篮球初中运球教案

七年级体育篮球行进间绕杆运球上篮教案

教学目标：

1. 掌握篮球行进间绕杆运球的基本技能，提高运球的速度和准确性。

2. 培养学生在篮球活动中的观察、判断和反应能力，提高团队合作精神。

3. 培养学生对篮球的兴趣和热爱，鼓励他们在日常生活中多加练习。

教学重点和难点：

1. 教学重点：学生能够熟练地完成行进间绕杆运球的动作，并且做到运球速度和准确性较高。

2. 教学难点：学生在运球过程中能够保持身体的平衡，避免出现球被抢断的情况。

辅助教学资源与工具：

1. 教学视频：提供相关的教学视频资料，供学生参考和学习。

2. 教学器材：提供必要的篮球、标志杆等教学器材，保障教学的顺利进行。

3. 教学场地：提供安全舒适的教学场地，保证学生的安全和舒适度。

4. 学生笔记本：建议学生在课堂上记录学习要点和心得体会，方便后续复习和巩固。 教学方法和手段：

1. 讲解示范：教师先进行示范，让学生了解动作的外观和流程，再结合讲解，强调动作的要点和注意事项。

2. 分解练习：将动作分解为若干个步骤，让学生逐一练习，教师给予指导和纠正。

3. 小组讨论：学生分组进行讨论，分享学习心得和体验，互相学习和促进。

4. 个别指导：针对学生在练习中出现的具体问题，进行个别指导，帮助他们更好地掌握动作要领。

5. 测试评估：通过测试评估学生的学习效果，让学生了解自己的进步和不足之处，为后续学习提供参考。

教学过程：

1. 热身准备：进行适当的热身运动，如跑步、伸展等，预防运动损伤。

2. 技能讲解：教师演示行进间绕杆运球的基本动作，并讲解运球的速度、角度和力度等要点。

3. 模仿练习：学生分组进行模仿练习，逐渐熟悉运球的动作要领。

4. 纠正错误：教师观察学生的练习情况，及时纠正错误的动作，确保学生能够正确掌握运球技巧。

5. 小组练习：学生分成小组进行练习，互相学习、互相纠正错误，进一步提高运球技能。

6. 测试评估：进行绕杆运球测试，评估学生的学习效果，并对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

第1篇

一、教学目标

1. 知识目标：使学生掌握原地运球的基本动作要领，了解原地运球在篮球比赛中的作用。

2. 技能目标：通过练习，提高学生的原地运球技巧，增强控球能力。

3. 情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，提高团队协作意识，培养良好的体育道德品质。

二、教学重点与难点

1. 教学重点：原地运球的基本动作要领，包括拍球姿势、手腕、手指的运用等。

2. 教学难点：控球能力，如何使篮球在运球过程中保持稳定。

三、教学过程

（一）课堂常规

1. 教师带领学生进行集合整队，检查学生出勤情况。

2. 进行简单的热身活动，包括慢跑、关节活动等，预防运动损伤。

（二）原地运球基本动作教学

1. 教师讲解原地运球的基本动作要领，包括拍球姿势、手腕、手指的运用等。

2. 教师示范原地运球动作，让学生跟随教师一起练习。

3. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

（三）原地运球技巧训练

1. 教师讲解原地运球技巧，如如何控制拍球力度、如何调整拍球节奏等。

2. 学生分组进行原地运球技巧训练，教师巡回指导，提高学生的控球能力。

（四）实战演练

1. 教师组织学生进行原地运球实战演练，让学生在实际比赛中运用所学技能。

2. 学生分组进行对抗练习，教师观察学生的表现，及时给予指导。 （五）总结与反思

1. 教师总结本节课的教学内容，强调原地运球的重要性。

2. 学生进行自我反思，总结自己在原地运球过程中的优点与不足。

3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

四、教学评价

1. 观察学生在原地运球过程中的动作要领掌握程度。

2. 评估学生的控球能力，如球在运球过程中的稳定性、节奏感等。

3. 了解学生对篮球运动的兴趣，以及团队协作意识。

五、教学资源

1. 篮球场地

2. 篮球若干

3. 教学视频或图片

4. 训练器材（如标志碟、秒表等）

六、教学反思

1. 教师根据学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。

篮球绕杆运球初中教案

年级：八年级

教材内容：

1. 学习并掌握篮球绕杆运球的基本技术；

2. 培养学生的协调性和灵活性；

3. 提高学生的速度和力量素质。

教学目标：

1. 认知目标：让学生了解并掌握篮球绕杆运球的动作要领，理解其技术原理；

2. 技能目标：使学生能够熟练地完成篮球绕杆运球动作，提高动作质量；

3. 情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，增强集体荣誉感。

教学重点与难点：

教学重点：篮球绕杆运球的基本技术。

教学难点：动作的连贯性与协调性。

教学过程：

一、开始部分（5分钟）

1. 体育委员整队，报告出勤情况；

2. 师生问好；

3. 教师宣布本次课内容：篮球绕杆运球；

4. 安排见习生。

要求：集合队伍快、静、齐，见习生旁听，协助教师工作。

二、准备部分（10分钟）

1. 学生进行慢跑，活动全身关节；

2. 教师组织学生进行篮球操，熟悉球性；

3. 学生进行一些简单的篮球技术练习，如传球、投篮等。

要求：热身充分，为后面的激烈运动做好准备。 三、基本部分（25分钟）

1. 教师讲解并示范篮球绕杆运球的动作要领，强调动作的要点；

2. 学生分组练习，教师个别指导；

3. 学生进行原地绕杆运球练习，熟悉动作；

4. 学生进行行进间绕杆运球练习，提高动作质量；

5. 学生进行比赛，培养竞争意识。

要求：动作连贯、协调，注意安全。

四、提高部分（15分钟）

1. 教师组织学生进行篮球绕杆运球接力比赛；

2. 学生进行素质练习，如俯卧撑、加速跑、单脚跳等；

3. 学生进行篮球绕杆运球练习，尝试提高速度和力量。

要求：全力以赴，发挥最好水平。

五、结束部分（5分钟）

1. 教师总结本次课的学习情况，表扬优秀学生；

2. 学生进行简单的放松练习；

3. 师生再见。

教学反思：

本节课通过篮球绕杆运球的教学，让学生掌握了基本的篮球绕杆运球技术，提高了学生的协调性和灵活性。在教学过程中，注意调动学生的积极性，培养学生的团队合作精神。不足之处在于部分学生对动作要领理解不够，需要在今后的教学中加强指导。总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

篮球运球教案（优秀9篇）

篮球运球教案 篇一

一、设计思路

本课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，教学过程中注重教学方法的改进，坚持以学生为主体教师为主导。在教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。

二、教材分析

行进间体前变向换手运球是篮球技术中的一项基本技术，在篮球运动中，其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它运动衔接、保护好球等特点，是比赛中最常用的运球突破技术。通过该技术的练习不仅可以增强学生的身体素质、发展灵敏性，同时还可以很好的锻炼学生的协调配合能力。其教学重点为球的变向和脚的蹬跨动作，教学难点为手、脚的协调配合。

三、学生分析

本课是借班上课，对学生的情况不大了解。学生具有一定的共性，通过对本校学生的了解，高一学生应该具备了一定的篮球运球基础与控制球能力。其中男生的基础水平高一些，掌握了一定的基本技术，他们喜欢参与比赛，但对基本技术学习的兴趣却不高；女生的篮球基本技术水平相对较差，对基本技术学习的兴趣也一般。所以在教学中如何调动学生的学习兴趣，成为本课的一个难点。同时在教学目标的制定上面，男生与女生、基础好和基础差的学生应该体现一定的层次性。

四、教学过程

1、开始准备部分：

充分的准备活动，可以克服身体机能活动的生理惰性，为后面的教学练习做好准备；同时原地体前换手运球练习和行进间运球练习，强调按拍球的部位及运球的身体形态，为后面的行进间体前变向换手运球打下基础，具有一定的针对性。

2、基本部分：

通过看海报、聊NBA激发学生兴趣，从讨论NBA明星的突破而导出本课的内容：行进间体前变向换手运球，然后教师示范让学生建立初步的动作概念。在后面的教学中让学生回忆原地换手运球和绕场运球练习及带着问题进行原地12拍体前换手运球上步练习、尝试行进间体前变向换手运球练习、分组练习，这样循序渐进、层层深入让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。