核心素养下的英语教学

1342019年13期总第453期基础教育研究ENGLISH ON CAMPUS核心素养下的小学英语教学文/李 丹已经改变了人们生产和生活的方式，而小学英语教师可以运用信息技术，搭建小学英语自主学习平台，让学生根据自己的学习习惯和方式自主开展小学英语的学习。与此同时，小学英语教师可以在制作网站的过程中，插入特有的课件，并运用这个课件对学生出现的问题进行解析，从而让学生可以更加具有针对性地解决英语学习中的问题，提升整体的自主学习能力。比如，我曾创设了一个小型的英语学习网站，我把英语需要掌握的内容，分门别类地转移到网站上，从而让学生根据自己的学习习惯，调整学习节奏，提升小学生的自主学习能力。我简要介绍网站概况：第一板块为英之根，此版块主要介绍英语单词发音及其词组的用法。第二板块为英之叶，其主要对上一模块知识点的考验。第三板块为英之枝，这个板块主要讲授学生英语阅读和习作的技巧。我会在每个模块中植入特有的软件，记录学生的英语学习情况，而学生通过和其他学生的对比，从而激发英语自主学习的积极性。我创设自主学习的网站，不仅能让学生的学习更具有时效性，还能进一步提升他们的自主学习能力，进而培养学生的英语核心素养。3.教学趣味化，培养学生的英语文化意识。小学生的年龄小，喜欢新鲜的事物。英语教师可以根据学生的心理，创设具有趣味性的英语学习问题，激发他们英语文化意识学习的兴趣，提升整体的小学英语教学效果。比如，在讲授关于询问天气这一节的内容时，我询问学生：“在见面打招呼时，为什么中国人喜欢谈论‘吃了没’，而英国人喜欢讨论天气呢？”学生被我的问题吸引。随后，我对学生说：“这个问题主要有以下两种原因：第一，由于气候的原因，英国的天气多变，人们不知道下一刻会是什么天气，因而时常会讨论天气。第二，因为英国人不太喜欢聊个人的私事，因而天气可以作为一个不错的讨论话题。”小学英语教师可以运用趣味化的问题开展授课，激发学生英语学习兴趣，培养他们英语文化意识。三、总结小学生英语核心素养是一个热点话题。本文从实际的教学入手进行研究，深刻认识到要提升学生的英语核心素养，小学英语教师应转变原有的教学模式，创设新型的适应学生学习习惯的小学英语课堂，从而让学生在快乐的学习中，获得英语核心素养的提升。参考文献：[1]路向飞.打造优质教学,培养英语核心素养——浅析小学英语核心素养教学[J].学周刊,2018(01).[2]杨砥文.以核心素养培养为导向构建小学英语课堂的初步探索[J].英语广场,2017(05).信息时代的到来，让整个世界成为了一个“小小的村落”，而在其中承担人们交流功能的英语，也成为广大社会的焦点，而这也将英语核心素养推到了英语教学的制高点。如何提升学生的英语学习能力，培养他们的英语核心素养成为小学英语教师亟待解决的问题。一、对英语核心素养的理解1.核心素养。核心素养是学生对知识、信息的搜集、运用能力、对自身思维及语言技能的掌握能力、对学习态度的端正能力。核心素养的具体内容是指学生端正学习态度，并运用合理的思维方式，对相关信息进行学习、运用，从而解决实际问题的能力。2.核心素养的教学意义。在小学英语教学中，教师开展核心素养的教学可以在一定程度上消除传统教学的弊端，拓展学生英语学习的视野，提升他们综合运用英语知识解决实际问题的能力，并在过程中，帮助学生树立终身学习的理念，促进他们的全面发展。二、培养学生核心素养的具体策略1.英语教学多样化，增强学生的语言表达和思维能力。小学英语教师转变原有的教学方式，创新教学模式，比如，小学英语教师可以开展英语演讲比赛或是英语故事会等，让学生在讲授英语故事或是比赛的过程中，使他们富有情感地阅读英语，培养学生的语感，提升其英语口语表达能力。在现阶段的英语学习中，学生的英语学习常常受到汉语表达方式的影响，他们在英语写作或是表达时，会出现“汉语式”的表达方式，而这也说明学生的英语思维表达方式存在漏洞。因而小学英语教师应注重对学生英语思维的培养和锻炼。小学英语教师可以从以下二方面进行着手：第一，运用图片锻炼学生的英语思维。小学生的年龄小，他们的抽象思维能力差，而其形象思维能力较强。小学英语教师可以运用学生形象思维较强的优势，在多媒体教学中插入有趣的图片，开展英语教学，从而吸引学生的注意力。与此同时，小学英语教师可以创设具有趣味性的问题，让学生运用英语语言的表达方式表述自己的观点，并积极地对错误表达的学生进行指导，锻炼学生的英语思维。第二，在锻炼学生语感的过程中，培养其英语思维。小学英语教师可以运用拆词的方式，培养学生对英语学习的特有语感。比如，在讲授“basketball”这个单词时，小学英语教师可以运用拆词法开展授课，将其拆解为“basket”和“ball”这两单词，并为学生讲解这两个单词的意思，提升学生运用词根猜测英语单词的能力，从而使学生的英语思维能力得到强化。

核心素养下小学英语课堂的教学策略

核心素养是指学生在学习过程中所需的基本能力和素质，包括思维能力、学习能力、交流能力、创新能力等。在小学英语课堂上，教师可以采用以下教学策略来培养学生的核心素养。

1. 创设情境：通过创设语境和情景，激发学生的学习兴趣。教师可以运用故事、图片、实物等多种资源，让学生置身于英语的具体环境中，感受语言的真实运用。通过情境的创设，激发学生的学习兴趣和好奇心，提高学生对英语学习的主动参与度。

2. 合作学习：通过小组合作活动，培养学生的交流和合作能力。教师可以组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让学生相互合作，共同解决问题。在这个过程中，学生可以互相交流和协作，提高语言表达和沟通能力，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 批判思维：培养学生的批判思维能力，提高学生的学习自觉性和独立思考能力。教师可以引导学生通过提问、反思等方式，培养学生批判思维的能力。在教学过程中，鼓励学生提出问题、思考解决方法，激发学生的学习兴趣和主动探究的精神。

4. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，提高学生的学习效果和参与度。教师可以使用幻灯片、视频等多媒体资源，生动形象地呈现课堂内容，激发学生的学习兴趣。多媒体教学可以使学生更好地理解和记忆课堂内容，提高学生的学习效果。

5. 情感教育：通过培养学生的情感素质，提高学生的自信心和自尊心。教师可以鼓励学生勇于表达自己的想法和感受，给予学生积极的肯定和鼓励。在学习过程中，教师要关注学生的情感变化，及时给予关心和支持，帮助学生树立正确的自我认知和自我评价。

6. 游戏学习：通过游戏化的学习活动，提高学生的学习兴趣和积极性。教师可以设计各类英语游戏，如单词挑战、角色扮演等，让学生在游戏中进行英语练习，通过游戏的形式激发学生的学习兴趣和积极性。

7. 目标导向：明确学习目标并因材施教，使学生有效学习。教师要制定明确的学习目标，并根据学生的不同学习情况进行因材施教。教师可以运用适合学生的教学材料和教学方法，帮助学生达到预定的学习目标，提高学生的学习效果。

小学英语教学反思——核心素养理念

近年来，随着社会的发展，越来越多的学校开始重视学生的核心素养培养，尤其是在小学英语教学中，核心素养理念也被越来越多的学校采用。核心素养理念是指在英语教学中，不仅要培养学生的英语语言能力，还要培养学生的思维能力、情感能力、社会能力和文化能力。

首先，在英语教学中，要培养学生的思维能力。在教学中，要让学生学会思考，学会分析，学会解决问题，学会总结，学会推理，学会创新，从而培养学生的思维能力。

其次，在英语教学中，要培养学生的情感能力。在教学中，要让学生学会表达自己的情感，学会控制自己的情绪，学会尊重他人，学会接受他人，学会接纳他人，从而培养学生的情感能力。

再次，在英语教学中，要培养学生的社会能力。在教学中，要让学生学会沟通，学会合作，学会分享，学会尊重他人，学会接受他人，学会接纳他人，从而培养学生的社会能力。

最后，在英语教学中，要培养学生的文化能力。在教学中，要让学生学会了解英语文化，学会欣赏英语文化，学会尊重英语文化，学会接受英语文化，从而培养学生的文化能力。

总之，核心素养理念在小学英语教学中起着重要的作用，它不仅可以培养学生的英语语言能力，还可以培养学生的思维能力、情感能力、社会能力和文化能力，从而使学生更好地适应社会的发展。因此，在小学英语教学中，应该更加重视核心素养理念的运用，以提高学生的英语水平，培养学生的核心素养。

浅谈核心素养在英语教学中的重要性

核心素养在英语教学中的重要性体现在以下几个方面：

一是它可以提高学生的语言能力。核心素养是学生全面发展的重要组成部分，其中包括语言能力的培养。在英语教学中，通过培养学生的语言表达能力、阅读理解能力、听力能力和写作能力等，可以使学生掌握更为扎实的英语语言知识，提高他们的语言运用能力，从而更好地适应社会的发展和国际交流的需求。

二是它可以培养学生的综合素质。除了语言能力外，核心素养还包括了思维能力、创新能力、合作能力等。在英语教学中，通过引导学生进行语言思维的训练和培养，可以提高他们的分析、综合运用能力，培养他们的创新思维和合作精神，使他们能够更好地适应社会发展的变化、解决问题和进行创新创造。

三是它可以促进学生的全面发展。核心素养的培养是学生全面发展的重要保障，它旨在培养学生的语言能力、思维能力、情感态度和价值观等，使他们在物质文明和精神文明上得到全面的发展。在英语教学中，通过核心素养的培养，可以促进学生在语言、思维、情感、价值观等各个方面的全面发展，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二是关注学生的综合素质培养。在教学过程中，要重视学生的思维能力、创新能力、合作能力等综合素质的培养，引导学生进行相关的思维训练和培养，使他们在综合素质上得到更为全面的提高。

三是关心学生的全面发展。在教学过程中，要注重学生的情感态度和价值观等方面的培养，培养学生的良好情感态度和正确的价值观，使他们在精神文明上得到更为全面的发展。

四是重视学生的国际交流能力培养。在教学过程中，要重视学生的国际视野和国际合作能力的培养，引导学生了解国际社会的发展和国际交流的需求，提高他们的国际交流能力，为他们的未来发展和就业打下更为坚实的基础。

核心素养在英语教学中的重要性不言而喻，它不仅可以提高学生的语言能力，还可以培养他们的综合素质和创新能力，促进他们的全面发展，提高他们的国际交流能力。在实际的英语教学中，要注重核心素养的培养，努力提高学生的综合素质和创新能力，为他们的未来发展和就业打下更为坚实的基础。