63 64家长会

1楼本班的基本情况尊敬的各位家长，大家好！我是班的班长赖皓，现在由我向大家汇报本班的基本情况。

我们班是一个团结友爱的班集体。

在这个集体里，有不少表现优秀的同学。

上课时，大部分同学能专心听讲，认真做好笔记，不少同学有较好的口头表达能力，并能积极举手发言，如等。

课后老师布置的作业绝大多数同学都能按时完成，其中还有不少同学书写非常认真、工整，如等。

开学至今，我们已进行了多次单元测试，为了方便家长们查看，我们把学生的成绩单贴在了课室门边的墙上，待会散会后家长们可以看一看，比一比。

本学期语文共考了三次试，其中学习成绩比较好的有。

上星期我们进行了中考，并评选出一些两科成绩都比较优秀的同学，她们是四位同学，同时，在这几次考试中还有一些同学进步比较明显，如温嘉露、肖定康、马淑莹等。

劳动方面，大部分同学都比较自觉，能较好地完成老师分配的劳动任务，表现积极的有等同学。

转眼一个学期已过去了一半，我们一定会继续努力，争取以优异的成绩向家长们汇报！我的讲话完毕，谢谢大家！培养孩子良好的学习习惯小学阶段学习是人一生中最基础的学习，这其中的学习不仅学到了最基础的知识，还将形成一些学习习惯。

而这些习惯不仅影响到他们小学阶段的学习，而且还将影响其一生的学习。

因此，从此要养成非常好的学习习惯是非常重要和必要的。

1、预习的习惯课前认真预习，能使学生在上课时更容易接受新知识，同时也在一定程度上培养了学生的自学能力。

我一向要求学生在学习新课前要预习，并给他们提出了最基本的要求，还要求要有家长签名。

但实际上有很多同学在预习时抱着应付心理，马马虎虎读了一下课文就算是预习了，这样是起不到效果的。

要培养孩子好的预习习惯，我们首先要起到引导作用，有意识的引导学生如何去预习，教给他们预习的方法，如朗读课文、查工具书理解较难的词语和句子、提出不懂的问题等。

家长也可以和孩子一起预习，有些问题孩子会主动向你询问，上网的查询还需要家长的辅导。

2、专心听讲的习惯上课专心听讲，集中注意力，这是保证课堂40分钟效率的最低要求。

它包括两个方面的要求，一是认真听教师讲课，理解教师讲课的内容。

二是注意听同学的发言，同学在回答老师提出的问题时，要注意听，边听边想，同学回答得对或不对，如果不对，错在什么地方；如果让自己回答，该怎样说好。

边听边思考，若需要补充或者有不同的看法时，要积极大胆的举手站起来发表自己的意见。

这样，既可以培养口语表达能力，又培养了思维能力。

3、认真完成作业的习惯总体来说，学生的作业书写较好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，现在有的学生做作业只是为了应付教师，有的回家马马虎虎做好就出去玩了；有的一边做作业一边看电视；有的一有不懂得题目，就马上问家长，自己不动脑筋；有的甚至不完成作业……因此，要培养学生的良好的作业习惯，应该从几方面着手。

（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成（2）独立完成作业，遇到困难想办法自已解决，不能依赖他人。

（3）做完作业认真检查。

作为一些作业常迟交的学生的家长可以相机地抽查孩子的书包，或者和别的学生交流后，再来询问。

只有多督促，多提醒，才能让学生改掉迟交或者不叫他就不交的不良习惯。

班级存在问题下面我为大家说一说我班存在的一些问题：一、上课爱讲话，不专心听课。

平时上课的时候，班上有不少同学爱讲话。

不管是上语文课、数学课还是其它课，老师提问时，举手发言的同学很少，而有些同学不举手却在下面窃窃私语，影响他人听课。

有时老师让同学们讨论问题，有些同学根本不是按要求去讨论老师提出的问题，而是乘机说笑。

二、作业应付了事，书写马虎。

老师布置的作业，大部分同学都能按时完成，但质量很差，很多同学的作业写字歪歪歪扭扭，涂涂改改特别多。

四年级四个班的学生作业中，（1）班的书写是最差的。

所以，我们建议家长们应该每天晚上抽空检查一下孩子的作业，要求他认真去完成。

三、学习不自觉，怕苦怕累。

很多同学没有明确的学习态度，对自己的要求也很低，认为只要上课不讲话，课后完成作业，考试80多分就足够了，根本没有想过如果自己再努力些，可以获得更好的成绩。

为什么有些同学的成绩老是没提高？就是因为没有努力，没有主动去看书。

所以，做为家长应该给孩子提出一些学习要求，不一定是做练习题，有时让他们读读课外书也好。

我相信，让孩子读一本童话故事，绝对比让他看一部动画片要有益得多。

四、平时较贪玩，学习的时间少。

有些同学一回家就看电视，作业随随便便做了就算完成任务，一个晚上花在学习上的时间连半小时都不到，这怎么可能学得好呢？还有些同学下午放学后在学校玩，差不多到天黑才回家，还骗家长说老师留堂，实际上，我们学校有明确规定，学生在5：30分就应该离校。

一般情况下老师不会留学生留得太晚，所以，家长应该留意一下你的孩子是否能按时回家，如果没回家又是去干什么了。

父母应该给孩子的礼物爱每个孩子都需要爱。

许多孩子对爱的需要远胜于对一两件玩具礼物的需要。

但父母如何来表达自己的爱呢？纪律孩子健康成长的道路上，需要你提供一些做人处世的规矩，以让他懂得凡事不能为所欲为，以及自我约束的重要性。

以身作则你传递给孩子最重要的信息往往不是用语言方式来表达到的。

在孩子的整个成长期，他都会模仿父母的行为，并以父母为楷模。

自尊儿童的自尊是通过父母对他的尊重培养出来的。

体罚是对孩子一种不尊重。

尊重意味着你必须将孩子看成是独一无二的“这一个”，允许他发展自己的爱好和追求。

恰当的评价对孩子的良好行为给予适当称赞是重要的，但假如称赞言过其实，反而会有损于孩子的自我评价。

相反，对孩子的过分指责和嘲笑，传达的是这样一种信息：“你没有能力做这件事，必须由我来代替你完成。

”这种凡事包办的做法会破坏孩子的成就感。

良好的健康习惯培养孩子的健康习惯，父母的行为是很重要的。

父母坚持刷牙、健身或注重饮食健康，都是在向你的孩子灌输一种观念：要照顾好自己的身体。

多跟孩子在一起即使工作再苦再累，你也要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。

学习动力所有那些肯学习的父母在无形中为孩子树立了一个榜样。

但也应注意不要拔苗助长。

对孩子来说，压力过大会影响他们学习的内在动力。

幽默感与你的孩子一起欢笑，能让他看到事物轻松和愉快的一面。

不要总是对孩子一本正经，笑声能让我们更加热爱生活。

伙伴关系子需要与同龄或略大一点的孩子玩耍。

这样孩子能学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等等。

你所要做的是适时地给他们一些指导。

各位家长，下午好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

总之一句话，就是“一切为了孩子”。

这是我们教育的一个根本出发点。

我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！一、先来谈谈班级的基本情况：进入四年级，首先让孩子们感觉到如今不是低年级的孩子了，无论是生理，心理都必须逐渐走向成熟。

教学要求和教学内容有了变化，需要我们一起去努力磨合，尽快适应高年级的学习生活。

可喜的是很多同学都认识到了学习的重要性，大部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯。

但也不排斥小部分学生在学习上比较偷懒，学习习惯比较差。

学生在学校的时间比较长，通过我们平时的学习评价，开学至今在语文、数学、英语上学习一直比较优秀的同学有：学习上进步比较明显的同学有：学习上积极性不高，或学习习惯不好，或学习态度不端正，造成学习成绩不理想，我们认为通过努力能赶上的有：（3）我们学校长期本着“让每一个学生都获得全面而俱个性的发展”的教育方针，我们老师在实际的教育工作中也确实这样落实的。

为了让每一个孩子在学校中获得自信，肯定自己的价值，我们学校每一个月都举行了“月表彰大会”。

很多学生不仅在语数外三门主科、而且在其他副科都受到了表扬。

从开学到现在，受到过表彰的同学有：（5）本学期我们班有些同学不仅学习上一直比较优秀，而且在纪律上也能严于律己，被大家一致评为“文明标兵”的有：二、当然，我们班还存在一些问题，比如，有些副科上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；有学生会在课后不顾安全，玩动作激烈的游戏；有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪……怎样来改变孩子们目前令我们不够满意的地方呢？下面我向大家提点建议：1、发现问题及时与老师联系。

尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。

作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。

但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。

2、培养孩子良好的学习习惯。

1）督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。

对书写质量严格要求。

很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。

习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有部分孩子上课写作业总喜欢写着写着就开小差了，喜欢转来转去，找人说话，或者独自玩东西。

这些坏习惯的改正需要家长积极配合。

我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。

你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。

第二天做作业，果然只站起来了5回。

妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。

孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。

有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。

例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。

这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。

但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。

孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。

习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

3）同时，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助及时总结问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。

3、培养孩子良好的行为习惯。

大家都知道，习惯影响性格，性格改变行为，行为铸就命运。