2.2.1对数与对数运算
一、教材分析
本节是高中数学新人教版必修1的第二章2.2对数函数的内容
二、三维目标
1．知识与技能
（1）．理解对数的概念，了解对数与指数的关系；
（2）．理解和掌握对数的性质；
（3）．掌握对数式与指数式的关系。
2．过程与方法
（1）通过实例认识对数模型，体会引入对数的必要性；
（2）通过观察分析得出对数的概念及对数式与指数式的互化；
（3）通过分组探究进行活动，掌握对数的重要性质。
3．情感、态度与价值观
（1）通过本节的学习体验数学的严谨性，培养细心观察、认真分析分析、严谨认真的良好思维习惯和不断探求新知识的精神；
（2）感知从具体到抽象、从特殊到一般、从感性到理性认知过程；
（3）体验数学的科学功能、符号功能和工具功能，培养直觉观察、探索发现、科学论证的良好的数学思维品质．
三、教学重点
教学重点：（1）对数的定义；
（2）指数式与对数式的互化
四、教学难点
教学难点：推导对数性质
五、教学策略
讲练结合
掌握对数的双基，即对数产生的意义、概念等基础知识，求对数及对数式与指数式间转化等基本技能的掌握
六、教学准备
（对数教学目标）—对数的文化意义、对数概念（讲一讲）—对数式与指数式转化（做一做）—例题（讲一讲）、习题（做一做）—两种特殊的对数（讲一讲）—求值（做一做）—评价、小结—作业。
七、教学环节
八、板书设计
第二章基本初等函数（I）
2.2对数函数
2.2.1对数与对数运算
九、教学反思
对数的教学采用讲练结合的教学模式。教学中，以双基为教学主题，采用讲讲练练的教学程序，运用指数式与对数式的转化策略，通过教师的讲，数学家对对数的痴迷激发学生好奇，从实际问题导入对数概念、对数符号，理解对数的意义，通过典型例题的讲授，充分揭示对数式与指数式间的关系，掌握求对数值的方法，通过学生典型习题的练，使学生进一步理解对数式与指数式间的关系，掌握求对数的一些方法，在讲练结合中实现教学目标。
