外研版英语七年级上册Module 3 My school Unit 1课件

Module 3 Unit 1

(20分钟 50分)

Ⅰ. 根据句意及首字母或汉语提示完成单词(5分)

1. There are some photos of Jeremy Lin on the w

of my bedroom.

2. Seventeen and twenty-nine is f

.

3. My father will buy me a new

(电脑)on my birthday.

4. How many (图片)are there in your room?

5. Watching too much (电视)is bad for your eyes.

Ⅱ. 用所给词的适当形式填空(5分)

1. There (be)some water in the cup.

2. Are there (some)books in your classroom?

3. How (many)furniture is there in the old house?

4. There are lots of (tree)in our school.

5. These are (Linda)books.

Ⅲ. 单项选择(5分)

1. There a book and two pens in my schoolbag.

A. have B. is C. are D. be

2. In the reading room many new books.

A. have B. has C. there is D. there are

3. Are there beautiful flowers Miss Chen’s desk?

A. in B. on C. at D. over

4. —Is there a map in your classroom?

外研社七年级 英语 模块3 My school 知识点归纳

知识点一：模块3短语

1.a lot of furniture很多家具

2.on everyone's desk在每个人的课桌上

3.on the teacher's desk在老师的讲桌上

4.on the classroom walls在教室的墙上

5.at the front of the classroom在教室的前面

6.a map of the world 一张世界地图

7.school gate校门

8.office building办公楼

9.classroom building教学楼

10.dining hall食堂

11.science building科技楼

12.student apartment学生公寓

13.science lab科学实验室

puter room计算机房 15.guard house门卫室

16.school clinic医务室

17.radio station广播室

18.teachers' office教师办公室

nguage lab语音室

20.women's room女厕所

21.men's room男厕所

22.reading room阅览室

23.a lot of大量；许多

24.dining hall饭厅，饭堂

25.between… and…在……之间

26.in the middle of在……中间

27.on the right of在……的右面

28.on the left of在……的左边

知识点二：重点词语解释

Unit one

1.…,what's your classroom in England like?在英格兰，你们的教室是什么样子的？

What be… like？是询问“某人或某物是什么样子的”常用句型。如：

What's the weather like today？今天天气怎样？

外研版英语七年级上册Module 3教案

Book1 Module 3 My school

一、教学内容：Unit1 There are thirty students in my class.

二、课型：Listening and speaking

三、教学目标：

1、能正确运用本单元的词汇及短语：computer, furniture, map, picture, television, wall, thirty, forty,fifty, sixty,

seventy, eighty, ninety, really, many, howmany, there, a lot of, any, world 。

2、能听懂介绍学校的简单对话。

3、能掌握“there be”句型的肯定、否定、一般疑问及特殊疑问句式和相应回答.并能运用此句型来介绍自己教室的样子。

4、能向同学们描述自己理想的教室的样子，如对自己理想教室的样子的设想等。

四、教学重难点：

掌握“there be”句型的肯定、否定、一般疑问及特殊疑问句式和相应回答.并能运用此句式来介绍自己教室的样子。

五、教学准备：

本课指导学生通过听力获取信息，培养学生听力技能。课堂上采用多媒体手段辅助教学，在轻松愉快的氛围中，在较真实的语境下，并联系学生生活实际，结合已有的知识和经验，运用所学的语言基础知识自我学习、互相学习，让学生在语言实践中相互启发、生成，体验成功。培养学生的合作精神,发展其思维和想象等能力。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品。

六、预习要求：

根据音标自学本课新单词；

七、 教学过程：

教学

步骤 教师活动 学生活动 设计意图

Step One

Warming-up (3’)

Lead in

1.Free talk:

外研版七年级上册Module 3 My School

适用年级 七年级

所需时间 课内共用5课时，课外共用1课时

主题单元学习概述

本主题单元以“学校”为话题，符合英语课程标准三级要求的“能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）等交流信息”，介绍学校的设施、布局和教室内的设备等。由于大部分学生刚入学不久，对于学校学校还比较有新鲜感，所以会对这个话题感兴趣。同时，学校是学生日常生活的主要场所之一，“学校”这一话题必然能刺激学生的交流欲望，提高学生参与学习的积极性。

学生在性格、认知方式等方面存在差异，因此每个学生对学校的认识不尽相同。通过谈论学校，学生可以交流各自对学校的认识，丰富学生的生活体验，同时通过对学校的进一步了解达到让学生更加热爱学校的目的。

本主题单元分为三个专题，分别讨论自己的教室、自己的学校和了解对比外国的学校情况。其中了解对比外国学校情况为研究性学习专题。

单元学习的重点是There be句型、数词、方位介词的使用。难点为综合运用上述知识，描述自己的教室和学校。

单元的主要学习方式为借助PPT看图讨论、阅读回答问题和画方位图，绘制教室和学校布局图并进行描述表述且在PPT或班级博客上展示布局图和文字描述，上网搜索外国学校和教室的设施设备情况和自己的学校对比并用语言进行描述。学生组织方是为6人的小组合作，练习听说和共同绘制描述教室学校的布局和设施设备，然后展示。

预期的学习成果是口头陈述理想中的教室，绘制的理想中的教室的图片及和文字描述的海报或PPT，口头陈述自己小学学校的布局，绘制的自己小学学校的布局图和文字的描述的海报或PPT，或在班级博客上展示。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

语言知识目标：

1语法：能理解“there be”句型表示存在的用法，运用其肯定、否定、一般疑问及特殊疑问句形式和相应的回答；能运用介词描述方位。

2 词汇：基准目标：picture, thirty, forty, fifity, sixty,