幼儿园教学注意事项及规范要求

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感谢你的欣赏 附件： 规范幼儿园一日活动指导建议（试行）

活动类别 活动

环节 基本要求 拓展建议

教师 保育员 保健医生

生活活动 入园

1.主动热情迎接幼儿，与家长做好沟通。

2.观察幼儿情绪及身体状态，做好相应处理。

3.查看幼儿是否携带不安全物品，如发现代为保管。 1.提前做好开窗、通风、换气、采光、打扫室内卫生、消毒、早餐、供水等准备工作，保证环境整洁、干净、安全。

2.协助教师做好晨间接待。帮助或指导幼儿整齐地摆放好个人物品。 1.晨检工作做到一摸、二看、三问、四查，杜绝漏查。

2.发现幼儿有异常状态，建议家长带幼儿及时就诊。

3.与家长做好药品交接，详细登记，并妥善保管。 幼儿入园时间一般为上午7:30—8:00。

1.各班保教人员要与值早班的人员做好幼儿交接工作。

2.保教人员要及时与未到园幼儿家长取得联系，了解原因。

3.保安和保教人员应高度重视安全防范工作，对来访人员做好身份核查和信息登记工作。

盥洗 1. 要求幼儿洗手时不玩水，不打闹，不拥挤，确保盥洗安全。

2.提醒幼儿饭前便后及户外活动后要洗手，并使用自己的毛巾擦手。

3.提醒幼儿餐后漱口并用餐巾擦嘴，将口杯还原。 1.准备温度适宜的流动水。指导幼儿洗手、漱口的正确方法。

2.做到幼儿用品专人专用，及时洗净，定期消毒、更换。

3.及时保持地面干爽和清洁。 指导并检查盥洗用品（茶杯、餐巾、毛巾等）消毒、更换情况。

保教人员应合理分工，最好一人在活动室，一人在盥洗室，以保证幼儿盥洗活动安全有序。

进餐

1.主动向幼儿介绍食谱，指导幼儿正确使用餐具，提醒幼儿细嚼慢咽，不偏食、不挑食。

2.提醒幼儿餐后有序、主动地收拾餐具，养成饭后擦嘴、漱口的习惯。

3.对进餐能力较弱的幼儿应给予个别帮助和照顾。 1.做好餐前餐后和进餐用具消毒、清理等工作。

2.了解全班幼儿进食量，分餐时要照顾有特殊需要的幼儿。

幼儿园教师课堂趣味游戏教学设计

幼儿园教师在课堂上使用趣味游戏进行教学是常见的教学方法。通过游戏，幼儿可以更好地参与到课堂中来，增强他们的学习兴趣和学习欲望，提升他们的学习成果。本文将介绍幼儿园教师课堂趣味游戏教学设计的步骤以及注意事项。

一、步骤：

1.明确教学目标

在设计课堂趣味游戏之前，教师需要先明确教学目标。仅仅因为某个游戏好玩或者有趣，就把它引入课堂，这种做法是不可取的。教师需要根据课程的内容和要求，设计相应的游戏，使它与教学目标相匹配。

2.选择合适的游戏

教师在选择趣味游戏时需要注意以下几点：

（1）游戏的内容与教学内容相符

游戏的内容应该与教学内容相符，尽可能的围绕教学目标进行设计。

（2）游戏的规则简单明了

游戏规则应该简单明了，以便幼儿们能够快速理解。

（3）游戏的难易度合适

游戏的难易度应该与幼儿的实际水平相符，既不能太简单，也不能太难。

（4）游戏的安全性

游戏需要保障幼儿的安全，避免发生危险情况。

（5）游戏的趣味性

趣味游戏的前提是趣味性，让幼儿在游戏中尽情享受快乐。

3.设计游戏环节

游戏的环节需要有清晰的设计。教师需要明确游戏的基本流程，包括游戏前准备、游戏的规则、游戏的过程、游戏的结束等环节。在设计环节时，教师需要注重细节，设计趣味性的游戏元素。

4.组织游戏活动

在游戏活动开始前，教师需要进行准备工作，包括准备游戏的道具、调节好音量、文明用语等。在游戏过程中，教师需要引导幼儿们规范游戏规则，对游戏过程进行引导，以免幼儿们在游戏过程中出现危险情况。

5.评估教学效果

在游戏结束后，教师需要对此次课堂趣味游戏进行评估，包括评估游戏的效果、分析幼儿反应等。根据评估结果，对今后的教学进行调整改进。

二、注意事项

1.多样化游戏形式

教师在游戏设计上需要多样化，不要让幼儿感到枯燥乏味，否则就达不到引导幼儿们参与的目的。

2.游戏时间的控制

游戏时间需要进行合理的控制。游戏时间过长会引起幼儿们的疲劳，影响他们对教学内容的接受。

铜梁区幼儿园课程教学资源规范管理规定

1、幼儿园应当通过科学保育教育、促进幼儿身心健康快乐成长，使兴趣、特长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和行为习惯。

2、幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则、在游戏、运动、生活、学习四大方面通过创造性设计各种活动游戏、使幼儿的情感、知识、技能等素质得到全面提升，获得完整经验。不允许提前读写小学知识。杜绝小学化教育倾向。

3、幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异。对不同年龄体质、不同兴趣爱好、不同性格特长的幼儿。采取不同的教育方式、提供不同的游戏平台、确保不同的幼儿在原由基础上的共同进步。

4、幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。

5、幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法、对在活动设计、环境创设和自制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进行表彰。

6、幼儿教师要使用普通话、书写规范字、穿着整洁，仪表端庄、要密切与家长的沟通与合作。

7、幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案。

幼儿园师德规范实施细则幼儿园师德规范

第一章总则

第一条目的与意义

本细则旨在规范我园教职工的师德行为，提高教职工的职业道德水平，营造健康和谐的育人环境，保障幼儿身心健康成长。

第二条基本原则

1.尊重幼儿，关爱幼儿，维护幼儿权益。

2.遵守法律法规，履行教育职责，提高教育教学质量。

3.诚实守信，为人师表，树立良好师德形象。

4.勤奋学习，不断进步，提高自身综合素质。

第二章师德规范

第三条敬业爱岗

1.热爱幼儿教育事业，忠诚于幼儿教育事业，全心全意为幼儿服务。

2.尊重幼儿，关爱幼儿，耐心倾听幼儿需求，关注幼儿身心发展。

3.认真备课，精心组织教学活动，提高教育教学质量。

第四条严谨治学

1.认真学习，积极参加业务培训，提高自身教育教学水平。

2.严谨治学，遵循教育规律，创新教学方法，提高教学效果。

3.严谨学术态度，尊重知识产权，严禁抄袭、剽窃等学术不端行为。

第五条为人师表 2.诚实守信，言行一致，做到言行有据，以身作则。

3.关心同事，团结协作，共同提高教育教学质量。

第六条尊重家长

1.尊重家长，主动与家长沟通，了解幼儿的家庭状况，共同关心幼儿的成长。

2.为家长提供科学育儿指导，帮助家长解决育儿难题。

3.严禁收受家长财物，维护教育公平。

第七条关爱幼儿

1.关心幼儿的生活，关注幼儿身心健康，及时发现和解决幼儿的问题。

2.严禁体罚、变相体罚和侮辱幼儿，保护幼儿的尊严和权益。

3.营造温馨和谐的教育环境，让幼儿在快乐中成长。

第八条严谨言行

1.严谨言行，不发表有损于幼儿教育事业、有损于幼儿权益的言论。

2.严禁传播不良信息，维护网络空间文明。

第三章实施与监督

第九条组织实施

1.幼儿园应建立健全师德师风建设领导机构，负责师德师风建设的组织实施。

2.幼儿园应制定具体实施细则，明确师德师风建设的具体要求和措施。 3.幼儿园应定期对教职工进行师德师风培训，提高教职工的职业道德水平。