2017句式变换公开课
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2017年高考备考——仿用句式题页数:2
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2017高考仿用句式解析页数:42
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句型转换公开课教案
句型转换公开课教案一、教学目标：1. 让学生掌握几种常见的句型转换方法，如主动语态与被动语态的转换，疑问句与陈述句的转换等。
2. 提高学生对英语句型的理解和运用能力，增强句子表达的灵活性。
3. 培养学生的英语思维和语法意识，提高英语写作和口语表达能力。
二、教学内容：1. 主动语态与被动语态的转换。
2. 疑问句与陈述句的转换。
3. 肯定句与否定句的转换。
4. 简单句与复合句的转换。
5. 并列句与从句的转换。
三、教学方法：1. 实例分析：通过分析具体句子，让学生了解句型转换的方法和技巧。
2. 小组讨论：让学生分组讨论，互相交流句型转换的心得和方法。
3. 练习巩固：设计相应练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。
四、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍句型转换的概念和重要性。
2. 讲解主动语态与被动语态的转换：讲解两种语态的用法，举例说明转换方法。
3. 疑问句与陈述句的转换：讲解疑问句和陈述句的用法，举例说明转换方法。
4. 练习巩固：让学生分组练习，互相转换句子。
五、课后作业：1. 复习课堂所学，整理笔记。
2. 完成课后练习题，加深对句型转换的理解。
3. 结合所学，尝试在写作和口语表达中运用句型转换，提高表达能力。
4. 预习下节课内容，为课堂学习做好准备。
六、教学内容：1. 短语动词与简单句的转换。
2. 过去时与现在时的转换。
3. 比较级与最高级的转换。
4. 直接引语与间接引语的转换。
5. 虚拟语气与现实语气的转换。
七、教学方法：1. 实例分析：通过分析具体句子，让学生了解句型转换的方法和技巧。
2. 小组讨论：让学生分组讨论，互相交流句型转换的心得和方法。
3. 练习巩固：设计相应练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
4. 反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。
八、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍短语动词与简单句的转换、过去时与现在时的转换等概念和重要性。
句型转换讲解完整公开课
例句： 爷爷 把 一只小花狗 送给了我。
被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动 作行为的发出者）
例句: 一只小花狗 被 爷爷 送给了我。
二、小试牛刀
（一）把字句和被字句的转换练习 1.我已经写完了暑假作业。
① 我已经把暑假作业都写完了。 ② 暑假作业已经被我写完了。
2. 憨态可掬的大熊猫逗得孩子们哈哈大笑。
2.看原句里有没有否定词“不”“没”等，有的就 删去，没有的要加上。
3.删去反问语气词“吗”“呢”等。 4.问号“？”变为句号“。”。
例句：巧乐兹 难道 不 好吃 吗 ？（反问改陈述） 巧乐兹 很 好吃 。
练习：
1.丑小鸭难道不能变成天鹅吗？ 丑小鸭能变成天鹅。
2.我们怎能忘记老师的谆谆教导呢？ 我们不能忘记老师的谆谆教导。
直接叙述和间接转述
❖ 直接叙述（直接引语）：人物直接说的话，提示
语后面有冒号、双引号。
例句： 小明说：“ 求实的老师对我非常好！”
❖ 间接转述（间接引语）：转述别人的话，提示语 后面有逗号，没有双引号。
例句： 小明说，求实的老师对他非常好！
✓ 注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们、您 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们
3.你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这难道不是对骄 阳似火最好的解释吗？ 你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对骄阳似 火最好的解释。
三、陈述句 改为 反问句
1.加上反问词“怎能、怎么、难道、哪里、岂”等。 2.看原句里有没有否定词“不”“没”等，有的就
删去，没有的要加上。 3.加上反问语气词“吗”“呢”等。 4.句号“。”变为问号“？”。
① 憨态可掬的大熊猫把孩子们逗得哈哈大笑。 ② 孩子们被憨态可掬的大熊猫逗得哈哈大笑。
被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动 作行为的发出者）
例句: 一只小花狗 被 爷爷 送给了我。
二、小试牛刀
（一）把字句和被字句的转换练习 1.我已经写完了暑假作业。
① 我已经把暑假作业都写完了。 ② 暑假作业已经被我写完了。
2. 憨态可掬的大熊猫逗得孩子们哈哈大笑。
2.看原句里有没有否定词“不”“没”等，有的就 删去，没有的要加上。
3.删去反问语气词“吗”“呢”等。 4.问号“？”变为句号“。”。
例句：巧乐兹 难道 不 好吃 吗 ？（反问改陈述） 巧乐兹 很 好吃 。
练习：
1.丑小鸭难道不能变成天鹅吗？ 丑小鸭能变成天鹅。
2.我们怎能忘记老师的谆谆教导呢？ 我们不能忘记老师的谆谆教导。
直接叙述和间接转述
❖ 直接叙述（直接引语）：人物直接说的话，提示
语后面有冒号、双引号。
例句： 小明说：“ 求实的老师对我非常好！”
❖ 间接转述（间接引语）：转述别人的话，提示语 后面有逗号，没有双引号。
例句： 小明说，求实的老师对他非常好！
✓ 注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们、您 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们
3.你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这难道不是对骄 阳似火最好的解释吗？ 你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对骄阳似 火最好的解释。
三、陈述句 改为 反问句
1.加上反问词“怎能、怎么、难道、哪里、岂”等。 2.看原句里有没有否定词“不”“没”等，有的就
删去，没有的要加上。 3.加上反问语气词“吗”“呢”等。 4.句号“。”变为问号“？”。
① 憨态可掬的大熊猫把孩子们逗得哈哈大笑。 ② 孩子们被憨态可掬的大熊猫逗得哈哈大笑。
高考语文复习：句式变换专题 课件
整句与散句 散句：句子结构形式不同，长短不一。表达效果：富于变化、 错落有致、形式灵活、使用性广。
例：不过，瞿塘峡中，激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数 漩涡，船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。过了八 公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去。峡顶上一道蓝天， 浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。 （例句描写瞿塘峡的景色，句式各种各样，字数长短不一， 灵活多变，形象生动，把瞿塘峡的美景描写得栩栩如生，避 免了单调呆板、毫无生气。）
一、长句变短句
例2:请将这个长句变换成短句。
巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚太兰大市一个生产据称“能使 头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁容 的妇女赔偿45万美元巨款。
答案： a.亚特兰大市一制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发 剂。 b.一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。 c. 1987年5月30日巴尔的摩地方法院裁决该制造商向这位妇女赔偿45 万美元的巨款。
Part 2
整句与散句
整句与散句 “整”和“散”都是指句子的结构形式。形式 整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式 不同，长短不一的，叫散句。
整句 节奏鲜明 音调和谐 易于上口 语势强烈
散句 富于变化 错落有致 形式灵活 使用性广
整句与散句 整句：句子结构形式整齐匀称，结构相同或相似。
表达效果：节奏鲜明、音调和谐、易于上口、语势强烈。
一、长句变短句 例1:把下面语段中画线的长句改成4个较短的句子，可以改变语序，增删 词语，但不得改变句子原意。 作为中国社会的两大柱石的礼(构成社会生活里的秩序条理)和乐(涵润着 群体内心的和谐与团结力)的最后根据在于形而上的天地境界。人生里面的 礼乐负荷着形而上的光辉，启示着现实人生的深一层的意义和美。
(完整版)2017高考句式变换——散句变整句
一散句变整句1.将下面语段中画横线的句子改为一组整句，要求可以适当增删词语，但不得改变原意。
战后的德国首都柏林一片混乱:桥梁断了，纪念碑东倒西歪，战败了的敌人如何处理，联军上峰正忙着商量，下面的官兵正满城搜觅纪念品，德国人正睁大眼睛寻找食品.答案(示例）联军上峰正忙着商量如何处理战败了的敌人，下面的官兵正满城搜觅纪念品，德国人正睁大眼睛寻找食品.2。
请把下面赞美“农民工"的散句改写成一组排比句，可以适当删减个别词语，但不能改变原意。
一座座高楼大厦，是他们用勤劳的双手建筑起来的，那是城市形象最朴实厚重的底色；他们满腔的激情是城市文化最真挚深沉的心声，喷涌着一首首打工诗歌；他们用全部的才智书写着一篇篇创业传奇，那是城市精神最鲜活清澈的源泉.答：________________________________________________________________________答案（示例）他们用勤劳的双手建筑起一座座高楼大厦,那是城市形象最朴实厚重的底色;他们用满腔的激情喷涌着一首首打工诗歌，那是城市文化最真挚深沉的心声；他们用全部的才智书写着一篇篇创业传奇,那是城市精神最鲜活清澈的源泉。
9。
阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。
（字数不得增减）成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化,使世界上越来越多的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。
答：________________________________________________________________________解析本题主要是通过语序和词序的调整使之成为协调一致、匀整对称的整句.一是短语内部的调整，二是短句之间的排序。
其中又含有三个因素：各短语内部格式应该彼此一致；各短语之间的排序要考虑其内容方面的联系;短语的排序还应该考虑音节数。
英语句子转换省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
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1.He doesn’t live here any longer. He _n_o__ lo_n__g_er_ __li_v_e_s_ here .
2. You shouldn’t eat the food which is rich in fat and sugar. You _o_u_g_h_t_n_’__t ____t_o_ eat the food _co_n__ta_i_n_in__g_ a lot of fat and sugar.
He insisted on going with us. 2) The doctor suggested he should
stop smoking. The doctor suggested his
1. It happened that the teacher saw him playing in class.
→The teacher happened to see him playing in class.
2. It seemed that he had seen the film already.
1.It is said that the sports meeting will be put off because of the heavy rain.
2. The sports meeting is said to be put off because of the heavy rain.
11/43
6/43
12. A good sleep does good to health . A good sleep _i_s_ _g_o_o_d__ _fo_r__ health .
13. I think we should use more of this new technology. _I_n _m__y_o_p__in_i_o_n_ , more use of this new technology should _b_e__ __m_a_d__e_.
1.He doesn’t live here any longer. He _n_o__ lo_n__g_er_ __li_v_e_s_ here .
2. You shouldn’t eat the food which is rich in fat and sugar. You _o_u_g_h_t_n_’__t ____t_o_ eat the food _co_n__ta_i_n_in__g_ a lot of fat and sugar.
He insisted on going with us. 2) The doctor suggested he should
stop smoking. The doctor suggested his
1. It happened that the teacher saw him playing in class.
→The teacher happened to see him playing in class.
2. It seemed that he had seen the film already.
1.It is said that the sports meeting will be put off because of the heavy rain.
2. The sports meeting is said to be put off because of the heavy rain.
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12. A good sleep does good to health . A good sleep _i_s_ _g_o_o_d__ _fo_r__ health .
13. I think we should use more of this new technology. _I_n _m__y_o_p__in_i_o_n_ , more use of this new technology should _b_e__ __m_a_d__e_.
高考专题复习之句式变换市公开课一等奖省赛课微课金奖课件
解答析案:: 和美长国句正变悄成悄短进句行时一先项找投出资句数子十主亿干美一元样由，已短退句伍改 成美长国句空时军我上们将首、先现要主找管出国一家句核作安为全句管子理主局干约，翰然领后导逐意条在添提加 定升语核。武这器题制中造，能很力显和著实第现4核句武是器主制干造，当其代它化几计句划都。是对“计划” 一词修饰，我们能够按次序将这几句添加到第四句中。
解析:本题考查变换句式能力。长句是指修饰成份多、结构复杂、内 容丰富句子,而短句则是指修饰成份少、结构简单句子。句式变换关 键点是找句子主干。长句变短句要分析主干之外复杂内容,短句变长 句则是要把内容整合到主干句中。首先分析长句包含几层意思,然后 将每一层意思各用一个单句概括。注意单句之间逻辑次序。 答案:我在这次比赛中出现了严重失误,赛后分析会上,教练对我比赛 中表现进行了深入剖析,我深入认识到失误原因在于骄傲自大、轻视 对手,并确保果断更正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩。
第2页
• 1.(·福建卷)阅读下面文字,请将画线句子改写成排比句。 (要求:不得改变原意。)
• 焦裕禄是闻名全国、感动全国“县委书记好榜样”。他 在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦 裕禄是为人民拼死拼活谋福祉领导干部优异代表;为信仰 无怨无悔做贡献,成为共产党人光芒典范;在为祖国艰辛奋 斗创新功时代里,他是那一代人精神符号。人民是不会忘 记焦裕禄。
[含义]整句和散句，是针对多个句子（或
整 分句)组合在一起时候，它结构形式而
句
言。“整”和“散”都是指句子结构形式。 形式整齐匀称，结构相同或相同，叫整
和 句；形式不一样，长短不一，叫散句。
散
[特点] : 整句节奏鲜明，音调友好，语 势强烈。
句
散句富于改变，错落有致，形式
句式变化公开课
陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词 （不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯 定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂” 等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问 号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定 词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句 尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问 句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不 能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句 尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎 么能浪费时间呢？
练习：请把下列句子变整句
音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他 们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的 构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎 时的喜悦。
答案： 音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的 ห้องสมุดไป่ตู้感常成为优美的辞章。画家的灵感常成为完满 的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
陈述句变反问句练习：
难道我们会忘记这比山还高比海还深的情谊吗？
2、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
1、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
难道我们不应当把总结培养成为全面发展的人才吗？
3、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。 战士们没有离开他们的阵地，难道我能离开手术台吗？ 4、同窗五载的情谊，我们不能忘记。 同窗五载的情谊，我们怎能忘记？
句式变换：
主动句与被动句 肯定句与否定句 长句与短句 整句与散句 常式句与变式句 陈述句与反问句
句式变换公开课 PPT
参考答案：
这出戏一开始，就给观众展现了草原上的欣欣向荣的大好风光，
展现了牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。
长句变短句---练习题2
（2001年全国卷）把下 面的长句改成较短的句子， 使意思表达得更为清楚（不 得改变原意，可以添加必要 的词语）
（1）现在许多国家都能 够生产这样的机器人：它 们可以独立操作机床，可 以在病房细心照料病人， 可以在危险区域进行作业。
解题步骤： 第一步，确定陈述对象。
第二步，明确每个对象的陈述内容（找谓语）。
第三步，按时间顺序分别陈说事件发生的过程。
例3：联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联
合提出的严禁以色列在占领区内建立新的居民点 的报告的决议。
联合国安理会
海湾四国
以色列
①以色列在占领区内建立新的居民点。
②海湾四国联合提出严禁以色列这一做法的报告。 ③联合国安理会昨天通过了关于这项报告的决议。
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文 学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为 促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做 出的杰出贡献有了更深的了解。
解题思路:
1.提取主干 ①巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。 2.切分枝叶（每个短句都是结构完整的单句 ）
现在许多国家都已 经能够生产可以独立操 作机床、可以在病房细 心照料病人、可以在危 险区域进行作业的机器 人。
（2）有的机器人可以独 立操作机床，可以在病 房细心照料病人，可以 在危险区域进行作业。 现在许多国家都已经能 够生产这样的机器人。
长句变短句技巧三：内部层次多（陈说分解法）
多个主谓短语层层套装而成、句意绕来绕去的主 谓句，可用这种方法。
这出戏一开始，就给观众展现了草原上的欣欣向荣的大好风光，
展现了牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。
长句变短句---练习题2
（2001年全国卷）把下 面的长句改成较短的句子， 使意思表达得更为清楚（不 得改变原意，可以添加必要 的词语）
（1）现在许多国家都能 够生产这样的机器人：它 们可以独立操作机床，可 以在病房细心照料病人， 可以在危险区域进行作业。
解题步骤： 第一步，确定陈述对象。
第二步，明确每个对象的陈述内容（找谓语）。
第三步，按时间顺序分别陈说事件发生的过程。
例3：联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联
合提出的严禁以色列在占领区内建立新的居民点 的报告的决议。
联合国安理会
海湾四国
以色列
①以色列在占领区内建立新的居民点。
②海湾四国联合提出严禁以色列这一做法的报告。 ③联合国安理会昨天通过了关于这项报告的决议。
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文 学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为 促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做 出的杰出贡献有了更深的了解。
解题思路:
1.提取主干 ①巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。 2.切分枝叶（每个短句都是结构完整的单句 ）
现在许多国家都已 经能够生产可以独立操 作机床、可以在病房细 心照料病人、可以在危 险区域进行作业的机器 人。
（2）有的机器人可以独 立操作机床，可以在病 房细心照料病人，可以 在危险区域进行作业。 现在许多国家都已经能 够生产这样的机器人。
长句变短句技巧三：内部层次多（陈说分解法）
多个主谓短语层层套装而成、句意绕来绕去的主 谓句，可用这种方法。
小学语文句式转换复习名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
3、去掉结尾旳疑问助词“呢、吗”等 ，问号 改为句号。
将下列反问句改为陈说句
1、我们怎能容忍这种不文明旳行为呢？ 改：我们不能容忍这种不文明旳行为。 2、我们怎么能让时间从我们身边急忙溜走呢？ 改：我们不能让时间从我们身边急忙溜走。 3、伟大旳祖国诞生了，中国人民怎能不感到欢欣鼓
舞呢？ 改：伟大旳祖国诞生了，中国人民感到欢欣鼓舞。
大笑。
把字句变被字句措施：
首先将”把“前面主语放在“把”旳背面， “把”背面旳宾语放在“把”旳前面。
然后将“把”换成“被”
将被字变成把字句
首先将被前面旳宾语放在“被”旳背面，“被” 背面主语旳放在“被”旳前面；
然后将“被”换成“把”。
❖ 1、“把”字句与“被”字句旳转换练习： ❖ a. 我把这幅画挂在书桌前，数年来不曾换样。 ❖ b. 睡梦中旳小芳被一阵清脆旳铃声惊醒了。 ❖ 2、将下面陈说句改为反问句 ❖ a我们劝阻同学吵架是正确。 ❖ b每个人读了这个故事都会受感动。 ❖ 3、反问句改为陈说句练习 ❖ a你看，烈日当空，连树上旳叶子都晒蔫了，这不 就是对
陈说句改为反问句旳措施：
1 将肯定句中旳肯定词（是能会等）改为否定词（不 是不能不会等）；或将否定句中旳否定词（不是不 能不会等）改为肯定词（是能会等）；
2 在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等 反问语气词；
3 在结尾加上疑问助词“呢、吗”等 ，句号改为问号。
一般句式、把字句、被字句之间旳转换
了诸葛亮。
间接论述变为直接论述旳措施
一、首先在论述内容前面加冒号以及针对论述 内容引号；
二、变论述内容中第三人称旳“他”或“她”， 为第一人称旳“我”。
反问句改为陈说句旳措施：
1、将反问句中肯定词或否定词前旳“怎、怎么、 难道、岂”等反问语气助词去掉。
将下列反问句改为陈说句
1、我们怎能容忍这种不文明旳行为呢？ 改：我们不能容忍这种不文明旳行为。 2、我们怎么能让时间从我们身边急忙溜走呢？ 改：我们不能让时间从我们身边急忙溜走。 3、伟大旳祖国诞生了，中国人民怎能不感到欢欣鼓
舞呢？ 改：伟大旳祖国诞生了，中国人民感到欢欣鼓舞。
大笑。
把字句变被字句措施：
首先将”把“前面主语放在“把”旳背面， “把”背面旳宾语放在“把”旳前面。
然后将“把”换成“被”
将被字变成把字句
首先将被前面旳宾语放在“被”旳背面，“被” 背面主语旳放在“被”旳前面；
然后将“被”换成“把”。
❖ 1、“把”字句与“被”字句旳转换练习： ❖ a. 我把这幅画挂在书桌前，数年来不曾换样。 ❖ b. 睡梦中旳小芳被一阵清脆旳铃声惊醒了。 ❖ 2、将下面陈说句改为反问句 ❖ a我们劝阻同学吵架是正确。 ❖ b每个人读了这个故事都会受感动。 ❖ 3、反问句改为陈说句练习 ❖ a你看，烈日当空，连树上旳叶子都晒蔫了，这不 就是对
陈说句改为反问句旳措施：
1 将肯定句中旳肯定词（是能会等）改为否定词（不 是不能不会等）；或将否定句中旳否定词（不是不 能不会等）改为肯定词（是能会等）；
2 在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等 反问语气词；
3 在结尾加上疑问助词“呢、吗”等 ，句号改为问号。
一般句式、把字句、被字句之间旳转换
了诸葛亮。
间接论述变为直接论述旳措施
一、首先在论述内容前面加冒号以及针对论述 内容引号；
二、变论述内容中第三人称旳“他”或“她”， 为第一人称旳“我”。
反问句改为陈说句旳措施：
1、将反问句中肯定词或否定词前旳“怎、怎么、 难道、岂”等反问语气助词去掉。
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（8）整句与散句转换
整句是结构相同或相同一组句子，多使用对偶句、排比句、回环句、顶真句、 重复句，一律使用长句或短句。其修辞效果是形式整齐，音节友好，气势贯 通，意义鲜明。
散句特点为：结构不整齐，句式长短不齐，交织利用。其修辞效果是能使语 句灵活自然，富有改变，防止单调，呆板。
整句变散句方法是：把整齐变成“错落”，穿插使用长短句，即成散句。
句 吧”语气词。
3、正反问 3、能不能帮我翻译英文说明书？
4、特指问
4、这件好事是谁干？
感
抒发某种强烈感情句子，
1、叹词非主谓1、哎呀！（我衣裳哪儿去了？） 句组成
叹 句
句末多用“啊，啦，了” 语气词，结尾用叹号。
2、其它非主谓 2、多么美花纹！
句组成
3、他们是历史上、世界上第一
3、主谓句组成
流一战士 ！
比如： “尽管他们来自不一样地域，尽管他们彼此不相识，尽管他们性格有所 不一样，但共同语言却把他们紧紧地连在一起。”
划线部分为整句，改为散句形式是： “尽管这些来自不一样地方人们彼此 素不相识，性格也有所不一样，但 共同语言却把他们紧紧地连在一起。”
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散句变整句方法是：把长短交织句子改为相同句式，或都 改成长句，或都改成短句。
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（2）主动句与被动句变换
主动句主语是施动者（包含“把”字句）被动句主语是 受动者。
主动句变成被动句方法是：用主动句主语作介词“被” 宾语，用“把”宾语或动词宾语作主语。
主动句变成被动句方法是：用主动句主语作介词 “被”宾语，用“把”宾语或动词宾语作主语。
例：我们整修了校园。 我们把校园整修了。 主动句
句式变换
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（8）整句与散句转换
整句是结构相同或相同一组句子，多使用对偶句、排比句、回环句、顶真句、 重复句，一律使用长句或短句。其修辞效果是形式整齐，音节友好，气势贯 通，意义鲜明。
散句特点为：结构不整齐，句式长短不齐，交织利用。其修辞效果是能使语 句灵活自然，富有改变，防止单调，呆板。
整句变散句方法是：把整齐变成“错落”，穿插使用长短句，即成散句。
句 吧”语气词。
3、正反问 3、能不能帮我翻译英文说明书？
4、特指问
4、这件好事是谁干？
感
抒发某种强烈感情句子，
1、叹词非主谓1、哎呀！（我衣裳哪儿去了？） 句组成
叹 句
句末多用“啊，啦，了” 语气词，结尾用叹号。
2、其它非主谓 2、多么美花纹！
句组成
3、他们是历史上、世界上第一
3、主谓句组成
流一战士 ！
比如： “尽管他们来自不一样地域，尽管他们彼此不相识，尽管他们性格有所 不一样，但共同语言却把他们紧紧地连在一起。”
划线部分为整句，改为散句形式是： “尽管这些来自不一样地方人们彼此 素不相识，性格也有所不一样，但 共同语言却把他们紧紧地连在一起。”
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散句变整句方法是：把长短交织句子改为相同句式，或都 改成长句，或都改成短句。
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（2）主动句与被动句变换
主动句主语是施动者（包含“把”字句）被动句主语是 受动者。
主动句变成被动句方法是：用主动句主语作介词“被” 宾语，用“把”宾语或动词宾语作主语。
主动句变成被动句方法是：用主动句主语作介词 “被”宾语，用“把”宾语或动词宾语作主语。
例：我们整修了校园。 我们把校园整修了。 主动句
句式变换
变换句式实用PPT课件
(2)一位妇女因使用这 种美发剂而毁发毁容。
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（3）排顺序（把成分句和主干句 时间顺序或逻辑顺序排列）
(1)亚特兰大市一制造商生产了一种据 称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂，
(2)一位妇女因使用这种美发剂而毁发 毁容，
(3)2007年5月30日加利福尼亚地方法院 裁决该制造商向这位妇女赔偿45万美元 的巨款。
花园里开满了鲜花，风儿一吹， 红的像火焰在跳动， 黄的像金子在闪光， 白的像雪花在飘落。
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重组式变换
所谓“重组”是指要求在不改变句子原意的前提下， 改变陈述对象而对句子进行重新组合。解答这类试题特 别要注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表 达思路。尤其要注意陈述对象（主语）一定不能变。
1、将下面的长句改为三个连贯的短句。 加利福尼亚地方法院2007年5月30
日裁决亚特兰大市一个据称“能使头发 卷曲而发亮”的美发剂的制造商向使用 该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔 偿45万美元巨款。
（1）抓主干（主语、谓语、宾语）
主语：加利福尼亚地方法院
谓语：裁决 宾语：制造商向妇女赔偿45万美元巨款
它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是 开在花坛暧房，而是怒放在冰天雪地；迎接它出生 的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长 的不是春风秋露，而是人民的眼泪。
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将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的 排比句。要求：可以更换词语，不得改变原意。
窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在 乎了扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人，自然 也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要 无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前， 你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠； 抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己 变为云朵中的最祥和的一朵……这样的人生就够了。
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（3）排顺序（把成分句和主干句 时间顺序或逻辑顺序排列）
(1)亚特兰大市一制造商生产了一种据 称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂，
(2)一位妇女因使用这种美发剂而毁发 毁容，
(3)2007年5月30日加利福尼亚地方法院 裁决该制造商向这位妇女赔偿45万美元 的巨款。
花园里开满了鲜花，风儿一吹， 红的像火焰在跳动， 黄的像金子在闪光， 白的像雪花在飘落。
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重组式变换
所谓“重组”是指要求在不改变句子原意的前提下， 改变陈述对象而对句子进行重新组合。解答这类试题特 别要注意分析原句的意义层次关系，从而理出合理的表 达思路。尤其要注意陈述对象（主语）一定不能变。
1、将下面的长句改为三个连贯的短句。 加利福尼亚地方法院2007年5月30
日裁决亚特兰大市一个据称“能使头发 卷曲而发亮”的美发剂的制造商向使用 该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔 偿45万美元巨款。
（1）抓主干（主语、谓语、宾语）
主语：加利福尼亚地方法院
谓语：裁决 宾语：制造商向妇女赔偿45万美元巨款
它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是 开在花坛暧房，而是怒放在冰天雪地；迎接它出生 的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长 的不是春风秋露，而是人民的眼泪。
第29页/共45页
将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的 排比句。要求：可以更换词语，不得改变原意。
窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在 乎了扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人，自然 也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要 无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前， 你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠； 抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己 变为云朵中的最祥和的一朵……这样的人生就够了。
初中语文：句式变换【精编ppt】
（是非问）
是我们无理，还是你们无理？（选择问）
你想不想祖国啊？
（正反问）
这里指一般的疑问句。 精品课件，下载后可以编辑
祈使句变为疑问句的方法：在祈使句后加上“好 不好”“行不行”“好吗” “行吗”“可以吗” 等。
请你把水递给我。（祈使句） 请你把水递给我，好吗？（疑问句） 请你把水递给我，可以吗？（疑问句）
——就会把人们的思想腐蚀，把人们的灵 魂污染。（把字句）
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3、肯定句和否定句
例：
这次任务你完成得很好。（肯）
这次任务你完成得不错。（否）
这种新产品质量好，价钱也便宜。（肯）
这种新产品质量不差，价钱也不贵。（否）
意思基本相同，但语意的轻重强弱有 差别，否定句的语意比肯定句轻些弱些。
②他的脾气暴躁。
陈述句
他的脾气多么暴躁啊！ 感叹句
（前者平叙，后者强烈。）
不同语气的句子可以表达大致相同的意思， 但表达效果不同。
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（1）陈述句与反问句
陈述句变反问句的方法是在陈述句中加 “难道不”“岂不”等。
这个道理非常明显 。（肯定）
这个道理难道不非常明显吗？
他不上学了。（否定） 他难道还上学吗？
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否定句包括单重否定句和双重否定句。
特点：单重否定句语意最轻，肯定句较重，双 重否定句最重。
（1）肯定句变单重否定句，先找出谓语 的反义词，然后再否定这个谓语的反义 词。即不+谓语的反义词。
这件衣服价格便宜。 这件衣服价格不贵。 他的这个愿望容易实现。 他的这个愿望不难实现。
长句容量大，能使表达严密准确、细致，使 条理贯通。政论文和科学论文、文学作品中描 写自然景色或人的内心活动、思想变化的句子 多用长句，以书面语为多。
公开课课件 句式变换专讲
1、这位在教育战线上辛勤工作许多年的老 教师的教育经验非常丰富。 2、我读书。 3、在牧场上，我们经常可以看到 一个骑 着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿 腰带，身上背着红十字药箱的知识青年。 4、在牧场上，我们经常可以看到一个知识 青年，他骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰 间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。
一、明确长句短句
长句 ，是指用词较多，结构较复杂的句子。它的 修饰语（定语、状语）多，并列成分多，或者某 一成分结构比较复杂。 短句情况与长句相反，短句是指词语少、结构简 单的句子。
长句：句子成分复杂，枝叶多的句子。 短句：成分简单，枝叶少的句子。
二、长句变短句的步骤
1、提主干——即把长句中的基本结构抽取出来 单独成句。
句式变换是指在一定的语境中，根据语言表 达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的 过程。它可以以客观选择题的面目出现，也可以 以主观表达题的面目出现。
变换和选用的原则： ①丌改变原意； ②丌能增删改变内容； ③可增删个别词语； ④注意层次及逻辑关系； ⑤尽量避免重复，可用指代词简化。
一、明确长句短句
分析：可先提取主干句：“俄罗斯科学家最近设 计出一种新型星际‘指南针’。”句中修饰成分 包括“不透光的黑色管状物、重量轻、能耗小、 精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使 航天器准确识别方向”等。后面的修饰成分，可 用“这种„„，它„„”称代来单独成句。
答案：
(1) 俄罗斯科学家最近设计出一种新 型星际 “指南针”。 (2)这种新型星际“指南针”的外形为不透光的 黑色管状物。 (3)它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰 能力强的特点。 （4）它还具有数字摄像，使航天器准确识别方向 等功能。
短句变长句
例2：提取下列材料的要点，整合成一个单 句，为“遗传”下定义。 1、遗传是一种生物自身繁殖过程。 2、这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育 途径和方式进行。 3、在这一过程中，生物将摄取环境中的物 质建造自身。 4、这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相 似的复本。
一、明确长句短句
长句 ，是指用词较多，结构较复杂的句子。它的 修饰语（定语、状语）多，并列成分多，或者某 一成分结构比较复杂。 短句情况与长句相反，短句是指词语少、结构简 单的句子。
长句：句子成分复杂，枝叶多的句子。 短句：成分简单，枝叶少的句子。
二、长句变短句的步骤
1、提主干——即把长句中的基本结构抽取出来 单独成句。
句式变换是指在一定的语境中，根据语言表 达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的 过程。它可以以客观选择题的面目出现，也可以 以主观表达题的面目出现。
变换和选用的原则： ①丌改变原意； ②丌能增删改变内容； ③可增删个别词语； ④注意层次及逻辑关系； ⑤尽量避免重复，可用指代词简化。
一、明确长句短句
分析：可先提取主干句：“俄罗斯科学家最近设 计出一种新型星际‘指南针’。”句中修饰成分 包括“不透光的黑色管状物、重量轻、能耗小、 精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使 航天器准确识别方向”等。后面的修饰成分，可 用“这种„„，它„„”称代来单独成句。
答案：
(1) 俄罗斯科学家最近设计出一种新 型星际 “指南针”。 (2)这种新型星际“指南针”的外形为不透光的 黑色管状物。 (3)它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰 能力强的特点。 （4）它还具有数字摄像，使航天器准确识别方向 等功能。
短句变长句
例2：提取下列材料的要点，整合成一个单 句，为“遗传”下定义。 1、遗传是一种生物自身繁殖过程。 2、这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育 途径和方式进行。 3、在这一过程中，生物将摄取环境中的物 质建造自身。 4、这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相 似的复本。
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长句：词语多，结构复杂的句子。 长108米、宽14米，续航力为6 000海 里的中国渔政310船是目前中国吨位最大、技 术最先进、续航能力最强的渔政执法公务船。 短句：词语少，结构简单的句子。
中国渔政310船是目前中国吨位最大 的渔政执法公务船；该船是中国目前技术最 先讲、续航能力最强的渔政执法公务船；该
②他在 著作权保护方面 做出了杰出的贡献。
③他促成了 法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会 的建立。 ④他促成了 保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约 的制定。 3.分层调整
①巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。②他在著作权保护方 面做出了杰出的贡献。③他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协 会的建立。④他促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。
船长108米、宽14米，续航力为6000海里。
长句与短句的特点
主要 用于 书面 语、 议论 和描 写中
长句 表意严密 内容丰富 精确细致
短句 表意灵活 简洁明快 节奏感强
主要 用于 口语、 紧急 场合、 演讲 词中
长句变短句。首先要认清长句的特点。长句的 特点一般有三点： 一是修饰语（定语、状语）多 二是并列成分多
解题步骤： 第一步，确定陈述对象。
第二步，明确每个对象的陈述内容（找谓语）。
第三步，按时间顺序分别陈说事件发生的过程。
例3：联合国安理会昨天通过了关于海湾四国联
合提出的严禁以色列在占领区内建立新的居民点 的报告的决议。
联合国安理会
海湾四国
以色列
①以色列在占领区内建立新的居民点。
②海湾四国联合提出严禁以色列这一做法的报告。 ③联合国安理会昨天通过了关于这项报告的决议。
2017年高考复习
变换句式
永昌四中 柴兆科
[考点解析]
变换句式就是在不改变原意的前提下，为适用不同的语
境而选用不同的句式。可以增强语言表达的准确性、生动性和 说服力。
变换句式，高考近年考的较多，多与连贯、修辞运用综 合起来考。高考考查的基本类型有： ①长句与短句的转换； ②整句与散句的转换； ③重组句子。
巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文 学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为 促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做 出的杰出贡献有了更深的了解。
解题思路:
1.提取主干 ①巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。 2.切分枝叶（每个短句都是结构完整的单句 ）
方法总结：长句变短句的三种方法
1、修饰成分多 （提取主干法） 2、并列成分多
一提，二分，三调，
（并列分离法） 将并列成分拆开，分别与共用成
分结合成短句。
３、内部层次多
（陈说分解法） 找出每一个陈述对象的陈述内容,按
时间顺序，分别独立成句。
短句变长句技巧
一“定”：确定一个主干句（肯定性判断句或结论性语句） 二“取”：提取剩余句子的主要信息
参考答案：
俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。 它的外形为不透光的黑色管状物。
它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。
它还具有数字摄像，使航天器准确识别方向等功能。
长句变短句技巧二：并列成分多（并列分离法） 并列短语充当句子成分而过长的句子，拆开并列 的修饰成分或复句形式，让其分别同中心词搭配，形 成叠用的句式，将并列短语扩展成几个并列的分句。 这种方法称并列分离法。 例2：将下面长句改为连贯的短句。 这出戏一开始，就给观众展现了草原上的欣欣 向荣的大好风光和牧民群众为开辟草原牧场、架设 桥梁而战斗的动人场面。
参考答案：
这出戏一开始，就给观众展现了草原上的欣欣向荣的大好风光，
展现了牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。
长句变短句---练习题2
（2001年全国卷）把下 面的长句改成较短的句子， 使意思表达得更为清楚（不 得改变原意，可以添加必要 的词语）
（1）现在许多国家都能 够生产这样的机器人：它 们可以独立操作机床，可 以在病房细心照料病人， 可以在危险区域进行作业。
现在许多国家都已 经能够生产可以独立操 作机床、可以在病房细 心照料病人、可以在危 险区域进行作业的机器 人。
（2）有的机器人可以独 立操作机床，可以在病 房细心照料病人，可以 在危险区域进行作业。 现在许多国家都已经能 够生产这样的机器人。
长句变短句技巧三：内部层次多（陈说分解法）
多个主谓短语层层套装而成、句意绕来绕去的主 谓句，可用这种方法。
长句与短句的变换
学习目标及意义
• 学习目标 • 1、通过例题讲析，让学生了解长句与短
句变换的题型，掌握相应的解题技巧。 • 2、运用所学技巧完成相关的练习，切实 提高学生解答长短句变换题的能力。 • 学习的意义 • 能够在口语交际和作文中根据不同的需要， 灵活选用、变换句式，使文辞更能达意、更生 动形象。
和上下文之间的衔接词语(如复指代词“这样”“它”等，关
联词“因而”“却”等)， （2）删：删除不必要的虚词及重复性词语， （3）调：按照句子内部的顺序(如时间、空间、事理、逻 辑等顺序)调整词序、句序，组合成连贯的句群。
例 1 (2011·新课标全国卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可 以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(5分)
短句变长句---练习题1
1.从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询” 下定义。 ①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。 ②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善 处理各种心理问题。 ③这种活动通过语言、文字或其他信息传播媒介来达到 咨询的目的。
参考答案：心理 咨询是运用心理学的理论、知 识和方法，通过语言、文字或其他信息传播媒介 给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
长句变短句---练习题3
（2013全国大纲卷）把下面这个长句改写成几个较短的句
子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的 深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、 轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作 出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩 的保证。 【参考答案】 我在这次比赛中出现了严重失误， 赛后分析会上， 教练对我比赛中的表现进行了深入剖析， 我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手， 并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。
解题思路:
一“定”： ①遗传是一种生物自身繁殖过程。 ②按照亲代所经历的同一发育途径和方式 二“取”：
③ 获取环境中的物质建造自身 ④ 产生与亲代相似的复本
三“加”： 遗传是指生物(②按照亲代所经历的同一 发育途径和方式)，(③获取环境中的物质建 造自身，)(④产生与亲代相似的复本)的一种 自身繁殖过程。
短句变长句---练习题2
2.将下面三个短句整合为一个长单句 里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶级家 庭，与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”， 他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动 魄的选择。
参考答案：出生于小资产阶级家庭，与歌德 生活在同一时代的德国著名作家，“穷人的歌者” 里克特的散文《两条路》向人们展示了人生道路 上惊心动魄的选择。
三“加”：把主要信息作为修饰成分合理有序地加入主干
注意：变换后的句子必须是一个单句
例1：提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。 ①遗传是一种生物自身繁殖过程。 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 ③在这一过程中，生物将获取环境中的物质建造自身。 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
长句变短句---练习题1
把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思 表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得 改变原意)(4分) （2005年广东卷） 俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的 黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗 干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别 方向等功能的新型星际“指南针”。
三是内部层次多
变换句式的原则
1、不能改变原意，不能丢失重要信息。
2、可适当增、删、调、换词语。
3、可适当调整语序。
长句变短句技巧一：修饰成分多（提取主干法）
一提，提取主干：先提取句子的主干，独立成句。 二分，切分枝叶：由大到小切分修饰成分，独立成句。 三调，分层调整： （1）添：添加必要的词语(如主语、判断动词、宾语等)
短句变长句---练习题3
1 2 3 4 5 6 7
3.将下面三个短句整合为一个长单句。要求：保持原意， 语句通顺，可调整语序，适当增删词语。
①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学发现。
②海洋地质学家根据这一科学发现认为，地中海曾经干涸过。 ③海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙滩。
参考答案： 海洋地质学家根据蒸发岩只有在海洋 干涸的条件下才能形成这一科学发现认为地中海曾 经干涸过而且可能一度是沙滩。
长短句互换方法总结：
长句变短句（提取主干法）
• 一提：提取主干 • 二分：切分枝叶 • 三调：分层调整
短句变长句
• 一“定”：定主干句 • 二“取”：取主要信息 • 三“加”：加修饰成分
作
业
ห้องสมุดไป่ตู้
“模拟题生成练” 2、3、4、7小题 练 模拟题生成练