【四年级下册语文书第13课夜莺的歌声课后练习题】

人教版语文四年级下册第四组第13课《夜莺的歌声》同步训练一、基础题(共9题；共100分)1．（12分）看拼音，写汉字。

tīqiúshǒu qiāng shāo shuǐguǐzi xíguàn dǎgǔn2．（12分）比一比，组词。

削哨斯撕贯惯3．（12分）多音字组词。

削xuēxiāo埋mái mán鲜xiān xiǎn4．（8分）写出下列词语的近义词。

沉静—凝神—空旷—盘问—5．（12分）给画线的字注音。

防备踢球毁灭汉族斯文甩卖6．（6分）选择恰当的词语填入横线上。

亲密亲切亲热①他们关系很。

②红红地管他叫伯伯。

③母女相见，别提多了。

7．（8分）根据解释写出相应的成语。

①地方开阔。

②非常安静，一点声音都没有。

③看不起，不放在眼里。

④声音抑扬动听。

8．（22分）选择字词的意思。

（只写序号）（1）光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只光着头为国增光阳光灿烂把敌人消灭光（2）挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词一挺机枪昂首挺胸挺美的笔挺（3）新鲜：①（花朵）没有枯萎②（空气）经常流通，不含杂质气体③（事物）出现不久，还不普遍乡村的空间多新鲜！这事儿真新鲜！我喜欢新鲜的花朵。

9．（8分）写反义词。

聚精会神—垂头丧气—宛转—曲折—二、填空题(共15题；共158分)10．（8分）指出句子中用的修辞手法。

①怎么会就剩下我一个？②空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地变着腰。

③人哪？战争一开始这里就没有人了。

④小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯腰拾球果。

11．（6分）照样子，写词语。

断断续续（AABB）12．（5分）缩句。

①夜莺又坐在河边的小路上唱歌。

②夜莺的歌声越来越响了。

13．（16分）加偏旁，变新字。

斯——方——贯——廷——14．（10分）查字典。

①“滚”字共画，第二笔画的名称是。

②“枪”字的音序是，部首是，组词为。

15．（5分）造句。

人教新课标四年级下册《第13课夜莺的歌声》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1. 看拼音，写汉字。

2. 分清字，再组词。

3. 在横线上填上适当的词语。

4. 给带点的词语找一个意思相近的词语。

（1）他们小心地拨开树枝，聚精会神地盯着远方。

________（2）夜莺还在兴致勃勃地唱着。

________（3）军官想着，轻蔑地微笑了一下。

________五、理解下列句子中加点的词语．理解下列句子中加点的词语孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛看着他。

（）A.孩子口哨吹得好，心里很快活。

B.初次见到这么多德国军，孩子很兴奋。

C.“快活”在这里反映了孩子在敌人面前表现出超乎寻常的镇静，有胆量。

理解下列句子中加点的词语夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已没有什么新鲜的意思了。

（）A.森林里的人们听多了，听烦了。

B.森林里的人们与夜莺的声音没有大的关系。

C.森林里的人们已经从夜莺那里获得了全部敌情。

理解下列句子中加点的词语“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。

”（）A.孩子误解了德军的话，没想到德军是在问有没有其他的人。

B.孩子一语双关，这些动物都是敌人。

C.孩子很孤独，成天与动物为伴，因而只回答这些动物。

三、填空题（共1小题，每小题0分，满分0分）课内阅读。

队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。

小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。

他好像把身边的军官完全忘了。

森林越来越密。

弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。

“你们这里有游击队吗？”军官突然问。

“你说的是一种蘑（mó）菇（gū）吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。

这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。

”孩子回答。

军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。

人教新课标四年级下册《第13课夜莺的歌声》小学语文-有答案同步练习卷（2）一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1. 抄写词语。

苏联卫国战争游击队德国法西斯。

________。

2. 组词。

锋________ 消________ 梢________ 淘________峰________ 哨________ 削________ 陶________缝________ 捎________ 宵________ 掏________。

3. 照样子，写词语。

模糊（模模糊糊）弯曲________。

4. 在括号里填上合适的词语。

________的小路________的眼睛________地回答________的树林________的上衣________地微笑________的花园________的歌声________地站着。

5. 读《夜莺的歌声》课文填空。

（1）“大道两旁全是黑色的碎瓦。

空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅________的景象，这两句写景的句子突出了________。

（2）人呢战争一开始这里就没有人了小孩不慌不忙地回答刚刚一开火村子就着火了大家都喊野兽来了野兽来了就都跑了①给第“2”段加上标点。

②“野兽”指的是________。

表达了苏联人民________的情感。

③小孩这样回答的目的是________。

（3）课文中的“小夜莺”指________，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了________，他穿着________，是为了________，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了________，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫________，用杜鹃叫________，在听到游击队的回声后，他________。

课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又________。

从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：________。

人教新课标四年级下册《第13课夜莺的歌声》小学语文-有答案同步练习卷（1）一、填空题1. 看拼音，写词语。

kǒu shào________ shǒu qiānɡ________hàn zi________ shāo huǐ________ɡuǐ zi________ sànɡ qì________xí ɡuàn________ yǐ fánɡ________wàn yī________ chuí tóu________。

2. 选择字词的意思。

（只写序号）（1）光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只光着头________ 为国增光________ 阳光灿烂________把敌人消灭光________（2）挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词一挺机枪________ 昂首挺胸________ 挺美的________ 笔挺________（3）新鲜：①（花朵）没有枯萎②（空气）经常流通，不含杂质气体③（事物）出现不久，还不普遍乡村的空间多新鲜！________ 这事儿真新鲜！________ 我喜欢新鲜的花朵。

________。

3. 按要求仿写句子。

（1）空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

这句用了拟人的手法。

请写一句拟人句。

________。

（2）小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去捡球果，还用脚把球果踢起来。

这句用了排比的手法。

请写一句排比句。

________。

4. 读下面的句段，联系课文内容作答。

（1）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。

这是文中第一次出现夜莺的歌声，这小男孩此时发出夜莺的歌声是为了________。

（2）从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

这是战斗结束的第二天，小男孩在村子小路旁吹着的夜莺歌声，这叫声作用是________。

人教新课标四年级下册《第13课夜莺的歌声》小学语文-有答案同步练习卷（3）一、1. 看拼音写词语。

2. 按要求写词语。

（1）写近义词。

沉寂________注视________盘问________大概________（2）写反义词。

轻蔑________曲折________新鲜________战争________。

3. 写出下列句子的修辞方法。

（1）空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

________（2）怎么会就剩下我一个？________（3）人哪？战争一开始这里就没有人了。

________（4）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

________。

4. 课外阅读。

小英雄于连据今几百年前的一个晚上，比利时布鲁塞尔的百姓们与入侵的敌人进行了殊死博斗。

战胜了侵略者。

就在人们欢庆民族战争伟大胜利的时候，没想到，一个潜藏的敌人趁大伙儿不注意，悄悄潜入市政厅地下室试图搞破坏。

当时，市政厅地下室正好堆满了火药。

他见四处无人，便放好炸药包，用一根导火线接上，一直伸到外面的院子，点燃导火线跑掉了。

他刚走，一个叫于连的小孩子到院子里玩，他很快看见了燃着的导火线。

情况非常紧急，找人已经来不及了，他急中生智，赶紧撒尿淋湿了导火线，浇灭了火花。

布鲁塞尔人民后来知道了，特地请艺术家为他塑了一尊裸体撒尿铜像，以表彰和纪念这位拯救城市和人民的小英雄。

（1）根据下面的解释，在文中找到相应的词语。

①侵犯别国的领土、主权，掠夺财富并奴役别国的人民。

________②在紧急中想出好的应付办法。

________③救。

________（2）画线的句子有两处错误，请改正过来。

________改成________________改成________（3）根据短文内容填空。

当________（填地点）的人们庆祝胜利的时候，没想到，有一个敌人把炸药包放在了________（填地点），试图搞破坏。

但________（填人名）急中生智，用尿把导火索浇灭了。

填空题读拼音，写词语wèi yǎnɡ fànɡ shào tǐnɡ lì duàn duàn xù xù（______）（______）（_____）（__________）【答案】喂养放哨挺立断断续续【解析】略填空题比一比，再组词。

捎_____ 泞_____ 碗_____哨_____ 拧_____ 宛_____抢_____ 消_____ 期_____枪_____ 削_____ 斯_____【答案】捎信；泥泞；饭碗；口哨；拧紧；宛如；抢夺；消息；期待；枪口；削皮；斯文【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。

还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

信息匹配给带点的字词选择合适的解释，把序号填在括号里。

【1】“穿”的意思有：A．破，透。

B．通过。

C．穿着。

水滴石穿。

（______）他穿过杂草丛生的空地。

（______）【2】“挺”的意思有：A．硬而直。

B．裉。

C．量词。

D．支持。

你做得挺巧哇。

（______）两挺机关枪。

（______）【3】“新鲜”的意思有：A．没有变质，没有枯萎。

B．（事物）出现不久，还不普遍，比较少见。

C．（空气）经常流通，不含杂类气体。

磨坊那儿的空气挺新鲜的。

（______）这个店里的水果很新鲜。

（______）【答案】【1】A B【2】B C【3】C A【解析】【1】略【2】略【3】略填空题根据课文内容填空。

课文中的“小夜莺”指_____，他穿着_____，是为了_____。

在给德国兵带路时，他有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫，是为了_____。

在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫_____，用杜鹃叫_____，在听到游击队员的口哨声后，他_____。

课文最后两个自然段内容跟开头一样，小夜莺继续_____。

从这些内容我们可以看出小夜莺是一个_____的孩子。

人教版四年级下册语文课堂作业本答案（第13课答案）第一篇：人教版四年级下册语文课堂作业本答案(第13课答案)13.夜莺的歌声1.口哨甩胳膊踢球鬼子烧毁习惯两挺机关枪2.削价手枪防贼汉奸口哨抢劫模仿血汗3.轻视轻蔑凝视注视埋伏潜伏4.（略）5.（一）（1）敌人，德国兵。

（2）冷静，沉着，巧妙地和敌人周旋。

（二）（1）敌人的数量有几挺机关枪（2）机智勇敢第二篇：五年级下册语文课堂作业本完整答案五年级下册语文《课堂作业本》参考答案（一）第一课《草原》1．（1）新鲜（2）潇洒（3）害羞 2．（1）高低上下左右强弱前后（2）诺金字金一日千里一落千丈一发千钧一泻千里造句：一诺千金——小明一诺千金，从不食言。

那断线的风筝，随风忽左忽右。

3．草原风光图喜迎远客图主客联欢图 4．（1）只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。

（2）回味着草原的无限乐趣。

5．（1）辽阔碧绿“只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样” 整个大草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目。

（2）这道彩虹不仅是艳丽色彩的描摹，也是蒙汉情深的比拟。

【迎接远客的蒙古族人很多，服装色彩鲜艳各异，不仅形似而且神似，从侧面衬托出了蒙古族人的热情好客】优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

6．（1）忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到几十里外，欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

（2）静寂热闹轻柔慢高昂加快（3）不好，因为原句让我们感受到草原的静寂和作者从远至近看到河的真切面目，给人惊喜的感觉第三课《白杨》一、看拼音，写词语界限浑黄一体高大挺秀陷入抚摸介绍新疆二、从课文中找出加点词语的反义词，写在括号里。

1．清晰2．坚强 3．表白三、默读课文，填空。

《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨树，最后写爸爸看到风沙中的小白杨茁壮成长时笑了。

《夜莺的歌声》习题阅读理解。

队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。

小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。

他好像把身边的军官完全忘了。

森林越来越密。

弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。

“你们这里有游击队吗？”军官突然问。

“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。

这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。

”孩子回答。

军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。

1、仿照第一自然中的加点词，写句子。

有时候……有时候……有时候……2、“他好像把身边的军官完全忘了。

”对这句话理解正确的是（）A、好像”与“完全”相矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。

B、好像”与“完全”并不矛盾，表现了孩子机智镇定，要把敌人引进伏击圈。

C、好像”是指孩子其实并不把军官放在心里，孩子其实很紧张。

3、对画线的句子理解正确的是（）。

A、孩子不明白军官在问什么随例回答。

B、孩子是故意答错，欺骗德军，使人敌人相信小夜莺。

C、这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。

4、你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子？参考答案：1、仿照第一自然中的加点词，写句子。

有时候……有时候……有时候……——老师对学生的爱有时候像妈妈一样温柔；有时候像爸爸一样严厉；有时候像天秤一样公平。

2、“他好像把身边的军官完全忘了。

”对这句话理解正确的是（B）A、“好像”与“完全”相矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。

B、“好像”与“完全”并不矛盾，表现了孩子机智镇定，要把敌人引进伏击圈。

C、“好像”是指孩子其实并不把军官放在心里，孩子其实很紧张。

3、对画线的句子理解正确的是（B）A、孩子不明白军官在问什么随例回答。

B、孩子是故意答错，欺骗德军，使人敌人相信小夜莺。

C、这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。

4、你认为“小夜莺”是一个什么样的孩子？机智勇敢，热爱祖国的孩子。

13夜莺的歌声基础过关一、下面每组加点字读音完全相同的一项是( )A．木屑．/树梢．蘑．菇/磨．难宛．转/碗．筷B．呻吟．/银．色鬼．子/规．律拧．成/叮咛．C．空．地/空．白缝．隙/石缝．钉．书器/钉．纽扣二、语境识字，看拼音写词语。

面对拿着qiāng( )的凶残的guǐ zi( )，孩子额头gǔn dòng( )着汗珠，却没有害怕，他tǐng zhí( )身躯，不屑地shuǎi( )掉了手中的shào zi( )。

三、写出下列句子的修辞手法。

1．空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

( )2．怎么会就剩下我一个？( )3．人哪？战争一开始这里就没有人了。

( )4．两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。

( )四、句子练习。

1．这歌声，即使．．是听惯了鸟叫的人也．觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

(用加点的关联词写句子) ________________________________________________________________________2．空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

(用相同的修辞手法写句子)________________________________________________________________________3．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

(缩写句子)________________________________________________________________________探究应用五、对下面句子理解有偏差的一项是( )怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。

夜莺倒是只有我一个！A．这是小夜莺天真的话语，他把自己当做小动物了。

B．小夜莺用自己天真的话在敌人不察觉时戏弄了敌人。

C．这句话中的“麻雀、乌鸦、猫头鹰”都指的是敌人。

D．这句话体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。

人教版四年级语文下册第十三课《夜莺的歌声》练习题1一、看拼音，写词语。

kǒu shào shǒu qiānɡ hàn zi shāo huǐ ɡuǐ zi( )( )( )( )( )yǐ fánɡ wàn yī chuí tóu sànɡ qì xí ɡuàn( )( )( )二、组词。

锋( )消( )梢( )淘( )峰( )哨( )削( )陶( )缝( )捎( )宵( )掏( )三、在括号里填上合适的词语。

( )的小路 ( )的眼睛 ( )地回答( )的树林 ( )的上衣 ( )地微笑( )的花园 ( )的歌声 ( )地站着四、选择字词的意思。

(只写序号)1.光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只光着头( )为国增光( )阳光灿烂( )把敌人消灭光( )2.挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词一挺机枪( )昂首挺胸( )挺美的( )笔挺( )3.新鲜：①(花朵)没有枯萎②(空气)经常流通，不含杂质气体③(事物)出现不久，还不普遍乡村的空间多新鲜!( )这事儿真新鲜!( )我喜欢新鲜的花朵。

( )五、我知道下面的句子运用了什么修辞手法，我还能照样子写一写。

1.怎么会就剩下我一个? ( )2.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地变着腰。

( )3.人哪?战争一开始这里就没有人了。

( )4.小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯腰拾球果……( )六、阅读理解。

队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。

小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。

他好像把身边的军官完全忘了。

森林越来越密。

弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。

“你们这里有游击队吗?”军官突然问。

四年级下册语文书第13课夜莺的歌声课后习题四年级下册语文书第13课《夜莺的歌声》课后习题1一、抄写词语。

苏联卫国战争游击队德国法西斯二、组词。

锋( ) 消( ) 梢( ) 淘( )峰( ) 哨( ) 削( ) 陶( )缝( ) 捎( ) 宵( ) 掏( )三、照样子，写词语。

模糊(模模糊糊) 弯曲( ) ( )四、在括号里填上合适的词语。

( )的小路 ( )的眼睛 ( )地回答( )的树林 ( )的上衣 ( )地微笑( )的花园 ( )的歌声 ( )地站着五、读课文填空。

1.“大道两旁全是黑色的碎瓦。

空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

”这是课文第一自然段中的两句话，描绘了一幅( )的景象，这两句写景的句子突出了( )。

2.人呢战争一开始这里就没有人了小孩不慌不忙地回答刚刚一开火村子就着火了大家都喊野兽来了野兽来了就都跑了(1)给第“2”段加上标点。

(2)“野兽”指的是( )。

表达了苏联人民( )的情感。

(3)小孩这样回答的目的是( )。

3.课文中的“小夜莺”指( )，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了( )，他穿着( )，是为了( )，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了( )，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫( )，用杜鹃叫( )，在听到游击队的回声后，他( )。

课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又( )。

从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：( )。

4.课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，紧密联系，这在写法上称为( )。

六、写出下列句子的修辞方法。

1.空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

( )2.怎么会就剩下我一个?( )3.人哪?战争一开始这里就没有人了。

( )4.两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了十几公里。

( )四年级下册语文书第13课《夜莺的歌声》课后习题2一、组词。

锋( ) 消( ) 梢( ) 淘( )峰( ) 哨( ) 削( ) 陶( )缝( ) 捎( ) 宵( ) 掏( )二、在括号里填上合适的词语。

13*《夜莺的歌声》习题精选与解析1、给句中划横线的字选择正确的读音填在括号里“要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋拧（）下来。

”A、níngB、nǐngC、nìng【答案】 B【解析】握住物体的两端向相反的方向用力时，读[níng]：～手巾；扭转，控制住东西的一部分而绞转时，读[nǐng]：～螺丝钉。

表达倔强，别扭，不驯服之意时，读[nìng]：～脾气。

犯～。

因此，根据文意，本题选B。

2、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

“你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？那个村子大概是叫这个名字吧？”文中“大概”换成“大约”也是可以的。

（）A 是B 否【答案】否【解析】“大约”和“大概”虽然是近义词，都有粗略地、简要地意识，但二者各有侧重。

“大概”是针对事情主要方面或多数情形来说的，也用来表示推测的语气；“大约”纯属估计与猜测，并非确知。

根据文意，用“大概”更贴切。

3、根据句子内容，选择正确答案。

文中“空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

”这句话运用了______修辞手法。

A、夸张 B 、比喻 C、拟人【答案】C【解析】用拟人的手法写出了树木所遭受的损害，直接写出了环境的惨不忍睹，揭示了战争的残酷及战争给苏联人民带来的巨大灾难。

4、判断正误，正确点“是”，错误点“否”。

“孩子（小夜莺）赶紧把小刀放到衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到军官跟前”，文中对小夜莺的动作描写，表明小夜莺一见鬼子心里很害怕。

（）A 是B 否【答案】否【解析】文章用“赶紧”一词，从表面上看是“小夜莺”很害怕，实际上“小夜莺”很镇静，是为了麻痹敌人，才装作害怕的样子。

5、根据句子内容，选择正确答案。

“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。

”句中的“麻雀、乌鸦、猫头鹰”是指A、村子里的鸟 B 、村子里有外号叫“麻雀、乌鸦、猫头鹰”的人 C、实际上是对敌人的谩骂【答案】C【解析】小夜莺一语双关，表面上指鸟，实际上是对敌人的谩骂，体现了孩子的机智和对敌人的憎恨。

[四年级下册语文书第13课夜莺的歌声课后练习题]四年级下册语文书第13课《夜莺的歌声》课后练习题1一、看拼音，写词语。

kǒushàoshǒuqiānɡhànzishāohuǐɡuǐzi()()()()()xíɡuànyǐfánɡwànyīchuítóusànɡqì()()()二、选择字词的意思。

(只写序号)1、光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只光着头()为国增光()阳光灿烂()把敌人消灭光()2、挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词一挺机枪()昂首挺胸()挺美的()笔挺()3、新鲜：①(花朵)没有枯萎②(空气)经常流通，不含杂质气体③(事物)出现不久，还不普遍乡村的空间多新鲜!()这事儿真新鲜!()我喜欢新鲜的花朵。

()三、按要求仿写句子。

1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

这句用了拟人的手法。

请写一句拟人句。

________________________________________________________。

2、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去捡球果，还用脚把球果踢起来。

这句用了排比的手法。

请写一句排比句。

________________________________________________________。

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。

这是文中第一次出现夜莺的歌声，这小男孩此时发出夜莺的歌声是为了_______________________。

2、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

这是战斗结束的第二天，小男孩在村子小路旁吹着的夜莺歌声，这叫声作用是________。

四年级下册语文书第13课《夜莺的歌声》课后练习题1答案一、口哨手枪汉字烧毁鬼子习惯以防万一垂头丧气二、1、⑥②①⑤2、④②③①3、②③①三、1、庄稼地里，高粱高昂着着迎风摇摆。

《夜莺的歌声》同步练习这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? [来源:学。

科。

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K]其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后◆基础知识达标,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

一、看拼音，写词语。

kǒu shào shǒu qiānɡ hàn zi shāo huǐ ɡuǐ zixí ɡuàn yǐ fánɡwàn yī chuí tóu sànɡ qì二、选择字词的意思。

（只写序号）1、光：①光线①光彩，荣誉①景物①光滑①完了，一点不剩①露着①单，只光着头（）为国增光（）阳光灿烂（）把敌人消灭光（）2、挺：①笔直①伸直或凸出①很①量词一挺机枪（）昂首挺胸（）挺美的（）笔挺（）3、新鲜：①（花朵）没有枯萎①（空气）经常流通，不含杂质气体①（事物）出现不久，还不普遍乡村的空间多新鲜！（）这事儿真新鲜！（）我喜欢新鲜的花朵。

（）三、按要求仿写句子。

1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

这句用了拟人的手法。

请写一句拟人句。

________________________________________________________ 。

夜莺的歌声一、看拼音写词语二、给带点的字选择正确的读音三、根据意思写出成语1．形容失望的神情。

（）2．兴趣很浓的样子。

（）3．精神高度集中。

（）四、搭配要恰当，用直线连起来曲折的森林凝神地听着寂静的花园轻蔑地站着空旷的小路注意地微笑五、下面每组的五个词中，有四个是一类或性质相近的，有一个不是，把它找出来，在下面画上横线1．苦瓜西瓜冬瓜黄瓜南瓜2．黄河长江珠江江河黑龙江3．果树梨树柳树杨树桑树4．时光阳光月光星光灯光六、把下面的词按一定顺序重新排列1．哥哥伯伯祖父弟弟叔叔2．开花结果生根长叶发芽3．月小时日世纪年4．北京中国第五车间棉纺厂七、读下面一段话，先用画出比喻句，再把比喻句抄写在横线上，并写出是用什么比喻什么的，体会这样写的好处只要不下雨，不下雪，高原上的天空总是透蓝透蓝的。

那光洁的蓝天，像琢磨得光滑的蓝宝石，又像织得精致的蓝缎子。

看上去，天空好像离你很近，只要一举手，就可以摸到。

八、给下面的话加上标点符1．学校动物小组养了许多小动物有小白兔金丝猴小白鼠小猫小鸟我最喜欢的是小白兔2．母象是慈爱的妈妈它可疼爱小象啦它用尾巴牵着小象的鼻子走路用鼻子给小象洗淋浴遇到危险时它就用鼻子抱起小象躲到安全的地方去了参考答案夜莺的歌声一、木屑尘埃宛如堤坝分岔沉寂轻蔑夜莺二、钉在dìnɡ 削木头xiāo 觉察jué转眼间zhuǎn三、1．垂头丧气 2.兴致勃勃 3.聚精会神四、五、1．西瓜2.江河3.果树4.时光六、1．祖父伯伯叔叔哥哥弟弟2．发芽生根长叶开花结果3．世纪年月日小时4．中国北京棉纺厂第五车间七、那光洁的蓝天，像琢磨得光滑的蓝宝石，又像织得精致的蓝缎子。

用蓝宝石和蓝缎子。

生动形象地描写了高原的蓝天。

八、1．，、、、、，。

2．。

！，。

，，。

13、《夜莺的歌声》一、读拼音，写词语。

fànɡshào tǐnɡlìwèi yǎnɡduàn duàn xù xù( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会用形近字组词。

哨（）庭（）斯（）甩（）摩（）屑（）挺（）期（）用（）蘑（）三、我会理解下面的句子，知道这样写的好处：1．“小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。

他好像把身边的军官完全忘了。

”______________________________________________ ____________2．“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。

这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。

”______________________________________________ ____________四、我会修改病句。

①蟋蟀的洞已经很快挖了有两寸深，够宽敞、宽大的了。

②昨天傍晚下了一夜的雨。

③放学后，我们班同学都回家了，只有王明明还在做作业。

五、课内阅读我真棒。

“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。

”“人呢？战争一开始这里就没有人了。

”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’------就都跑了。

”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。

1短文中“野兽”指的是__________________。

2_________谩骂_________是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”是_________。

“轻蔑”的意思是__________________________________。

3文中破折号的作用是_____________________________________。

4照样子，写词语。

不．慌不．忙不_________不_________ 不_________不________六、课外阅读我真棒天上的云真是姿态万千，变化无常。