整理了一些班集体活动方案
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看电视有节制--心理活动辅导课
活动主题:看电视有节制
活动背景:
常常有家长反映,孩子在家里看电视太多,怎么管也无济于事,很是烦恼。
老师也发现有些同学晚上看电视,白天上课无精神,影响了正常的学习。
如何引导学生正确地对待电视,特别是做到看电视有节制,具有自我约束力,成为迫切需要解决的问题。
活动目标:
1、认识电视等大众媒体对促进自己成长所发挥的积极作用。
2、初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力,并能做到合理安排时间。
3、促进学生与父母的交流和沟通。
活动过程
一、播放电视,创设情境
播放电视《猫和老鼠》
你喜欢看《猫和老鼠》吗?老师也觉得这部动画片很吸引人,小时候也特别爱看这样的电视。
二、开展讨论,辨识得失
1、你们平时还看些什么电视?你觉得看这样的电视有什么收获、好处?
2、老师这儿有20集《猫和老鼠》,现在要你一下子看完,同意吗?为什么?(学生说看电视过多的坏处)
三、联系实际,深化认识
(一)联系实际,小品引路:
小超每天都要看电视连续剧,爸爸妈妈劝说也不肯听,还要对父母发脾气。
第二天上课的时候还在想着剧情的发展,一下课不知道做作业,专找同学说电视的事。
讨论:看了这个小品,你想说什么?你有过类似的情况发生吗?
过渡语:看电视确实有许多好处,但是如果看电视没有节制,它的坏处也很多,甚至会适得其反,所以我们应做到看电视有节制。
(二)模拟现实,深化认识
大屏幕出示这样一个孩子的心事:我是五年级的一个同学。
自从我们上了一节心育课《看电视有节制》之后,我就认识到多看电视坏处很多,尤其是在平时看电视连续剧,对我们小学生的学习生活有很大的影响,可是每当我看到有好看的电视时,我就情不自禁地想去看,拿起书来也老惦记着电视,我知道自己这样不对,但怎样才能让我彻底地做到不着迷于电视!
1、老师也曾碰到过这样欲罢不能的情况,你遇到过这样的情况吗?
2、大家共同帮助这位同学,帮他走出困境。
讨论做到看电视有节制的方法。
(请学生写在黑板上)
(1)培养多方面的兴趣(可以培养哪些兴趣)
(2)订下计划,遵照执行。
引导每个同学订下计划,做到看电视有节制:
学生看电视有节制的计划书
日期看电视时间看电视内容备注
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天
绝不看电视;
绝不看电视。
一个月后
请家长监督家长签字:
友情提醒:
㈠、保持和电视的距离为3米左右。
㈡、注意调节好电视的亮度。
㈢、看电视的持续时间不要超过一个小时,一天不超过4小时。
连续用眼中间要休息10-15分钟。
(3)语言提醒(可以用哪些语言提醒自己?“我不看,坚决不看!”播放一段电视,创设一个情境,引导学生尝试用这个方法)
(4)强制执行(房间里不放电视,拔掉电视的插头)
(5)父母监督
(6)选择健康的内容
四、正面引导,拓展延伸
1、学习生活中做哪些事要有节制?
2、名人事例正面引导:做事有节制是一个人理性的表现,是一个人取得成功的保证。
我们可以看一看身边学习好的同学,他们大都具有这样一种特点:当教室里老师不在时,或者教室里乱糟糟时,他们却能坐在自己位置上,安心地做自己的事:或安心地捧着书在看,或认真地做作业。
所以他们的成绩一般都比较好。
这是因为他们有良好的自我控制能力。
我们伟大的领袖毛泽东主席,在长沙读书时,每天故意让自己坐在闹市口看书,以培养自己良好的自制力。