语文教研组工作汇报

一、前言随着我国教育事业的发展，语文教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接影响着学生的综合素质和终身发展。

为了提高语文教学质量，我校语文教研组全体成员紧密围绕教育教学改革，积极开展教学研究活动，现将本学期教研组工作成果汇报如下：二、教研组工作概述1. 教研组建设本学期，语文教研组在校长室的领导下，以学校教育教学改革为导向，不断完善教研组建设。

通过组织教研活动、开展课题研究、加强教师培训等方式，提高教师的教学水平和教研能力。

2. 教学研究（1）开展教学研讨活动：教研组定期组织教师开展教学研讨活动，通过听课、评课、交流教学心得等形式，促进教师之间的相互学习和共同进步。

（2）课题研究：本学期，教研组申报了市级课题《基于核心素养的初中语文阅读教学策略研究》，旨在探索适合我校学生特点的阅读教学策略，提高学生的阅读能力。

3. 教师培训（1）开展新教师培训：为提高新教师的教学水平，教研组组织开展了新教师培训活动，通过专家讲座、教学观摩、教学研讨等形式，帮助新教师尽快适应教学工作。

（2）教师外出学习：鼓励教师积极参加各类教育教学研讨会、培训活动，拓宽教师视野，提升教师教育教学能力。

三、教研成果1. 教学质量提升（1）学生成绩：本学期，我校语文成绩在全市范围内名列前茅，其中优秀率、及格率均有所提高。

（2）竞赛成绩：在各级各类语文竞赛中，我校学生取得了优异成绩，共有20名学生获得市级以上奖项。

2. 教师成长（1）教师论文发表：本学期，教研组共有5篇论文在省级以上刊物发表。

（2）教师教学成果：在各类教学比赛中，教研组共有3名教师获得市级奖项。

3. 课题研究（1）市级课题《基于核心素养的初中语文阅读教学策略研究》已顺利结题，并取得了显著成果。

（2）教研组在课题研究过程中，形成了较为成熟的教学策略，为我校语文教学提供了有力支持。

四、经验与反思1. 经验（1）加强教研组建设，提高教师教研能力。

（2）积极开展课题研究，探索适合我校学生特点的教学策略。

第1篇一、前言为了全面提高我校初中语文教学质量，加强语文教研组建设，提升教师教育教学水平，我校初中语文教研组在近年来积极开展了一系列教研活动。

现将本学期教研组工作成果汇报如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师素质（1）组织教师参加各类教育教学培训，学习先进的教育教学理念和方法。

（2）开展教师读书活动，提高教师的文化素养和教育教学能力。

（3）组织教师参加各级各类教育教学比赛，提升教师的综合素质。

2.开展集体备课，优化教学设计（1）以年级为单位，定期开展集体备课活动，共同研讨教材、教学方法和教学评价。

（2）邀请资深教师分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。

（3）根据学生实际情况，优化教学设计，提高课堂教学效率。

3.开展教学观摩，促进教师成长（1）组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。

（2）开展教学研讨活动，对观摩课进行评析，促进教师反思和改进。

（3）开展青年教师汇报课、骨干教师示范课等活动，为教师提供展示平台。

4.关注学生发展，提高教学质量（1）开展学生语文素养提升活动，如朗诵比赛、作文比赛等。

（2）关注学生学习差异，实施分层教学，提高教学质量。

（3）开展家校合作，共同关注学生成长。

三、教研成果展示1.教学质量稳步提升通过开展教研活动，我校初中语文教学质量逐年提高，学生在各级各类语文竞赛中屡获佳绩。

2.教师队伍素质不断提高教研活动的开展，使教师们教育教学水平得到了全面提升，涌现出一批优秀骨干教师。

3.教研成果丰硕本学期，我校初中语文教研组共发表教育教学论文10篇，参与课题研究2项，参与各级各类教学比赛获奖10人次。

四、工作展望1.继续加强理论学习，提高教师队伍整体素质。

2.深化集体备课，优化教学设计，提高课堂教学效率。

3.加强教学研究，关注学生发展，提高教学质量。

4.加强家校合作，形成教育合力，促进学生全面发展。

总之，我校初中语文教研组将继续努力，以更高的标准、更严的要求，为我校初中语文教育教学事业的发展贡献自己的力量。

一、标题【学校名称】语文教研组工作汇报二、正文尊敬的校领导、各位老师：大家好！在这美好的时光里，我们语文教研组全体成员齐聚一堂，共同回顾过去一学期的工作，展望新学期的教学教研工作。

以下是我组一学期以来的工作汇报，请领导及各位老师批评指正。

一、工作回顾1. 加强理论学习，提升教师素养本学期，我们语文教研组积极响应学校号召，组织全体成员深入学习国家教育政策、课程标准以及教育教学理论，通过集中学习、自主学习、研讨交流等形式，不断提升教师的教育教学素养。

2. 深化课堂教学改革，提高教学质量（1）开展集体备课，提高备课质量。

我们组内教师认真钻研教材，结合学情，制定切实可行的教学计划，共同探讨教学方法，确保课堂教学质量。

（2）开展教学观摩活动，促进教师成长。

本学期，我们组组织了多次教学观摩活动，通过听课、评课，相互学习，共同进步。

（3）开展课题研究，推动教学创新。

本组教师积极参与课题研究，通过课题研究，探索适合我校学生的教学方法，提高教育教学质量。

3. 关注学生个体差异，实施分层教学针对学生个体差异，我们组教师认真分析学情，制定分层教学方案，关注每一位学生的学习需求，努力提高学生的语文素养。

4. 开展丰富多彩的课外活动，激发学生学习兴趣（1）组织学生参加各类语文竞赛，提高学生语文素养。

本学期，我组学生参加了全国中学生语文能力竞赛、学校举办的作文比赛等活动，取得了优异成绩。

（2）开展读书活动，培养学生阅读习惯。

我们组织开展了“书香伴我成长”读书活动，引导学生热爱阅读，提高阅读能力。

（3）举办演讲比赛、朗诵比赛等活动，锻炼学生口语表达能力。

二、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教育教学改革的认识还不够深入，教学观念有待更新。

（2）课堂教学中，个别教师对学生的评价方式单一，缺乏针对性。

（3）课外活动开展不够丰富，学生参与度有待提高。

2. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师教育教学素养。

（2）组织教师参加各类教学研讨会，学习先进的教学理念和方法。

语文教研组工作总结（最新7篇）语文教研组工作总结篇一我校语文教研组现有24位任课教师，其中高级教师占58.3%，本科学历的教师占41.6%。

这是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。

两年来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。

大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，积极开展教育教学及教研工作。

一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量1、明确管理——加大教学管理力度开学初，根据本学期学校的工作计划、要点，每位教师认真制定自己的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。

小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析，都做了细致的计划。

教研组及时做好检查、督促、考核工作，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。

每学期进行三次教学常规“六认真”检查（开学一周内、期中、期末）。

并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短。

2、强化意识——注重提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。

我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。

我们语文组还组织教师分年级组集体备课，且把这个活动作为一个重要的教研活动。

听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。

听评课活动促进了教学水平的提高。

每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获3、互相交流——校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的实用性和针对性的优势，切实开展“互相交流”活动。

利用业务学习的时间，唐建峰、施晓华老师把自己从教十几年来的撰写优秀论文的心得、体会向老师们进行了生动细致地讲述，他们阐述了自己在写论文的丰富经验，让广大教师受益匪浅；在组织的集体备课活动中，同组的教师一遍一遍深入钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平；在教师上完展示课后，同组教师在年级组长的就互相点评，共话优缺……这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去。

尊敬的校领导、各位同仁：大家好！我是语文教研组的负责人，很荣幸今天能在这里向大家汇报我们教研组在过去一年中的创新工作。

在过去的一年里，我们教研组紧紧围绕学校的教学工作，以“提高教学质量，促进学生全面发展”为目标，积极开展各项创新工作，取得了一定的成绩。

下面，我就从以下几个方面向大家汇报：一、加强理论学习，提升教研组整体素质1.组织教研组全体成员深入学习国家教育政策、课程标准，了解当前教育改革的方向和趋势。

2.邀请专家、学者进行专题讲座，提升教师的教育教学理论水平。

3.开展读书交流活动，鼓励教师阅读教育教学类书籍，拓宽视野，提高自身素质。

二、开展创新教学，提高课堂教学质量1.以“核心素养”为导向，优化课程设计，关注学生个性化发展。

2.探索“翻转课堂”、“混合式教学”等新型教学模式，激发学生学习兴趣。

3.加强课堂实践，开展“同课异构”、“一课多研”等活动，促进教师共同成长。

4.运用现代教育技术，提高课堂教学效果，如多媒体课件、网络教学资源等。

三、加强课题研究，推动教育教学改革1.围绕学校教育教学重点、难点问题，开展课题研究，如“核心素养背景下的小学语文教学策略研究”。

2.鼓励教师参与课题研究，提升教师科研能力。

3.定期召开课题研讨会，交流研究成果，推动教育教学改革。

四、开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展1.组织学生参加各类语文竞赛，如作文比赛、诗词朗诵比赛等，提高学生的语文素养。

2.开展“经典诵读”活动，传承中华优秀传统文化。

3.举办“书香校园”活动，营造良好的阅读氛围。

4.加强家校合作，共同关注学生的全面发展。

五、加强团队建设，提升教研组凝聚力1.开展教研组内外的交流活动，增进教师之间的沟通与了解。

2.举办教研组内外的教学观摩活动，促进教师共同进步。

3.关注教师心理健康，开展心理健康教育培训，提高教师幸福感。

4.加强教研组文化建设，营造团结、和谐、向上的工作氛围。

六、存在的问题与改进措施1.部分教师对教育教学改革的认识还不够深入，需要进一步加强学习。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，初中语文教育越来越受到重视。

为了提高初中语文教学质量，推动语文教学改革，我校于近期开展了初中语文教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等方式，提升语文教师的教学水平和教研能力。

二、活动目标1. 提高语文教师的教学水平和教研能力；2. 促进语文教学方法的创新和优化；3. 加强语文教师之间的交流与合作；4. 提升我校初中语文教学质量。

三、活动内容1. 集体备课本次活动以集体备课为切入点，教师们共同探讨教学重难点、教学策略以及教学方法。

在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，共同研究教材、分析学情，为课堂教学做好充分准备。

2. 课堂教学观摩本次活动邀请了优秀语文教师进行课堂教学展示，让其他教师观摩学习。

观摩课结束后，进行评课议课，交流教学心得，共同探讨教学中的问题及解决办法。

3. 教学研讨围绕当前语文教学的热点问题，组织教师开展教学研讨。

研讨内容包括：语文课程改革、阅读教学、写作教学、口语交际教学等。

通过研讨，教师们对语文教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

4. 教学经验分享邀请有经验的语文教师分享自己的教学心得和经验，为其他教师提供借鉴。

分享内容包括：教学设计、课堂管理、教学评价等方面。

1. 教师教学水平得到提升。

通过本次活动，教师们对语文教学有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了丰富和提升。

2. 教学方法创新。

在活动中，教师们积极探讨新的教学方法，为课堂教学注入新的活力。

3. 教研氛围浓厚。

教师们积极参与教研活动，共同探讨教学中的问题，形成了良好的教研氛围。

4. 教学质量提高。

通过本次活动，我校初中语文教学质量得到了明显提升。

五、活动总结本次初中语文教研活动取得了圆满成功。

活动期间，教师们积极参与，共同探讨教学中的问题，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

在今后的工作中，我们将继续加强语文教研工作，努力提高语文教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

一、引言小学语文教研工作作为提升教育教学质量的重要环节，一直以来都备受关注。

近年来，我校语文教研组在校长室的领导下，全体语文教师的共同努力下，积极探索，勇于创新，取得了一系列显著成果。

现将我校语文教研工作亮点特色汇报如下：二、教研工作亮点1. 教研氛围浓厚我校语文教研组注重营造良好的教研氛围，定期开展教研活动，如每周一次的集体备课、每月一次的公开课展示、每学期一次的教学研讨等。

通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，共同提高教学水平。

2. 教研内容丰富我校语文教研组在教研内容上注重与时俱进，紧跟时代步伐。

一方面，关注国家教育政策、课程标准的变化，及时调整教学内容和方法；另一方面，关注学生的需求，针对不同年龄段学生的特点，开展丰富多彩的教研活动。

3. 教研方法创新我校语文教研组在教研方法上不断创新，注重理论与实践相结合。

一方面，开展课题研究，如“核心素养导向下的语文教学策略研究”、“小学语文阅读教学的有效策略研究”等；另一方面，组织教师参加各类培训，提升自身素质。

4. 教研成果显著近年来，我校语文教研组在教育教学方面取得了显著成果。

在各级各类比赛中，我校语文教师多次获奖；学生在各类语文竞赛中也取得了优异成绩。

三、教研工作特色1. 以学生为中心的教学理念我校语文教研组始终坚持“以学生为中心”的教学理念，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。

在教学中，教师们注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。

2. 重视阅读教学阅读是语文教学的重要组成部分。

我校语文教研组高度重视阅读教学，通过开展丰富多彩的阅读活动，如读书分享会、阅读竞赛等，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。

3. 注重跨学科融合我校语文教研组积极探索跨学科融合，将语文教学与其他学科相结合，如音乐、美术、体育等。

通过跨学科融合，丰富教学内容，提高学生的综合素质。

4. 强化信息技术应用随着信息技术的不断发展，我校语文教研组积极探索信息技术在语文教学中的应用。

语文教研组工作总结5篇语文教研组工作总结总结是对过去一定时期的工作、研究或思想情况进行回忆、分析，并做出客观评价的书面材料。

本文将总结我们语文教研组近期的工作成果，以便更有效率地开展未来的工作。

1、研究新课标，转变教师的教育观念。

我们的教研组坚持学校的有关教育教学方案，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地完成各项任务。

在教师研究教育教学的理论方面，我们继续以研究新课标为主要的内容，组织切实有效的研究讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

同时，参加课题研究的老师结合各自研究的课题，进行相关的理论研究和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生开展为宗旨。

在教师们研究、总结经验的时候，教师们也在此根底上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。

2、教学工作继续以转变学生的研究方式为主。

教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是研究的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。

本学期以改变学生的研究方式为主，提倡研究性研究、发现性研究、参与性研究、体验性研究和实践性研究，以实现学生研究方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为学生的终身研究打下坚实的根底。

3、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。

本学期备课表达学生的主体性，在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。

初次尝试了集体备课，为以后的备课改革铺平了道路。

重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。

语文教研组工作总结(集锦15篇)语文教研组工作总结1我们一年级语文教研组的成员，虽然在性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。

本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。

现将情况作一小结。

一、教研氛围和谐1 、人际关系的和谐我们教研组五位老师，其中有一位是去年刚调入我们学校的青年老师，大家都抱着互相学习、深入探究、共同提高的心态参与教研组活动。

我们一起不断学习新课标，接受新理念，转变自己的教学观念学习怎样关注学生、培养学生良好的学习习惯。

2 、研究氛围的和谐平时，我们教研组的几位老师在一起交流的话题经常是围绕着我们教学中的热点问题展开讨论，比如，刚开学时的拼音教学，如何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生兴趣呢?识字量那么大，一篇课文十几个生字，如何巩固消化呢?当开始写字教学时，课文只有两课时，可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间，怎么办呢?这种种问题经常在我们的相互探讨、交流中得到了解决，"三个臭皮匠，顶个诸葛亮",这话一点没错，大家一起"拾柴",集思广益，"火焰"自然就高了。

在对外公开课的教学中更是如此，执教的老师积极地准备教案，主动地邀请老师参与试讲，虚心地听取大家的意见，在此基础上再次试讲;而同组的老师也从忙碌的工作中抽出时间来听课，就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改意见，可以说，一堂公开课里凝聚着大家的智慧，体现出了我们教研组和谐、团结的良好氛围。

同时，我们也清醒地认识到我们需要学习的东西实在是太小学一年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语多了，因此我们经常把自己平时在网上阅读到的好文章相互推荐给同组的老师一起学习，这些文章使我们在拼音教学、识字教学和阅读教学中受到了不少启发。

二、推进课堂教学评价学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在教学中，适当的小组合作学习、"我当小老师" 、"你能我也能，你行我更行"等教学手段让我们的教学如鱼得水。

语文教研组工作发言稿（精选5篇）1. 尊敬的各位教研组成员，大家好！我代表语文教研组，今天向大家汇报一下我们最近的工作情况。

首先，我们对最近的语文教学情况进行了全面的分析和总结。

通过观摩课堂、听取同事们的意见和建议，我们发现教学中存在的一些问题，例如学生语文素养整体偏低、学生学习动力不够、教师教学方法不够灵活等。

针对这些问题，我们决定采取措施，积极改进教学质量。

其次，我们组织了一次集体备课活动，对下一学期的教学内容进行了细致的制定和安排。

我们通过研读教材、查阅资料，确定了合适的教学目标和重点。

同时，我们还研究了一些新的教学方法和教材资源，以更好地满足学生的学习需求。

第三，我们积极参加各类教研交流活动，提升自身的教学能力和水平。

我们组织了一次集中培训，邀请了一位资深的语文教师来为我们讲解教学经验和技巧。

我们还参加了学校组织的各类教学研讨会和培训班，与其他学校的老师进行交流和互动，取长补短，共同进步。

第四，我们注重学生的学习动力和兴趣培养。

我们鼓励学生多读书，多写作，提高他们的语文素养和表达能力。

我们组织了一次小说朗读比赛和作文比赛，激发了学生学习语文的热情。

同时，我们还与家长进行了沟通，积极引导他们关注学生的学习情况，并提供帮助和支持。

最后，我想号召大家，继续发挥各自的优势，积极参与教学研究和教学改革。

希望我们能够通力合作，共同努力，为学生的语文学习创造一个更好的环境和条件。

谢谢大家！2. 尊敬的各位教研组成员，大家好！在这里，我向大家介绍一下我们最近的语文教研工作情况。

首先，我们针对学生的学习情况，对教学内容进行了详细分析。

通过分析，我们发现一些学生在阅读理解和写作方面存在困难。

因此，我们制定了针对性的教学计划，引导学生从多方面提高自己的语文素养。

其次，我们积极开展集体备课活动，共同研究教学重点和难点。

我们组织了多次集体备课讨论，分享教学经验和资源，用心为学生的学习提供更好的支持和指导。

第三，我们积极参加各类教育培训和研讨活动，提升自身的教学水平。