下载文档原格式
一年级医学类讲课稿范文
尊敬的同学们，大家好！今天我将为大家讲解医学类的知识。
首先，我们来学习一些基础医学常识。
医学是研究人体的结构、功能以及各种疾病的发生、发展和预防的学科。
医学的发展历史悠久，它的目标是保护人类的健康。
医学的核心理念是尊重生命、关爱病人。
接下来，我们将学习一些常见的疾病与预防方法。
第一种疾病是感冒。
感冒是由多种病毒引起的呼吸道传染病，常见症状包括流鼻涕、咳嗽、喉咙痛和发烧等。
预防感冒的方法包括勤洗手、保持良好的卫生习惯以及避免与患者密切接触。
第二种疾病是肺结核。
肺结核是由结核分枝杆菌引起的慢性呼吸道传染病。
常见症状包括咳嗽、咳痰、乏力和体重下降等。
预防肺结核的方法包括接种卡介苗、保持良好的生活习惯和注意个人卫生。
第三种疾病是糖尿病。
糖尿病是由于胰岛素分泌不足或胰岛素作用受阻而引起的慢性代谢疾病。
常见症状包括多尿、多饮、多食和体重减轻等。
预防糖尿病的方法包括控制体重、均衡饮食和适量运动。
最后，我们来了解一些医护工作者的责任和要求。
医护工作者是保障人民健康的重要角色，他们需要具备高度的责任感和敬业精神。
医护工作者需要不断学习和提升自己的专业知识，同时要善于与患者沟通，给予患者正确的医疗建议和治疗。
在结束之前，我想对大家说，保持健康的生活习惯和积极的心态是预防疾病最重要的方法。
希望大家能够爱护自己的身体，同时也要关心他人的健康。
谢谢大家！
这就是我今天要分享的医学知识。
希望大家能够认真学习，健康成长。
谢谢！。
医学讲课稿模板课程名称： [具体课程名称]授课教师： [教师姓名]授课时间： [具体日期]课程时长： [课程时长]授课对象： [授课对象，如医学生、实习生等]一、课程导言（约5分钟）- 课程简介：介绍本课程的主要内容、学习目标以及与先前课程的联系。
- 重要性阐述：强调本课程在医学教育中的地位和重要性。
- 学习预期：明确学生通过本课程应达到的知识水平和技能要求。
二、课程大纲（约5分钟）- 课程结构：概述课程的各个部分及其逻辑关系。
- 知识点分布：列出本课程将要覆盖的主要知识点。
三、理论讲授（约30分钟）1. 基础知识点一- 概念解释：清晰定义并解释基础概念。
- 理论背景：介绍该知识点的理论来源和发展。
- 应用场景：举例说明该知识点在医学实践中的应用。
2. 基础知识点二- 概念解释：同上。
- 理论联系：阐述该知识点与基础知识点一的联系。
3. 进阶知识点- 深入分析：对进阶知识点进行更深层次的分析和讨论。
- 案例研究：通过具体案例来展示知识点的应用。
四、互动环节（约10分钟）- 提问与答疑：鼓励学生提出问题，教师进行解答。
- 小组讨论：将学生分组，讨论特定的医学问题或案例。
五、实践演示（约15分钟）- 演示操作：教师或学生演示相关的医学操作或实验。
- 操作要点：强调操作过程中的关键步骤和注意事项。
六、案例分析（约15分钟）- 病例介绍：提供一个或多个病例，让学生分析。
- 分析指导：教师提供分析框架和关键点，引导学生进行深入讨论。
七、课程总结（约5分钟）- 知识回顾：总结本课程的关键知识点和学习成果。
- 学习建议：给出学生进一步学习和复习的建议。
八、课后作业（约5分钟）- 作业布置：明确课后作业的内容、要求和提交时间。
- 作业目的：解释作业对于巩固课堂知识的重要性。
九、课程反馈（约5分钟）- 收集反馈：鼓励学生提供对课程内容、教学方法的反馈。
- 改进措施：根据学生反馈进行课程的调整和优化。
十、结束语（约2分钟）- 感谢致辞：感谢学生的参与和贡献。
尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——医学知识。
医学，作为一门旨在维护人类健康、预防和治疗疾病的重要学科，与我们每个人的生活息息相关。
在这里，我将从以下几个方面向大家普及一些基本的医学知识，希望能够帮助大家更好地了解医学，关爱自己的健康。
一、医学的基本概念首先，让我们来了解一下什么是医学。
医学是一门研究人体健康、疾病及其预防、诊断和治疗规律的自然科学和社会科学。
它涉及生物学、化学、物理学、心理学等多个学科领域，是一门综合性的学科。
二、常见疾病的预防和治疗1. 高血压高血压是当今社会常见的慢性疾病之一，它会导致心脏病、脑卒中等严重并发症。
预防高血压，我们首先要控制体重，保持健康的饮食习惯，适当运动，避免吸烟和过量饮酒。
治疗方面，高血压患者需在医生的指导下长期服用降压药物，并定期监测血压。
2. 糖尿病糖尿病是一种慢性代谢性疾病，主要是由于胰岛素分泌不足或胰岛素抵抗引起的。
预防糖尿病，我们要保持健康的体重，合理饮食，适当运动，定期检查血糖。
治疗糖尿病，患者需要终身服用降糖药物，并严格控制饮食和运动。
3. 心血管疾病心血管疾病是全球范围内最常见的死亡原因之一。
预防心血管疾病，我们要保持良好的生活习惯，如戒烟限酒、合理饮食、适当运动等。
治疗心血管疾病，患者需要在医生的指导下进行药物治疗，并改善生活方式。
三、健康的生活方式1. 合理饮食健康的饮食习惯是预防疾病、保持身体健康的基础。
我们要遵循以下原则：- 适量摄入蛋白质、脂肪、碳水化合物等营养物质；- 丰富膳食种类，多吃蔬菜、水果、粗粮等；- 限制盐、糖、油脂等高热量、高脂肪、高盐分的食物摄入。
2. 适当运动运动是保持身体健康的重要途径。
我们每周至少进行150分钟的中等强度运动，如快走、慢跑、游泳等。
3. 戒烟限酒吸烟和过量饮酒是导致多种疾病的重要因素。
我们要坚决戒烟，适量饮酒。
大家好！今天我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一些关于医学常识的知识。
医学是关乎人类健康和生命的重要学科，了解医学常识对于我们每个人都至关重要。
下面，我将从以下几个方面为大家介绍一些医学常识。
一、健康生活方式1. 合理膳食：均衡摄入各类营养素，多吃蔬菜、水果、粗粮，少吃油腻、高热量食物。
2. 适量运动：每天保持30分钟以上中等强度的有氧运动，如快走、慢跑、游泳等。
3. 充足睡眠：保证每天7-8小时的睡眠时间，提高睡眠质量。
4. 戒烟限酒：吸烟、酗酒对身体健康有害，应尽量避免。
二、常见疾病预防1. 流感：接种流感疫苗，保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。
2. 肺结核：保持良好的通风环境，注意个人卫生，定期进行体检。
3. 乙肝：接种乙肝疫苗，避免与乙肝患者密切接触。
4. 艾滋病：避免不安全的性行为，使用安全套，注意血液和体液接触。
三、急救常识1. 心肺复苏（CPR）：遇到心跳骤停的患者，应立即进行心肺复苏，包括胸外按压和人工呼吸。
2. 创伤处理：对伤口进行清洗、消毒，必要时进行包扎。
3. 中暑：迅速将患者移至阴凉通风处，给予清凉饮料，必要时就医。
4. 哮喘发作：立即使用吸入性药物，如沙丁胺醇气雾剂，并就医。
四、就医常识1. 选择正规医疗机构：就医时，应选择具有资质的医疗机构。
2. 遵医嘱：医生开具的药物和治疗方案，患者应遵照执行。
3. 重视复查：治疗过程中，应定期复查，了解病情变化。
4. 健康教育：关注健康知识，提高自我保健意识。
总之，医学常识对于我们每个人来说都至关重要。
通过了解和掌握这些常识，我们能够更好地保护自己的健康，提高生活质量。
让我们共同努力，传播医学知识，关爱生命，共创美好未来！谢谢大家！。
医学相关知识讲课稿模板一、引言尊敬的同事们，大家好。
今天，我们有幸聚集在这里，共同探讨医学领域的一些基本而重要的知识。
医学是一门古老而又不断发展的学科，它关乎人类的生命健康，是科学与人文的结合体。
在今天的讲座中，我们将从基础医学知识出发，逐步深入到临床应用，希望能够为大家提供一个全面而深入的学习体验。
二、医学基础知识1. 人体解剖学 - 我们将首先了解人体的基本结构，包括骨骼、肌肉、器官等，以及它们在人体中的功能和作用。
2. 生理学 - 接着，我们将探讨人体各系统如何协调工作，维持生命活动，例如循环系统、呼吸系统、消化系统等。
3. 生化学 - 生命的化学基础是医学不可或缺的一部分，我们将学习细胞如何通过生化过程进行能量转换和物质代谢。
三、病理学与病理生理学1. 病理学基础 - 疾病是如何产生的？我们将学习疾病的基本类型和特点。
2. 病理生理学 - 疾病对人体功能的影响，以及身体如何对疾病做出反应。
四、诊断学1. 临床症状学 - 学习如何通过病人的症状来初步判断可能的疾病。
2. 实验室诊断 - 了解血液、尿液等生物样本的检测方法和它们在诊断中的作用。
3. 影像学诊断 - 探讨X射线、CT、MRI等影像学技术在疾病诊断中的应用。
五、治疗学1. 药物治疗 - 介绍药物治疗的基本原则和常用药物的分类。
2. 手术治疗 - 探讨手术在治疗某些疾病中的重要性和应用。
3. 物理治疗与康复 - 了解非药物治疗方法，如物理治疗和康复训练在疾病恢复中的作用。
六、预防医学1. 流行病学 - 学习如何通过研究疾病在人群中的分布来预防疾病。
2. 免疫学 - 探讨免疫系统如何保护人体免受病原体侵害。
3. 公共卫生 - 了解公共卫生政策和措施在疾病预防中的重要性。
七、医学伦理与法律1. 医学伦理 - 讨论在医疗实践中遇到的伦理问题和决策。
2. 医疗法律 - 了解医疗行为中的法律责任和法规。
八、案例分析通过具体病例，我们将实际应用前面讨论的医学知识，分析病例，提出诊断和治疗方案。
医学讲课发言稿尊敬的各位医学同行，大家好！我很荣幸能够在这里向大家进行医学讲课，与大家共同探讨医学科研和临床实践方面的最新进展和经验分享。
作为一名医学从业者，我们应该时刻保持学习的态度，不断更新自己的知识和技能，以更好地服务于患者和社会。
今天，我将与大家分享三个主题：糖尿病管理、肿瘤诊断与治疗以及精神疾病的干预与治疗。
这些主题在我们的医学实践中非常重要，对于提高患者的生活质量和预后至关重要。
首先，让我们来了解糖尿病管理方面的最新进展。
糖尿病是一种慢性代谢性疾病，在过去的几十年里，其发病率呈现爆发式增长的趋势。
临床上，我们应该遵循国际上公认的糖尿病管理指南，制定个体化的治疗方案。
除了药物治疗，我们还应该注重患者的生活方式干预，包括合理的饮食控制、适当的运动以及压力管理。
此外，糖尿病并发症的预防和治疗也是我们重点关注的领域，如糖尿病足和糖尿病视网膜病变等。
接下来，我们将探讨肿瘤诊断与治疗方面的新进展。
肿瘤是现代医学的一大难题，尽管我们在治疗方面取得了很大的进展，但是肿瘤的发生和转移机制依然存在许多未知的领域。
在肿瘤诊断方面，我们应该结合遗传学、影像学和病理学等不同的技术手段，制定个体化的治疗方案。
在肿瘤治疗方面，我们应该注重综合治疗，包括外科手术、放射治疗、化学治疗和靶向治疗等。
此外，免疫治疗近年来取得了显著的进展，成为肿瘤治疗的新热点。
最后，我们将聚焦于精神疾病的干预与治疗。
精神疾病是一类广泛的疾病群体，包括抑郁症、焦虑症、精神分裂症等。
精神疾病的发病与遗传、环境、生活方式等多个因素相关。
精神疾病给患者和家庭带来了巨大的负担，因此我们应该采取有效的干预措施。
在精神疾病的治疗方面，除了药物治疗，我们还应该注重心理治疗和社会支持等综合治疗手段。
此外，精神疾病的早期干预也非常重要，通过早期识别和干预，可以有效控制疾病的进展。
以上是我对糖尿病管理、肿瘤诊断与治疗以及精神疾病干预与治疗的一些分享。
我希望通过今天的讲课，能够启发大家思考和探讨这些重要的医学问题。
课程名称：医学基础课程授课对象：医学专业一年级学生课时：2课时教学目标：1. 理解医学基础知识的内涵及其在医学专业学习中的重要性。
2. 掌握人体解剖学、生理学、病理学等基本医学知识。
3. 培养学生运用医学基础知识分析、解决实际问题的能力。
教学重点：1. 人体解剖学的基本概念和重要器官。
2. 生理学的基本原理和生理指标。
3. 病理学的基本概念和常见疾病。
教学难点：1. 人体解剖学结构的复杂性和生理学指标的细微变化。
2. 病理学与临床实践相结合的案例分析。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：什么是医学基础知识？2. 引导学生思考医学基础知识在医学专业学习中的重要性。
二、讲授新课1. 人体解剖学- 讲解人体解剖学的基本概念和重要器官。
- 通过图片、模型等方式展示人体器官的结构。
2. 生理学- 讲解生理学的基本原理和生理指标。
- 通过实例说明生理学知识在临床实践中的应用。
三、课堂练习1. 学生分组讨论，列举人体重要器官及其功能。
2. 学生分组讨论，列举生理学知识在临床实践中的应用实例。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调医学基础知识的重要性。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容。
2. 提问：医学基础知识在医学专业学习中的作用有哪些？二、讲授新课1. 病理学- 讲解病理学的基本概念和常见疾病。
- 通过图片、案例等方式展示病理变化。
2. 临床案例分析- 分析典型病例，引导学生运用医学基础知识进行分析。
三、课堂练习1. 学生分组讨论，分析典型病例，运用医学基础知识进行诊断。
2. 学生分组讨论，总结病例中的病理变化。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 强调医学基础知识在临床实践中的应用。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况。
2. 课堂练习：检查学生对医学基础知识的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关习题，检验学生对医学基础知识的理解。
教学反思：1. 根据学生的学习情况，调整教学内容和方法。
说课稿模板医学尊敬的各位评委、老师，大家好。
今天我将就《医学基础》这门课程进行说课。
本课程旨在为医学专业的学生提供一个全面而深入的医学知识体系，帮助他们掌握医学的基本理论、基本知识和基本技能。
课程概述：《医学基础》是一门综合性课程，涵盖了解剖学、生理学、病理学等多个方面。
通过本课程的学习，学生将能够理解人体的结构与功能，掌握疾病的发生、发展规律，以及预防和治疗的基本原则。
教学目标：1. 知识目标：使学生掌握医学基础知识，了解人体结构与功能，熟悉常见疾病的病理机制。
2. 能力目标：培养学生的临床思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对医学的兴趣，培养他们对生命的尊重和对医学职业的热爱。
教学内容：本课程主要分为以下几个部分：- 解剖学基础：介绍人体的各个系统和器官的结构。
- 生理学基础：阐述人体各个系统和器官的功能及其相互关系。
- 病理学基础：分析疾病的发生机制，包括病因、病理过程和病理变化。
- 临床诊断学：教授如何通过病史、体检和辅助检查来确定疾病。
教学方法：1. 讲授法：通过系统讲解，帮助学生构建知识框架。
2. 案例分析法：结合临床案例，提高学生的实践应用能力。
3. 小组讨论：鼓励学生之间的交流与合作，培养团队精神。
4. 实验教学：通过实验操作，加深学生对理论知识的理解。
教学过程：1. 导入新课：通过提出问题或展示病例，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：系统地介绍医学基础知识，确保学生能够理解并掌握。
3. 案例分析：选取典型病例，引导学生分析讨论，加深理解。
4. 实践操作：安排实验课，让学生动手操作，体验医学实践。
5. 总结反馈：课程结束时，总结知识点，收集学生反馈，不断优化教学方法。
教学评价：评价方式包括平时成绩、实验报告、期中和期末考试。
平时成绩主要考察学生的课堂参与度和小组讨论表现；实验报告评价学生的实践操作能力和分析问题的能力；期中和期末考试则全面考察学生对医学基础知识的掌握程度。
---尊敬的各位领导、各位专家、亲爱的同事们、同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于医学类知识的见解。
医学，作为一门严谨的科学，关乎生命的延续与健康的保障。
在此，我将从以下几个方面展开讨论，希望能够激发大家对医学知识的兴趣，提高我们的医学素养。
---一、引言：医学的重要性尊敬的各位，医学不仅仅是治疗疾病，更是维护人类健康、促进社会和谐的重要力量。
在当今社会，医学的发展日新月异，新的医疗技术、新的治疗方法不断涌现。
我们每个人都可能成为医学的受益者，也可能成为医学研究的参与者。
因此，了解医学知识，对于每个人来说都具有重要意义。
---二、医学基础知识1. 人体解剖学：人体是医学研究的基石，了解人体的各个器官、系统的结构和功能，对于诊断和治疗疾病至关重要。
2. 生理学：研究人体在正常状态下的生命活动规律，为疾病的治疗提供理论依据。
3. 病理学：研究疾病发生、发展的规律，帮助医生诊断疾病。
4. 药理学：研究药物的作用机制、药效学、药动学等，指导临床用药。
---三、临床医学进展1. 精准医疗：通过基因检测、生物信息学等手段，实现针对个体差异的精准治疗。
2. 再生医学：利用干细胞技术，修复或再生受损的组织和器官。
3. 远程医疗：利用互联网技术，实现医生与患者之间的远程诊断和治疗。
4. 人工智能在医学中的应用：通过大数据分析、机器学习等，提高疾病诊断的准确性和效率。
---四、医学伦理与职业道德1. 尊重生命：医学工作者应始终将患者的生命安全放在首位。
2. 患者隐私保护：严格遵守医疗保密制度，尊重患者的隐私权。
3. 公正医疗：公平对待每一位患者，不因种族、性别、经济状况等因素歧视患者。
4. 终身学习：医学知识更新迅速，医学工作者应不断学习，提高自己的专业素养。
---五、结语尊敬的各位，医学知识是维护人类健康的重要保障。
让我们共同努力，提高医学素养，为推动医学事业的发展贡献自己的力量。
在此，我提出以下几点倡议：1. 加强医学知识普及，提高全民健康意识。
医学基础知识医学基础知识一、解剖学：1、参与呼吸的肌肉有哪些？主要有肋间内肌、肋间外肌和膈肌，其次还包括腹壁肌肉及胸大肌等。
2、食管有哪三个生理狭窄？其临床意义如何？第一个狭窄在食管的起始处，距切齿约15CM；第二个狭窄在食管与左主支气管交叉处，距切齿约25CM；第三个狭窄为食管穿过膈的食管裂孔处，距切齿约40CM。
3、腰椎穿刺部位在何处？为什么？腰穿部位常选择在第3、4或第4、5腰椎之间进行，以免损伤脊髓。
4、何谓膀胱三角？膀胱底的内面，位于两输尿管口与尿道内口之间的一个三角形区域，称为膀胱三角。
5、心尖的体表投影位置在何处？心尖的体表投影位置在胸骨左侧第5肋间隙锁骨中线内侧1-2CM处。
6、为什么面部三角区的疖肿不能挤压？面部三角区是指鼻根至两侧口角区的部分。
因此处的静脉缺少静脉瓣，并可借内眦静脉、眼静脉与颅内海绵窦相通，也可通过面部深静脉、翼静脉丛、眼下静脉与海绵窦相通。
当挤压此处的疖肿时，会促使病菌沿上述途径进入颅内从而造成颅内感染。
因此，面部三角区的疖肿不能挤压。
二、生理与病理学：7、血液由哪些成分组成？血浆和血清有何区别？血液由血浆和血细胞两部分组成。
血浆是血液的无定形成分。
血细胞是血液的有形成分，包括红细胞、白细胞和血小板3类。
血浆和血清的区别在于血清中缺乏纤维蛋白原和少量参与血液凝固的其他血浆蛋白质，只增加了少量血液凝固时由血小板释放出来的物质。
8、何谓血浆渗透压？分别说明血浆晶体渗透压与胶体渗透压的临床意义。
血浆渗透压是指血浆中溶质颗粒吸水力量的总和。
由晶体物质（特别是电解质）形成的渗透压称为晶体管渗透压。
它是血浆渗透压的主要来源（约战友血浆总渗透压的99%以上），其相对稳定对于维持细胞内外的水平衡、保持细胞的正常形态有重要作用。
当细胞外液晶体渗透压升高时，细胞将会脱水；反之，会导致细胞水肿。
由胶体物质形成的渗透压称为胶体渗透压。
它的相对稳定对维持血管内水平衡及正常血容量起重要作用。
当血浆胶体渗透压升高时，血容量增加；反之，水潴留在组织间隙则形成水肿。
9、何谓等渗溶液、高渗溶液和低渗溶液？临床上大量输液时为什么只能输等渗溶液？与血浆渗透压相等的溶液称为等渗溶液。
高于血浆渗透压的溶液称为高渗溶液。
低于血浆渗透压的溶液称为低渗溶液。
由于正常人红细胞的渗透压与血浆渗透压相等，红细胞只有在等渗溶液中才能保持正常的形态、大小和功能。
如果说把红细胞放在低渗溶液中，则由于渗透作用，水分将进入红细胞内，使其体积增大，甚至破裂造成溶血。
如果说把红细胞放在高渗溶液中，红细胞中的水分将渗出发生皱缩，影响其功能。
所以，大量输液时，只能输入等渗溶液。
10、为什么窦房结是正常的心搏起点？何谓异位起搏点？在正常情况下，心脏始终依照自律性最高的部位所发出的兴奋来进行活动。
而窦房结的自律性最高，它主导了整个心脏的兴奋和跳动，故称之为正常搏点。
在某些情况下，如窦房结起搏功能不全、冲动下传受阻或某些心肌组织兴奋性异常升高时，则窦房结以外的自律细胞的自律性有机会表现出来，成为起搏点，称之为异位起搏点。
11、何谓窦性心律和异位节奏？期前收缩（早搏）是怎样产生的？以窦房结为起搏点的心脏节律活动，临床上称为窦性心律。
以窦房结以外的部位为起搏点的心脏活动则称为异位节律。
在正常情况下，整个心脏是按照窦房结的节律进行跳动的。
如果在有效不应期之后到下一次窦房结兴奋传来之前，受到一次人工刺激或由异位起搏点传来的刺激，则可引起心室肌提前产生一次兴奋和收缩，称为期前收缩。
12、何谓血压？形成血压的基本因素是什么？血压是指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力，也即压强。
通常用kPa或mmHg来表示。
1mmHg=0.133kPa。
动脉血压的形成，首先必须有足够的血量充盈，在心血管系统中，这是形成动脉血压的前提。
同时还必须有心室射血的动力和外周阻力的相互作用，这是形成血压的两个决定因素。
13、影响动脉血压的因素有哪些？正常人体主要通过哪种反射使血压维持稳定？影响动脉血压的因素有：①每搏输出量；②心率；③外周阻力；④大动脉的弹性贮器作用；⑤循环血量和血管系统容量的比例。
正常人体主要通过颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射使血压维持稳定。
14、何谓呼吸？呼吸是由哪几个环节来完成的？机体与环境之间的气体交换过程称为呼吸。
呼吸是由3个连续环节来完成的：外呼吸（包括肺通气和肺换气）、气体（O2和CO2）在血液中的运输和内呼吸（即组织换气过程）。
15、胸膜腔负压的重量意义：①维持肺的扩张状态，保证肺通气的肺换气；②降低中心静脉压，促进血液和淋巴的回流。
16、胃液中的主要成分有哪些？其中胃酸有什么作用？胃液中的主要成分包括：盐酸、胃蛋白酶原、粘液和碳酸氢盐及内因子等。
胃酸的主要成分是盐酸，是由壁细胞分泌的。
其主要作用有：①能激活胃蛋白酶原变成有活性的胃蛋白酶；②提供胃蛋白酶分解蛋白质所需的酸性环境；③促使食物中的蛋白质变性；④杀灭随食物进入的细菌；⑤与十二指肠黏摸接触后，可引起某些激素如促胰液素、缩胆囊素的释放，以调节胃、肠、胰和肝胆的活动；⑥盐酸进入十二指肠后有利于小肠黏膜对Fe2+和Ca2+的吸收。
17、胆汁中的主要成分有哪些？胆汁的主要作用是什么？胆汁的主要成分有胆盐、胆固醇、胆色素及其他无机物等。
胆汁的作用主要是胆盐的作用：①促进脂肪的消化和脂肪酸的吸收；②促进脂溶性维生素的吸收；③在十二指肠内可中和胃酸，通过胆盐的肠——肝循环，可促进胆汁的合成和分泌。
18、人体的主要产热器官有哪些？皮肤是通过哪些方式散热的？人体的主要产热器官是肝和骨骼肌。
肝是人体代谢最旺盛的器官，产热量最大。
而运动和劳动时，骨骼肌为产热的主要器官。
皮肤是通过辐射散热、传导散热、对流散热、蒸发散热4种方式散热的。
19、何谓渗透性利尿？何谓水利尿？渗透性利尿：由于肾小管中溶质浓度高，渗透压大，妨碍了肾小管对水的重吸收，使尿量增多的现象称渗透性利尿。
如临床上常见于糖尿病病人、用甘露醇脱水的病人等。
水利尿：大量饮清水后引起的尿量增多现象，称为水利尿（由于血液被稀释，血浆晶体渗透压降低，引起ADH释放减少所致）。
20、何谓脊髓休克？其主要表现有哪些？当脊髓与高位中枢断离时，脊髓暂时丧失反射活力的能力而进入无反应状态，这种现象称为脊髓休克。
脊髓休克主要表现为：在离断水平以下的脊髓所支配范围的感觉和随意运动功能丧失，骨骼肌紧张性降低甚至消失，外周血管扩张，血压下降，发汗反射停止，直肠和膀胱中粪尿潴留。
此后，脊髓的反射功能可逐渐恢复。
21、何谓牵张反射？牵张反射是指有神经支配的骨骼肌在受到外力牵拉时能引起受牵拉时的同一肌肉收缩的反射活动。
分为腱反射和肌紧张两种类型。
22、何谓牵涉痛？内脏疾患往往引起体表部位发生疼痛或痛觉过敏的现象称为牵涉冯。
23、血栓形成的条件主要有哪些？血栓的结局是什么？血栓形成的条件主要有：①心血管内膜损伤；②血流状态的改变；③血液凝固性增高。
血栓的结局有：①软化、溶解、吸收；②脱落成为栓子；③机化、再通；④钙化。
24、何谓梗死？梗死的类型及其常见的器官有哪些？因血管阻塞造成血供减少或停止而引起的局部组织缺血性坏死，称为梗死或梗塞。
梗死的类型有：①贫血性梗死，常见有肾梗死、脾梗死、脑梗死、心肌梗死；②出血性梗死，常见有肺出血性梗死、肠出血性梗死。
25、常见的炎症类型有哪些？常见的炎症类型有：①浆液性炎，如感冒初期的鼻炎等；②纤维素性炎，如白喉、细菌性痢疾等；③化脓性炎，如疖、痈等；④出血性炎，如流行性出血热等；⑤肉芽肿性炎，如风湿病、结核病等。
26、何谓不典型增生、癌前病变、原位癌？不典型增生：又称异型增生，指细胞增生活跃并伴有一定程度异型性的病变，但尚不够癌的诊断标准。
癌前病变：指一类具有癌变倾向，但不一定都会转变为癌的良性病变。
原位癌：指局限于上皮层内，未突破基底膜侵犯到间质的恶性上皮性肿瘤。
三、病原生物与免疫学：27、微生物可分为哪几型？微生物可分为三型：①非细胞型微生物，如病毒；②原核细胞型微生物，包括细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次体和螺旋体；③真核细胞型微生物，如真菌。
28、细菌的哪些合成代谢产物与致病有关？什么叫热原质？与致病有关的细菌合成代谢产物有：毒素、侵袭性酶类、热原质。
热原质是大多数革兰阴性菌和少数革兰阳性菌合成的多糖。
极微量注入人或动物体内即可引起发热，所有称为热原质。
革兰阴性菌的热原质就是细胞壁中的脂多糖，即内毒素。
29、何谓条件致病菌、菌群失调及菌群失调症？寄居在人体一定部位的正常菌群相对稳定，正常情况下不表现致病作用，只有当机体免疫力降低、寄居部位发生改变或菌群失调时方可致病。
这些在特定条件下能够引起疾病的细菌称为条件致病菌或机会致病菌。
由于某种原因使正常菌群的种类、数量和比例发生较大幅度的改变，导致微生态失去平衡，称为菌群失调。
由于严重菌群失调而使宿主发生一系列临床症状，则称为菌群失调症。
30、何谓菌血症、脓毒血症、毒血症？菌血症：病原菌由原发部位进入血液，但不在血液中繁殖，只是短暂地出现在血中，有可能经血到体内有关部位再进行繁殖而致病，如伤寒早期的菌血症。
脓毒血症：化脓性细菌侵入血流并在其中大量繁殖，并通过血液扩散到机体其他组织器官，产生新的化脓性病灶，如金黄色葡萄球菌引起的脓毒血症，常导致多发性肝脓肿、皮下脓肿或肾脓肿等。
毒血症：病原菌在局部生长繁殖而不入血，只有其产生的毒素入血，到达易感组织和细胞，引起独特的临床中毒症状，如白喉、破伤风等。
31、什么是病毒？病毒传播的方式及侵入人体的途径如何？病毒是一类体积微小、结构简单、只含一种类型核酸（RNA或DNA），必须在活的易感细胞内以复制的方式进行繁殖的非细胞型微生物。
病毒传播方式有水平传播和垂直传播两类。
⑴病毒通过水平传播而侵入机体的途径有：①通过黏膜表面：多数病毒从呼吸道、消化道黏膜侵入机体，还有少数病毒可经接触引起眼结膜、生殖道黏膜感染。
②通过皮肤表面：病毒经注射、输血、动物咬伤、昆虫叮咬或机械性损伤等方式侵入宿主体内而导致的感染。
⑵病毒通过胎盘或产道，由亲代直接传给子代的方式称为垂直传播。
这种传播方式是病毒感染的特点之一，其他微生物少见。
32、病毒持续性感染有什么特点？根据病症过程可分为哪三类？病毒持续性感染的特点：①病毒在体内持续存在，潜伏期长；②发病慢；③恢复慢；④可出现明显症状；⑤也可不出现症状，但可长期携带病毒，成为重要传染源。
持续性病毒感染的疾病过程分为三类：①慢性感染；②潜伏感染；③慢发病病毒感染。
33、柯萨奇病毒感染可引起哪些临床疾病？柯萨奇病毒感染可引起：①疱疹性咽峡炎；②流行性胸痛；③无菌性脑膜炎；④心肌损害；⑤普通感冒；⑥先天性心脏病。
34、人体寄生虫常通过什么途径或方式传播给易感宿主？人体寄生虫的传播途径有：①经口感染；②经皮肤感染；③经媒介节肢动物传播；④接触感染；⑤自体感染；⑥其他途径，如呼吸道感染、输血感染、垂直感染。
