《理发师》01PPT课件

。
通过音乐教育，学生能够更好地理解 多元文化和艺术形式。
音乐教育的挑战与机遇
随着科技的发展，音乐教育可以借助 更多的数字化工具和平台，提高教学 效果和学生的参与度。
同时，教师需要不断更新自己的教学 方法和知识结构，以适应时代的变化 和学生的需求。
THANKS
生动有趣。
03
艺术处理
在演奏这首曲目时，演奏者需要对曲目的艺术处理进行深入的思考和研
究，通过合理的速度、力度和音色等方面的处理，使整个曲目更加完美
。
教学应用建议
针对学生的特点进行教学
在教学过程中，教师需要根据学生的特点进行教学，对于不同的学生采用不同 的教学方法和手段，以帮助学生更好地掌握这首曲目的演奏技巧和表现力。
04
创作背景与技巧
作曲家介绍
01
作曲家：陈钢
02
生平简介：陈钢是中国当代著名的作曲家之一，创作了大量的音乐作 品，涵盖了交响乐、室内乐、声乐和影视音乐等领域。他的作品具有 浓郁的民族风格和独特的个人特色。
创作背景与动机
创作背景
20世纪50年代，中国正处在社会变革时期，民族音乐的发展也面临着新的机遇和挑战。在这样的背景下，陈钢开 始尝试将中国传统音乐元素与西方作曲技法相结合，创作出具有中国特色的音乐作品。《理发师》就是这一时期 的代表作之一。
注重实践与应用
在教学过程中，教师需要注重实践与应用，通过组织演出、比赛等活动，让学 生有更多的机会进行实践和应用，提高他们的演奏水平和表现力。
06
总结与反思
本课程总结
课程内容回顾 介绍了《理发师》这首歌曲的背景、旋律和歌词。
通过互动游戏和小组讨论，引导学生感受音乐和舞蹈的节奏与情感。
本课程总结

人教版二年级上音乐《理发师》
பைடு நூலகம்
2023/5/30
生产计划部
第一页，共13页。
教学目标
• 1.能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音 边唱边表演《理发师》。
• 2.认识沙球并能用探索式的学习掌握其多种 演奏方法。
• 3.通过编创动作和表演，培养同学们的参与意
识、创造意识。
第二页，共13页。
1=C 2／4
愉快的
澳大利亚民歌
第三页，共13页。
2 4
●○
强弱
第四页，共13页。
第五页，共13页。
1=C 2／4
愉快的
理发师
澳大利亚民歌
3.理发店的 小伙计呀 真不 容 易 ，小小年纪 工作认真 值得 学 习
哎！ 长大快成 才， 勤奋工作 乐 观 又 开 怀。
第六页，共13页。
畅所欲言
★ 平时你是个热爱劳动的好孩子吗? ★ 你是怎么做的?
第七页，共13页。
第八页，共13页。
第九页，共13页。
第十页，共13页。
第十一页，共13页。
同学们，小动物是不 是很可爱呢，我们一 定做一个爱劳动，爱 护小动物的好孩子。
第十二页，共13页。
谢谢大家
30.05.2023
生产计划部
第十三页，共13页。

2／4
愉快的
澳大利亚民歌
2 4
● 强 ○ 弱
小精灵 理发店
1=C
2 ／4
理发师
愉快的
澳大利亚民歌
3.理发店的 小伙计呀 真不
容 易 ，小小年纪 工作认真 值得
学 习
哎！
长大快成 才，
勤奋工作 乐 观
又 开
怀。
畅所欲言
★
平时你是个热爱劳动的好孩子吗? 你是怎么做的?
★
同学们，小动物是不 ຫໍສະໝຸດ 很可爱呢，我们一 定做一个爱劳动，爱 护小动物的好孩子。
24愉快的澳大利亚民歌小精灵理发店24理发师澳大利亚民歌愉快的3
人教新课标二年级音乐下册
理 发 师
教学目标
• 1.能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声 音边唱边表演《理发师》。 • 2.认识沙球并能用探索式的学习掌握其多 种演奏方法。 • 3.通过编创动作和表演，培养同学们的参 与意识、创造意识。
1=C

下面 一位 请你 过来，咔 嚓 咔 嚓， 镜子 里面 看一 看呀，咔 嚓 咔 嚓， 哎！ 就快 成功 了，快快 喷雾 沙 沙 沙 沙 沙
理发 店的 老?爷?爷??呀，咔 嚓 咔 嚓
手里 拿着 一把 剪刀，咔 嚓 咔 嚓。 哎！ 就快 成功 了，快快 喷雾 沙 沙 沙 沙 沙
下面 一位 请你 过来，咔 嚓 咔 嚓， 镜子 里面 看一 看呀，咔 嚓 咔 嚓， 哎！ 就快 成功 了，快快 喷雾 沙 沙 沙 沙 沙
理发 店的 老爷???爷?呀，咔 嚓 咔 嚓
手里 拿着 一把 剪刀，咔 嚓 咔 嚓。 哎！ 就快 成功 了，快快 喷雾 沙 沙 沙 沙 沙
下面 一位 请你 过来，咔 嚓 咔 嚓， 镜子 里面 看一 看呀，咔 嚓 咔 嚓， 哎！ 就快 成功 了，快快 喷雾 沙 沙 沙 沙 沙
sol
sol
mi
mi
mi mi do do
sol sol
mi
mi
mi mi do do
sol sol
mi
mi
mi mi do do
哎！
爷
爷
老
您
好！
JP
ka
ka
cha cha
咔 嚓 咔嚓
咔
嚓
咔 嚓
图片 歌曲
sha sha sha sha sha - -
沙 沙沙沙沙
图片 பைடு நூலகம்曲
理发 店的 老爷 爷呀，咔 嚓 咔 嚓 手里 拿着 一把 剪刀，咔 嚓 咔 嚓。 哎！ 就快 成功 了，快快 喷雾 沙 沙 沙 沙 沙

镜手子里里拿面着看一一把看剪呀刀 咔 嚓 咔 嚓 哎，就快成功啦， 快 快 喷 雾
沙沙沙沙
沙
1. 理发 店的 老爷 爷呀 咔 嚓 2. 下面 一位 请你 过来 咔 嚓
咔 嚓， 咔 嚓，
手里 拿着 一把 剪刀 咔 嚓 镜子 里面 看一 看呀 咔 嚓
咔 嚓， 咔 嚓，
哎，
就快 成功 啦，
快快 喷雾
沙 沙 沙 沙 沙。
1. 理发 店的 老爷 爷呀 咔 嚓 2. 下面 一位 请你 过来 咔 嚓
咔 嚓， 咔 嚓，
手里 拿着 一把 剪刀 咔 嚓 镜子 里面 看一 看呀 咔 嚓
咔 嚓， 咔 嚓，
哎，
就快 成功 啦，
快快 喷雾
沙 沙 沙 沙 沙。
1. 理发 店的 老爷 爷呀 咔 嚓 2. 下面 一位 请你 过来 咔 嚓
理发师
咔嚓 咔嚓 沙沙 沙沙
1. 理发 店的 老爷 爷呀 咔 嚓 2. 下面 一位 请你 过来 咔 嚓
咔 嚓， 咔 嚓，
手里 拿着 一把 剪刀 咔 嚓 镜子 里面 看一 看呀 咔 嚓
咔 嚓， 咔 嚓，
哎，
就快 成功 啦，
快快 喷雾
沙 沙 沙 沙 沙。
下理面发一店位的请老你爷过爷来呀 咔 嚓 咔 嚓
手里 拿着 一把 剪刀 咔 嚓 认真拿起 看一 看呀 咔 嚓
咔 嚓， 咔 嚓，
哎，
就快 成功 啦，
快快 缝好
嗒
嗒
嗒嗒
嗒
粉刷匠
1. 新屋 子的 粉刷 匠呀 刷 刷 2. 刷完 屋顶 又刷 墙啊 刷 刷
刷 刷， 刷 刷，
手里 拿着 一把 刷子 刷 刷 我的 房子 变了 样啊 刷 刷
刷 刷， 刷 刷，
哎，

唉！就快成功了，快快 喷雾 沙 沙 沙 沙 沙
1
sol
la
s mi s mi
2
mi
fa
mi do mi do
3 d’ la si d’ la sol
4 s la s fa mi do do do do
理发 店的 老爷 爷呀 咔 嚓 咔 嚓，手里 拿着 下面 一位 请您 过来 咔 嚓 咔 嚓， 镜子 里面
一把 剪刀 看一 看呀
咔嚓 咔嚓
咔 嚓， 哎！ 就快 成功 咔 嚓， 哎！ 就快 成功
啦， 快快 喷雾 沙 沙 沙 沙 啦， 快快 喷雾 沙 沙 沙 沙沙。 沙。来自1.理发店的生意怎么样？
2.理发师在理发时的心情 是怎样的？
抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭 憎恨别人对自己是一种很大的损失。 没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基 运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些 总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 得到的分是我努力的，扣掉的分是你遗传的！ 永不言败，是成功者的最佳品格。 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。
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难点方针：学习X X | X ××| X -- |的节奏类型并能用动作体现。
汪 汪 汪 汪 哎，乐于参与音乐活动。中班幼儿在教师起音的条件下，就快剪好了"这一句表达的是理发师对顾客的对话状况，幼儿学习一句。
1.请两名幼儿示范扮演理发师和顾客，就快剪好了，本活动运用图谱，体会与火伴协作扮演的趣味。 1.师：理发店里有谁啊？
理 发 师
幼儿课件
看，他是谁？ 手里拿着什么？
理发店的老爷爷呀，咔嚓，咔嚓 灵敏地呀剪呀剪刀，咔嚓，咔嚓
幼儿课件
幼儿课件
唉！已告成功了，喷呀 喷雾 沙 沙 沙 沙 沙
幼儿课件
请您来呀，下一位呀，咔嚓咔嚓 镜子里面，看一看呀，咔嚓咔嚓
幼儿课件
唉！已告成功了，喷呀 喷雾 沙 沙 沙 沙 沙
1
啦， 喷呀 喷雾 啦， 喷呀 喷雾
幼儿课件
沙沙 沙沙
沙沙 沙沙
沙。 沙。
1.理发店的生意怎么样？ 2.理发师在理发时的心情 是怎样的？
幼儿课件
幼儿课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
四、活动进程：
2.师：理发师都用哪些理发东西呢？剪刀是怎样歌唱的？幼儿边做动作边有节奏地念"咔嚓、咔嚓"。 （四）活动延伸： 二、活动方针：1.能用轻捷的声响演歌唱曲，可以极大地引起幼儿爱好，因此，并用肢体动作体现歌曲内容。

《理发师》简谱的演奏技巧和注意事项
演奏技巧
简谱中的演奏技巧包括连音、跳音、滑音等。
注意事项
简谱中的注意事项包括音准、节奏准确、力度适当等。
2023
PART 04
简谱学习方法和技巧
REPORTING
简谱的读法和书写方法
总结词
掌握简谱的读法和书写方法是学习简谱的基础，需要了解音符的时值和音高，以及音符的书写规范。
16世纪，法国作曲家兼音乐理 论家马林·梅森（Marin Mersenne）首次将简谱引入 音乐实践中。
18世纪，简谱逐渐普及，成为 欧洲音乐教育的主要工具。
简谱的特点和优势
简谱以数字表示音高 ，简单易懂，易于学 习。
简谱可以表示各种音 乐风格和技巧，适用 于各种类型的音乐作 品。
简谱可以快速记录和 传播音乐作品，方便 作曲家和演奏家之间 的交流。
《理发师》的创作背景
01
《理发师》是一首描绘理发师日 常生活和工作的歌曲，其创作背 景是理发师这一职业在中国社会 中的重要性和普遍性。
02
曲目通过音乐的形式，表现了理 发师的职业特点和服务精神，以 及他们为人们带来的便利和舒适 。
《理发师》的曲风和特点
《理发师》采用了民间音乐的元素， 具有浓郁的地方特色和民族风格。
曲目旋律优美、流畅，易于传唱，同 时又具有很高的艺术价值，是一首深 受人们喜爱的经典歌曲。
《理发师》在音乐史上的地位和影响
《理发师》是中国音乐史上的经典之作，被广泛传唱和演绎，对中国音乐的发展 产生了深远的影响。
曲目不仅代表了理发师这一职业的形象，也反映了中国社会的历史和文化背景， 具有很高的艺术价值和历史意义。
简谱的应用范围
音乐教育

下课
我们下节课见
请同学们再次聆听歌曲录音，并随录音哼唱歌曲。
请跟着老师用“la”模唱歌曲的曲谱，注意唱准每个音。
跟着老师，填词分句学唱歌曲。
请老师伴奏，同学们慢速演唱歌曲。
跟着伴奏，用欢快的情绪演唱歌曲。
分小组设计动作，边唱歌曲边表演。
本节课我们学习了《理发师》这 首民歌，歌曲描绘出理发师认真、快 速、愉快地忙碌着劳动，反映了理发 师劳动时的快乐和成功的喜悦。
让我们跟随《劳动最光荣》这首歌一起律动。
猜谜语。
两棵小树十个叉， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。
手
今天让我们理发店，请说一说理发的过程。
请同学们听听歌曲《理发师》，说一说歌曲中唱了什么内 容，歌曲的情绪是怎样的。
请按歌曲节奏读歌词。

老爷爷在理发时都用到哪些工具呢？ 剪刀、镜子、喷雾。
接下来就让我们一起去学习歌曲吧！
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
再次聆听音乐，说一说那些剪发工 具都发出了什么声音呢？
剪刀：咔嚓咔嚓 喷雾：沙沙沙沙 一起去模仿一下这些声音吧！
按节奏读一读
歌谱中的最后面有一个“0”，你知 道它是谁吗？遇到它要怎么做呢？
（分小组进行歌表演活动。扮演理发师、顾 客、迎宾生等运用理发工具创作表演，可以加上 语言，边演唱边表演。）
伴奏
31.不要沉沦，在任何环境中你都可以选择奋起。 62.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 32.莫为一身之谋，而有天下之志。 76.意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。 79.当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。 1.胸有凌云志，无高不可攀。 21.我们用人生最好的年华作抵押，去担保一个说出来都会被嘲笑的梦想。 18.生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！——郭小川 40.世间之事，有难有意，有成功也会有失败。事情能否成功，不在于事情的难易，而在于你是否付出努力。古往今来，但凡做事懒惰，不思进取之人，想要取得成功，根本就是天方夜谭而勤劳 的人，付出艰辛努力，克服重重困难，往往能够取得成功。
1.把气愤的心境转化为柔和，把柔和的心境转化为爱，如此，这个世间将更加完美。 70.一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的。
理发师
欢迎同学们来到我们的音乐课堂。今天老 师要向同学们介绍一位新朋友，他是一位来自 澳大利亚的老爷爷。
老爷爷的手可灵巧了，接下来，让我们从 一首歌曲中听一听为什么说老爷爷的手灵巧？ 听一听老爷爷在做什么。
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱