水利职业学院
《工程力学与建筑结构》课程
技能考试
计算说明书
班级：
：
学号：
教师：周广宇
时间：
目录
一、课程简介 (1)
二、技能考试题目概况 (2)
2.1题目容 (2)
2.2软件简介 (2)
三、技能考核设置过程 (4)
3.1节点设置 (4)
3.2单元设置 (4)
3.3支座设置 (4)
3.4荷载设置 (5)
四、技能考核计算结果 (5)
4.1支反力计算 (6)
4.2剪力计算 (7)
五、技能考核体会 (10)
一、课程简介
《工程力学与建筑结构》这门课程以力学知识为基础，学习结构和构件设计工作任务及相关知识与技能，是一门以培养学生的实际工作能力为目标的应用技术课程；是一门实践性较强，并且理论与实践联系非常紧密的应用技术课程。是建筑工程技术专业核心专业基础课，同时也服务于我院工程监理和工程造价专业的建筑结构课程。本课程以结构设计工作任务来组织相关知识与技能的学习，培养学生混凝土结构构件的设计计算能力、绘制与识读结构施工图能力。工程力学与建筑结构是将原建筑力学、建筑结构两门课程进行了综合，重构了建筑力学到建筑结构的知识应用体系，以适应职业岗位能力培养目标的需要。
本课程主要学习力学基本知识和建筑结构一般结构构件的计算方法和构造要求，通过学习让学生会设计混凝土结构和砌体结构常用构件，会绘制与识读混凝土结构施工图，同时培养学生具备对常见工程事故分析与处理的能力。为进一步学习建筑施工、工程质量检验与验收、建筑工程计量与计价等课程提供有关建筑结构的基本知识，为将来从事施工技术和管理工作奠定基础。
该课程是学生职业素质养成的重要平台。有利于对学生进行标准意识、规意识、质量意识及态度意识的培养。此外，混凝土结构设计涉及到方案拟定、数据计算和绘图等诸多环节，可以为学生创造沟通、表达、协作的素养。
在这门课程的学习过程中，我们应该重点掌握工程力学与建筑结构的基本理论和基本知识、常用杆件及结构的受力分析方法、结构的力计算及力图的绘制方法、结构位移的计算方法及常用结构构件的设计方法。具有对一般结构进行受力分析、力分析和绘制力图的能力；了解材料的主要力学性能并有测试强度指标和构件应力的初步能力；掌握构件强度、刚度和稳定计算的方法；掌握各种构件的基本概念、基本理论和构造要求，能进行各种结构基本构件的设计和一般民用房屋的结构设计，具有熟练识读结构施工图和绘制简单结构施工图的能力，并能处理解决与施工和工程质量有关的结构问题。
二、技能考试题目概况
2.1题目容
2.2软件简介
《结构力学求解器》(SM Solver Windows,简称求解器是一个方便好用的计算机辅助分析计算软件），其求解容涵盖了本教材所涉及的几乎所有问题，包括：二维平面结构（体系）的几何组成、静定、超静定、位移、力、影响线、自由振动、弹性稳定、极限荷载等。对所有的问题，求解器全部采用精确法给出精确答案。在结构力学的学习中，求解器可以提供很多功能和帮助。
结构力学求解器（SM Solver）是一个面向教师、学生以及工程技术人员的计算机辅助分析计算软件，其求解容包括了二维平面结构（体系）的几何组成、静定、超静定、位移、力、影响线、包络图、自由振动、弹性稳定、极限荷载等经典结构力学课程中所涉及的一系列问题，全部采用精确算法给出精确解答。本软件界面方便友好、容体系完整、功能完备通用，可供教师拟题、改题、演练，供学生作题、解题、研习，供工程技术人员分析、设计、计算之用。
3.3技能考核
我们须深刻理解结构、结构计算简图的概念。结构力学中的概念，言表达，不必死记教材上的原话，所谓理解概念，就是弄清其目的条件、实现目的的手段、
适用场合等。结构是建筑物中承载的骨架部分，本课程研究的是狭义的结构，即杆件结构。实际的结构是很复杂的，完全按照结构的实际情况进行力学分析是不可能的，也是不必要的（次要因素的影响较小，抓住主要因素即可满足工程误差要求）。
因此，对实际结构去掉不重要的细节，抓住其本质的特点，得到一个理想化的力学模型，用一个简化的图形来代替实际结构，就是结构计算简图。
三、技能考核设置过程
3.1节点设置
结点
结点,1,0,0
结点,2,2,0
结点,3,4,0
结点,4,6,0
结点,5,8,0
结点,6,10,0
3.2单元设置
单元
单元,1,2,1,1,1,1,1,0
单元,2,3,1,1,0,1,1,1
单元,3,4,1,1,1,1,1,0
单元,4,5,1,1,0,1,1,1
单元,5,6,1,1,1,1,1,1
3.3支座设置
州大学建筑科学与工程学院 建筑力学与结构 课程试卷（B ） 2008 ╱ 2009 学年 第一学期 一、概念题（6×4分）。 1， 如果F 1=F 2+F 3且F 2>F 3，则 是正确的。 A ，F 1>F 2>F 3； B ，F 2>F 3>F 1； C ，F 2>F 1>F 3； D ，F 2>F 3，但F 1与F 2、F 3的关系不能确定。 2， 某段梁（一根杆）上受集中力偶作用，当该集中力偶在该段梁上移动时， 该段的＿＿＿＿。 A ，弯矩图不变，剪力图改变； B ，弯矩图改变，剪力图不变； C ，弯矩图、剪力图全不变； D ，弯矩图、剪力图全改变。 3，梁弯曲时，横截面上 。 A ，m ax σ发生在离中性轴最远处，m ax τ发生在中性轴上； B ，m ax σ发生在中性轴上，m ax τ发生在离中性轴最远处； C ，m ax σ、m ax τ全发生在中性轴上； D ，m ax σ、m ax τ全发生在离中性轴最远处。 4，平面一般力系简化时，其主矢与简化中心位置 关；若主矢非零，则主矩 与简化中心位置 关。 5，力大小、方向、作用点如图所示，该力对坐标原点的矩为 ，
转向为时针。 6，在原来承受的荷载基础上加上新的荷载，则该杆件一定变得更危险了。 此说法是（对/错）的。 二、对图示体系作几何组成分析。（12分） 三、求图示结构支座的约束反力。（12分）
四、求图示平面图形的形心位置并求其形心主惯性矩。（12分） 五、画出图示梁的内力图。（12分）
六、图示结构CD为正方形截面木杆，其容许正应力为10Mpa，试选择 该杆的边长。（14分） 七、图示矩形截面梁，其容许正应力为170Mpa，容许剪应力为100Mpa，梁的 高宽比为2/1，试确定图示荷载下所需的横截面尺寸。（14分） 装订线
一、单项选择题(只有一个正确答案) 【1】在房间中静止的家具属于（） A: 恒荷载 B: 活荷载 C: 准恒荷载 D: 准活荷载 答案: B 【2】由于试验机的边界影响，混凝土的立方抗压强度与设计强度相比（）。 A: 高于 B: 低于 C: 等于 D: 指标不确定 答案: A 【3】通常来讲，井字楼盖的板是（）。 A: 四点支撑双向板 B: 四边支撑双向板 C: 四点支撑单向板 D: 四边支撑单向板 答案: B 【4】在进行斜截面承载力计算时，为了防止发生斜压破坏，需进行截面尺寸的校核。若Hw/b≤ 4时，V>0.25fcbh0，应采取的措施是 A: 增大箍筋直径或减小箍筋间距 B: 提高箍筋抗拉强度或加配弯起钢筋 C: 增大截面尺寸或提高混凝土强度等级 D: 增加纵筋配筋率 答案: C 【5】在施工中，（）措施在增加锚固方面是无效的。 A: 促使钢筋表面生锈 B: 在钢筋端部设置弯钩 C: 在钢筋端部焊接绑条 D: 钢筋端部加设特殊构造 答案: A 【6】下面（）属于单向板。 A: 长宽比1：1，对边支撑 B: 长宽比1：1，临边支撑 C: 长宽比1：1，四边支撑 D: 长宽比1：1，三边支撑 答案: A 【7】如果结构属于静定结构，下列说法正确的是（）。 A: 温度作用不会产生内力 B: 温度降低时不会产生内力，升高时会产生 C: 只要温度变化均匀，就不会产生内力 D: 温度变化不会改变结构的几何形状 答案: A
【8】排架结构在力学计算上属于： A: 机构 B: 静定结构 C: 超静定结构 D: 根据荷载情况可以是静定也可以是超静定结构 答案: C 【9】建筑物的各种附加设施（）恒荷载 A: 一定属于 B: 不一定属于 C: 一定不属于 D: 不确定 答案: B 【10】对于钢结构的局部失稳，一般不采用（）方式。 A: 增加翼缘与腹板厚度 B: 减小翼缘与腹板的宽度 C: 提高杆件的强度 D: 设置加劲肋 答案: C 【11】普通螺栓的级别不包括（）级。 A: A B: B C: C D: D 答案: D 【12】影响无腹筋梁破坏形态的关键因素是（）。 A: 荷载形式 B: 支座种类 C: 剪跨比 D: 截面高宽比 答案: C 【13】基础底面积对于基底的压力（）。 A: 是计算地基受力的指标 B: 是计算地基反力的指标 C: 是计算地基变形的指标 D: 没有特殊作用 答案: B 【14】下列属于柔性基础的是（）。 A: 砖基础 B: 毛石基础 C: 素混凝土基础 D: 钢筋混凝土基础 答案: D 【15】先张法施加预应力的主要施工工序是（）。 A: 在台座上张拉预应力钢筋至预定长度后，将预应力钢筋固定在台座的传力架上；
第一章：静力学基本概念 1、只限物体任何方向移动，不限制物体转动的支座称（ ）支座。 A ：固定铰 B ：可动铰 C ：固定端 D ：光滑面 【代码】50241017 【答案】A 2、只限物体垂直于支承面方向的移动，不限制物体其它方向运动的支座称（ ）支座。 A ：固定铰 B ：可动铰 C ：固定端 D ：光滑面 【代码】50241027 【答案】B 3、既限制物体任何方向运动，又限制物体转动的支座称（ ）支座。 A ：固定铰B ：可动铰C ：固定端D ：光滑面 【代码】50241037 【答案】C 4、平衡是指物体相对地球（ ）的状态。 A 、静止 B 、匀速运动 C 、匀速运动 D 、静止或匀速直线运动 【代码】50241047 【答案】D 5、如图所示杆ACB ，其正确的受力图为（ ）。 A 、图A B 、图B C 、图C D 、图D 【代码】50241057 【答案】A 6.加减平衡力系公理适用于( ) 。 （C ） （D ） （A ） D
A.刚体 B.变形体 C.任意物体 D.由刚体和变形体组成的系统 【代码】50141067 【答案】A 7.在下列原理、法则、定理中，只适用于刚体的是( )。 A.二力平衡原理 B.力的平行四边形法则 C.力的可传性原理 D.作用与反作用定理 【代码】50141077 【答案】C 8.柔索对物体的约束反力，作用在连接点，方向沿柔索( )。 A.指向该被约束体，恒为拉力 B.背离该被约束体，恒为拉力 C.指向该被约束体，恒为压力 D.背离该被约束体，恒为压力 【代码】50242088 【答案】B 9.图示中力多边形自行不封闭的是( )。 A.图(a) B.图(b) C.图(b) D.图(d) 【代码】50142026 【答案】B 10.物体在一个力系作用下，此时只能( )不会改变原力系对物体的外效应。 A.加上由二个力组成的力系 B.去掉由二个力组成的力系 C.加上或去掉由二个力组成的力系 D.加上或去掉另一平衡力系 【代码】50241107 【答案】D 11.物体系中的作用力和反作用力应是( )。 A.等值、反向、共线 B.等值、反向、共线、同体 C.等值、反向、共线、异体 D.等值、同向、共线、异体 【代码】50142117 【答案】C 12.由1、2、3、4构成的力多边形如图所示，其中代表合力的是( )。
《建筑力学与结构》静定结构的内力分析 【学习目标】 1、能够计算多跨静定梁、刚架、桁架的内力 2、能够画出多跨静定梁、静定平面刚架的内力图。 【知识点】 静定梁、静定平面刚架、静定平面桁架的内力计算。 【工作任务】 任务多跨静定梁的计算 任务静定平面刚架的内力计算及内力图绘制 任务静定平面桁架内力计算 【教学设计】通过对静定梁、静定平面刚架、静定平面桁架例题的求解让同学们对静定结构的内力计算及内力图的绘制有个清楚的认识。 8.1静定梁的计算 若干根梁用铰相连，并和若干支座与基础相连而组成的静定梁，称为多跨静定梁。在实际的建筑工程中，多跨静定梁常用来跨越几个相连的跨度。下图(a) 8-1所示为一公路或城市桥梁中，常采用的多跨静定梁结构形式之一，其计算简图如图8-1 (b)所示。 图8-1 在房屋建筑结构中的木檩条，也是多跨静定梁的结构形式，如图8-2(a)所示为木檩条的构造图，其计算简图如图8-2(b)所示。 连接单跨梁的一些中间铰，在钢筋混凝土结构中其主要形式常采用企口结合 (上图8-1a)，而在木结构中常采用斜搭接并用螺栓连接(图8-2b)。 从几何组成分析可知，上图8-1(b)中AB梁是直接由链杆支座与地基相连，是 几何不变的。且梁AB本身不依赖梁BC和CD就可以独立承受荷载，称之为基本部分。如果
仅受竖向荷载作用，CD梁也能独立承受荷载维持平衡，同样可视为基本部分。短梁BC是依靠基本部分的支承才能承受荷载并保持平衡，所以，称为附属部分。同样道理在下图8-2(b)中梁AB、CD和EF均为基本部分，梁BC和梁DE为附属部分。为了更清楚地表示各部分之间的支承关系，把基本部分画在下层，将附属部分画在上层，如上图8-1(c)和下图8-2（c)所示，我们称它为关系图或层叠图。 从受力分析来看，当荷载作用于基本部分时，只有该基本部分受力，而与其相连的附属部分不受力；当荷载作用于附属部分时，则不仅该附属部分受力，且将通过铰把力传给与其相关的基本部分上去。因此，计算多跨静定梁时，必须先从附属部分计算，再计算基本部分，按组成顺序的逆过程进行。例如上图8-1（c），应先从附属梁BC计算，再依次考虑CD、AB 梁。这样便把多跨梁化为单跨梁，分别进行计算，从而可避免解算联立方程。再将各单跨梁的内力图连在一起，便得到多跨静定梁的内力图。 图8-2 【例8-1】试作下图8-3 (a)所示多跨静定梁的内力图。 【解】 (1)作层叠图 如图(b)所示，AC梁为基本部分，CE梁是通过铰C和D支座链杆连接在AC梁上，要依靠AC梁才能保证其几何不变性，所以CE梁为附属部分。 (2)计算支座反力 从层叠图看出，应先从附属部分CE开始取隔离体，如下图(c)所示。 ΣM B =0 -80×6+V D×4=0 V D=120KN ΣM D=0 -80×2+V C×4=0 V C=120KN 将V C反向，作用于梁AC上，计算基本部分
教案
构上的集中力或分布力系，如结构自重、家具及人群荷载、风荷载等。间接作用是指引起结构外加变形或约束变形的原因，如地震、基础沉降、温度变化等。 4.按照承重结构所用的材料不同，建筑结构可分为混凝土结构、砌体结构、钢结构、木结构和混合结构五种类型。 1.1.2建筑结构的功能 （1）结构的安全等级 表1.1 建筑结构的安全等级 安全等级破坏后果建筑物类型 一级很严重重要的房屋（影剧院、体育馆和高层建筑等） 二级严重一般的房屋 三级不严重次要的房屋 （2）结构的设计使用年限 表1.2结构的设计使用年限分类 类别设计使用年限（年）示例 1 5 临时性结构 2 25 易于替换的结构构件 3 50 普通房屋和构筑物 4 100 纪念性建筑和特别重要的建筑结构 （3）结构的功能要求 建筑结构在规定的设计使用年限应满足安全性、适用性和耐久性三项功能要求。（4）结构功能的极限状态举例讲解举例讲解
教案 授课题目 1.2 结构抗震知识授课时间 3.1 授课时数 2 授课方法讲授 教学目标掌握地震的类型及破坏作用，抗震设防分类、设防标准及抗震设计的基本要求 教学重点地震的破坏作用及抗震设防目标 教学难点地震的破坏作用及抗震设防目标 教学容、方法及过程附记 新课导入：1976年7月28日,在省、丰南一带发生了7.8级强烈地震， 这是我国历史上一次罕见的城市地震灾害,和市受到严重波及，地震破坏围 超过3万平方公里，有感围广达14个省、市、自治区，相当于全国面积的三分之一，这次地震的震中位于市区。 1.2.1地震的基本概念 （1）地震基本概念 1.地震俗称地动，是一种具有突发性的自然现象，其作用结果是引起地面的颠簸和摇晃。 2.地震发生的地方称为震源。 3.震源正上方的地面称为震中。 4.震中附近地面运动最激烈，也是破坏最严重的地区，叫震中区或极震区。 5.震源至地面的距离称为震源深度。 6.地震按其发生的原因，主要有火山地震、塌陷地震、人工诱发地震以及构造地震。 7.根据震源深度不同，又可将构造地震分为三种：一般把震源深度小于60Km的地震称为浅源地震；60～300Km称为中源地震；大于300Km成为深源地震。中国发生的绝大部分地震均属于浅源地震。举例讲解
第一章静力学基础 一、填空题 1、力是。 2、力是矢量，力的三要素分别为： 3、刚体是 4、所谓平衡，就是指 5、力对物体的作用效果一般分效应和效应。 6、二力平衡条件是。 7、加减平衡力系原理是指。 8、力的可传性是。 9、作用于物体上同一点的两个力，可以合成为一个合力，该合力的大小和方向由力的 10、平面汇交力系的合力矢量等于，合力在某轴上的投影等于。 11、力矩的大小等于__ ____和__ _______的乘积。通常规定力使物体绕矩心 12、当平面力系可以合成为一个合力时，则其合力对于作用面内任一点之矩，等于力系中各分力对同一点之矩的 13、力偶是。力偶对刚体的作用效应只有。 14、力偶对物体的转动效应取决于、__ __、 ___ _三要素。 15、只要保持力偶的三要素不变，可将力偶移至刚体上的任意位置而不改变其作用效应. 16、平面力偶系的合成结果为_ ，合力偶矩的值等于。 17、作用于刚体上的力，均可从 _到刚体上任一点，但必须同时在附加一个。 二、判断题：（对的画“√”，错的画“×”） 1、两物体间相互作用的力总是同时存在，并且两力等值、反向共线，作用在同一个物体 上。（） 2、力的大小等于零或力的作用线通过矩心时，力矩等于零（） 3、力偶无合力，且力偶只能用力偶来等效。（） 4、力偶对其作用面内不同点之矩不同。（） 5、分力一定小于合力（）。 6、任意两个力都可以简化为一个合力。（）
7、平面一般力系的合力对作用面内任一点的矩，等于力系各力对同一点的矩的代数和。（） 8、力是滑移矢量，沿其作用线滑移不改变对物体的作用效果。（） 三、计算题 1、计算图示结构中力F对O点的力矩 2、试计算下图中力对A点之矩 四、下列习题中，未画出重力的各物体的自重不计，所有接触面均为光滑接触。 1、试画出下列各物体（不包括销钉与支座）的受力图。
山东水利职业学院 《工程力学与建筑结构》课程 技能考试 计算说明书 班级: 姓名: 学号: 教师: 周广宇 时间:
目录 一、课程简介 (1) 二、技能考试题目概况 (2) 2、1题目内容 (2) 2、2软件简介 (3) 三、技能考核设置过程 (5) 3、1节点设置 (5) 3、2单元设置 (5) 3、3支座设置 (5) 3、4荷载设置 (6) 四、技能考核计算结果 (6) 4、1支反力计算 (7) 4、2剪力计算 (8) 五、技能考核体会 (11)
一、课程简介 《工程力学与建筑结构》这门课程以力学知识为基础,学习结构与构件设计工作任务及相关知识与技能,就是一门以培养学生的实际工作能力为目标的应用技术课程;就是一门实践性较强,并且理论与实践联系非常紧密的应用技术课程。就是建筑工程技术专业核心专业基础课,同时也服务于我院工程监理与工程造价专业的建筑结构课程。本课程以结构设计工作任务来组织相关知识与技能的学习,培养学生混凝土结构构件的设计计算能力、绘制与识读结构施工图能力。工程力学与建筑结构就是将原建筑力学、建筑结构两门课程进行了综合,重构了建筑力学到建筑结构的知识应用体系,以适应职业岗位能力培养目标的需要。 本课程主要学习力学基本知识与建筑结构一般结构构件的计算方法与构造要求,通过学习让学生会设计混凝土结构与砌体结构常用构件,会绘制与识读混凝土结构施工图,同时培养学生具备对常见工程事故分析与处理的能力。为进一步学习建筑施工、工程质量检验与验收、建筑工程计量与计价等课程提供有关建筑结构的基本知识,为将来从事施工技术与管理工作奠定基础。 该课程就是学生职业素质养成的重要平台。有利于对学生进行标准意识、规范意识、质量意识及态度意识的培养。此外,混凝土结构设计涉及到方案拟定、数据计算与绘图等诸多环节,可以为学生创造沟通、表达、协作的素养。 在这门课程的学习过程中,我们应该重点掌握工程力学与建筑结构的基本理论与基本知识、常用杆件及结构的受力分析方法、结构的内力计算及内力图的绘制方法、结构位移的计算方法及常用结构构件的设计方法。具有对一般结构进行受力分析、内力分析与绘制内力图的能力;了解材料的主要力学性能并有测试强度指标与构件应力的初步能力;掌握构件强度、刚度与稳定计算的方法;掌握各种构件的基本概念、基本理论与构造要求,能进行各种结构基本构件的设计与一般民用房屋的结构设计,具有熟练识读结构施工图与绘制简单结构施工图的能力,并能处理解决与施工与工程质量有关的结构问题。
《工程力学与建筑结构》综合练习 一、单项选择题（下列每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，多选、错选、不选均不得分。本题共60个小题，每小题1分） 1. 对于一个经过严格设计的钢筋混凝土梁，如果发生正截面裂缝，且经过测定裂缝处的钢筋并未发生屈服，则（）。 A .立即抢修 B .不用抢修，但加固后才能使用 C .无需处理 D .无需加固，但影响正常使用 【答案】C 2. 建筑物的各种附加设施（）恒荷载 A .一定属于 B .不一定属于 C .一定不属于 D .不确定 【答案】B 3. 由于试验机的边界影响，混凝土的立方抗压强度（）设计标准强度。 A .高于 B .低于 C .等于 D .指标不确定 【答案】A 4. 在钢筋混凝土梁的设计过程中，（）是相对简单的。 A .先设计斜截面，后计算正截面 B .先设计正截面，后计算斜截面 C .斜截面与正截面应该同时计算 D .任何方式均 【答案】A 5. 建筑设计中所采用的地震基本烈度，是指（）。 A .某一地区历史上一定测算期内，曾经遭受的最大地震烈度 B .某一地区历史上一定测算期内，曾经遭受的平均地震烈度 C .某一地区今后一定测算期内，可能遭受的最大地震烈度 D .某一地区今后一定测算期内，可能遭受的平均地震烈度。 【答案】C 6. 对于钢筋混凝土结构，以下说法正确的是（）。 A .只是钢材可以有效改善混凝土的受力性能 B .只是混凝土可以有效改善钢材的受力性能 C .可以互相改善受力性能 D .可以互相提高强度，但延性降低 【答案】C 7. 适筋梁正截面破坏分为三个阶段，其中第二阶段末是验算（）的依据。 A .承载力极限状态 B .屈服极限状态 C .正常使用极限状态 D .比例极限状态 【答案】C
附件1 省高等教育自学考试 《建筑力学与结构》（课程代码：03303）课程考试大 纲 目录 一、课程性质与设置目的 二、课程容和考核目标 第1章静力学基本知识 1.1静力学基本公理 1.2荷载及其分类 1.3约束与约束反力 1.4受力分析和受力图结构的计算简图 1.5力矩与力偶 1.6平面力系的合成与平衡方程 1.7平面力系平衡方程的初步应用 第2章静定结构的力计算 2.1平面体系的几何组成分析 2.2力平面静定桁架的力计算 2.3梁的力计算与力图 2.4静定平面刚架的力计算与力图 2.5三铰拱的力 2.6截面的几何性质 第3章杆件的强度与压杆稳定 3.1应力与应变的概念 3.2轴向拉伸（压缩）杆的应力与应变 3.3材料在拉伸和压缩时的力学性能 3.4材料强度的确定及轴向受力构件的强度条件 3.5梁的弯曲应力、梁的正应力、剪应力强度条件 3.6应力状态与强度理论
3.7组合变形 3.8压杆稳定 第4章静定结构的变形计算与刚度校核4.1结构的变形与位移 4.2二次积分法求梁的位移 4.3虚功原理单位荷载法计算位移 4.4刚度校核 第6章建筑结构及其设计基本原则 6.1建筑结构分类及其应用围 6.2建筑结构设计基本原则 第7章钢筋混凝土结构基本受力构件7.1钢筋混凝土材料的力学性能 7.2受弯构件正截面承载力 7.3受弯构件斜截面承载力计算 7.4受弯构件的其他构造要求 7.5受压构件承载力计算 7.6钢筋混凝土构件变形和裂缝的计算7.7预应力混凝土构件 第8章钢筋混凝土梁板结构 8.1现浇整体式单向板肋梁楼盖 8.2现浇整体式双向板肋梁楼盖 8.3楼梯 第10章地基与基础 10.1土的工程性质 10.2基础的类型及适用围 10.3浅基础设计 10.4桩基础设计 三、关于大纲的说明与考核实施要求 附录：题型举例
工程力学与建筑结构作业 一、选择题 1.作用在同一刚体上的两个力大小相等、方向相反、且沿着同一条作用线，这两个力是：（） A.作用力与反作用力 B.平衡力 C.力偶 2.既能限制物体转动，又能限制物体移动的约束是：（） A.柔体约束 B.固定端约束 C.活动铰链约束 3.三种不同的截面形状（圆形、正方形、空心圆）的等截面直杆，承受相同的轴向拉力P，比较材料用量，则。（）A．正方形截面最省料 B. 圆形截面最省料 C. 空心圆截面最省料 D. 三者用料相同 4.（） A．轴力最大 B. 面积最小 最大 D. 不能确定 5.杆件内任何截面的工作应力应小于等于（）。 A.危险应力 B.最小应力 C.允许应力 D.最大应力 6、梁的内力主要有。 A．弯矩和剪力 B. 轴力和扭矩 C. 弯矩和扭矩 D. 轴力和剪力 7、若梁的截面是T形截面，则截面上的最大拉应力和最大压应力的数值。A．不同 B. 相同 C. 不一定（）8．截面大小相等的两根细长压杆，形状一为圆形，另一为圆环形，其它条件相同，为形的临界力大。 A. 圆形的柔度大 B. 圆形的回转半径大 C. 圆形的临界力大 D. 圆形的临界应力大 9.两端支承情况和截面形状沿两个方向不同的压杆，总是沿着值大的方向失稳。 A.强度 B.刚度 C. 柔度 D.惯性矩 10. 下列说法正确的是：。 A. 荷载标准值要大于荷载设计值 B. 荷载标准值要小于荷载设计值 C. 强度标准值要小于强度设计值 D. 强度标准值要大于强度设计值 11. 混凝土保护层厚度是指。 A．箍筋的外皮至混凝土外边缘的距离 B. 钢筋的外皮至混凝土外边缘的距离 C. 纵向受力钢筋截面形心至混凝土外边缘的距离 D. 箍筋的截面形心至混凝土外边缘的距离 二．填空题 1.平面汇交力系的合力对平面内任一点之矩，等于各个分力对同一点的力矩的代数和。这就是合力矩定理。 2.平面一般力系平衡的充分和必要条件是：∑Fx=0, ∑Fy=0，∑m=0。 3.设计构件需满足强度、刚度、稳定性三个方面的要求。
第四章楼梯 1.按结构形式及受力特点不同将楼梯分为梁式楼梯和板式楼梯。 2.阳台，雨篷，屋顶挑檐等是房屋建筑中常见的悬挑构件。 第五章抗震 1.地震按其成因可划分为四种：构造地震，火山地震，陷落地震和诱发地震。 2.根据震源深度d，构造地震可分为浅源地震（d<60km）,中源地震(60km
附件1 广东省高等教育自学考试 《建筑力学与结构》（课程代码：03303）课程考试大 纲 目录 一、课程性质与设置目的 二、课程内容和考核目标 第1章静力学基本知识 1.1静力学基本公理 1.2荷载及其分类 1.3约束与约束反力 1.4受力分析和受力图结构的计算简图 1.5力矩与力偶 1.6平面力系的合成与平衡方程 1.7平面力系平衡方程的初步应用 第2章静定结构的内力计算 2.1平面体系的几何组成分析 2.2内力平面静定桁架的内力计算 2.3梁的内力计算与内力图 2.4静定平面刚架的内力计算与内力图 2.5三铰拱的内力 2.6截面的几何性质 第3章杆件的强度与压杆稳定 3.1应力与应变的概念 3.2轴向拉伸（压缩）杆的应力与应变 3.3材料在拉伸和压缩时的力学性能 3.4材料强度的确定及轴向受力构件的强度条件 3.5梁的弯曲应力、梁的正应力、剪应力强度条件 3.6应力状态与强度理论
3.7组合变形 3.8压杆稳定 第4章静定结构的变形计算与刚度校核4.1结构的变形与位移 4.2二次积分法求梁的位移 4.3虚功原理单位荷载法计算位移 4.4刚度校核 第6章建筑结构及其设计基本原则 6.1建筑结构分类及其应用范围 6.2建筑结构设计基本原则 第7章钢筋混凝土结构基本受力构件7.1钢筋混凝土材料的力学性能 7.2受弯构件正截面承载力 7.3受弯构件斜截面承载力计算 7.4受弯构件的其他构造要求 7.5受压构件承载力计算 7.6钢筋混凝土构件变形和裂缝的计算7.7预应力混凝土构件 第8章钢筋混凝土梁板结构 8.1现浇整体式单向板肋梁楼盖 8.2现浇整体式双向板肋梁楼盖 8.3楼梯 第10章地基与基础 10.1土的工程性质 10.2基础的类型及适用范围 10.3浅基础设计 10.4桩基础设计 三、关于大纲的说明与考核实施要求 附录：题型举例
建筑力学与结构题库 【注明】按百分制计算：一选择题（15题×2分＝30分），二填空题（15题×1分＝15分），三简答题（3题×5分＝15分），四计算题（共40分）。 一选择题 1．固定端约束通常有（ C ）个约束反力。 A．一B．二C．三D．四 2．若刚体在二个力作用下处于平衡，则此二个力必（A）。 A．大小相等，向相反，作用在同一直线 B．大小相等，作用在同一直线 C．向相反，作用在同一直线 D．大小相等 3．力偶可以在它的作用平面（D），而不改变它对物体的作用。 A．任意移动B．既不能移动也不能转动 C．任意转动D．任意移动和转动 4．一个点和一个刚片用（C）的链杆相连，组成几不变体系。 A．两根共线的链杆B．两根不共线的链杆 C．三根不共线的链杆D．三根共线的链杆 5．图示各梁中︱M︱max为最小者是图( D)。 A．B．C．D．6．简支梁受力如图示，则下述正确的是( B)。 A. F QC(左)=F QC(右)，M C(左)=M C(右) B. F QC(左)=F QC(右)-F，M C(左)=M C(右) C. F QC(左)=F QC(右)+F，M C(左)=M C(右)
D. F QC (左)=F QC (右)-F ，M C (左)≠M C (右) 7．图示构件为矩形截面，截面对1Z 轴的惯性矩为（ D ）。 A ．123bh B ．63bh C ．43bh D ．33 bh 8. 如图所示的矩形截面柱，受F P1和F P2力作用，将产生 （ C ）的组合变形。 A. 弯曲和扭转 B. 斜弯曲 C. 压缩和弯曲 D. 压缩和扭转 9.既限制物体任向运动，又限制物体转动的支座称（ C ）支座。 A ．固定铰 B ．可动铰 C ．固定端 D ．光滑面 10.由F 1、F 2、F 3、F 4构成的力多边形如图所示，其中代表合力的是( C )。 A.F 1 B.F 2 C.F 4 D.F 3 11.如图所示，轴向拉压杆件AB 段的轴力为( C )。 Ａ．4P Ｂ．P Ｃ．-3P Ｄ．3P b 2h 2h C Z Z 1
、单项选择题（只有一个正确答案） 1】在房间中静止的家具属于（） A: 恒荷载 B: 活荷载 C: 准恒荷载 D: 准活荷载答案: B 【2】由于试验机的边界影响，混凝土的立方抗压强度与设计强度相比（）。 A: 高于 B: 低于 C: 等于 D: 指标不确定答案: A 【3】通常来讲，井字楼盖的板是（）。 A: 四点支撑双向板 B: 四边支撑双向板 C: 四点支撑单向板 D: 四边支撑单向板答案: B 【4】在进行斜截面承载力计算时，为了防止发生斜压破坏，需进行截面尺寸的校核。若 Hw/b w 4时，V>0.25fcbh0，应采取的措施是 A: 增大箍筋直径或减小箍筋间距 B: 提高箍筋抗拉强度或加配弯起钢筋 C: 增大截面尺寸或提高混凝土强度等级 D: 增加纵筋配筋率 答案: C 【5】在施工中，（）措施在增加锚固方面是无效的。 A: 促使钢筋表面生锈 B: 在钢筋端部设置弯钩 C: 在钢筋端部焊接绑条 D: 钢筋端部加设特殊构造答案: A 6】下面（）属于单向板。 A:长宽比1 ： 1 ， 对边支撑 B:长宽比1 ：1，临边支撑 C:长宽比1 ： 1，四边支撑 D:长宽比1 ： 1 ， 三边支撑 答案: A 【7】如果结构属于静定结构，下列说法正确的是（）。
A: 温度作用不会产生内力 B: 温度降低时不会产生内力，升高时会产生 C: 只要温度变化均匀，就不会产生内力 D: 温度变化不会改变结构的几何形状 答案: A 【8】 排架结构在力学计算上属于： A: 机构 B: 静定结构 C: 超静定结构 D: 根据荷载情况可以是静定也可以是超静定结构 答案: C 【9】 建筑物的各种附加设施（ ）恒荷载 A: 一定属于 B: 不一定属于 C: 一定不属于 D: 不确定 答案: B 【10 】 对于钢结构的局部失稳，一般不采用（ A: 增加翼缘与腹板厚度 B: 减小翼缘与腹板的宽度 C: 提高杆件的强度 D: 设置加劲肋 答案: C 【11 】 普通螺栓的级别不包括（ ）级。 A: A B: B C: C D: D 答案: D 【12 】 影响无腹筋梁破坏形态的关 键因素是（ A: 荷载形式 B: 支座种类 C: 剪跨比 D: 截面高宽比 答案: C 【13 】 基础底面积对于基 底的压力（ ）。 A: 是计算地基受力的指标 B: 是计算地基反力的指标 C: 是计算地基变形的指标 D: 没有特殊作用 答案: B 14 】 下列属于柔性基础的是（ ）。 A: 砖基础 B: 毛石基础 C: 素混凝土基础 D: 钢筋混凝土基础 答案: D 【15 】 先张法施加预应力的主要施工工序是（ ）。 A: 在台座上张拉预应力钢筋至预定长度后， 将预应力钢筋固定在台座的传力架上； 然后在 张拉好的预应力钢筋周围浇筑混凝土；待混凝土达到一定的强度后 （约为混凝土设计强度的 ）方式。 ）。
《建筑力学与结构》学习指南 1.课程简介 1.1课程性质 《建筑力学与结构》课程以力学知识为基础，学习结构和构件设计工作任务及相关知识与技能，是一门以培养学生的实际工作能力为目标的应用技术课程；是一门实践性较强，并且理论与实践联系非常紧密的应用技术课程。是工程监理专业的专业核心基础课，本课程以结构设计工作任务来组织相关知识与技能的学习，培养学生混凝土结构构件的设计计算能力、绘制与识读结构施工图能力。 本课程的前导课程有《建筑制图》、《建筑CAD》、《建筑构造》、《建筑材料等》，后续课程有土《力学与地基基础》、《建筑施工》、《建筑工程计量与计价》、《建筑抗震》、《建筑施工组织与管理》、《工程质量检验与验收》等。 1.2课程作用 本课程主要学习力学基本知识和建筑结构一般结构构件的计算方法和构造要求，通过学习让学生会设计混凝土结构和砌体结构常用构件，会绘制与识读混凝土结构施工图，同时培养学生具备对常见工程事故分析与处理的能力。为进一步学习建筑施工、工程质量检验与验收、建筑工程计量与计价等课程提供有关建筑结构的基本知识，为将来从事施工技术和管理工作奠定基础。
该课程是学生职业素质养成的重要平台。有利于对学生进行标准意识、规范意识、质量意识及态度意识的培养。此外，混凝土结构设计涉及到方案拟定、数据计算和绘图等诸多环节，可以为学生创造沟通、表达、协作的素养。 2学习目标 2.1能力目标： 具有对一般结构进行受力分析、内力分析和绘制内力图的能力；了解材料的主要力学性能并有测试强度指标和构件应力的初步能力；掌握构件强度、刚度和稳定计算的方法；掌握各种构件的基本概念、基本理论和构造要求，能进行各种结构基本构件的设计和一般民用房屋的结构设计，具有熟练识读结构施工图和绘制简单结构施工图的能力，并能处理解决与施工和工程质量有关的结构问题。 2.2知识目标 在整个教学过程中应从高职培养目标和学生的实际出发，重点学习建筑力学与结构的基本理论和基本知识、常用杆件及结构的受力分析方法、结构的内力计算及内力图的绘制方法、结构位移的计算方法及常用结构构件的设计方法。 2.3素质目标 （1）培养基本职业素养和良好的劳动纪律观念；
建筑力学与结构、结构力学与建筑构造练习册 （宁大专升本） 姓名： 学号： 班级： 任课教师：
杭州科技职业技术学院 作业 一、静力学基本概念 (一)判断题： 1、使物体运动状态发生改变的效应称为力的内效应。 （ ） 2、在两个力作用下处于平衡的杆件称为二力杆。 （ ） 3、力的可传性原理适用于任何物体。 （ ） 4、约束是使物体运动受到限制的周围物体。 （ ） 5、画物体受力图时，只需画出该物体所受的全部约束反力即可。 （ ） (二)选择题： 1、对刚体来说，力的三要素不包括以下要素（ ）。 （A ）大小 （B ）作用点 （C ）方向 （D ）作用线 2、刚体受不平行的三个力作用而平衡时，此三力的作用线必（ ）且汇交于一点。 （A ）共点 （B ）共线 （C ）共面 （D ）不能确定 3、光滑圆柱铰链约束的约束反力通常有（ ）个。 （A ）一 （B ）二 （C ）三 （D ）四 4、如图所示杆ACB ，其正确的受力图为（ ）。 （A ）图A （B ）图B （C ）图C （D ）图D 成绩 D （A ） （D ） （C ）
5、下图中刚架中CB 段正确的受力图应为（ ）。 （A ）图A （B ）图B （C ）图C （D ）图D (三)分析题： 1、画出下图所示各物体的受力图，所有接触面均为光滑接触面，未注明者，自重均不计。 F C F B (C) F B (b) (c)
2、画出下图所示各物体的受力图，所有接触面均为光滑接触面，未注明者，自 重均不计。 (a) AC杆、BC杆、整体 (b)AC杆、BC杆、整体 q (c) AB杆、BC杆、整体
20010～2011学年度第二学期10级《建筑力学与结构》试卷B卷答案班级学号总分 (考试形式：闭卷时间：90分钟) 一．填空：（每空2分，总26分） 1．平面物体的受力平衡方程有 3 个。 2．力的三要素是大小、方向、作用点 3．现浇楼梯的类型主要有板式和梁式。 4．在预应力混凝土中，按照拉钢筋与浇注混凝土的先后关系，施加预应力的方法可分为先法和后法。 5．钢筋混凝土构件的设计要求达到适筋破坏破坏。 6．肋形楼盖还可以根据被肋划分形成的长短边的比例关系，分为单向板和双向板。 7．装配式楼盖中按承重方案主要有横墙承重方案和纵墙承重方案。8．斜截面的强度主要靠配置弯起钢筋和箍筋来实现。 9．钢筋混凝土结构中，混凝土主要承受压力。 10.结构的极限状态包括正常使用极限状态和承载能力极限状态两类。 二．判断（每小题2分，总10分） 1．弯矩以使所取的隔离体下端受拉为正（√） 2．现代建筑结构中，为了利用大空间的同时提高结构的刚度和整体稳定性，多采用框架剪力墙结构（√） 3．建筑结构设计中，只要满足安全性就是合理的，而不必考虑其他（×） 4．若一个平面汇交力系自行闭合，则该力系一定平衡（√） 5．力的三角形法则跟四边形法则实质是一样的。（√） 三、简答题（每题5分，共25分） 1、按建筑结构所采用的材料划分，建筑结构可以分为哪些类型？ 答：可以分为钢结构、混凝土、钢筋混凝土结构、木结构、钢管混凝土结构。 WORD版本.
（写出四点即可得满分） 2、简述什么是适筋破坏、超筋破坏和少筋破坏的概念？工程设计中一般要达到何种破坏？ 答：当受压区的混凝土在刚好被压坏的瞬间，受拉区的钢筋刚好被拉断，这时发生延性破坏，称为适筋破坏；当配置的受拉钢筋过多，受压区的混凝土被压破坏的时候，受拉区的钢筋依然没有破坏，这时发生脆性破坏，称为超筋破坏；当受拉区配置的钢筋很少，钢筋被拉断的时候，受压区混凝土依然没有破坏，这时发生的也是脆性破坏，称为少筋破坏。 工程设计中一般要求达到适筋破坏。 3、简述箍筋的作用。（要求说出两点） 答：第一，保证受力钢筋能够按照设计要求布置在合理的位置； 第二，与钢筋混凝土结合在一起，有效的提高的核心混凝土的抗压强度，提高了结构的强度，刚度，及耐久性。 4、试说明混凝土等级中的C30的含义。 答：指按标准方法制作、养护的边长为150 mm的立方体标准试件，在28 d 龄期用标准试验方法所测得的具有95 %保证率的混凝土抗压强度标准值为30N/mm2. 5、简述现浇钢筋混凝土楼盖的优点与缺点。 答：优点：强度大，刚度大，稳定性好，抗震能力强； 缺点：工期长，受天气的影响大，需大量的模板。 四．绘图题 （1）试根据所学，分别绘出简支梁，外伸梁，悬臂梁的简图。（3分）（2）绘轴力图（4分） 图（单位：（3）画弯矩图和剪力图（4分） WORD版本.
建筑力学与结构基础考试资料 1、只限物体任何方向移动，不限制物体转动的支座称（）支座。错误！未找到引用源。 A：固定铰 B：可动铰 C：固定端 D：光滑面 【答案】A 2、只限物体垂直于支承面方向的移动，不限制物体其它方向运动的支座称（）支座。错误！未找到引用源。 A：固定铰 B：可动铰 C：固定端 D：光滑面 【答案】B 3、既限制物体任何方向运动，又限制物体转动的支座称（）支座。错误！未找到引用源。 A：固定铰B：可动铰C：固定端D：光滑面 【答案】C 4、平衡是指物体相对地球（）的状态。 A、静止 B、匀速运动 C、匀速运动 D、静止或匀速直线运动 【答案】D 5.在下列原理、法则、定理中，只适用于刚体的是( )。 A.二力平衡原理 B.力的平行四边形法则 C.力的可传性原理 D.作用与反作用定理 【答案】C 6.加减平衡力系公理适用于( )。 A.刚体 B.变形体 C.任意物体 D.由刚体和变形体组成的系统 【答案】A 7.柔索对物体的约束反力，作用在连接点，方向沿柔索( )。 A.指向该被约束体，恒为拉力 B.背离该被约束体，恒为拉力 C.指向该被约束体，恒为压力 D.背离该被约束体，恒为压力 【答案】B 8.物体在一个力系作用下，此时只能( )不会改变原力系对物体的外效应。 A.加上由二个力组成的力系 B.去掉由二个力组成的力系 C.加上或去掉由二个力组成的力系 D.加上或去掉另一平衡力系 【答案】D 9.物体系中的作用力和反作用力应是( )。 A.等值、反向、共线 B.等值、反向、共线、同体 C.等值、反向、共线、异体 D.等值、同向、共线、异体 【答案】C 10．物体受五个互不平行的力作用而平衡，其力多边形是( ) A.三角形 B.四边形 C.五边形 D.六边形
《建筑力学与结构》课程考试大纲 一、适用对象：网络教育、成人教育专科层次学生。 二、主要参考教材：《建筑力学与结构》，哈尔滨工业大学出版社2013年8月第1版，主编：张永平、肖桂乔。 三、考试目的： 使学生具有对一般结构进行受力分析、内力分析和绘制内力图的能力；对构件进行强度、刚度和稳定性计算的能力；了解材料的主要力学性能并有测试强度指标和构件应力应变初步能力；了解建筑结构的设计方法；会运用国家建筑结构各类规范对各种建筑结构的基本构件进行设计。 四、考试范围和重点 《建筑力学与结构》考试范围在模块一至模块十二。特别是模块一、模块二、模块三、模块六、模块七、模块八和模块十。 模块一静力学基本知识 了解：力、力偶、力矩的概念。 理解：静力学公理；约束的构成；力的平移定理。 掌握：力在坐标轴上的投影；受力分析步骤；平面力系简化结果；物体的平衡方程。 模块二拉压杆件的内力与应力 了解：横截面上应力的计算与应用；其他材料受拉时的力学性能。 理解：低碳钢受拉时的力学性能。 掌握：内力、应力、轴力和压杆稳定的概念；杆件的基本变形；轴力图的绘制。 模块三受弯构件的内力与应力 了解：剪力、弯矩、平面弯曲的概念；超静定和静定结构的概念、特性。 理解：内力和荷载之间的关系。 掌握：截面法求指定截面的内力；简易法作梁的内力图；梁的弯曲应力计算方法及强度条件的应用。 模块四建筑结构设计方法 了解：荷载的分类及荷载的代表值。 理解：结构的功能要求和极限状态。 掌握：承载力极限状态和正常使用极限状态设计的表达式。 模块五建筑抗震设计基本知识 了解：地震的分类；抗震的基本方法。 理解：抗震设防的目标、分类和标准。