人教版英语九年级下册Unit 11 Section A 3a-3c

初中英语教学设计

课程标准

《义务教育英语课程标准(2011年版)》 五级目标要求学生有较明确的英语学习动机、积极主动的学习态度和自信心。能听懂有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的相关话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示独立起草和修改小作文。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解与认识。

语言技能分级目标中，五级目标对英语阅读的要求如下：

1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。

2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系。

3.能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。

4.能读懂相应水平的常见体裁的读物。

5.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。

6.能利用词典等工具书进行阅读。

7.课外阅读量应累计达到15万词以上。 一、教学背景

教学学科：初中英语 教学年级：九年级 课型：阅读课 执教教师：克音河乡学校王明子

【教材分析】

教学内容:人教版 Go for it!九年级全一册 Unit 11 Sad movies make me cry Section

A (3a-3c)

主题语境：快乐人的衬衫（叙述快乐人的衬衫这则故事，国王郁郁寡欢，医生告诉他只要找到一个快乐人的衬衫穿上，就可以治愈，国王找了首相，银行家，歌手，但是都没有成功，于是国王让将士三天内找到一个快乐的人...那么什么样的人快乐呢？你眼中的快乐是什么呢？）

语篇类型：寓言故事（叙述快乐人的衬衫这一则寓言故事）

【核心素养点】

积累语言知识-锻炼语言能力-培养思维方式

【语篇研读】

[what]语篇的主题和内容：本单元主要研究的是不同的事物对情绪的影响，本阅读文段中选取了《快乐人的衬衫》中的一段，通过寓言故事告诉我们情绪影响。

人教版九年级英语全一册Unit10(SectionA3a3c+GrammarFocus)教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

本章节主要是人教版九年级英语全一册Unit 10的Section A 3a-3c和Grammar Focus部分。通过本章节的学习，学生应掌握以下知识与技能：

1. 掌握并运用本节课的核心词汇，如：fame, fortune, talent, generous, aspect, concern, satisfy,

performance, contribution, as well as等，并能将这些词汇运用到日常交流中。

2. 学会使用一般过去时和现在完成时描述过去发生的事情及其对现在的影响。

3. 能够理解和运用目标句型：“How did... happen?”, “What did... do?”和“What has... done?”，提高口语表达能力。

4. 能够通过阅读短文，获取关键信息，理解文章大意，并学会分析文章结构。

（二）过程与方法

在本章节的学习过程中，学生将采用以下方法：

1. 通过小组合作、讨论等形式，运用所学的词汇和句型进行口语交流，提高口语表达能力。

2. 通过阅读和分析文章，培养阅读理解能力，掌握阅读技巧。

3. 通过语法练习，巩固一般过去时和现在完成时的用法，提高写作能力。

4. 通过课堂互动，培养学生主动思考、积极参与的学习态度。

（三）情感态度与价值观

1. 培养对英语学习的兴趣，增强自信心，形成持续学习的动力。

2. 增进对他人经历和成就的认识，学会尊重和理解他人。

3. 培养团队合作意识，学会倾听、关心和帮助他人。

4. 增强对社会的责任感，关注社会问题，培养乐于助人的品质。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语素养。同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使他们成为具有责任感、关爱他人和积极向上的社会主义接班人。

Unit2 Section A（3a-3c）导学案

【课 题】

Unit 2 I think that mooncakes are delicious

Section A 3a-3c 教师复备栏或

学生笔记栏

【学习目标】

掌握生词

folk /fəulk/ adj. 民间的；民俗的 p.11

steal /sti:l/ v. (stole /stəul/, stolen /stəulən/) 偷；窃取p.11

admire /ədmaiə (r)/ v. 欣赏；仰慕 p.11

掌握短语 lay out 摆开；布置 carry people’s wishes to

admire the moon share…with… 和…分享…

掌握宾语从句用法 了解“中秋节”的相关知识

【学习重点

难点】

重点：lay out 摆开；布置 carry people’s wishes to

admire the moon share…with… 和…分享…

重点难点：掌握宾语从句用法

【学法指导】

运用生活经历

回忆赏月吃月饼境况----谈论赏月吃月饼记忆---听读课文----朗读课文----理解课文--------知识点积累-------巩固练习

【教学过程】

一、导入（启发探究 3分钟）

回忆赏月吃月饼情况----谈论赏月吃月饼记忆

When is the Mid-Autumn Festival?

How do people celebrate it?

What delicious food did people eat on this day in China?

二、自学（自主探究 6分钟）

拼读记忆生词、意思

folk /fəulk/ adj. 民间的；民俗的 p.11

goddess /gɔdes/, /gA:d@s/ n. 女神 p.11

Unit11 阅读课课堂笔记

The Shirt of a Happy Man (Part I)

A long time ago(long long ago), in a rich(adj.反义词poor) and beautiful

country, there lived an

unhappy king. He slept badly(adv.worse-worst) and

didn't feel like eating. His face was always pale as

chalk(un). He often cried for no reason. This made

the queen and his people worried.

Sleepy/asleep have no reason JQKA

call back 回电话 call on sb. call for 要求

One day a doctor was

called in to examine（v.） the

king. But he found nothing wrong with his

body“It's all in

his mind(思想). Neither medicine

nor rest can help him. What he needs(主语从句) is

the shirt of

a happy person to wear. That'll make

him happy.

In one’s mind both ...and either ...or not

only...but also

The prime minister

was called to the palace(n.宫殿). But when they explained the king’s situation to