花儿朵朵开小班语言活动教案
花儿朵朵开小班语言活动教案5篇
要想顺利开始工作，小班教师就要整治纪律，营造良好的课堂环境。每一个小班老师都要知道如何写一篇小班语言活动教案，在教学中你有写过小班语言活动教案？你是否在找正准备撰写“花儿朵朵开小班语言活动教案”，下面作者收集了相关的素材，供大家写文参考！
花儿朵朵开小班语言活动教案篇1
活动目的：
1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。
2、培养幼儿的绘画兴趣。
活动准备：
酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。
活动过程：
一、 引出课题
1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。
2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?
3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?
二、示范作画
1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢?
2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。
3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的?
4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。
5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。
三、幼儿作画
1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。
第 1 页 共 34 页 小班美术活动《花儿朵朵》
（实用版）
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序言
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文档仅供参考
文档仅供参考 小班：花儿朵朵
设计意图： 秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着许多美丽的菊花，这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。
活动目标： 1、 感受不同的作画方式带来的乐趣。 2、 学习点画的作画方式，提高动手操作能力。 3、 能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。 活动准备： 稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。 活动过程： 一、 活动层次 第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。 第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。 第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。 二、 活动指导 1、 导入 ①小朋友，刚才我们看了漂亮的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个办法把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？
②教师引出：手指点画。 ③教师讲解手指点画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个漂亮的花骨朵就画好了。 ④请幼儿上前示范。 ⑤出示另一张图片，让幼儿观察它们之间有什么不同。教师讲解如何画一朵盛开的花。 ⑥提出活动要求：想尝试手指点画的小朋友请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有许多好玩的，小朋友去玩的时候一定要爱惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。 2、 幼儿自主活动 ① 重点指导：美工区（花儿朵朵） 教师关注幼儿参与情况，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿及时进行表扬，提高幼儿的积极性。 ② 鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。 ③ 提醒幼儿注意卫生。 ④ 鼓励幼儿之间会用短句进行交流。 3、 一般指导：其他区 ① 教师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动情况。 ② 教师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵守、收拾等方面的提醒，以及积极性、专注性等方面的肯定，促进幼儿体验活动成功感，提高参与的有序性。 ③ 关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难。
幼儿园丨小班艺术丨教案《花儿朵朵
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班艺术领域教材第四章《色彩的世界》，详细内容围绕“花儿朵朵”主题展开，通过认识不同花朵的形状和颜色，引导幼儿感受大自然的美丽。
二、教学目标
1. 了解和掌握不同花朵的名称、形状和颜色，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的艺术素养。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点
重点：掌握不同花朵的形状和颜色。
难点：运用不同颜色和形状组合创作出自己的花朵作品。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、各种花朵的图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示各种花朵的图片，引导幼儿观察并说出花朵的名称、形状和颜色，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟） 教师以PPT课件形式，展示不同花朵的绘画步骤，讲解如何运用彩纸、画笔等工具创作花朵作品。
3. 随堂练习（10分钟）
幼儿在教师的指导下，运用彩纸、画笔等工具，创作属于自己的花朵作品。
4. 互动环节（5分钟）
幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
六、板书设计
1. 板书花儿朵朵
2. 板书内容：
花朵名称：玫瑰、向日葵、郁金香等
花朵形状：圆形、椭圆形、心形等
花朵颜色：红色、黄色、蓝色等
七、作业设计
1. 作业题目：创作一幅以“花儿朵朵”为主题的作品。
2. 答案要求：
能够准确描绘出至少三种不同形状和颜色的花朵。
作品色彩搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过观察、实践、互动等多种形式，让幼儿掌握了不同花朵的形状和颜色，培养了幼儿对大自然的热爱。
2. 拓展延伸： 邀请家长参与，开展户外实践活动，让幼儿亲自观察大自然中的花朵。
