初中物理动能和势能练习题

初中物理动能和势能练习题

1.在物理学中怎样才算做了功?功的大小的计算公式是什么?

解析：复习功的知识，为学习动能和势能作铺垫。只有具备了做功的两个必要因素，才算做了功。

*：有了作用在物体上的力和物体沿力的方向移动的距离，才算做了功。功的计算公式为w=fs。

2.大家想一想，生活中哪些场合常听到能量一词?能量简称能，在日常生活中有很多应用，并且它有很多不同的形式，你知道哪些具体形式的能量?

解析：回忆生活中所说的能量，了解它们的不同含义，初步区分物理学中的能量跟生活中的能量的不同，并了解不同形式的能量，为学习本课打下基础。

*：这个人能量大得很!原子*的能量真大!等等。

热能、太阳能、动能、势能、电能、原子能等。

3.___________________叫动能，影响动能的因素有________________________。

解析：通过对动能的预习，初步了解动能的定义和影响动能的因素，明确这是本节课的重点之一;通过预习，提前发现问题，以便在学习新课的过程中及时解决。本题可以参阅课本回答。

*：物体由于运动而具有的能量质量和速度

4.___________________叫重力势能，影响重力势能的因素有________________。

__________________叫**势能，影响**势能的因素有__________________。

解析：通过对重力势能的预习，初步了解重力势能的定义和影响重力势能的因素，明确这是本节课的另一重点;通过对**势能的预习，以便在学习新课的过程中做到有的放矢。本题可以参阅课本回答。

*：物体由于被举高而具有的能量质量和高度物体由于发生**形变而具有的能量**形变的大小 10分钟训练(强化类训练，可用于课中)

1.关于能的概念，下列说法中正确的是()

a.势能相等的物体是在同一高度

b.悬挂的物体因为没有做功，所以没有能

c.在空中飞行的子*能做功，所以具有能

d.一个物体具有能量，则它一定具有动能或势能

解析：势能分为重力势能和**势能，重力势能的大小跟物体的质量和高度有关;而**势能的大小跟物体的**形变的大小有关，所以势能相等，无法确定它们是否在同一高度，故选项a是错误的。判断物体是否具有能量是看它有无做功的本领，而不是看它有没有做功，所以选项b是错误的，c是正确的。能有很多形式：热能、太阳能、动能、势能、电能、原子能等，所以物体具有的能量不一定是哪种形式，故选项d是错误的。

*：c

2.有一个*簧测力计，它的量程是10n，在这个*簧测力计下分别挂5n和3n的物体时，两次*簧测力计上的*簧具有的**势能进行比较，以下正确的是()

a.两次*簧具有的**势能相同

b.第一次比第二次*簧具有的**势能大

c.第一次比第二次*簧具有的**势能小

d.无法确定

解析：同一物体的**势能的大小跟物体**形变的大小有关，**形变越大，**势能就越大。从题中可以看出，两次*簧发生的都是**形变，第一次的**形变要比第二次的大，所以，第一次比第二次*簧具有的**势能大。

*：b

3.下列情况中，物体既具有动能又具有重力势能的是()

a.海面上航行的轮船b.空中飞行的子*

c.吊在天花板上的电灯d.拉长的橡皮筋

解析：根据动能的定义可知，物体有无动能要根据物体是否运动来判断，如果物体运动，则具有动能;如果物体静止，则物体不具有动能。根据重力势能的定义可知，物体有无重力势能要根据物体是否被举高来判断，如果物体被举高了，则物体具有重力势能，否则就不具有重力势能。海面上航行的轮船在运动，但没有被举高，所以只具有动能。空中飞行的子*是运动的，同时又有一定的高度，所以它既具有动能又具有重力势能。吊在天花板上的电灯是静止的，同时它有一定的高度，所以它只具有重力势能。拉长的橡皮筋只具有**势能。

*：b

4.两辆相同的汽车在高速公路上行驶，*车的速度是120km/h，乙车的速度是35m/s，则____________车具有的动能大，这表明物体的______________相同时，____________大的物体具有的动能大。

解析：乙车的速度是35m/s，即126km/h，大于*车的速度，又因为*、乙的质量相等，所以乙的动能大于*的动能。根据质量和速度对动能的影响，有两种比较物体动能大小的方法：一种方法是：物体的质量相同，比较速度的大小，速度越大，动能越大;另一种方法是：物体的速度相同，比较质量的大小，质量越大，动能越大。显然，本题采用了第一种方法。

*：乙质量速度

5.如图15-4-1所示，公路上都有限制汽车速度的标志，以减少交通事故。这是因为汽车的速度越大，___________________越大。

图15-4-1

解析：因为汽车在行驶过程中，质量不变，如果速度越来越大，那么，汽车的动能就会越来越大。

*：动能

6.让钢球在斜面的一定高度自由滚下，打到一个小木块上，将木块推出一段距离，放在同一水平面上相同位置的木块被推得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球分别放在斜面的同一高度自由滚下，看哪次木块被推得远，回答下面的问题：

(1)设计该实验的目的是研究______________________________________。 (2)让不同质量的钢球从斜面的同一高度自由滚下是为了_________________________。

(3)该实验可得出什么结论?

(4)下表给出了一头牛慢行和一名中学生百米赛跑时的一些数据：

物体质量m/kg速度v/ms-1动能e/j

牛约600约0.5约75

中学生约50约6约900

分析以上数据，可以看出，对物体的动能大小影响较大的因素是。你这样判断的依据是

_________________________________________________________________________。

解析：影响动能的因素有质量和速度，在通过实验验*动能跟哪个因素有关时，要用控制变量法。题中已告诉我们显示动能大小的方法，实验用的是质量不同的钢球从同一高度自由滚下，做了对比实验，到底是研究动能的大小跟哪个因素的关系，根据控制变量法对题进行分析即可得出。显然，质量不同的钢球从同一高度自由滚下，钢球滚到斜面底端时速度相同，而质量不同，所以该实验研究的是质量对动能的影响，实验结论也就不难得出。分析表格中的数据，算算牛和中学生的质量倍数、速度倍数、动能倍数，根据质量和速度对动能的影响，可分析得出哪个因素对动能的影响大。

*：(1)动能的大小是否跟物体的质量有关。

(2)使质量不同的钢球运动到斜面底端时，速度相同。

(3)动能的大小跟物体的质量有关。

(4)速度中学生的质量是牛的1/12，而速度是牛的12倍，此时中学生的动能反而是牛的12倍，所以速度对动能的影响大。

30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)

1.打木桩的重锤自由下落时，关于它的动能和势能的变化，下列说法正确的是()

a.动能不变，势能不变b.动能增大，势能不变

c.动能增大，势能减小d.动能减小，势能增大 解析：打木桩的重锤在自由下落的过程中，它的质量不变，高度逐渐减小，所以它的重力势能逐渐减小;又因为它的速度在逐渐增大，所以它的动能逐渐增大。

*：c

2.质量较大的鸽子与质量较小的燕子，在天空中自由翱翔，如果它们的动能相等，那么()

a.燕子比鸽子飞得快b.燕子比鸽子飞得慢

c.燕子与鸽子飞得一样快d.无法比较

解析：已知鸽子的质量比燕子的质量大，而它们的动能相等，所以，鸽子的速度要比燕子的速度小。

*：a

3.一个物体在平衡力的作用下()

a.它的动能一定不变b.它的重力势能一定不变

c.它的**势能一定不变d.无法确定

解析：物体在平衡力的作用下，将保持静止状态或匀速直线运动状态即物体的速度不变，又因为质量也不变，所以动能一定不变，所以选项a是正确的。如果物体在水平方向上做匀速直线运动，则重力势能不变，如果在其他方向上做匀速直线运动，则它的高度要发生变化，重力势能要改变，所以选项b是错误的。物体在平衡力的作用下是否发生**形变无法确定，所以选项c是错误的。

*：a

4.关于**势能的说法正确的是()

a.橡皮泥的形变越大，它具有的**势能越大

b.*簧的**越大，它具有的**势能越大

c.*簧越长，它具有的**势能越大

d.对于给定的*簧来说，它的**形变越大，它具有的**势能越大

解析：物体是否具有**势能跟物体是否发生**形变有关，如果物体发生了**形变，则它就具有**势能，否则，它就不具有**势能。橡皮泥发生了形变，但是不是**形变，不能确定，也就无法比较**势能的大小。**跟**形变不同，物体有**，但不一定发生形变，如果物体不发生**形变，就不具有**势能。*簧的长度不是**形变，**势能的大小跟*簧的长度无关，同一物体的**势能只跟**形变的大小有关，**形变越大，它具有的**势能越大，所以只有选项d是正确的。

*：d

5.如图15-4-2所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的*簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、*簧的**势能的变化是()

图15-4-2

a.重力势能减小，**势能增大b.重力势能增大，**势能增大

c.重力势能减小，**势能减小d.重力势能增大，**势能减小

解析：在小明将蹦蹦杆中的*簧向下压缩的过程中，小明的质量不变，高度减小，*簧的**形变增大，所以，小明的重力势能减小，*簧的**势能增大。

*：a

6.关于重力势能的说法，正确的是()

a.质量大的物体，重力势能一定大

b.被举得高的物体，重力势能一定大

c.质量相等的物体，被举得越高，重力势能就越大

d.质量相等的物体，速度越大，重力势能就越大

解析：影响重力势能的因素是质量和高度，那么，比较重力势能的大小既要比较质量，又要比较高度，所以，比较重力势能的大小有两种方法：一种方法是质量相等，比较高度的高低，高度越高，重力势能越大;另一种方法是高度相同，比较质量的大小，质量越大，重力势能越大。只根据其中一个因素，无法比较重力势能的大小。

*：c

7.判断下列说法是否正确，正确的打，错误的打。

(1)被压缩的*簧具有**势能。()

(2)被举高的重锤具有**势能。()

(3)只有物体做了功，它才具有能。()

(4)下落的雨滴既具有动能又具有重力势能。()

(5)位置高的物体一定比位置低的物体重力势能大。()