信息检索结课作业

第６期（总第８５期）　２０１１年１１月　山西广播电视大学学报　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｓｈａｎｘｉ　Ｒａｄｉｏ＆ＴＶ　Ｕｎｉ　Ｎｏ．６　ＮＯＶ．２０１１　

摘要：以太原理工大学为例，指出目前文献检索课内容及考核方式之不足，论述了未来网络考核　之设想，即合理设置课程考核内容及比例、改革闭卷笔试方式为开卷、网上题库中随机抽取的方式。　

并以北京工商大学、华中农业大学、第二军医大学等成功研发应用信息检索课网上考试系统为例，进　

一步说明网络考试的可行性、迫切性和时代性。　关键词：信息检索课；课程成绩；成绩评定；网络考核　中图分类号：Ｇ６４０文献标识码：Ａ文章编号：１００８－－－８３５０（２０１　１）０６－－００５７－－－４）３　

文献检索课又名信息检索课，是高校用以开展用户教　

育，普及检索知识，增强信息意识，培养信息素养的－１＇７实　

践性很强的方法课。其起源于１９８１年１０月，教育部颁发了　

《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》，首次以部级　

文件的形式将“文献检索课”规定为高校图书馆的工作任　

务，随后文献检索课在我国高校大规模普及。３０年来，文　

献检索课经历了筹备与起步（１９８１－－１９８５），巩固与发展　

（１９８５－－１９９１），反思与提高（１９９２－－１９９６），变革与创新　

（１９９ｒ７一今）等四个阶段。　

对文献检索课性质的确切表达是在１９９２年５月，国家　

教委颁发的《文献检索课教学基本要求》中，提出文检课　

是－Ｉ＇－］“科学方法课”。这一表述较准确地反映了课程的性　

质，已成为文献检索课教学研究和教学实践的基础。　

太原理工大学上世纪８０年代，部分工科专业开设了文　

献检索课，目前应时代发展的需求，开课面覆盖了全校所有　

学院的几乎每个专业（文科极个别专业未开设）。多年来在　

提高太原理工大学师生信息素养，普及信息检索知识，包括　

自身的文检课课程建设、教学理论研究与实践探索等方面均　

取得了令人瞩目的成绩。但随着时代的发展，网络数据库成　

武汉大学选修课指南 2009-2010学年度下学期选课时间为2010年2月24日上午10：00——2010年3月12日下午17:00。

一、 选课地址：

http://202.114.74.199

http://202.114.74.198

二、 选课操作程序：

1、进入选课页面

2、输入学号、密码、验证码。本学期仍然延用上学期密码；如果上学期没有更改过密码，则为本人生日；如果密码不对或遗忘密码，请到学生所在学院更改密码。

3、进入选课界面后点击：在线选课->公共选修课程。是否为通识课可以通过“备注”属性查看。

4、检索课程，点击要选课的课程第一列的选课，这时选课申请表就会有该课程；如要取消，在选课申请表中直接点击该课程；如要取消全部选课申请，点击全部取消按钮。最想选的课程应该放在申请表最前面，系统处理时排在选课申请单前面的课程成功机率要大些。

5、申请单公共选修课最多可填6门。

6、选课申请填完后，点击提交，提交成功后系统会有提示。

7、在每天凌晨系统会对提交的申请作一次处理，选课成功的公共选修课总学分不超过8，系统处理完后可以查询所选课表。

三、选课注意事项：

1、请大家选课时慎重考虑，珍惜学校资源。对于选了课不去上课的，成绩将以零分记载，存入学生档案。

2、选课服务器一天24小时开放，因在高峰时期可能上不去的学生可以选择避开高峰期选课，如中午或深夜。

3、通识课程信息请参看通识教育在线，通识教育在线网址为:

/coursefile/wuhandaxuetongshikechengxinximenhu_20080422/index.php 说起选修课，自然有人欢喜有人愁：有的人看到自己喜爱的课程已经爆满，心痛得仰天长叹；有的人看着自己的通时课程学分离修满还遥遥无期，只觉得心急火燎。学校的选课系统似乎永远不会让你选到心仪的课，第101次选课失败后，你也开始长叹：原来选修课这种东西也是可望不可即的。但是，学分是要修的，选修课自然也是要上的，选不上就蹭已经成为大学选修课的王道。

科技情报开发与经济　ＳＣＩ—ＴＥＣＨ　ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ　ＤＥＶＥＬＯＰＭＥＮＴ＆ＥＣＯＮＯＭＹ　２０１３年第２３卷第８期　

文章编号：１００５—６０３３（２０１３）０８—００５０—０３　

基于文献检索课自主学习模式的　

网络教学平台建设　：ｌ：　

以内蒙古科技大学图书馆为例　

李　冰，亢琦　

（内蒙古科技大学图书馆，内蒙古包头，０１４０１０）　

摘要：以内蒙古科技大学图书馆为例，论述了文献检索课网络教学平台的建设，探讨　

了文献检索课自主学习模式的特点。　关键词：文献检索课；网络教学平台；自主学习模式　中图分类号：Ｇ２５４．９７　文献标识码：Ａ　

自主学习要求以学生为中心，自主地学习。在教学过程中，　教师要设计一个信息检索学习环境，使不同专业的学生利用一　

切可以利用的信息资源查找本学科研究前沿的相关文献，让学　生在基于网络的自主学习中树立“自主学习观”［１＿。　

ｌ　文献检索课教学状况及网络教学平台建设的意义　

内蒙古科技大学（以下简称我校）现行的文献检索课是按照　学校教学改革的要求，从教学内容到教学方法、教学手段等各方　面，对原《科技文献检索与利用》课加以彻底改造后新开设的一　

门全校公共必修课。这门课从２００６年成为全校必修课，研究生　上课时间为研一第一学期，本科生为大二下学期或大三上学期，　

高职生为大二上学期。课程总学时为２４学时，理论１４学时，实　习８学时，结课考试２学时。上课与实习相结合，配备了专业的　

信息检索实践机房和电子教师，配备专业教师队伍和教研室，采　用“平时成绩＋技能考核”的方式，这种考核方式既督促学生学习　

文献检索课的理论部分，又考虑了实践部分，更重视学生综合技　能的培养，是一种相对合理的考核方法。只有教师讲得精炼，学　生练得细致，充分实践，才能发现问题、解决问题，所以在２４学　

时的必修课程中，安排学生课堂实习为８个学时，使学生对所学　内容充分实践，实习效果显著。　

理论教学内容主要分为７讲：概述、计算机检索基本原理、　中文数据库资源（分两次）、搜索引擎检索、英文综合参考数据库　和英文全文数据库检索。　

机检实习一

CNKI中国知网中国期刊全文数据库

1. 实习目的

掌握初级检索、高级检索、二次检索方法以及基本、辅助字段的概念。

掌握汉语词语切分、概念扩展的方法。

掌握检索结果的存盘方法。

2. 实习要求

1）进入中国期刊网（CNKI）后，浏览界面和相关分类专辑。

2）根据课题要求，分析检索概念，要求至少有一个概念扩展出二个检索词。

3）根据课题内容，选择总分类目录（专辑）、子分类目录（专业）和数据库的年份。

4）通过初级检索、高级检索，运用汉语词语切分、概念扩展和二次检索方法，分别换用不同的字段，检索与课题相关的文献，记录检索策略和所获的文献篇数，选择密切相关的一篇文献。

5）打开WORD文件，将密切相关的一篇全文的第一页粘贴在文件中，并按照示例将学号、姓名、中文课题名称、检索过程补写入该文件，取“学号zw.doc”为文件名存盘。

6）打印稿提交作业。

实习思考题

·高级检索和初级检索相比较有哪些主要优点？

·关键词字段、主题词字段的关键词和主题词各出自何处，有什么区别？

·汉语词语切分和概念扩展应注意什么问题？

3. 检索示例

姓名 赵晓阳 学号 2010512442

练习数据库：CNKI中国知网中国期刊全文数据库

练习题目 查找“钳夹式精量穴播器的中试 ”方面的相关文献

练习过程和检索策略

1) 拆分检索概念：穴播器 钳夹式

扩展概念：穴扮器 机械式

2）：构建检索策略：（穴播器or穴扮器）and（钳夹式or机械式）

3) 初级检索界面： 年份选择： 1979-----2011

检索过程：

一次检索 第一次二次检索

字段 检索词 命中数 检索词 命中数

篇名 穴播器 56 钳夹式 3

关键词 穴播器 337 钳夹式 6

主题(vip文摘) 穴播器 62 钳夹式 2

从篇名字段检索所得的第一篇文献篇名为：鸭嘴穴播器存在的问题及解决办法