《学前教育学》考试大纲说明
《学前教育学》是学前教育专业的一门重要的基础课程。为了更好地便于学习，提高教案质量，使学生快速、准确地掌握学前教育学的原理，分析现实问题，使理论知识和实际相结合。我们根据教案的需要。依据《学前教育学》教材特点和《学前教育学教案大纲》要求，结合长期教案经验而编写的考试大纲，突出重点，难点，努力使大纲达到科学性，系统性，实用性和可读性的统一。考试总目标：通过《学前教育学》教案，主要使学生能够掌握基本知识和基本技能，并且能运用所学的学前教育学原理分析现实问题，使理论知识和教育实践活动有机结合起来，考核学生解决实际问题的能力。
考试要求：共分五个层次，这五个层次由低到高依次为识记、理解、应用、分析、综合。
指定教材：《学前教育学》北京师范大学出版社，梁志燊主编。
参考教材：《学前教育学》人民教育出版社，黄人颂主编。
《学前教育学》华东师范大学出版社，李生兰著。
《学前教育学》复旦大学出版社，李建成主编。
由于我们的水平有限，再加上我们编写大纲的经验不足，本大纲疏误之处一定不少，敬请广大师生提出宝贵意见，以待修改提高。
张继平
《学前教育学》考试大纲课程编号：
课程性质：专业必修课
适用专业：学前教育专业
适用层次：本科
开设学期：第四学期
考核方式：闭卷考试
一、课程的性质和地位
学前教育学主要研究正常学前教育活动的基本规律，既探讨学前儿童观、教育观，又探讨心学前教育在目的，学前教师，学前教案及学前教育在基本活动——游戏，学前教育学是教育学的一个分支学科。学前教育学的学习是以学前儿童心理知识为基础的，因此学生在学习前应该了解并掌握学前心理学的基本知识和原理。同时学前教育学是一门应用性较强的学科，学前教育学的内容既要概括学前教育在研究成果，从中总结出学前教育中的最一般规律，又为学前教育实践提供理论基础。
学前教育学是学前教育专业的一门必修的专业基础课。
二、教案的对象和目的
作为一门专业基础课，学前教育学的教案对象是学前教育专业本科学生。这些学生已经具备基础心理学，儿童发展心理学，普通教育学等基础知识。
学前教育学的教案目的，是要使学生形成正确的教育观和儿童观，掌握学前教育的目的及其教育目标，全面把握学前教育基本理论、基本知识和基本概念，并善于运用理论分析和解决学前教育实践中的存在的问题。学会设计和组织幼儿园教育活动，能够运用学前教育原则评价各种不同类型的教育活动。了解学前教育的理论流派和基本观念，认识现代学前教育发展趋势。
三、教材与参考书目
教材：《学前教育学》梁志燊主编，北京师范大学出版社。
参考书：
.《学前教育学》黄人颂主编，人民教育出版社。
.《学前教育学》郑建成主编，复旦大学出版社。
.《学前教育学》李生兰，华东师范大学出版社
四、考试内容和要求
第一章学前教育理论的建立及主要流派
【考试要求】
本章主要学习学前教育与学前教育学的基本概念，明确学前教育学的研究对象和内容，掌握学前教育理论的建立及主要流派。
【考试内容】
一、学前教育的年龄对象
二、学前教育的实施形式
三、学前教育理论的建立
四、现代学前教育主要理论流派
第二章现代社会与学前教育
【考试要求】
本章主要介绍现代社会的特点，学前教育在现代教育的地位。
【考试内容】
一、现代社会的特点
二、教育在现代社会中的地位
三、现代教育与传统教育比较
四、我国社会主义现代化建设与学前教育
第三章学前教育与儿童发展
【考试要求】
本章主要介绍学前教育在儿童发展中的作用，要求学生掌握影响儿童发展的因素，树立正确的学前前教育观。
【考试内容】
一、关于儿童发展的基本观点
二、关于影响儿童发展因素的争论
三、学前教育在儿童发展中的作用
四、科学的学前教育观的树立
．热爱儿童
．尊重儿童
．全面教育儿童
．寓教于活动之中
．教育要儿童化
．多种教育形式结合
．因儿童而施教
．争取家庭配合
第四章学前教育的新观念
【考试要求】
本章主要要求学生了解儿童观的变革，掌握现代学前教育的新观念与新趋势。
【考试内容】
一、儿童观的变革
二、现代学前教育的新观念与新趋势
第五章学前各年龄儿童的心理特征与教育要领
【考试要求】
通过本章的学习使同学们了解学前各年龄儿童的心理特征与教育要领，着重幼儿阶段。【考试内容】
一、出生至周岁儿童的心理特征与教育要领
二、一岁和两岁儿童的心理特征与教育要领
三、岁儿童的心理特征与教育要领
四、岁儿童的心理特征与教育要领
五、五六岁儿童的心理特征与教育要领
第六章幼儿园教育
【考试要求】
通过本章的学习了解幼儿园的性质、任务，掌握幼儿园的保教目标及幼儿园教育工作的
原则。
【考试内容】
一、我国幼儿园的性质
二、我国幼儿园的任务
三、幼儿园的保育与教育目标
四、幼儿园教育工作的原则
第七章幼儿园的活动
【考试内容】
本章主要要求学生了解幼儿园的活动的理论，清楚幼儿园的生活活动及一日活动组织，并掌握幼儿园的教育活动和游戏活动。
【考试内容】
一、关于活动的理论
二、幼儿园的生活活动
三、幼儿园的教育活动
四、幼儿园的游戏活动
五、幼儿园一日活动组织
第八章幼儿教师
【考试要求】
通过本章的学习使同学们掌握幼儿教师的职业特点、素养，了解幼儿教师的职业培训。【考试内容】
一、幼儿教师的职业特点
．幼儿教师劳动的特点
（1）幼稚性
（2）全面性
（3）时代性
（4）复杂性
