教学管理课程教育研究学法教法研究 201地市级电大开放教育教学管理模式的思考王 艳（安徽广播电视大学滁州分校 安徽 滁州 239000）一、地市级电大开放教育教学管理模式的内涵1.以学生为中心开放教育教学的对象为学生，在日常的教学管理中，学校管理部门应具有服务意识，以学生为中心，多开展学生活动并为学生做好教学支持服务工作。
如作为辅导员，做好学生的选课、报考、教材发放工作，面授课、网络学习、相关作业、考试及学生活动通知等等工作；教务教学部门整个学期也都是围绕学生在做相关工作，如学生课程注册、课程报考、课程安排、考核方式的通知等等。
2.以教学为根本教学是学校发展的根本，一切的教学管理工作必然是围绕教学进行。
通过教学管理手段对教学过程中的人、信息、时间等进行最优化配置从而保证教学过程有效完成，促进教学质量的提高，从而提升学校办学水平。
3.以专业规则为基础开放教育实行的是学分制，每个专业都有最低毕业学分，即在满足最低学分的条件下，学期初由教学管理部门分配给专业责任人，由专业责任人按专业规则各模块要求选择相应课程模块的课程进行专业课程学习。
目前尚未实现可由学生本人自行选课的功能，即只能按专业按年级选修课程。
辅导员每学期依据专业规则并结合实际为学生选修课程。
4.以教学管理制度为制约教学管理制度的建立，规范了教师、学生及其它教学管理人员所应覆行的职责。
建立健全教学管理制度，利用现代信息技术，为学生做好教学支持服务，提高教学质量，进而提高学校整体办学水平。
5.以网络课程资源为主开放教育的学生学习的途径，除了通过面授课程辅导外，则是网络课程资源学习。
学生的辅导资料已不仅仅局限于纸质教材，还包括网上的课件、网络文本、微课、相关视频资料等等。
对于学生而言，网络课程资源占据了学习资源的主要部分，这也便于学生随时随地的进行课程学习，在学习过程中遇到困难和问题时也可以获得实时的解答。
二、地市级电大开放教育教学管理模式的思考1.利用互联网学习平台和信息技术，提高教学管理水平目前，开放教育使用的学习平台为国家开放大学学习网，学生可以在此平台上进行相关课程的学习，如查看课程考核方案、学习课程章节内容、完成形成性考核、完成模拟试题、下载历年真题、网上答疑等等。
安庆广播电视大学文件庆电大字[2008]4号关于印发《安庆广播电视大学教师岗位职责及工作规范》的通知各处室：为实现开放教育和职业教育工作的可持续发展，进一步加强内涵建设，不断完善教学质量保证体系，全面推进教育教学改革和体制机制创新，结合学校实际，特制定《安庆广播电视大学教师岗位职责及工作规范》，教师岗位职责及工作规范经2008年4月3日校长办公会讨论通过，现印发给你们，并从下发之日起执行。
安庆广播电视大学 2008年4月3日附:《安庆广播电视大学教师岗位职责及工作规范》安庆广播电视大学教师岗位职责及工作规范为贯彻落实《中华人民共和国教师法》，进一步优化师资队伍建设，明确我校教师的工作职责和要求，促进教学及管理工作规范化，切实提高教学质量，特制定本岗位职责及工作规范。
一、对教师的基本要求1、政治思想要求①坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业。
②遵纪守法，执行学校的各项规章制度，教书育人，为人师表，有良好的师德。
③对学校、对学生高度负责，认真履行教师职责，积极承担教学任务。
④崇尚严谨求实的学风，刻苦钻研，积极进取，勇于创造，不断提高学术水平。
⑤认真研究教育科学，努力掌握教育规律，改进教学方法，不断提高教学水平。
2、任职要求教师应具备中等专业学校教师资格或高等学校教师资格。
3、能力要求①有教学设计能力、授课能力、板书能力、运用普通话教学的能力等较强的教学能力。
②有做好学生德育工作的能力、运用现代教育技术的能力等较强的教育及管理能力。
③有较强的科研能力、教学实践能力和社会实践能力。
④身体健康，能胜任教书育人工作。
4、教学工作量要求根据《安庆广播电视大学任课教师选课暂行办法》等规定，教师教学工作量要求如下：①专职教师的年度考核工作量为：大专和本科层次教学6节/周，中专层次教学10节/周；对未完成考核工作量的专职教师，按《安庆广播电视大学任课教师选课暂行办法》第三款第四条的规定执行。
②兼职教师教学工作量上限为：大专和本科层次教学6节/周，中专层次教学4节/周；超出此上限的需经分管校长审批。
