初三语文《茶馆》练习题及答案
- 格式:doc
- 大小:14.54 KB
- 文档页数:3
第17课《茶馆》达标题A卷基础知识练习1.对下面划横线的词解释正确的一项是()①我这儿正没有辙呢!(办法)②唱落子的坤角。
(评剧或曲艺)③你的嘴呀比我的还花哨。
(会说话)④都叫你咂摸透了。
(仔细辨别)⑤我卖菜呢!自食其力,不含糊。
(千真万确,一点不假)A.①③⑤B.②④⑤C.②③④D.①③④2.对下列句子所用的修辞格分析有误的一项是()①明天还不定是风是雨呢!②你聪明,还能把那点意思闹成不好意思吗?③我忘了姓什么,也忘不了你二位这回事!④好家伙,一添就是两张嘴。
⑤我要是会干别的,可是还开茶馆,我是孙子!⑥可是他那点事业,哼,外国人伸出一个指头,就把他推倒在地,再也起不来!⑦就走吧,还等着真挨两个脆的吗?A.①⑤相同,②⑦相同,③⑥相同B.④⑦相同,①②不同,③⑤不同C.①③不同,②⑤不同,④⑥不同D.④⑦不同,①⑤不同,②③相同3.①咱们茶馆改了良,你的小辫儿也该剪了吧?②皇上没啦,总算大改良吧?对①②中的“改良”,判断正确一项是()A.①②不同。
①为去掉事物的个别缺点,使更适合要求;②为改革B.①②不同。
①为改革;②为去掉事物的个别缺点,使更适合要求C.①②相同,都是改革D.①②相同,都是去掉事物的个别缺点,使更适合要求4.剧中人物唐铁嘴由抽大烟改抽“白面儿”,说明了什么问题?解说正确的一项是()A.目的在于批判这些败类的堕落B.讽刺这种人以堕落为荣的无耻嘴脸C.反映帝国主义侵略给中国人民带来的危害D.控诉贩卖毒品者的罪恶语段阅读(一)宋恩子:后面住着的都是什么人?王利发:多半是大学生,还有几位熟人。
我有登记簿子,随时报告给“巡警阁下”。
我拿来,二位看看?吴祥子:我们不看簿子,看人!王利发:您甭看,准保都是靠得住的人!宋恩子:你为什么爱租学生们呢?学生不是什么老实家伙呀!王利发:这年月,做官的今天上任,明天撤职,做买卖的今天开市,明天关门,都不可靠!只有学生有钱,能够按月交房租,没钱的就上不了大学啊!您看,是这么一笔帐不是?宋恩子:都叫你咂摸透了!你想的对!现在,连我们也欠饷啊!吴祥子:是呀,所以非天天拿人不可,好得点津贴!宋恩子:就仗着有错拿,没错放的,拿住人就有津贴!走吧,到后边看看去!1.吴祥子、宋恩子是什么样的人?分析正确的一项是()A.迫于生计而不得不靠抓人为生的受迫害者B.统治阶级的鹰犬爪牙C.利用职务之便敲诈勒索的流氓无赖D.不受任何人管的地头蛇2.不能够反映反动当局腐朽荒唐、社会黑暗的一项是()A.现在,连我们也欠响啊B.就仗着有错拿,没错放的C.拿住人就有津贴D.没钱的就上不了大学啊3.王利发说的话能说明什么问题?理解不正确的一项是()A.当时局势动乱,军阀混战不断B.人民生活艰难,苦苦挣扎,受尽欺压C.只有有钱人才能上大学D.王利发对当时局势认识清醒,借机发财4.王利发的对白能表现他怎样的性格特点?下列说法正确的一项是()A.精明圆滑、善于应酬B.自私自利、老实忠厚C.豪爽直率、善良诚实D.谦恭温和、狡诈机变5.下列对《茶馆》语言特色的分析,不正确的一项是()A.人物语言个性化。
《茶馆》阅读训练题及答案
《茶馆》阅读训练题及答案
基础阅读
(一)小牛儿搀着庞太监走进来,小牛儿提着水烟袋。
庞太监哟!秦二爷!
秦仲义庞老爷!这两天您心里安顿了吧?
庞太监那还用说吗?天下太平了:圣旨下来,谭嗣同问斩!告诉您,谁敢改祖宗的章程,谁就掉脑袋!
秦仲义我早就知道!
[茶客们忽然全静寂起来,几乎是闭住呼吸地听着。
庞太监您聪明,二爷,要不然您怎么发财呢!
秦仲义我那点财产,不值一提!
庞太监太客气了吗!您看,全北京城谁不知道秦二爷!您比做官的还厉害呢!听说呀,好些财主都讲维新!
秦仲义不能那么说,我那点威风在您面前可就施展不出来了!哈哈哈!
庞太监说得好,咱们就八仙过海,各显其能吗!哈哈哈!
秦仲义改天过去给您请安,再见!(下)
庞太监(自言自语)哼,凭这么个小财主也敢跟我逗嘴皮子,年头真是改了!(问王利发)刘麻子在这儿哪?
王利发总管,您里边歇着吧!……
8、如果请你用一个短语来概括这个选段的内容,你会用。
9、品读画线句,想象一下庞太监说这句话时的神态,并用一两个词语概括出来。
10、请分析在这场对话中,秦仲义的台词所反映的这个人物的性格特点。
参考答案:
8、秦庞交锋(意思正确即可)9、盛气凌人;有恃无恐(词语可不同,概括准确即可)10、不卑不亢、针锋相对。
搜集整理仅供参考。
《茶馆》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题1.下列加点字的注音有误的一项是()A.戊戌(xū)沏茶(qī)嗜好(shì)B.搭讪(shàn)坤角(kūn)淘汰(tài)C.茶盅(zhōng)造孽(niè)缧绁(shì)D.咂摸(zā)神龛(kān)痞子(pǐ)2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.割据掌腰老气横秋说媒拉纤B.抱怨舒服硕果仅存珍馐美味C.寒酸麻烦兵慌马乱庸人自扰D.津帖鞠躬绫罗绸缎魑魅魍魉3.对下列句子所运用的修辞手法分析不正确的一项是()①你聪明,还能把那点意思闹成不好意思吗?②明天还不定是风是雨呢!③好家伙,一添就是两张嘴!④我忘了姓什么,也忘不了您二位这回事!⑤可是他那点事业,哼,外国人伸出一个小指头,就把他推倒在地,再也起不来!⑥我要是会干别的,可是还开茶馆,我是孙子!⑦就走吧,还等着真挨两个脆的吗?A.③⑦不同;②⑥不同;①④相同。
B.③⑦相同;①②不同;④⑥不同。
C.①③相同;②⑥相同;①④不同。
D.④⑥不同;②③不同;③⑦相同。
4.下列句子中省略号的用法不同于其他三项的一项是()A.老刘,就看你身上吧:洋鼻烟,洋表,洋缎大衫,洋布裤褂……B.张宅的鸽子飞到了李宅去,李宅不肯交还……唉,咱们还是少说话好。
C.自古以来,哪有……他就给十两银子?D.你大名叫什么?……你站起来。
5.下列句子中没有语病,表意明确的一项是()A.哈姆莱特目光敏锐,善于思考,一回国就识破了克劳狄斯的诡计,感觉到了理想与现实的悬殊相差很远。
B.哈姆莱特作为封建社会内部出现的受资产阶级人文主义影响的少数先进人物的代表,在与邪恶势力的斗争中献出了自己的生命。
C.莎士比亚是要讲述一个伟大的事业承担在一个不适宜承担的人身上,因而,《哈姆莱特》注定是一个悲剧。
2023人教版语文选修《茶馆》练习题一、选择题1.在《茶馆》中,下列作品与人物没有匹配上的是()A。
___——《阿Q正传》B。
___——《铁流》C。
___——《雷雨》D。
高阳——《野草》正确答案:B。
___——《铁流》2.在《茶馆》中,以下哪个人物是一个骑着三轮车的拉条子?()A。
___B。
___C。
___D。
___正确答案:D。
___二、解答题1.试分析《茶馆》揭示的社会问题及其对当今社会的影响。
(请用不少于200字的篇幅回答)略)2.试论___在《茶馆》中对中国历史和文化的思考。
(请用不少于200字的篇幅回答)略)三、判断题1.《茶馆》是中国现代话剧的经典之一。
(√ )2.《茶馆》揭示了中国封建社会的黑暗和腐朽。
(√ )四、填空题1.《茶馆》的主要舞台是________。
(北京)2.目前,___被公认为中国话剧界的________。
(泰斗)五、简答题1.简述《茶馆》的主要人物及其形象特点。
(略)2.简述《茶馆》的故事情节及主题。
(略)六、创造性题1.试根据自己的理解,为《茶馆》设计一个新的结局,并简要解释你的设计理念。
(略)2.如果你有机会参与《茶馆》的舞台设计,你会如何展现剧中的场景和人物形象?请以图文的形式进行展示。
(略)以上是关于2023人教版语文选修《茶馆》练习题的内容。
希望对你的学习有所帮助!。
试读5.“它已改变了样子和作风”是改成了什么样子和作风呢?样子的改变是指茶馆______、______、_____的改变。
作风的改变指茶馆变得____。
6.为什么会发生这样的改变呢?为什么作者认为这种改变让茶馆“有了新的发展”?7.裕泰茶馆惟一没变的是什么?王利发为什么对此不加以改变呢?8.茶馆(节选)一、基础练习1.下列加点字的注音不完全正确的一项是()A.戊戌.(xū)沏.茶(qī)嗜.好(shì)B.搭讪.(shàn)坤.角(kūn)淘汰.(tài)C.茶盅.(zhōnɡ)造孽.(niè)缧绁.(shi)D.咂.摸(zā)神龛.(kān)痞.子(pǐ)2.老舍,原名_______,字_______ ,他著名的小说有《_______》。
1951年因剧本《_______》获得北京市人民政府授予的“_______”的称号。
课本节选自《_______ 》,这是老舍的戏剧代表作。
3.下列没有错别字的一项是()A.割据掌腰老气横秋风声鹤唳B.抱怨舒服硕果仅存暴殄天物C.寒酸麻烦兵慌马乱庸人自扰D.津帖鞠躬尽善尽美魑魅魍魉4.老舍先生说:“一个大茶馆就是一个小社会。
”作者在《茶馆》中着力刻画了一批“小人物”。
下列人物分类正确的一项是()①王利发②松二爷③康顺子④崔久峰⑤吴祥子⑥刘麻子⑦宋思子⑧唐铁嘴⑨常四爷⑩巡警老林老陈A.①②④⑤/⑦⑨/③/⑥⑧/⑩ B.①②③⑨/④/⑤⑦⑩/⑥⑧C.①②③/④⑩/⑤⑦⑧⑩/⑨ D.①③/②/④/⑤⑥⑦/⑨⑩二、拔高过关北京城内的大茶馆已先后相继关了门。
“裕泰”是硕果仅存的一家了,可是为避免被淘汰,它已经变了样子与作风。
现在,它的前部仍然卖茶,后部却改成了公寓。
前部只卖茶和瓜子什么的;“烂肉面”等等已成为历史名词。
厨房挪到后边去。
专包公寓住客的伙食。
茶座也大加改良:一律是小桌与藤椅,桌子铺着浅绿桌布。
墙上的“醉八仙”大画,连财神龛,均已撤去,代以时装美人——外国香烟公司的广告画。
第17课《茶馆》同步练习(语文版初三上)2doc初中语文一、基础部分1.以下加点字注音有误的一项为哪一项〔〕A.神龛.kān 圆髻.jì沏.qī茶雕栏玉砌.qìB.侍.shì侯窥伺.sì横.héng祸老气横.héng秋C.嗜.shì好耆.qí宿搭讪.shàn 酒盅.zhōngD.戊戌.xū造孽.niè忏.chàn悔纤.xiān细2.对下面加点的词讲明正确的一项〔〕①我这儿正没有辙.呢。
〔方法〕②唱落子..的坤角。
〔评剧或曲艺〕③你的嘴呀比我的还花哨..透了。
〔认真辨不〕〔×揣摩〕..。
〔会讲话〕④都叫你咂摸⑤我卖菜呀!自食其力,不模糊..。
〔千真万确,一点不假〕A.①③⑤ B.②④⑤ C.②③④ D.①③④3.对以下加点的词讲明有误的一项为哪一项〔〕A.王利发老气横秋....地从后面进来。
老气横秋:形容摆老资格的神态。
B.我感谢您!我这儿正没有辙...呢!没有辙:没有方法C.我尽力而为,可就怕天下老是这么乱七八糟....。
乱七八糟:形容社会乱得不成模样;指军阀混战。
D.你聪慧,还能把那点意思..闹成不行意思吗?意思:指宋恩子和吴祥子要王利发每月给他俩的钞票。
4.对〝王利发真像个‘圣之时者也’一句明白得正确的一项为哪一项〔〕A.王利发像读书人那样过分迂腐,缺少变通。
B.王利发像孔子那样,是一个圣哲之人。
C.王利发像孔夫子一样,是一个能适应时代和环境变化的人。
D.王利发像古代圣人一样,是一个明智而有计策的人。
5.选出以下判定不正确的一项〔〕A.老舍先生1951年获得北京市人民政府授予的〝人民艺术家〞的称号。
他的代表作有长篇小讲«老张的哲学»、«骆驼祥子»、«四世同堂»等。
B.常四爷和松二爷差不多上清朝时能吃官家钞票粮的旗人形象。
《茶馆》中学生课外现代文阅读强化专项训练试题及答案(二)现代文阅读II(本题共4小题,18分)阅读下面的文字,完成下面小题。
文本一:茶馆黄裳四川的茶馆,实在是不平凡的地方。
普通讲到茶馆,似乎并不觉得怎么稀奇,上海,苏州,北京的中山公园,……就都有的。
然而这些如果与四川的茶馆相比,总不免有小巫之感。
而且茶客的流品也很有区别。
坐在北平中山公园的大槐树下吃茶,总非雅人如钱玄同先生不可罢?我们很难想象短装的朋友坐在精致的藤椅子上品茗。
苏州的茶馆呢,里边差不多全是手提鸟笼,头戴瓜皮小帽的茶客,在丰子恺先生的漫画中,就曾经出现过这种人物。
总之,他们差不多全是有闲阶级,以茶馆为消闲遣日的所在的。
四川则不然。
在茶馆里可以找到社会上各色的人物。
警察与挑夫同座,而隔壁则是西服革履的朋友。
大学生借这里做自修室,生意人借这儿做交易所,真是,其为用也,不亦大乎!一路入蜀,在广元开始看见了茶馆,我在郊外等车,一个人泡了一碗茶坐在路边的茶座上,对面是一片远山,真是相看两不厌,令人有些悠然意远。
后来入川愈深,茶馆也愈来愈多。
到成都,可以说是登峰造极了。
成都有那么多街,几乎每条街都有两三家茶楼,楼里的人总是满满的。
大些的茶楼如春熙路上玉带桥边的几家,都可以坐上几百人。
开水茶壶飞来飞去,总有几十把,热闹可想。
这种弘大的规模,恐怕不是别的地方可比的。
成都的茶楼除了规模的大而外,更还有别的可喜之处,这是与坐落的所在有关的。
像薛涛井畔就有许多茶座,在参天的翠竹之下,夏天去坐一下,应当是不坏的罢。
吟诗楼上也有临江的茶座,只可惜楼前的江水,颇不深广,那一棵树也瘦小的可怜,对岸更是些黑色的房子,大概是工厂之类,看了令人起一种局促之感,在这一点上,不及豁蒙楼远矣。
然而究竟地方是好的。
如果稍稍运用一点怀古的联想,也就颇有意思了。
武侯祠里也有好几处茶座。
一进门的森森古柏下面有,进去套院的流水池边的水阁上也有。
这些地方还兼营菜饭,品茗之余,又可小酌。
《茶馆》阅读答案1. 题目:《茶馆》阅读答案2. 内容:(以下为阅读《茶馆》的一些问题及答案)Q1:《茶馆》是谁写的?A1:《茶馆》是由老舍(骆宾王)所著的一部话剧作品。
老舍是中国现代著名的作家、诗人和话剧家,其作品多以社会现实主义为主题。
Q2:《茶馆》讲述了什么故事?A2:《茶馆》是一部以晚清至民国时期北京一家茶馆中生活和命运的变迁为背景的戏剧作品。
通过茶馆内的各种角色和对话,展现了中国社会历史上的各个阶层与个人命运的交织。
Q3:《茶馆》的主题是什么?A3:《茶馆》主要探讨了社会的不公正、贫富悬殊和人性的复杂性。
通过表现不同层次人物的生活境遇和对话,老舍传达出对社会不平等、人性之恶和家国命运的思考与抨击。
Q4:这部作品的意义是什么?A4:《茶馆》是一部具有深刻社会批判和人性启示的作品。
通过对不同角色的刻画和故事背景的设置,它有力地揭示了中国社会历史中存在的问题和人性的复杂性。
作品呈现了对社会现实的直书直言,引起了读者的深思。
Q5:《茶馆》中哪些角色给你留下了深刻的印象?A5:《茶馆》中的角色众多,各具特色。
但其中一些备受关注的角色包括:王利发,一个曾经富有却沦落到茶馆做小角色的人;王珍珠,茶馆老板娘,代表了中国妇女在封建家庭中的压迫和奋斗;招妓李白花,代表了社会底层人士的无助和困境。
3. 结论:《茶馆》作为一部经典的戏剧作品,以其深刻社会批判和人性启示的特色吸引了人们的关注和研究。
通过阅读和理解,读者可以更好地了解中国社会历史的变迁和人性的多面性。
《茶馆》是老舍(骆宾王)先生创作的一部具有深刻社会批判和人性启示的话剧作品。
作品以北京一家茶馆为背景,通过一系列生活在茶馆中的人物,揭示了中国社会历史上各个阶层与个人命运的交织,展现了社会的不公正、贫富悬殊以及人性的复杂性。
作为整个剧本的主线,茶馆的角色和故事为观众展现了社会的矛盾和困境。
在这里,社会底层人士困顿于生存的边缘,而上层人士却因有钱有势而纵横捭阖。
茶馆阅读练习题及答案 阅读题是语⽂试卷的重要组成部分,它包括⽂⾔⽂阅读题和现代⽂阅读题,这两种阅读题都是需要我们掌握的。
以下是⼩编给你推荐的茶馆阅读题及参考答案,希望对你有帮助! 《茶馆》阅读原⽂ 秦仲义⽇本⼈在这⼉,说什么合作,把我的⼯⼚就合作过去了。
咱们的政府回来了,⼯⼚也不知怎么⼜变成了逆产。
仓库⾥(指后边)有多少货呀,全完!哈哈! 王利发改良,我⽼没忘了改良,总不肯落在⼈家后头。
卖茶不⾏啊,开公寓。
公寓没啦,添评书!评书也不叫座⼉呀,好,不怕丢⼈,想添⼥招待!⼈总得活着吧?我变尽了⽅法,不过是为活下去!是呀,该贿赂的,我就递包袱。
我可没做过缺德的事,伤天害理的事,为什么就不叫我活着呢?我得罪了谁?谁?皇上、娘娘那些狗男⼥活得有滋有味的,单不许我吃窝窝头,谁出的主意? 常四爷盼哪,盼哪,只盼谁都讲理,谁也不欺负谁!可是,眼看着⽼朋友们⼀个个的不是饿死,就是叫⼈家杀了,我呀就是有眼泪也流不出来喽!松⼆爷,我的朋友,饿死啦,连棺材还是我给他化缘化来的!他还有我这么个朋友,给他化了⼀⼝四块钱的棺材;我⾃⼰呢?我爱咱们国家呀,可是谁爱我呢?看(从筐中拿出些纸钱)遇见出殡的,我就拣⼏张纸钱。
没有寿⾐,没有棺材,我只好给⾃⼰预备下点纸钱吧,哈哈,哈哈! 秦仲义四爷,让咱们⾃⼰祭奠祭奠⾃⼰,把纸钱撒起来,算咱们三个⽼头⼦的吧! 王利发对!四爷,照⽼年间出殡的规矩,喊喊! 《茶馆》阅读题⽬ 1.⽤简洁的语⾔概括这段戏的内容和意义。
2.概括归纳秦仲义、王利发、常四爷这三个⼈的⾝份和性格特征。
3.对这⼀幕所反映的时代和三个⼈共同的思想情绪分析准确的⼀项是( ) A.解放前⼣,三⼈都充满了绝望情绪。
B.抗战刚刚胜利,他们充满了不平、懊恼和愤慨。
C.⽇本投降不久,三⼈都充满了绝望情绪。
D.解放前⼣,他们充满了不平、懊恼和愤慨。
4.“我可没做过缺德的事,伤天害理的事,为什么不叫我活着呢?”对这句话分析错误的⼀项是( ) A.王利发⾃⼰的⾃⽩是对国民党统治的愤怒控诉。
第17课《茶馆》同步练习(语文版初三上)3doc初中语文●作业导航1.了解剧本卷轴式的平面结构特点。
2.体会人物台词推动情节进展、表现戏剧冲突、塑造人物形象的作用。
一、基础部分〔每题3分,共21分〕1.以下加粗字的注音不完全正确的一项为哪一项〔〕A.戊戌〔xū〕沏茶〔qī〕嗜好〔shì〕B.搭讪〔shàn〕坤角〔kūn〕剔除〔tài〕C.茶盅〔zhōnɡ〕造孽〔niè〕缧绁〔shi〕D.咂摸〔zā〕神龛〔kān〕痞子〔pǐ〕2.以下没有错不字的一项为哪一项〔〕A.割据掌腰老气横秋风声鹤唳B.埋怨舒服硕果仅存暴殄天物C.寒酸苦恼兵慌马乱庸人自扰D.津帖鞠躬尽善尽美魑魅魍魉3.以下句子中,加粗成语使用恰当的一句是〔〕A.张大爷是个通情达理的人,对亲小孩因车祸致残这件痛心疾首的事,他差不多想好了解决的方法。
B.在自然科学进展史上,这种由假讲进展成定律、原理的情形,真是俯拾皆是。
C.我国差不多加入WTO,宽敞群众专门是领导干部,一定要对有关规那么做到胸有成竹。
D.对那些低级庸俗、哗众取宠的文学作品,稍有观赏水平的人都会嗤之以鼻。
4.以下各句中,没有语病的一句是〔〕A.江华在信中提出的咨询题是完全正确的,我在此感谢他对我的疏忽的补充。
B.正如从躯体上分离出来的手不能成为手一样,与其他人隔绝开来的人便也不成为人了。
C.我们顺利地按照守林人所画的那张简图找到了密林深处的小湖,大伙儿快乐极了。
D.老校友生动的报告关于我们这些立即走向社会的大学生来讲,听起来感到专门亲切。
5.依次填入以下文字中横线处的语句,与上下文语意连贯的一组是〔〕动身的前夜,突然雷雨大作。
翌日清早,一看却是个大晴天。
上了车,一路树木带着宿雨,绿得发亮,_________,_________,_________。
又静,又洁净。
①行人也不多②没有一点尘土③地下只有一些水塘A.③①②B.①②③C.③②①D.①③②6.老舍先生讲:〝一个大茶馆确实是一个小社会。
初三语文《茶馆》练习题及答案
初三语文《茶馆》练习题:
1、朗读课文“一群男女难民在门外央告”到“待一会儿准关城门,就什么也买不到啦嘿”,注意把王利发的圆滑、世故的性格表现出来。
欣赏下列语句,回答括号中的问题,体会其中蕴含的意义。
北京城内的大茶馆已先后相继关了门。
“裕泰”是硕果仅存的一家了,……
(称茶馆的存在为“硕果仅存”,透露出怎样的社会现实?)
2、“莫谈国事”的纸条可是保存了下来,而且字写的更大。
(这反映了茶馆的主人什么心态?)
改良!改良!越改越凉,冰凉!(这句话有什么含义?它的有讽刺意味识怎样形成的?)
还是黄鸟!我饿着,也不能叫鸟儿饿着!(有了点精神)你看看,看看,(打开罩子)多么体面!一看见它呀,我就舍不得死了!(这句话反映了松二爷什么心态?) 你聪明,还能把那点意思闹成不好意思吗?(这句话的实际含义是什么?表现了吴祥子怎样的性格?)
联系下边这段文字,并结合课文有关情节,举例说说剧中人物是如何体现时代特征的。
我设法使每个角色都说他们自己的事,可是又与时代发生关系。
这么一来,厨子就像厨子,说书的就像说书的了,因为他们说的是自己的事。
同时,把他们自己的事又和时代结合起来……因此,人们虽各说各的,可是又都能反映时代,
就使观众既看见了各色的人,也顺带着看见了一点儿那个时代的面貌。
(老舍《答复有关〈茶馆〉的几个问题》)
作者曾经说:“茶馆是三教九流会面之处,可以容纳各色人物。
一个大茶馆就是一个小社会。
”试以“大茶馆,小社会”为题,写一篇二三百字的短评。
也可以与鲁迅小说《药》对茶馆中茶客的描写作比较分析,写成短文。
初三语文《茶馆》练习题答案:
一、读课文,要注意揣摩人物的语言,透过语言理解人物,力求读出人物的性格特征.
王利发是裕泰茶馆的老板,是贯穿全句的主要人物。
他精明、干练、自私、圆滑、善于应酬,对不同的人采取不同的态度。
对于逃难的饥民,他口气强硬,没有一丝怜悯,透露出它的自私,看不起穷苦的老百姓。
对于大饼、警察、特务等,他极力讨好,巧于应付,不敢有半点得罪,愿化而富于混事经验。
对于唐铁嘴之流,他虽然从心眼里厌恶,看不起,但仍然笑脸相迎,甚至白送上一碗茶喝。
朗读时应认真体会他对不同人的不同语气。
二、剧本中的语言往往有丰富的潜台词,阅读时应该能够透过语言的表层含义理解其中的蕴涵的深层意义。
1、“硕果”一般比喻巨大的成绩。
把一个在社会中微不足道的茶馆的存在说成“硕果”,是大词小用,暗示当时社会有价值的东西已经不多了,透露出黑暗的现实。
2、帝制虽然改了,但国事却如潮水无情的涌来:军阀开战、饥民逃难、兵警横行,等等,这一切使得王利发的茶馆日益陷入窘境。
它把“莫谈国事”的纸条写得越来越大,透露出他对社会的不满,也反映了他不想因茶客谈国事而受牵连、影响茶馆生存的心理。
3、是通过谐音双关构成的。
用“凉”谐“良”,表明了李三内心的困苦、凄凉和对王利发的不满。
4、松二爷是个旗人,虽然已经没有了“铁杆庄稼”,已经挨了饿,但是,一提到鸟儿,他就来了精神,有了活力。
他把鸟儿看得比自己还重,宁可自己饿着,也不让鸟儿饿着;一看见鸟儿,就舍不得死。
让人听了觉得很可笑。
但是,在这可笑的后面,却使人感到辛酸:一个能写能算的人,自己养活不了自己,还要靠鸟儿来维系自己的生命。
这不仅仅是个人的悲剧,更是社会的悲剧。
同样是“意思”,但前后含义不同:“那点意思”是要钱的委婉说法,“不好意思”是指钱太少,说不过去;实际是暗示王利发不要给得太少,否则就会跟他过不去。
表现了说话者无耻、无赖的流氓本性。
本重点不是塑造某一个或某几个人的形象,而是力图通过某一类或某几类人反映当时的时代特征。
因此,欣赏剧本时应该着重体会人物与时代的关系,看看剧本是如何通过人物反映时代的。
茶馆中出场的人物很多,但是它们之间并没有直接的、具体的矛盾冲突,人物与茶馆的兴衰也没有直接的关系。
他们各自按着自己的身份、自己的性格在说话、在活动,但这些话、这些活动无不带有时代的烙印。
比如课文开头李三的抱怨,明是在抱怨“改良”、抱怨王利发,实际上是社会使然,因为“改良”本身就暗示着社会对茶馆生存的巨大影响。
又如报童来卖报,王利发问:“有不打仗的新闻没有?”这一问,正折射出社会的动荡和不安,而作为茶馆掌柜的王利发是多么的盼望社会太平,自己能安安稳稳的赚钱发家呀!再如唐铁嘴改抽“白面儿”的一席话,恰好透露出帝国主义对中国的侵略及其对中国人民的侵害。
因此,作者虽然没有直接写那个时代发生的重大事件,但那个时代的黑暗与罪恶又无处不在,这正是作者匠心独运的结果。
结合有关对话和情节,分析作者是如何通过茶馆来反映社会的。
也可与鲁迅小说《药》对茶馆中茶客的描写作比较分析,看看不同的作者是怎样通过相似的情节来反映不同的社会的。