学生干部领导力的实践与探索精品PPT课件
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如何做好一名合格的学生干部PPT
• 具备清晰的目标和战略思考能力， 引领团队朝着预定目标前进。
• 在团队中发挥榜样作用，激励成员 积极投入工作。
• 善于发现并培养团队中的潜力人才 ，促进团队的发展。
团队合作能力
• 能够与团队成员建立良好的合作关 系，促进团队凝聚力的提升。
• 在团队中发挥桥梁作用，协调各部 门的合作与沟通。
• 善于倾听并采纳团队成员的意见和 建议，共同解决问题。
02
• 协调并管理好团队内部事务， 确保各项任务顺利进行。
03
• 灵活应对活动中的突发情况， 具备快速调整计划的能力。
沟通表达能力
• 具备优秀的口头和书面表达能力， 能够准确传达信息。
• 与团队成员保持良好的沟通，及时 了解他们的需求和反馈。
• 能够有效地与相关人员沟通，确保 活动的顺利进行。
领导能力
对团队的奉献精神
• 具备团队合作意识，积极参与到团 队的建设和发展中。
• 愿意为团队奉献自己的时间和精力 ，为团队的成功付出努力。
• 能够与团队成员建立良好的沟通和 协作关系，共同完成团队任务。
对同学的帮助与关爱
• 关注同学的学习和生活状况，积极 提供帮助和支持。
• 在同学遇到困难时，能够主动伸出 援手，给予关怀和帮助。
• 运用社交媒体和网络平台，开展宣 传推广活动。
协调与沟通
• 善于倾听和沟通，了解他人的想法 和需求，建立良好的人际关系。
• 运用有效的沟通技巧，协调不同利 益方的需求和意见，达成共识。
• 及时向上级汇报工作进展和问题， 与下级保持有效的沟通和协作。
问题处理与解决
• 及时发现和识别问题，分析问题产 生的原因和影响。
04
领导力
• 发挥领导作用，引导团 队朝着既定目标前进，激励 团队成员发挥潜能，共同取 得成功。
学生干部的领导力和执行力课件(PPT 50页)
• 从值班过程中个别常委和委员的表现谈起
• 1、对规则保持强烈的敬畏感和尊重感。
• 要提高对自身的要求，时刻谨记学生干部的的身 份，处处发挥表率作用，让身边的同学信服和拥 护。
• 遇事应当本着“坚持原则，灵活得当”的方法去 处理，不能因为感情的亲疏和熟识程度的大小而 有所偏移。特别对于规则的制定者来说，对于自 身的牵头制定的规则的规则一定要严格遵守。
一、学生干部领导力的构成
• 学生干部应具备的领导力，不仅是对群众 学生的领导、管理，更重要的是对群众学 生的影响力。
• 具体可包括四个维度： • 1、品德； • 2、态度； • 3、知识；（不做阐释） • 4、能力。
二、学生干部的领导力——品德
• （一）公正
• “其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”
尊重，主动关心，用其所长，热情帮助” 。
四、学生干部的领导力——能力
• （三）实务操作能力 • 1、基本操作能力。包括基础的计算机应用
能力、良好的社交能力、较好的文字处理 能力。 • 2、持续学习力。 • 3、实践能力。
• 重温一下
• 学生干部领导力的四个维度：品德、态度 、知识、能力。
• 品德：公正、爱心、热心 • 态度：认真、责任、努力
三、学生干部的领导力——态度
• （三）努力
• 知行结合，勤读善学。将专业知识与从事 的学生工作相结合——社会调查？
• 锐意进取，志存高远。
• 积极思考，稳中求变。做到工作思想“欣 欣向荣”，工作形式“新颖独特”，工作 实质“深入人心”。
四、学生干部的领导力——能力
• 学生干部的能力结构主要包括三个维度： 认知领悟能力、组织协调能力、实务操作 能力。三者相互交叉，相互影响。
• 法定权：组织赋予的职责等； • 强制权：用惩罚的措施迫使他人服从；
• 1、对规则保持强烈的敬畏感和尊重感。
• 要提高对自身的要求，时刻谨记学生干部的的身 份，处处发挥表率作用，让身边的同学信服和拥 护。
• 遇事应当本着“坚持原则，灵活得当”的方法去 处理，不能因为感情的亲疏和熟识程度的大小而 有所偏移。特别对于规则的制定者来说，对于自 身的牵头制定的规则的规则一定要严格遵守。
一、学生干部领导力的构成
• 学生干部应具备的领导力，不仅是对群众 学生的领导、管理，更重要的是对群众学 生的影响力。
• 具体可包括四个维度： • 1、品德； • 2、态度； • 3、知识；（不做阐释） • 4、能力。
二、学生干部的领导力——品德
• （一）公正
• “其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”
尊重，主动关心，用其所长，热情帮助” 。
四、学生干部的领导力——能力
• （三）实务操作能力 • 1、基本操作能力。包括基础的计算机应用
能力、良好的社交能力、较好的文字处理 能力。 • 2、持续学习力。 • 3、实践能力。
• 重温一下
• 学生干部领导力的四个维度：品德、态度 、知识、能力。
• 品德：公正、爱心、热心 • 态度：认真、责任、努力
三、学生干部的领导力——态度
• （三）努力
• 知行结合，勤读善学。将专业知识与从事 的学生工作相结合——社会调查？
• 锐意进取，志存高远。
• 积极思考，稳中求变。做到工作思想“欣 欣向荣”，工作形式“新颖独特”，工作 实质“深入人心”。
四、学生干部的领导力——能力
• 学生干部的能力结构主要包括三个维度： 认知领悟能力、组织协调能力、实务操作 能力。三者相互交叉，相互影响。
• 法定权：组织赋予的职责等； • 强制权：用惩罚的措施迫使他人服从；
如何做一名优秀的学生会干部PPT
评估和调整个人影响力策略
领导力 评估
干部表现
领导能 力提升
进步
Evaluate and adjust
personal influence strategies
沟通
个人影 响力策
略
数据分析
数据支 持
实施有效的领导行
05 为
明确目标和期望
领导力培养 通过参与学生会活动，提升干部的团队协作和组织能力 明确目标 设定明确的工作目标，有助于干部更好地规划和执行任务 期望管理 给予干部合理的期望，激发他们的工作积极性和创造力
领导力培养 通过定期自我评估，学生会干部可以了解自己的优点和不足，从而有针对性地进行领导力培养。 提升工作效率 自我评估可以帮助学生会干部发现自己在工作中的瓶颈，从而提高工作效率。 增强团队凝聚力 自我评估可以让学生会干部更好地理解团队成员的需求和期望，从而增强团队凝聚力。
接受他人的评价和建议
领导力培养
学习和模仿优秀领
03 导者
研究优秀领导者的领导风格
领导力与决策能力 研究表明，优秀的领导者具有出色的决策能力，能够迅速做出明智的决策。 领导力与沟通能力 良好的沟通能力是领导者成功的关键，能够有效地传达信息和理解他人需求。 领导力与团队建设 优秀的领导者擅长团队建设，能够激发团队成员的积极性和创造力。 领导力与创新能力 创新是推动组织发展的重要动力，优秀的领导者具备创新思维和能力。
领导力培养 通过参与学生会活动，提升干部团队协作能力 优秀领导者学习 以优秀领导者为榜样，学习他们的领导风格和决策方式 实践应用 将所学应用于实际工作中，提升干部的领导力 反馈与改进 定期收集反馈，对领导力培养进行持续改进
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04 提升个人影响力
班干部培养掌舵领导主题班会PPT课件
组织管理
班干部应具备组织管理能力,能高效地协调班级事务,调动同学的积极性。
服务意识
班干部应以服务同学为己任,关注他人需求,尽善尽美地完成各项工作。
如何发现和培养优秀班干部
1
选拔优秀人才
通过观察学生表现,发掘有领导潜力者
2
培养其领导素质
提供责任锻炼,培养组织管理能力
3
提供发展机会
给予主动作为的平台,增强自信心
要发现和培养优秀的班干部,首先需要通过观察学生在学习、生活中的表现,发掘具有领导潜力的同学。对于这些同学,要有针对性地进行培养,提高其组织管理、沟通协调等方面的能力,并给予更多的发展机会,增强他们的自信心和责任心。
培养沟通协调能力
培养倾听能力
通过小组讨论和角色扮演,锻炼学生的倾听技巧,学会用同理心倾听他人想法,增强理解和沟通能力。
尽心尽责
以高度的责任感和职业操守为学生提供贴心周到的服务,以真诚的态度解决学生的各种需求。
持续改进
时刻关注学生的反馈,不断学习和提升,以更优质的服务满足学生不断变化的需求。
培养创新精神
1
开放思维
培养开放包容的心态,尊重不同观点,保持好奇心和探索欲望。
2
勇于尝试
鼓励尝试新事物,不畏失败,乐于接受挑战和冒险精神。
求同存异
在分歧中寻找共同点,通过沟通化解分歧。在尊重差异的基础上,增进相互理解。
相互信任
建立良好的人际关系,增进同学之间的相互信任。以诚实、友善的态度对待每一个人。
学会谦逊待人和善解人意
尊重他人
以开放包容的态度对待他人,以谦逊有礼的姿态与人沟通交流。
设身处地
站在他人的角度思考问题,设身处地为他人着想,体谅他人需求。
班干部应具备组织管理能力,能高效地协调班级事务,调动同学的积极性。
服务意识
班干部应以服务同学为己任,关注他人需求,尽善尽美地完成各项工作。
如何发现和培养优秀班干部
1
选拔优秀人才
通过观察学生表现,发掘有领导潜力者
2
培养其领导素质
提供责任锻炼,培养组织管理能力
3
提供发展机会
给予主动作为的平台,增强自信心
要发现和培养优秀的班干部,首先需要通过观察学生在学习、生活中的表现,发掘具有领导潜力的同学。对于这些同学,要有针对性地进行培养,提高其组织管理、沟通协调等方面的能力,并给予更多的发展机会,增强他们的自信心和责任心。
培养沟通协调能力
培养倾听能力
通过小组讨论和角色扮演,锻炼学生的倾听技巧,学会用同理心倾听他人想法,增强理解和沟通能力。
尽心尽责
以高度的责任感和职业操守为学生提供贴心周到的服务,以真诚的态度解决学生的各种需求。
持续改进
时刻关注学生的反馈,不断学习和提升,以更优质的服务满足学生不断变化的需求。
培养创新精神
1
开放思维
培养开放包容的心态,尊重不同观点,保持好奇心和探索欲望。
2
勇于尝试
鼓励尝试新事物,不畏失败,乐于接受挑战和冒险精神。
求同存异
在分歧中寻找共同点,通过沟通化解分歧。在尊重差异的基础上,增进相互理解。
相互信任
建立良好的人际关系,增进同学之间的相互信任。以诚实、友善的态度对待每一个人。
学会谦逊待人和善解人意
尊重他人
以开放包容的态度对待他人,以谦逊有礼的姿态与人沟通交流。
设身处地
站在他人的角度思考问题,设身处地为他人着想,体谅他人需求。
最新大学生领导力培养(大学学生干部培训课件)模板课件PPT
二、课程学习任务与要求
学习要求（考核方式及标准 ）
1） 严格遵守课堂出勤纪律（20%）； 2） 认真完成平时作业（ 20% ）； 3）参与每次课堂论坛活动（ 20% ）； 4）领导力提升项目汇报（ 40% ）。
二、课程学习任务与要求
作业要求：课程评论 每次课程讲座结束后一周之内，根
据该次课程讲授探讨的领导力专题， 在课程网络平台论坛上提交或跟进至 少一贴不少于5行的有意义的评论。
点话题） 每堂课的学生组织消息发布或者讨论
课程的目的：
如何激励他人自愿在组织中作出卓越 成就—对对方
作为领导者如何—对自己
➢ 把理念化为行动, ➢ 把愿景化为现实, ➢ 把障碍化为革新, ➢ 把分裂化为团结, ➢ 把风险化为奖赏.
一、开篇的话
三分钟小游戏
一、开篇的话
领导力和和音乐、 体育、工程一样， 只要专门训练，是 可以提升的。
二、课程学习任务与要求
能力和素质:能够在组织愿景打造、组 织使命担当、倾听与说服、组织与策 划、职业技能储备等方面有较大的提 高，并且树立起不断发挥与提升自身 在现实生活、学习和工作领域的领导 力的意识与习惯。
教与学的方式:重视将课程的要求与社 区服务学习等计划相结合，注重理论 研究与实践经验相结合。
一、开篇的话
在“变化是当今唯一不变的主题”的 变革年代，如何保持组织的核心竞争 优势已经成为一个焦点问题。近年来， 在对成功组织的研究中，除了技术、 机制、配套能力等因素外，人们越来 越多地将目光集中于另一个关键因素 ?
领导力
一、开篇的话
个人可以没有权力但不可以没有影响力！
管理就是影响力 教育就是影响力 个人成长的核心就是提升一个人的影响力 团队建设核心就是提升团队的综合影响力 提升一个人的影响力的关键就是提升一个
如何做一名优秀的学生会干部PPT
● 组织协调能力对于学生会干部的重要性：学生会干部需要具备优秀的组织协调能力，才能够有效 地组织和协调各种资源，确保学生活动的顺利开展。
● 组织协调能力能够帮助学生会干部更好地与团队成员沟通和协调，建立良好的工作关系和合作氛 围。：组织协调能力能够帮助学生会干部更好地应对突发情况和问题，及时调整工作计划和策略， 确保工作目标的顺利实现。
● 组织协调能力的表现：能够有效沟通和协调团队成员，明确任务和目标，避免冲突和误解。
● 能够合理分配时间和资源，确保团队目标的顺利实现。：能够积极引导团队成员，发挥各自的优 势和潜力，提升团队整体效能。
● 如何提高组织协调能力：建立良好的沟通机制和信任关系，与团队成员保持密切联系和沟通。
● 学习和掌握时间管理和资源分配的技巧和方法，提高自己的工作效率和协调能力。：积极引导和 激励团队成员，发挥各自的优势和潜力，提升团队整体效能。
添加 标题
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领导力对于学生会干部的重要性：学生会 干部作为学生组织的领导者，需要具备领 导力来引领团队、制定战略、做出决策并 激励团队成员。
领导力对组织发展的重要性：学生会干部 作为学生组织的领导者，培养领导力有助 于更好地管理团队、协调资源、推动组织 发展。
感谢您的观看与聆听
汇报人：XXX
定位的基本原则
明确目的和目标：确定学 生会干部的职责和目标， 理解组织的目的和目标。
了解自己和团队：了解自 己的优点和不足，以及团 队成员的特点和能力，建
立良好的团队关系。
建立信任和尊重：以诚信 和责任心赢得他人的信任 和尊重，作为学生会干部， 要以身作则，树立良好的
榜样。
学会沟通和协调：善于与 不同背景和观点的人进行 有效的沟通和协调，以达
Simple & Creative
● 组织协调能力能够帮助学生会干部更好地与团队成员沟通和协调，建立良好的工作关系和合作氛 围。：组织协调能力能够帮助学生会干部更好地应对突发情况和问题，及时调整工作计划和策略， 确保工作目标的顺利实现。
● 组织协调能力的表现：能够有效沟通和协调团队成员，明确任务和目标，避免冲突和误解。
● 能够合理分配时间和资源，确保团队目标的顺利实现。：能够积极引导团队成员，发挥各自的优 势和潜力，提升团队整体效能。
● 如何提高组织协调能力：建立良好的沟通机制和信任关系，与团队成员保持密切联系和沟通。
● 学习和掌握时间管理和资源分配的技巧和方法，提高自己的工作效率和协调能力。：积极引导和 激励团队成员，发挥各自的优势和潜力，提升团队整体效能。
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领导力对于学生会干部的重要性：学生会 干部作为学生组织的领导者，需要具备领 导力来引领团队、制定战略、做出决策并 激励团队成员。
领导力对组织发展的重要性：学生会干部 作为学生组织的领导者，培养领导力有助 于更好地管理团队、协调资源、推动组织 发展。
感谢您的观看与聆听
汇报人：XXX
定位的基本原则
明确目的和目标：确定学 生会干部的职责和目标， 理解组织的目的和目标。
了解自己和团队：了解自 己的优点和不足，以及团 队成员的特点和能力，建
立良好的团队关系。
建立信任和尊重：以诚信 和责任心赢得他人的信任 和尊重，作为学生会干部， 要以身作则，树立良好的
榜样。
学会沟通和协调：善于与 不同背景和观点的人进行 有效的沟通和协调，以达
Simple & Creative
学生干部l领导与工作技巧精品PPT课件
1、必须具有较高的政治觉悟，能坚持原则、办事公 道，作风正派，团结同学，谦虚谨慎，以身作则， 做好表率 。
2、学生干部应具有较宽的知识面，应掌握做好工作 所需具备的知识。
3、 学生干部应该具有明确的学习目的，在学习上勤 奋、刻苦，学风严谨，学习成绩优良。
4、学生干部应具有“服务”意识，有较高的工作热情 和较强的工作责任感，要勤于思考，锐意进取，不断 探索，勇于创新，并有具备实现目标的自信心。
1）不应在有无关人员在场时开始交谈。 2）交谈开始前要观察对方的情绪。 3）不应单刀直入，要委婉地进入话题。 4）从客气话开始。 5）某些时候要从自我介绍开始。
第二，怎样展开交谈？
打招呼
1）抓住交谈的三个环节
提问
2）注意互动
自我介绍
3）遵循思维习惯 （是什么、为什么、怎么样）
第三，怎样结束交谈？
决策艺术
▪ 在决策时运用得好、充分考虑了全局性， 团队的发展就会高效。
▪ 要运用这个艺术，关键是打破传统思想的 禁锢、充分认识到现代社会事件相互影响 的效能——蝴蝶效应；同时突破本位主义 的约束，用新的目光指导决策。
指挥艺术
▪ 指挥是在一定场合通过命令、指令等形 式指导完成一个任务的行为。
▪ 好的指挥能力和优秀的指挥技巧就是指 挥艺术
（二）讲究交谈语言
礼貌的语言 赞扬的语言
真诚的语言 亲切的语言 幽默的语言
三、遵守交谈规则 （三谈四不谈）
谈有意义的话题
三谈 谈有共同兴趣的话题
有思想境界的话题
四不谈
不谈有损人伤人的话题 不谈涉及机密的话题 不谈拨弄是非的话题 不谈敏感的话题
四、把握交谈的三个阶段（开始、展开、结束） 第一，怎样开始交谈
1.不要在出现僵持时局面 结束交谈 2.不要勉强把话拖长。 3.对方发出暗示性的信息时，赶紧结束交谈。 4.要恰到好处地把握时间。 （短时间准备） 5.善意的笑容是结束交谈的最佳句号
2、学生干部应具有较宽的知识面，应掌握做好工作 所需具备的知识。
3、 学生干部应该具有明确的学习目的，在学习上勤 奋、刻苦，学风严谨，学习成绩优良。
4、学生干部应具有“服务”意识，有较高的工作热情 和较强的工作责任感，要勤于思考，锐意进取，不断 探索，勇于创新，并有具备实现目标的自信心。
1）不应在有无关人员在场时开始交谈。 2）交谈开始前要观察对方的情绪。 3）不应单刀直入，要委婉地进入话题。 4）从客气话开始。 5）某些时候要从自我介绍开始。
第二，怎样展开交谈？
打招呼
1）抓住交谈的三个环节
提问
2）注意互动
自我介绍
3）遵循思维习惯 （是什么、为什么、怎么样）
第三，怎样结束交谈？
决策艺术
▪ 在决策时运用得好、充分考虑了全局性， 团队的发展就会高效。
▪ 要运用这个艺术，关键是打破传统思想的 禁锢、充分认识到现代社会事件相互影响 的效能——蝴蝶效应；同时突破本位主义 的约束，用新的目光指导决策。
指挥艺术
▪ 指挥是在一定场合通过命令、指令等形 式指导完成一个任务的行为。
▪ 好的指挥能力和优秀的指挥技巧就是指 挥艺术
（二）讲究交谈语言
礼貌的语言 赞扬的语言
真诚的语言 亲切的语言 幽默的语言
三、遵守交谈规则 （三谈四不谈）
谈有意义的话题
三谈 谈有共同兴趣的话题
有思想境界的话题
四不谈
不谈有损人伤人的话题 不谈涉及机密的话题 不谈拨弄是非的话题 不谈敏感的话题
四、把握交谈的三个阶段（开始、展开、结束） 第一，怎样开始交谈
1.不要在出现僵持时局面 结束交谈 2.不要勉强把话拖长。 3.对方发出暗示性的信息时，赶紧结束交谈。 4.要恰到好处地把握时间。 （短时间准备） 5.善意的笑容是结束交谈的最佳句号
学生干部培训ppt课件-2024鲜版
17
学生干部常见心理问题及原因
2024/3/28
焦虑和压力
01
由于工作量大、时间紧迫、期望过高等原因，学生干部常常感
到焦虑和压力。
失落和挫败
02
在工作中遇到挫折和失败时，学生干部可能会感到失落和挫败
，甚至产生自我怀疑。
人际关系问题
03
学生干部需要与不同背景的人合作，处理各种人际关系问题，
这也可能给他们带来心理压力。
12
沟通与协调能力
倾听与理解
善于倾听他人的意见和建 议，理解他人的需求和立 场。
2024/3/28
表达清晰
能够清晰、准确地表达自 己的观点和想法，避免误 解和冲突。
协调冲突
在团队或组织中遇到冲突 时，能够积极协调，寻求 双方都能接受的解决方案 。
13
组织与策划能力
制定计划
能够根据任务和目标，制定详细 、可行的计划和方案。
学生干部既是学生中的一份子，又是 学生组织的管理者和服务者，具有双 重身份。
学生干部的角色特点
学生干部需要具备一定的组织、协调 、沟通和领导能力，能够发挥模范带 头作用，引导学生积极参与各类活动 。
2024/3/28
5
学生干部的职责与权利
2024/3/28
学生干部的职责
学生干部需要履行组织、策划、实施各类学生活动的职责，同时协助老师进行班 级和学校的日常管理工作。
实现职业成功
通过努力工作和不断进取，实现职业 目标，获得职业上的成功和成就感。
26
学生干部的职业素质培养与提升
领导力
学生干部需要具备领导力，能够带领团队完成任务和目标 。可以通过参加领导力培训、担任团队负责人等方式提升 领导力。
如何做一名优秀的学生会干部PPT
团结协作：与团队成员互相支持，协作共赢，共同完成任务
积极承担责任：不逃避，不推卸，敢于面对问题
勇挑重担：不怕困难，敢于挑战高难度任务
持续学习与成长：不断学习，提升自身能力，不断成长
关注时事与行业动态
了解时事：关注国内外新闻，了解社会动态
参与社会实践：积极参与社会实践，增强社会责任感
分享学习资源：与同学分享学习资源，促进共同进步
团队协作与团队建设
明确团队目标：制定明确的目标，使每个团队成员都了解并致力于实现目标。
建立角色与责任：为每个团队成员分配明确的角色和责任，确保每个人都明白自己的任务和期望。
促进沟通与交流：鼓励团队成员之间的有效沟通和交流，建立积极的互动环境。
培养信任与尊重：建立相互信任和尊重的氛围，鼓励团队成员彼此支持和合作。
解决问题的能力：能够敏锐地发现问题、分析问题和解决问题，具备批判性思维和创新能力
情绪管理能力：能够有效地管理情绪，保持冷静和理智，避免因情绪波动而做出错误决策
自我激励与调整：能够在工作和生活中保持积极心态，自我激励和调整状态，以保持高效能和高绩效
学习与成长
PART FOUR
不断学习与提升自我
提高沟通技巧：通过学习和实践，提高自己的沟通技巧和表达能力。
自我反思的重要性：经常回顾自己的行为和决策，分析其中的优点和不足，从而不断完善自己。
接受批评的态度：对待批评要保持开放的心态，不要过于敏感或抵触，而是认真听取他人的意见。
自我反思的方法：通过记录、总结、分析等方式，将经验和教训转化为个人成长的宝贵财富。
勇于承担责任与挑战
接受批评与自我反省：虚心接受别人的批评和建议，及时反省自己的不足并改进
发起公益活动的意义：培养学生的社会责任感和爱心，推动社会公益事业的发展
学生干部工作PPT课件
3.学生组织结构优化的标准 1、稳定性 2、核心力（单核结构、双核结构、多核
结构） 3、高效性
第7页/共29页
第三章学生组织及学生干部的基 本职责
第三节 学生干部的基本职责
1.学生会干部的基本职责 主席、办公室主任及各部长 2.团委干部的基本职责 3.班委会干部的基本职责 4.团支部干部的基本职责 5.社团干部的基本职责
优良的工作、思想作风（密切联系同学、实事求是的作风、严以律己的作 风、批评与自我批评的作风）
知识素养 心理素质（情感素养、自信心、克服困难的毅力、宽容大度的品质） 身体素质(意志品质、体质基础、健康心态、成就)
第11页/共29页
2.学生干部应具备的六种精神 求真求实的精神 自我牺牲的精神 开拓创新的精神 真抓实干的精神 民主宽容的精神 团结协作的精神
第25页/共29页
第七章 学生干部的工作艺术
第三节 谈心艺术
1.怎样找同学谈心 谈前准备 谈心开始：开门见山法、投石问路法、旁敲 侧击法、有序渐进法
方法使用决定于谈心对象和内容 谈心深入：倾听、引导、联系、共鸣、忌争 吵、委婉 谈心结束：无法进行、正常结束
注意：主动结束、共同结束、被动结束 2.同学主动找学生干部谈心（略）
第三章学生组织及学生干部的 基本职责
第二节 学生组织结构的优化
1.学生组织结构优化的含义 指学生组织人员构成和成员排列组合的
方式 合理、不合理的影响因素：
个人能力——创新能力、组织能力、表达能力 执行能力
气质——胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质 性格——内顷型、外顷型
第6页/共29页
2.学生组织结构优化的原则 1、整体优化原则 2、最多最少原则 3、能位相称原则 4、自我优化原则
结构） 3、高效性
第7页/共29页
第三章学生组织及学生干部的基 本职责
第三节 学生干部的基本职责
1.学生会干部的基本职责 主席、办公室主任及各部长 2.团委干部的基本职责 3.班委会干部的基本职责 4.团支部干部的基本职责 5.社团干部的基本职责
优良的工作、思想作风（密切联系同学、实事求是的作风、严以律己的作 风、批评与自我批评的作风）
知识素养 心理素质（情感素养、自信心、克服困难的毅力、宽容大度的品质） 身体素质(意志品质、体质基础、健康心态、成就)
第11页/共29页
2.学生干部应具备的六种精神 求真求实的精神 自我牺牲的精神 开拓创新的精神 真抓实干的精神 民主宽容的精神 团结协作的精神
第25页/共29页
第七章 学生干部的工作艺术
第三节 谈心艺术
1.怎样找同学谈心 谈前准备 谈心开始：开门见山法、投石问路法、旁敲 侧击法、有序渐进法
方法使用决定于谈心对象和内容 谈心深入：倾听、引导、联系、共鸣、忌争 吵、委婉 谈心结束：无法进行、正常结束
注意：主动结束、共同结束、被动结束 2.同学主动找学生干部谈心（略）
第三章学生组织及学生干部的 基本职责
第二节 学生组织结构的优化
1.学生组织结构优化的含义 指学生组织人员构成和成员排列组合的
方式 合理、不合理的影响因素：
个人能力——创新能力、组织能力、表达能力 执行能力
气质——胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质 性格——内顷型、外顷型
第6页/共29页
2.学生组织结构优化的原则 1、整体优化原则 2、最多最少原则 3、能位相称原则 4、自我优化原则
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3. 见贤思齐
自信 POSITION
对于某项事物的畏惧，只是你还对它不够了解，才会觉得对方神 秘强大抑或有着不可预知的能量，人类对于自己未知的事物总喜欢用 自身的想象力去将其强化神化，直到将自己震摄方可罢休，没有什么 是绝对的强大，跟多的是怯弱衍生出来的假象，犹豫退缩就绝对没有 赢的可能，纵然对手再弱，学会做内心强大的自己！
定位 POSITION
关于《V字仇杀队》
定位 POSITION
不会游泳，换游泳池没有用；不懂爱情，换男女朋友也不行； 不懂经营家庭，换爱人仍难以幸福；不懂管理，换员工和客户无 事于补；不懂积累，换公司换老板换老师改变不了命运；不懂基 本养生，补品再好医院再好也难长寿。自己是一切问题的根源， 要想改变一切，首先要了解自己，改变自己！
目标 TARGET
目标树立的必要性
查德威克横渡卡塔林纳海峡的启示
Ps : 目标就是方向，没有目标，我们几 乎同时失去机遇、运气、别人的支持。因 为不知道自己到底想要什么，也就没有什 么能帮助得了他：就像大海中的航船，如 果不知道靠岸的码头在哪里，也就不明确 什么风对它来讲是顺风。
目标 TARGET 目标的威力 ！
成长取决于自己
前言 FOREWORD
心理测试
☆又到了该换季的时候了，该把衣橱整理整理 喽，整理了半天，你发现你衣橱中，什么式样 的衣服最多呢？ 1 最新流行服饰 2 颜色鲜艳或是样式夸张华丽的服饰 3 宽大的衬衫或T恤 4 单色款式简单的服饰
竞争 POSITION
选择1的人：
你是那种外表自信，可是内在却很心虚的那种人， 你非常害怕别人会看出你内在信心不足，所以在不知 不觉中，会随着社会所认同的价值，而随波逐流，但 是往往又不能完全理解其中的道理，导致牛头不对马 嘴的毛病，看来你要再用功点，多做点人际功课吧！
选择2的人：
虽然看来你好像有旺盛的表现欲望，可是事实却 不然，这样的包装，只是你用来掩饰你内心不安的武 器，其实你是有点神经质的人，一点事就可能有过当 的反应出现，所以在外表上，你必须装得亳不在乎， 这样才能让你有安全感！
竞争 POSITION
选择3的人：
表面上看起来，你好像是一个很好说话的人，其 实最最固执的人，就是你了，一旦发起牛脾气来，任 谁也拗不过你，因为在你的内心是封闭和害羞，冷漠 就是你用来掩饰害怕和人群接触的自然反应！
目标就是方向 ！
目标 TARGET
是不是有了目标就一定能成功 ？ 树立正确的目标，你才能得到你想要的 !
定位 POSITION
定位• 学生干部的自我定位
话题引入：
选择做实力最强的还是最 适合的 ？
清楚自己所扮演的角色 ！
定位 POSITION
关于自我定位
NBA总冠军奖杯与连胜 纪录的启示 ！
定位 POSITION
自信 POSITION
做自己擅长的
“知己知彼，百战不殆”
-- 《孙子·谋攻》
有自知之明，会扬长避短
自信 POSITION
给自己“充电”，让自己变得更优秀
拍<赤壁>为演孙权他熟读三国； 拍<建党伟业>他又把民国史熟记于心； 拍<深海寻人>他考了PADI潜水执照； 拍<吴清源>他的围棋能压制专业三段； 拍<一代宗师>杀青他拿到全国八极拳冠军； 他叫张震
学生干部领导力的探 索与实践
前言 FOREWORD
课程简介：
关于《学生干部领导力 的实践与探索》，内容主 要是为大家讲述我从一名 普通学生到学生会主席奋 斗的心路历程，和同学们 分享自己从组阁到实际管 理过程中的困难与解决办 法。
前言 FOREWORD
目标 自我调节 竞争
自信
定位
协调 COORDINATE
身份定位
学生干部的自我定位
“没有钱，没有权，都是一帮积极小青 年”，同样只是学生。相比普通学生它有 以下特点：一是服务性；二是平等性；三 是无偿性；四是先进性。
定位 POSITION
学生干部的自我定位
成长目标定位
（1）如何让同学记住你，这是基础 （2）如何让同学喜欢你，这是前提 （3）如何让同学“崇拜”你，这是过程 （4）如何让同学超越你，这是目标
哈佛大学有一个非常著名的25年跟踪调查：对象是一群智 力、学历、环境都差不多的年轻人，调查发现 ：
· 27%的人没有目标 社会的最底层，抱怨整个世界
· 60％目标模糊
社会的中下层面安稳地生活与工作
· 10％有清晰但较短期的目标 成为各行业的专业人士
· 3％有清晰且长期的目标 成为社会各界的顶尖人士
“一心朝着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。” —— 爱默生
选择4的人：
你是一个有自信的人，虽然你不是做到态度上的 咄咄逼人，可是只要你坚持一个想法，无论别人如何 去唆使、蛊惑你，你都不为所动，不过这不代表你是 刚愎自用的，相反的，你很喜欢听到别人对你的建言， 是一个很不错的人哟！
前言 FOREWORD
自信 • 学生干部自信的培养
1. 做自己擅长的 2. 给自己“充电”
自我调节 • 工作于学习之间的协调
1. 制定明确的计划 2. 提高效率, 高效学习和工作 3. 在执行命令和计划学会取舍
协调 COORDINATE
自我调节 • 工作于学习之间的协调
1.制定明确பைடு நூலகம்计划
凡事预则立，不预则废 -- 《礼记·中庸》
协调 COORDINATE
工作与学习之间的协调
2.提高效率, 高效学习和工作
目标 TARGET
目标 TARGET
但凡成功者都拥有理想，追求及上进心，并且都有明确的奋斗目标，经过努 力奋斗，最终获得成功。由此可见，目标不仅是奋斗的方向，更是一种对自己的鞭 策。有了目标就有了热情；有了积极性，才有了使命感和成就感。学生干部只有树 立起明确的目标，才能更好的清楚自己时刻都在做些什么，只有这样才能让工作开 展更有计划性 。做起事来更有效率 ，更加积极，注意力也会集中起来，不会被繁 杂的事所干扰，干什么事都胸有成竹。因此，要在团学工作中取得不俗的成绩，一 定要给自己树立起目标，并为之努力奋斗。
鲁迅先生曾经说“时间就像海绵里 的水，只要愿意挤，总还是有的”
协调 COORDINATE
工作与学习之间的协调
3.在执行命令和计划学会取舍
要学会“弹钢琴”：钢琴有八十 八个键，人只有十个手指，要怎样去 弹好？要抓住主要矛盾 ！
目标 TARGET
目标• 学生干部的目标树立
1. 你的现阶段的目标是什么 ？ 2. 目标树立的必要性 3. 目标的威力 ！
自信 POSITION
对于某项事物的畏惧，只是你还对它不够了解，才会觉得对方神 秘强大抑或有着不可预知的能量，人类对于自己未知的事物总喜欢用 自身的想象力去将其强化神化，直到将自己震摄方可罢休，没有什么 是绝对的强大，跟多的是怯弱衍生出来的假象，犹豫退缩就绝对没有 赢的可能，纵然对手再弱，学会做内心强大的自己！
定位 POSITION
关于《V字仇杀队》
定位 POSITION
不会游泳，换游泳池没有用；不懂爱情，换男女朋友也不行； 不懂经营家庭，换爱人仍难以幸福；不懂管理，换员工和客户无 事于补；不懂积累，换公司换老板换老师改变不了命运；不懂基 本养生，补品再好医院再好也难长寿。自己是一切问题的根源， 要想改变一切，首先要了解自己，改变自己！
目标 TARGET
目标树立的必要性
查德威克横渡卡塔林纳海峡的启示
Ps : 目标就是方向，没有目标，我们几 乎同时失去机遇、运气、别人的支持。因 为不知道自己到底想要什么，也就没有什 么能帮助得了他：就像大海中的航船，如 果不知道靠岸的码头在哪里，也就不明确 什么风对它来讲是顺风。
目标 TARGET 目标的威力 ！
成长取决于自己
前言 FOREWORD
心理测试
☆又到了该换季的时候了，该把衣橱整理整理 喽，整理了半天，你发现你衣橱中，什么式样 的衣服最多呢？ 1 最新流行服饰 2 颜色鲜艳或是样式夸张华丽的服饰 3 宽大的衬衫或T恤 4 单色款式简单的服饰
竞争 POSITION
选择1的人：
你是那种外表自信，可是内在却很心虚的那种人， 你非常害怕别人会看出你内在信心不足，所以在不知 不觉中，会随着社会所认同的价值，而随波逐流，但 是往往又不能完全理解其中的道理，导致牛头不对马 嘴的毛病，看来你要再用功点，多做点人际功课吧！
选择2的人：
虽然看来你好像有旺盛的表现欲望，可是事实却 不然，这样的包装，只是你用来掩饰你内心不安的武 器，其实你是有点神经质的人，一点事就可能有过当 的反应出现，所以在外表上，你必须装得亳不在乎， 这样才能让你有安全感！
竞争 POSITION
选择3的人：
表面上看起来，你好像是一个很好说话的人，其 实最最固执的人，就是你了，一旦发起牛脾气来，任 谁也拗不过你，因为在你的内心是封闭和害羞，冷漠 就是你用来掩饰害怕和人群接触的自然反应！
目标就是方向 ！
目标 TARGET
是不是有了目标就一定能成功 ？ 树立正确的目标，你才能得到你想要的 !
定位 POSITION
定位• 学生干部的自我定位
话题引入：
选择做实力最强的还是最 适合的 ？
清楚自己所扮演的角色 ！
定位 POSITION
关于自我定位
NBA总冠军奖杯与连胜 纪录的启示 ！
定位 POSITION
自信 POSITION
做自己擅长的
“知己知彼，百战不殆”
-- 《孙子·谋攻》
有自知之明，会扬长避短
自信 POSITION
给自己“充电”，让自己变得更优秀
拍<赤壁>为演孙权他熟读三国； 拍<建党伟业>他又把民国史熟记于心； 拍<深海寻人>他考了PADI潜水执照； 拍<吴清源>他的围棋能压制专业三段； 拍<一代宗师>杀青他拿到全国八极拳冠军； 他叫张震
学生干部领导力的探 索与实践
前言 FOREWORD
课程简介：
关于《学生干部领导力 的实践与探索》，内容主 要是为大家讲述我从一名 普通学生到学生会主席奋 斗的心路历程，和同学们 分享自己从组阁到实际管 理过程中的困难与解决办 法。
前言 FOREWORD
目标 自我调节 竞争
自信
定位
协调 COORDINATE
身份定位
学生干部的自我定位
“没有钱，没有权，都是一帮积极小青 年”，同样只是学生。相比普通学生它有 以下特点：一是服务性；二是平等性；三 是无偿性；四是先进性。
定位 POSITION
学生干部的自我定位
成长目标定位
（1）如何让同学记住你，这是基础 （2）如何让同学喜欢你，这是前提 （3）如何让同学“崇拜”你，这是过程 （4）如何让同学超越你，这是目标
哈佛大学有一个非常著名的25年跟踪调查：对象是一群智 力、学历、环境都差不多的年轻人，调查发现 ：
· 27%的人没有目标 社会的最底层，抱怨整个世界
· 60％目标模糊
社会的中下层面安稳地生活与工作
· 10％有清晰但较短期的目标 成为各行业的专业人士
· 3％有清晰且长期的目标 成为社会各界的顶尖人士
“一心朝着自己目标前进的人，整个世界都给他让路。” —— 爱默生
选择4的人：
你是一个有自信的人，虽然你不是做到态度上的 咄咄逼人，可是只要你坚持一个想法，无论别人如何 去唆使、蛊惑你，你都不为所动，不过这不代表你是 刚愎自用的，相反的，你很喜欢听到别人对你的建言， 是一个很不错的人哟！
前言 FOREWORD
自信 • 学生干部自信的培养
1. 做自己擅长的 2. 给自己“充电”
自我调节 • 工作于学习之间的协调
1. 制定明确的计划 2. 提高效率, 高效学习和工作 3. 在执行命令和计划学会取舍
协调 COORDINATE
自我调节 • 工作于学习之间的协调
1.制定明确பைடு நூலகம்计划
凡事预则立，不预则废 -- 《礼记·中庸》
协调 COORDINATE
工作与学习之间的协调
2.提高效率, 高效学习和工作
目标 TARGET
目标 TARGET
但凡成功者都拥有理想，追求及上进心，并且都有明确的奋斗目标，经过努 力奋斗，最终获得成功。由此可见，目标不仅是奋斗的方向，更是一种对自己的鞭 策。有了目标就有了热情；有了积极性，才有了使命感和成就感。学生干部只有树 立起明确的目标，才能更好的清楚自己时刻都在做些什么，只有这样才能让工作开 展更有计划性 。做起事来更有效率 ，更加积极，注意力也会集中起来，不会被繁 杂的事所干扰，干什么事都胸有成竹。因此，要在团学工作中取得不俗的成绩，一 定要给自己树立起目标，并为之努力奋斗。
鲁迅先生曾经说“时间就像海绵里 的水，只要愿意挤，总还是有的”
协调 COORDINATE
工作与学习之间的协调
3.在执行命令和计划学会取舍
要学会“弹钢琴”：钢琴有八十 八个键，人只有十个手指，要怎样去 弹好？要抓住主要矛盾 ！
目标 TARGET
目标• 学生干部的目标树立
1. 你的现阶段的目标是什么 ？ 2. 目标树立的必要性 3. 目标的威力 ！