中考化学一轮复习 第9单元 溶液 第20课时 小专题(四)(中考题分析)课件 新人教版

(1)表示某物质的溶解度随温度变化的趋势。
其变化趋势可分为三种：
变化趋势 图Ⅰ物质 代表物质 溶质从溶液中分离的方法
陡升型
甲
KNO3 __冷__却_热__饱__和__溶_液____(降温结晶)
缓升型
乙
NaCl
_蒸__发__溶__剂___(蒸发结晶)
缓降型
丙
Ca(OH)2
蒸发结晶或升温
(2)确定某物质在某一温度下的溶解度。 如图Ⅱ，①10 ℃时，A 的溶解度为__5__g，即 100 g 水中可溶解__5__g A。 ②20 ℃时，若把 5 g A 溶于 100 g 水中，则所得溶液为__不_饱__和___(填“饱和”或“不 饱和”)溶液。 (3)比较同一温度下，不同物质的溶解度大小。 如图Ⅱ，①在 10 ℃ 时，A 的溶解度_小__于___(填“大于”“小于”或“等于”)B 的 溶解度。 ②20 ℃时(曲线交点)，A、B 两物质的溶解度_相__等___。 ③30 ℃时，A 的溶解度大于 B。此温度下，用 100 g 水分别将 A、B 配制成饱和溶 液，所需溶质 A 的质量__大_于___(填“大于”“小于”或“等于”)B 的质量。 ④分别将 100 g A、B 的饱和溶液的温度由 30 ℃降到 10 ℃，析出晶体的质量较多的 是物质__A__。
3．根据不同物质的性质，提纯物质的方法可以有多种。下面呈现的是化学课堂上 “物质提纯”的小组竞赛场景。
(1)甲组抽到的题目是“从 30 g NaCl 和 2 g KNO3 的混合物中提纯 NaCl”。同学们 经研究认为依据两物质的溶解度曲线，可采用如下物理方法来提纯。
上述两固体__能__(填“能”或“不能”)全部溶解，操作 m 的名称是__过_滤___，蒸发结 晶后得到的 NaCl 的质量_小__于___30 g(填“大于”“小于”或“等于”)。

第九单元┃ 溶液 5．在日常生活中，我们在室温下向一定量水中逐渐加入食盐晶 体，并用筷子搅拌，当加到一定量时发现食盐不再溶解了，此 时的溶液我们将它称为________ 溶液，若还能继续溶解食盐晶 饱和 不饱和 溶液。升高温度或增加溶剂量都会 体，该溶液称为__________ 不饱和 使原来的饱和溶液转变为__________ 溶液，因此说溶液的“饱 一定温度 和______________ 一定量溶剂 和”或“不饱和”必须指明____________ 。 当改变外界条件时，饱和溶液和不饱和溶液是可以相互转化的， 如对大多数固体物质来说：将饱和溶液转变为不饱和溶液的方 加溶剂、升高温度 法有__________________ ，将不饱和溶液转化为饱和溶液的方 降低温度、蒸发溶剂、增加溶质 法是________________________________ 。
化学·新课标（RJ）
第九单元┃ 溶液
化学·新课标（RJ）
第九单元┃ 溶液
分散 到另一种物质里，形成_________ 均一的、 1．一种或几种物质________ ______ 稳定 的混合物，叫作溶液；溶液是由________ 溶质 和________ 溶剂 两 混合物 部分组成的，由此推知溶液属于__________( 填物质分类)，溶 溶质 质量＋________ 溶剂 质量。 液的质量＝________
(量取)、溶解，需 配制一定溶质质量分数溶液的步骤是计算、称量 ____________________
托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒 等。 用到的仪器有_______________________________
化学·新课标（RJ）
第九单元┃ 溶液
典例1：溶液的概念、组成及性质
例1

0.10
150
0.05
140
硝酸钠 硝酸钾
130
0 10
20 30 40 50 60 70 80 90 100
温度/℃
120
110
讨论：固体物质溶解度受温度变
100
化影响情况？
90
80
70
大多数固体物质溶解度随温度升
60
氯化铵
高而增大， 例如 硝酸钠、氯化铵等。
50
氯化钾
少数固体物质溶解度受温度影响
90
80
氯化铵 该温度下的溶解度
70
相同。
60
50 40
氯化钠 曲线：曲线越陡，
30 20
10
硼酸
该物质的溶解度受 温度影响越大。
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
温• 度（t）
溶解度/
硝酸 铵
溶解度/
200
熟石灰的溶解度曲线
190
g 180 170
160
0.20
g 0.15
③量取：用__5_0__m_L__的量筒量取4_7_._5_m__L__的水。 ④溶解：用玻璃棒搅拌的目的是____加_速__溶__解_______，溶解时 ___不__能___(填“能”或“不能”)在量筒中进行。 ⑤装瓶贴标签。
易错点归纳
1．均一、稳定的混合物是溶液，溶液不一定是无色透明的，溶 液不一定是液体(某些合金、新鲜的空气也是溶液)；溶液中被 溶解的物质才是溶质，一种溶剂可溶解多种溶质。 2．只有指明“一定的温度”和“一定量的溶剂”，溶液的“饱 和”与“不饱和”才有确定的意义。 3．物质溶于水时，如果发生了化学变化，则反应后的生成物是 被溶解的溶质。 4．汽油、洗洁精去油污的原理不同，前者为溶解，后者为乳化。

知识梳理
（3）溶解度与溶解性的关系
溶解性
易溶
可溶
微溶
难溶
溶解度 (20℃)
>_1_0__ g
1～10 g
0.01～1 g
<0.01 g
（4）影响固体溶解度的因素： ① 溶质的性质（种类） ；② 溶质的性质（种类）② 温度 。
（5）溶解度的表示方法
①列表法
知识梳理
②溶解度曲线 a.什么是溶解度曲线：用纵坐标表
【注意】若溶液底部有未溶解的溶质，则该溶液是饱和溶液，若没有， 则可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液。
知识梳理
3.饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
（1）对于大多数固体物质来说：
① 加溶剂 ；② 升温 。
饱和溶液
不饱和溶液
① 加溶质；② 降温 ；③ 蒸发溶剂。
（2）特殊情况：
① 加水 ；② 降温 。
Ca(OH)2
题型归纳
考向2 溶解时的吸热、放热现象
2．（2023四川南充中考）下列实验设计能到达预期目的或效果的是(C )
A．证明CO2能与水反应
B．证明可燃物燃烧需要与氧气接触
C．证明NaOH固体溶于水放热 D．证明MnO2是H2O2分解的催化剂
A
B
C
D
题型归纳
考向2 溶解时的吸热、放热现象
【答案】C 【详解】A、二氧化碳能溶于水，软塑料瓶中由于气体减少而变瘪，但不能 证明二氧化碳和水反应，该设计不能到达预期目的； B、白磷和红磷均与氧气接触，但白磷温度到达着火点以上，红磷温度没有 到达着火点以上，对照说明可燃物燃烧需要温度到达着火点以上，而不是需 要与氧气接触，该设计不能到达预期目的； C、氢氧化钠固体溶解放热，装置温度升高，则U形管中的红墨水左高右底， 该设计能到达预期目的； D、催化剂能改变反应速率，但其质量和化学性质不变，该实验只能证明二 氧化锰能改变反应速率，但没有证明二氧化锰的质量和化学性质是否改变， 该设计不能到达预期目的。 故选C。