《熟悉而陌生的力》复习学案

《熟悉而陌生的力》期中复习学案知识梳理八年级班姓名：一. 力的概念1.力是______________的作用，物体间的力的作用是______________。

2.力的作用效果：力可以使物体发生________；力可以改变物体的______________。

3.力的三要素是___________、_________、____________；力的三要素都能影响________________________二. 重力1.定义：地球表面的物体由于____________________而受到的力。

2.重力的施力物体是____________，重力的作用点叫__________，重力的方向__________。

3.重力的测量用__________4.重力和质量的关系式____________。

三. 弹力1.形变可分为____________________和____________________。

2.定义：由于物体发生____________________而产生的力。

3.弹簧秤（1）构造：__________、__________、__________等（2）原理：在一定的范围内拉弹簧，______________________________（3）注意：如果指针没指零刻线，需要先__________；防止弹簧被卡住需要先_________；要让测力计轴线方向跟所测力方向__________；读数时视线要和刻度盘盘面__________，并且_________（需要/不需要）估读。

四.摩擦力1.定义：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生_____________时，就会在接触面上产生一种_____________的力，即摩擦力。

2.分类：摩擦力分为_____________、______________和_____________ 三种。

3.大小：滑动摩擦力的大小与________________和________________有关；4.方向：和__________________________的方向相反。

5.改变摩擦（1）增大摩擦：增加____________________、增大__________。

（2）减小摩擦：减小__________、减小____________________、用________代替______、使接触面__________。

考点训练：考点1：力的概念例1:用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A. 地球B. 水桶C. 绳子D. 手变式训练1：1. 当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素是（）A. 都相同B. 作用点相同C. 大小相同D. 大小、作用点相同2. 从运动员手中推出的铅球，在空中飞行过程中，如不计空气阻力，铅球将.（）A. 只受到手的推力B. 受到重力和推力C. 只受到重力D. 没有受到任何力的作用3. 重490N的物体可能是.（）A. 一只兔子B. 一个学生C. 一只大象D. 一艘轮船4.坐在船上的人用浆向后划水时，船就会前进，使船前进的力是（）A. 人手作用于船浆上的力B. 水作用于浆上的力12C. 水作用于船体的力D. 浆作用于水上的力5.（11·邵阳）观察下图中四个情境,找出它们的共同特征,可以归纳得出的结论是A．力可以改变物体的形状B．力可以改变物体运动的方向C．力可以物体运动速度的大小D．力是维持物体运动的原因6.以下给出的各种现象中，物体运动状态不发生变化的是（）A. 在弯路上的汽车匀速转弯B. 熟透了的苹果从树上掉下来C. 人造地球卫星绕地球匀速转动D. 小孩沿滑梯匀速下滑7.下列现象中，不能说明“力可以改变物体运动状态”的事例是（）A. 水平抛出的皮球成一条弧线落回地面B. 在足球场草坪上滚动的足球越滚越慢C. 从山上滚下的石块越滚越快D. 用力拉弓，把弓拉弯8.2010年的东亚足球四强赛中，中国队与韩国队的比赛进行到第62分钟时，中国男足队员邓卓翔连过三人杀入禁区，一脚冷静的弧线球绕过门将，直入球门后角，3:0锁定胜局。

足球离开脚面后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物体是（）A. 邓卓翔和地球B.足球和空气C. 守门员和地球D. 地球9.以下是我们在生活中经常可以看到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生了变化；②用力握弹性小皮球，皮球变形了；③用力拉弹簧，弹簧伸长了；④用力扳铁丝，铁丝弯曲了；⑤用力压弹簧，弹簧变短了；⑥撑杆运动员在撑杆起跳时竹竿变弯了。

在这些现象中，属于弹性变形的是__________。

10．在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的__________________发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的______________发生改变。

11．如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的4种形变(1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的_______有关。

(2)通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的______有关(3)在图甲与图丙的实验中，控制______________________不变，研究力的作用效果与力的________之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫作____________法。

考点2：作图题例1：在水平地面上有一小车静止不动，现用与水平面成30o角的40N的拉力向右上方拉小车前进，试画出这个拉力的示意图．2.小球随绳子摆动，画出小球受到的重力抛出的小球在空中受到的重力3A. 所测量的力不能超过量程B. 使用前轻轻拉动挂钩来回运动几次C. 使用前应校零D. 使用时弹簧测力计必须竖直拉着变式训练1： 1. 测一个约6N 的力，应选用最恰当的弹簧测力计是（ ）A. 量程10N ，分度值0.2NB. 量程5N ，分度值0.1NC. 量程15N ，分度值0.5ND. 以上三个弹簧测力计都可以用2.小明用5N 的力拉一弹簧，使弹簧伸长3cm ；小芳用了力将这个弹簧拉长了4.5 cm ，则小芳拉弹簧的力是_______N 。

例2:张华、李明、王艳的、三个同学一起研究弹簧的伸长与所受拉力的关系，得到了下表的数据，试分析：拉力大小/N 0 4 6 7 9 10弹簧的长度/cm 3.5 5.5 6 6.5 8 8.5(1) 根据表中数据，得出的结论是：__________________________________________。

(2) 在表中空格内填上相应的数据。

（提示：表中第二行是弹簧的长度，而非弹簧的伸长。

）变式训练2：15.在使用弹簧测力计时，应注意：（1）使用前要使指针对准__________，观察弹簧测力计的__________和__________。

（2）使用过程中所测力的方向必须与__________________在同一条直线上。

（3）弹簧测力计所测力的大小不得超过__________。

（4）如图4所示的弹簧测力计_________（能或不能）直接用来测量力的大小，需要_________。

若直接测力，所测力的结果比实际值偏__________（大或小）考点4：重力例1：某同学在研究重力跟质量的关系时，分别 质量m/kg 重力G/N 重力跟质量的比值/（N ·kg －1）把钩码依次挂在弹簧测力计上，读出弹簧测力计 0.10 10.20 2的示数并算出重力与质量的比值。

0.30 3（1）在下表中填上所缺的数值。

（2）实验和计算表明：物体受到的重力跟它的质量________； 物体所受的重力与质量的比值是________。

变式训练1：1. 跳伞运动员在空中下落时，开伞前他的速度越来越快，开伞后他以不变的速度下降，则运动员所受力的变化情况是（ ）A. 开伞前运动员受到的重力大B. 开伞后运动员受到的重力大C. 开伞前后，运动员受到的重力一样大D. 无法判断2. 下列事例中，属于运用了重力方向的是A ．检查相框是否挂正 C ．往墙上敲钉子 D ．往前推桌子B 把弹簧拉开4 3. g=9.8N/kg 的正确理解是.（ ）A. 质量是1kg 的物体所受的力是9.8NB. 1Kg=9.8NC. 在地球上，质量为1kg 的物体所受的重力为9.8ND. 以上说法都可以考点4摩擦力例1:如图，物重为G 的物体静止在粗糙的水平地面上，这个物体所受摩擦力为________。

如果用大小为F 1的力沿水平方向向右的力拉物体，物体没有被拉动，此时物体受到________摩擦力作用，大小为________。

如果改用大小为F 2的沿水平方向向左的力拉物体（F 2＞F 1），物体被拉向左面并做匀速直线运动，此时物体受到________摩擦力作用，该摩擦力的大小为________。

变式训练1：1. 假如没有摩擦，下列哪种现象不可能发生（ ）A. 地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来B. 手拿不住写字的笔C. 人可以在地面上行走如飞D. 用吹灰之力可以推动火车沿轨道运动2. 下列各种情况，采用措施减小摩擦力的是（ ）；增大摩擦力的是（ ）A. 在笨重的木箱下垫上一些园木，搬运木箱就容易些B.台钳夹紧工件C. 自行车的脚踏板和手套上有凹凸不平的花纹D. 给电风扇转轴加润滑油3．下列事例中，能减小摩擦力的是（ ）A ．运动鞋鞋底有花纹B ．行李箱下安装两个轮子C ．骑自行车刹车时用力捏闸D ．在冰冻路面上撒沙子4．下列实例中，为了增大有益摩擦的是（ ）A ．给自行车轴加润滑油；B ．移动重物时，在它下面垫上钢管；C ．在机器的转动部分装滚动轴承；D ．车轮上刻有凸凹不平的花纹．6.某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：A ．与物体接触面积的大小有关B ．与物体受到的压力大小有关C ．与物体运动速度有关D ．与物体间接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行了实验。

实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如下表所示。

(1)由第1和2次实验，可验证猜想__________是错误的。

(2)由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物____________________________________________。

(3)由第1和4次实验，可得出的结论是：__________________________________________.(4)除第2和5次实验可以验证猜想D 外，还有实验也可验证猜想D ，请你写出一组，是__________和_________（只填实验次数）。