中学英语教研组工作计划（15篇）

2024年英语教研组工作计划一、指导思想依据我国教育部门的相关要求及学校整体工作部署，特别是校教学工作计划中与我教研组相关的内容，我们制定了高中英语教研组新学期工作计划。

为适应新的课程标准改革，我们将同步更新教学理念与措施，确保高中英语教学与新的课程标准同步发展。

二、重点工作在确保教学计划顺利实施的前提下，我们将深入学习新课程标准理论，优化基础知识教学，构建一套高中英语基础知识分层学习标准。

课程改革推动教研组工作由传统的单元教学转向话题和能力教学。

教材的更新要求我们拓宽视野，提炼出高中阶段英语学习的核心话题和关键能力要点，并突破教材篇章的限制。

本学期，我们将针对不同年级学生的特点，制定相应的教学目标，创建知识部分的试题库，实施分层次教学和评估。

三、具体工作结合学校教学工作计划，本教研组确立以下工作重点：1. 深入推进“教学计划早知道”工作。

本学期，我们将继续推进“教学计划早知道”工作，强化其组织性和计划性，确保学生能够及时了解教学内容，有针对性地进行预习和复习。

学期末，我们将整理教学计划早知道内容，归档保存，作为教学资料。

2. 持续推进师资队伍建设。

新教师每周至少听取骨干教师的优质课程，并在课后撰写反思；骨干教师也需至少听取新教师的课程，进行教学交流，共同提升教学质量。

3. 加强备课组课题研究。

本学期，三个备课组将分别开展课题研究，并制定详细的实施计划。

我们将定期交流研究进展，共同推进课题研究，确保学期末取得显著成果。

4. 加强新课程标准的学习研究。

鉴于高中课程改革刚刚起步，我们将加强校本教师专业发展研究，促进教师间的交流与合作，确保新课程标准的顺利实施。

我们计划与初中教研组共同学习，互相介绍中考和高中课程改革的经验与内容，为初高中学段的顺利过渡打下坚实基础。

5. 丰富学生活动，提升英语学习兴趣。

本学期，我们将组织英文背诵比赛、百词竞赛、壁报评比等活动，激发学生的学习热情，提高学生的英语应用能力。

英语教研组计划(汇编15篇)英语教研组计划1一、指导思想依据区、校的整体工作安排,尊重教育规律,坚持以人为本,以“以学习活动为载体促学本课堂真落实”为主题,以“学本课堂”为研究重点,深化教学研究,优化教学指导,强化教学管理,努力提升学生的英语素养,同时凝聚整个教研组的力量,促进每个教师的专业成长。

二、工作目标:1.开展单元整体教学设计的研究,深化学本课堂研究。

2.立足于课堂,提高全组教师的英语学科教学水平。

学习并积极实践“学本课堂”的新理念,梳理“学本课堂”实践历程,探索英语教学的.新模式,提高课堂教学效率。

3.加强教学常规管理,发现问题及时反馈、改进,形成质量监控制度。

4.积极开展教学研讨,营造研讨氛围,提升英语教师教研水平。

三、主要工作(一)深入学习“学本课堂”新理念,引导教师积极实践与自主反思。

参考理论材料:1.龙湾教育局关于建构“学本课堂”促进学生有效学习的实施意见;2.龙湾区中小学“学本课堂教学改革建设年”活动实施方案;3.龙湾区教师发展中心关于印发《龙湾区中小学“学本课堂”教学评价表(实行)》的通知;4.“学本课堂”教学评价指标的构建;5.小学英语“学本课堂”优秀教学案例等。

(二)基于“学本课堂”新理念的学习,深化课堂教学研究。

1.以《英语课程标准》()为指导,引领教师研读新教材,认真学习英语教育教学理论,从教材编排、教学内容等变化中明晰编者意图与教学要求,开展基于课程标准的课堂教学研讨。

2.解读新教材,梳理教学中疑难问题,理清新旧教材的衔接知识点,领悟新课标内涵,探索基于新课程标准的教学。

3.完善课堂教学。

课堂是教学的主阵地,通过评课、研讨,促进课堂教学地不断优化。

教学中继续贯彻“研在课前、探在课堂、思在课后”的校本教研路线,通过集体备课-上课-评课-修改-再上课,使课堂教学精品化。

加强教师间的听课、评课和网上交流活动,执教教师认真反思,听课教师写好感想,达到教学共研,以研促教的目的。

初中英语教研组工作计划(15篇)初中英语教研组工作计划1一：指导思想：以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校初中英语教研和教学工作水平，在校长的领导下，积极探索，取得更好成绩。

二、工作思路：1．教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2．教研目标：（1）配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

（2）各年级具体目标如下：七年级：进一步培养兴趣，强化基础，抓好英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现12年中考的新突破打好基础。

三、具体工作：1．加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。

2．强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3．打造“常态课堂、高效课堂”。

教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

4．加强备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效。

高中英语教研组2024-2025学年度工作计划模板本学期高中英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

一、加强教育理论学习，提高教师理论素养1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。

学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。

组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组教师撰写论文。

全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

3、抓好教研组建设。

教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

三、加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。

组织高三英语教师认真学习《大纲》和《高考说明》，扎扎实实教好第一轮第二轮，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

英语教研组计划15篇英语教研组计划1一、工作目标：本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。

在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

二、具体工作及措施：1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。

本学期要重点学习《英语课程标准》、《教学五认真》，并自主学习、领悟《新课标》中的教学理念，多读提高课堂效率的相关的理论书籍，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求。

2、组织本教研组教师积极撰写论文。

全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。

紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思，勤总结。

3、培养学生良好的学习习惯。

引导学生养成良好的学习习惯。

注重课前预习，课后及时复习巩固，养成用英语交际的习惯。

三、四年级的学生注重学习兴趣的培养（尤其是一年级学生），并关注他们的听、说、读、写能力的锻炼；对于五、六年级的学生要注重听说读写各方面能力的培养，同时注重对学习方法的`指导。

4、加强课堂教学研究，，提高教学质量。

组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优补差工作。

注重组内教师的相互交流，探讨有效的教学方法和策略，加强课堂教学的研究力度。

教研组定期组织教师进行主题研究学习活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组教师人人受益，共同提高。

5、开展形式多样的英语课外活动，提升学生综合素质。

除了做好英语社团工作以外，教研组还结合英语学科的特点，通过多样的活动和竞赛等方式来调动学生的参与，鼓励、激发学生，从而发展学生。

英语教研组工作计划(精选15篇)英语教研组工作计划1一、指导思想与思路以学校总体工作为依据，以科学发展观为指导，以深入推进素质教育、提高教育教学质量为核心，以新理念、新课程、新技术为主要内容，以教师专业化发展为导向，以校本教研、网络教研为基础，按照“科学规划、有序推进、整体提升”的原则，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学工作，全面落实《点军区教师专业成长行动实施方案》，使我校6名英语教师具备明确的专业发展目标和较高的专业研究能力，坚实的专业知识和娴熟的专业技能，进一步努力提高每一位英语老师的教育教学水平和质量，让每位教师扎扎实实做好本职工作，在工作中不断提升自身素质。

二、工作重点与措施（一）抓常规1、“教学常规”的学习和实施，组织本教研组的教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。

2、新课程标准和新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。

3、集体备课。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

本学期将开展每月的集体备课活动，集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间互相结合为主，每月确定的时间集体备课时，要定主题、定地点、有记录、有跟踪记载，每位教师都要写好备课笔记。

平时利用不确定的时间交流教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些实际问题，努力提高教学质量，完善英语教学。

4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，认真组织开展“一课三议”活动，每位教师在自己的课前、课中、课后找到|“议”的关键词，全方位地体现“三议”的实效。

重视对学生探究性学习的研究，在上课和评课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。

5、协助教务处进行常规教学检查，尤其是备课质量、作业批改和听课评课情况的检查。

（二）抓质量1.组内每位成员要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差的工作。

英语教研组工作计划15篇英语教研组工作计划1一、指导思想：在学校和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新。

根据__市教育局教研室的指导思想，结合本校英语教学的实际情况，围绕“促进有效学习”课堂变革这一核心开展教学时间与研究，探索有效发展学生英语语言能力的方法，提高教研工作效益。

二、工作目标根据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点，积极探索组内教师自主钻研、合作探讨、科学专业发展的途径，以创造“高效课堂”为目标，通过抓好课堂教学，规范教学科研，探索一条有着本校特色的英语教学方式，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。

三、工作举措1.规范教学科研活动：教研组活动定时、定点、定内容。

1）学习教育教学理论，每两周一次，以校本教研为平台，学习新《英语课程标准》和研究NSE新教材，准确了解英语教学新动向，提高教师教育教学素养。

本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内交流读书心得。

推荐优秀的读书笔记全校交流。

2）重视交流学习。

“他山之石，可以攻玉”本学期，继续要求教研组成员不定期听课，学习其他教师的教学经验。

组内教师不定期互相听课、评课，本学期每人至少开1-2次组内公开课。

组内推荐一堂全校公开课。

积极参与学校其他教育组的公开课活动。

开课老师课后说上课思路，主评老师评课后其他老师各自补充，不仅评优点，更要提出不足之处，并共同研究改善的方案3）健全集体备课制度。

以级段为单位，每两周一次集体备课(共8次)。

每周周一下午七、八节课，级段组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。

备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。

本学期各备课组要上交每人四份集体备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。

2024年初中英语科组工作计划随着新学期的临近，依据市教研室的重点工作部署及学校的具体安排，我科组将把课程改革作为核心任务，继续深入学习先进的教育教学理念，专注于探索英语教学的新模式，并积极运用现代化的教学工具。

我们将严格执行教学常规，确保“备课、教学、作业批改、辅导、考试、分析”等教学环节得到落实，特别加强对初三毕业班的研究，积极准备参加“全国英语能力竞赛”，并力争在即将到来的竞赛和中考中取得优异成绩。

本学期我科组的工作计划如下：一、强化理论学习，更新教育观念在紧张的教学工作之余，我们将合理安排时间，深入学习教育教学理论，对初中英语教学模式进行研究，努力在我科组内营造良好的教育教学研究氛围，探讨适应新时期的初中英语教学模式，以此提升我科组教师的教学能力。

我们将积极参加教师继续教育活动，持续更新知识，与时俱进，满足新世纪的教育需求。

二、加强教研组建设与教学常规，提升教学质量我科组将持续关注教学管理的各个环节，确保“备课、教学、作业批改、辅导、考试、分析”得到有效执行，加强新老教师之间的互助合作。

我们将加强集体备课，鼓励同年级教师之间相互听课，以建立一个积极向上、勇于探索和不断进步的教学环境，激发教师们的积极性，发挥各自的优势，实现互补。

我们将认真组织本年度的“海口市初中英语课堂教学优质教学”竞赛活动，定期举行课堂教学研究活动，组织公开课、研究课和示范课，并在公开课前进行充分的备课和说课，课后进行评课和总结。

通过这些研讨、观摩和评议活动，让每位老师都能从中受益，全面推动我科组的教学工作，提高每堂课的效率。

三、积极备战，确保竞赛与考试稳步进步在打好基础知识和基本技能的基础上，我们注重培养学生的能力，特别是加强对初三毕业班的研究，深入分析三考（中考、会考、竞赛）的需求，增加与外界的交流，与周边学校的沟通，确保今年中考和会考的成绩能够稳步提升。

针对本学期初一年级、二年级、三年级将参加全国英语能力竞赛，我们将汲取去年经验的教训，加强竞赛辅导，确保早准备、紧抓不放、落实到位，力争今年的成绩比去年有所提升。

2024年初中英语教研组工作计划例文【初中英语教研工作计划】一、指导原则：本学期，我组工作将以学校整体教学策略为依托，以提升教研质量和教学成效为核心，强化教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识和协作意识。

以课堂改革为重心，以培养学生的创新能力和实践能力为重心，以提高六年级的学业评估质量为重心，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的教研工作水平。

二、主要任务：1. 加强教育理论学习，提升教师理论素养：1）深入研读英语教学的前沿理论，用先进的教学理念指导教学实践，为教学研究工作的创新提供理论支撑。

2）每周定期组织全组成员参与的学术研讨，选取相关杂志和书籍中的高质量文章共同学习讨论，共同进步。

2. 着力教学常规实施，推进英语教学改革：1）开学初期，教研组将积极推动组内听课评课活动，通过深入研讨，不断优化课堂教学。

教师在授课时应保持饱满热情，运用实物、图片、直观教具等多元教学手段，生动有效地进行英语教学。

2）强化集体备课，为提升研讨课质量做好准备。

备课过程中，通过集体智慧，深入分析，使教学目标更明确，教学内容更充实，教学效果更显著。

3）完善作业批改制度，控制作业量，规范批改标准，确保“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的作业管理要求，提升作业质量。

4）关注教学质量，尤其对潜能生的关注，做好分层教学辅导工作。

深入分析试卷，及时总结反思，以期在教学中改进薄弱环节。

3. 开展英语课外活动，激发学习兴趣：1）针对各年级学生的不同学习能力，以班级为单位组织各类英语竞赛活动，激发学生学习英语的积极性。

【初中英语教研工作计划】2024年初中英语教研组工作计划例文（二）教学应坚持以课本为基础，遵循教学大纲的指导。

在扎实、细致地传授课本基础知识的同时，还需深入挖掘学生潜力，发现并弥补学习中的不足，尤其要加强学习方法的指导和综合能力的培养。

特别要重视对《考试大纲》及近年来平凉地区中考英语真题的深入学习，密切关注考试动态，强化试题研究，以提升毕业班的教学效率。

2023年英语教研组工作计划(15篇)英语教研组工作计划1一、指导思想：在科学发展观的指导下，并结合我校的实际状况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。

二、工作目标：1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。

2.各年级具体目标如下：七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。

八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和潜力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现中考的'新突破打好基础。

三、具体工作：1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。

组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》(版)等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践潜力，全面提高学生的素质。

2.加强群众备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。

整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业资料，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。

力求做到有效备课，以群众的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学潜力。

3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。

向45分钟要效率。

4.按计划上好研究课，做到个人备课与群众备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。