
时间安排：3月至6月。
三、资源调配和预算计划1. 教师培训预算为了保证教师培训质量，我们将为每位教师投入1500元用于教师教育培训。
预算总额为15000元。
2. 课程设备预算在教学过程中，我们将为每个班级配备相应的课程设备。
据统计，每个班级需要的设备费用约为800元。
预算总额为20000元。
3. 学生活动预算为了让学生更好地参与活动，我们为每一次活动配备相应的资源。
据统计，每次活动所需资金约为1500元。
预算总额为7500元。
四、项目风险评估和管理在项目执行期间，我们将定期进行风险评估和管理来减少项目风险。
周家河学区中心学校2006-2007下期教育教学工作计划指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为纲领，依法办学，执教为民；以改革和发展统揽全局，深化课改，丰厚内涵；以全面提高教育质量为核心，规范管理，强化研究。
高举教育现代化大旗，立足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，不断构筑教育机关报特色、新优势，全力以赴，扎实工作，努力提高办学水平。
具体工作：一、加强师德建设，全面提高师表形象。
始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证。
今年，我们将组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化。
切实加强学校师德队伍建设，全面提升教师形象。
组织教师以学习教育理论为根本，以格守《中小学教师职业道德规范》为基础，以弘扬中华民族传统美德，培养教师具有春献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展序列化教育。
坚持政治学习制度，实施每二月一次师德心得体会交流制度，实行教师职业道德定期考核制度。
从本学期开始，对于教师的师德考核，我们将吸收学生及家长参与考评，并把考核结果进行通报；坚决实行师德考核一票否决制。
每学期评选一次师德标兵，并予以奖厉。
“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。
”应成为我们每个教师的座右铭。
全体教师都要牢固树立“转变一个后进生比培养一个尖子生更重要”的教育理念。
真正做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧与人民教师的光荣称号。
二、把握学校内涵建设，实现教育质量和办学效益的新跨越。
一是要进一步增强德育工作的主动性、针对性和有效性。
学校工作必须牢牢把握一个主题：以德育人。
全面贯彻《中小学德育规程》，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，加大制度化管理、规范化管理力度，为创德育管理特色而努力。
1、加强德育工作领导。
成立校长室、德育处、少先队以及年级组德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。
2、加强班主任队伍建设。
坚持班主任培训和德育共和专题研讨制度，特别加强德育整体改革的研究。
抓好例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。
落实班主任岗位职责，健全班认行工人适标考核与奖励制度。
通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。
3、加强德育科研，取长补短，提高教师育人水平。
我们将开展以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动，在教师政治学习时间、班主任工作例会上安排教师上台时宜行演讲，介绍自己与学生、家长、同事交往中发生的小故事。
4、创设规范的育人环境。
①强化班风、校风，强化学生行为规范教育。
日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。
切实抓好班级管理。
要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。
要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。
②搞好学校精神文明建设。
③积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。
每班每月一期板报，教室、实验室文化氛围要浓，布置要规范，学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。
要大力宣传“后小好少年”，以身边的榜样激励同学们。
5、重视全员管理育人。
全休教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。
搞好共建活动，办好家长学校。
继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。
6、采取措施积极抓好后进生转化工作。
这些学生起点低，素质不是很高。
要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。
我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。
对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错误，健康成长。
德育处要研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题。
二是要继续致力于提高课堂教学效益。
1、强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。
教导处、年级组、班级层级负责，强化教学规程、学校规程的实施。
制订目标，认真抓落实。
2、强化教学基础管理，加强学科组、备课组建设。
课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课堂教学之中。
今年，我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教师学整体优化的重要手段。
学科组、备课组建设方面，我们在加强“四要”（要具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力、要有具体的备课组活动记载）的同时，要落实“三课一评”、“一课三议”制度（每周安排挂牌课，促使同事间取长补短）。
平时要求每一位蹲点的行政人员还必须参与备课组活动，与组员同学习、同讨论、同研究。
每学期学期结束时，在备课组自评、成果展示（拿出具体的实绩，由每一个年级组长上台汇报）的基础上，评出优秀备课组。
而往年进行的随堂课检查制度，也将有所改变。
要求每一位行政人员在每周必须听评一节可苊的基础上将听课情况以书面材料的形式上交教导处，由教导处汇总，形成一周小结，周五在教师会议上进行通报。
3、强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。
加强学习、改变观念是推进课程改革的首要任务，但是不同的学习方式会取得不同的学习效果。
在过去的意念中，我们虽然已加强了这方面的探索与研究，也采取了不同的做法，但效果还不十分明显。
因此，我们将改变以前撰写随笔、论文的做法，要让教师群体成为学习型组织。
45周岁以下的教师必须作好学习摘记，写清期刊、时间等（同事间不得转抄）。
并联系实际写读后感。
倡导教师撰写教学案例，并把这作为学校最基本的教研活动在校内开设素质教育论坛，安排教师轮流主讲。
主讲内容来自于教师自己的课堂教学，来自于身边的一些典型案例，来自于教学中的小故事，也可以是一段课堂教学录象点评等等。
4、优化学科教学过程。
①教学目标的确定要变一元为多元。
既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。
②优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。
③课堂教学呀落实四精、四点。
（备课精、讲课精、批改作业精；难点、重点、指导点（落实）、能力点（发展））。
④要运用上述要求，制订检查教案标准和课堂教学评价标准，加强教案检查和评课观摩。
年级组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课。
以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革，多出好课。
5、优化师生关系。
要贯彻双主统一原则，探索师生互动的探究性教学。
一是教为主导、学为主体和谐统一，知识掌握与智能发展的统一，个性与共性的发展与统一。
重视师生间信息交流的有效和多向，开展适度范围和规模的讨论、实践，使导教与导学相一致、启发与思维相呼应、难易程度与接受能力相适应，提倡民主平等教学，反对权威教学，鼓励学生提问题、说想法，允许学生自由发表意见。
6、教科室要根据课程要求，结合年级组的特点，要强化科研分工负责的管理层次性，要精不滥。
要在理论上储备和在经验上支持，不断训练，提高科研能力，定期开展活动，在教学实践中出成果。
7、要探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。
综合实践活动是新课程式改革的亮点，要对综合实践活动的指导思想、具体内容和实施办法有深刻的理解，要依据新课程的有关要求，对课程内容的确定，活动的实施等制定具体的方案，以保证综合实践活动课程科学、有效地开展。
8、要努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。
信息技术在教育领域的广泛使用，推动着教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，我们要充分认识到这一变化带来的影响。
要进一步加强硬件建设，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。
三是要坚定不移地推进考试评价制度改革。
要根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》要求，加大考试评价改革力度，逐步建立和完善促进学生发展、教师专业成长和学校课程实施的评价机制。
要严格控制小学阶段各种考试的次数，加强期中、期末等一般性考试的研究，使之更好地发挥导向、激励和评价功能。
三、进一步加大骨干教师、名教师培养力度，全力构筑学校发展新优势骨干教师的数量和质量是一个地区、一所学校教育事业发展程度的重要标志。
就目前来说，学校的骨干教师无论是数量上、还是质量上，还没有优势，甚至可以说还有很大的一段差距。
这一情况与学校教育发展的整体水平还不相适应。
因此，本学年，我们将致力于在壮大骨干教师群体上下功夫（2004年，学校将争取有1名教师评为苏州市级名教师，有2名教师评为市教学能手，3名教师评为市教坛新秀）。
一是要为骨干教师的成长创设良好的环境。
继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；要为骨干教师切实解决工作、生活中遇到的问题和困难。
为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。
第一个方面要按照正在实行中的“学校名师培养方案”，不断创造条件，为他们搭建舞台，使他们尽快脱颖而出，早日成名成家。
第二个方面采取“请进来，走出去”的办法，聘请专家来校讲学，与华士实验学校长期建立合作关系。
同时，我们还将为学校骨干教师购买教育教学专著，促使他们不断学习，夯实底蕴。
二是要进一步加大“四项工程”建设的力度，提高工程建设的有效性和实效性，全面落实并完成“四大工程”建设的预期目标。
要进一步完善教师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、学校“挂牌课”制度、上课评课制度、教师申报课申报考核制度，扎实落实教师教学工作常规，大力推进课堂教学改革，全面提高教育质量。
继续实施骨干教师展示课、青年教师评优课、教科与教研结合课、备课组研讨课、拜师结对汇报课。
积极参加市教育局组织的各类课堂教学展示活动，力争在活动中再展学校新“亮点”，努力形成学校特色。
三是要加强教师综合能力的培养。
学生有效的学习需要良好的教学，良好的教学需要专业化的教师，而教师的教学基本功是教师业务能力的基石。
新学年中，我们还将把提高教师的综合能力作为一项重要的工作来抓。
组织好以写字、演讲、说课、课件制作等为主要内容的业务能力竞赛活动。
