2023年中考英语备考复习计划

2024年中考英语复习计划2024年中考英语复习计划(精选14篇)2024年中考英语复习计划篇1清华大学附属中学教师陈健荣中考临近，初三生目前已结束了第二轮的全面复习，进入考前倒计时阶段。

英语冲刺阶段要听、读、背结合起来复习。

在最后阶段，考生要坚持听力练习不放松。

听力这种题型比较特殊，几天不听就会感到生疏，影响答题能力，因此调整并保持听力状态很重要。

考生每天要安排10—15分钟练习听力，采用多听英文广播的方式就不错。

考生要坚持天天阅读。

在读懂、正确理解的基础上，才能准确作答，提高阅读能力就要坚持每天限时阅读。

同时，考生要提高自己的阅读速度，不断分析、总结和掌握阅读技巧，在选择阅读材料时要注意内容和文体的多样性，要原汁原味，不宜过难也不要过易，以《考试说明》为准。

如考生可精选《初中生英语园地》、《英语周报》、《学英语》等报纸杂志上的材料，还可读一些不太复杂的英语原著。

考生还要抽时间背诵重点句型及例句。

中考试题中，基本句型无处不在。

熟记一些典型例句，对做题有很大帮助。

尤其是作文，如果能掌握大量例句，较容易在短时间内提高成绩。

所以，提高写作水平的一个途径就是背诵一定数量的范文，也可背一些好的句子，重点背文章过渡用的连词和短语。

写作文要避免单调地使用一种句型，要特别注意开头一两句和结尾一两句不能有语法错误。

考生写文章要有亮点，学会巧妙地从考卷的单选、完形及阅读理解中化用好句子。

2024年中考英语复习计划篇2一.复习工作的目标复习课是一种必不可少的课堂教学模式，复习课要达到复习巩固复习并进一步深化学知识的目的对已学过内容进行综合，归类，转化和辨别，挖掘知识的内在联系，把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而提高运用语言的能力。

在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。

因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，更好的迎接初三的课程，是我们接下去复习工作的重点：让每一个学生在原有的基础上有所提高，获得成功感。

2023年中考英语总复习工作计划范文一、总体概述2023年中考英语考试对于广大中学生来说是一个至关重要的考试，需要提前进行充分的复习准备。

为了顺利备战中考，下面给出一个2000字的总复习工作计划，供大家参考。

二、复习内容安排1. 语法知识的复习：（1）复习名词、动词、形容词、副词等基础知识，重点掌握其用法和词义辨析。

（2）复习时态、语态、虚拟语气等语法知识，注意掌握常用句型的用法。

2. 阅读理解的复习：（1）多读高考真题，了解题目的考察重点和解题技巧。

（2）尝试做一些典型的阅读理解题，进行解析和分析，查漏补缺。

3. 写作技巧的复习：（1）复习常见的写作题材和表达方式，积累写作素材。

（2）多写作文，对作文进行修改和改进，提高写作能力。

4. 听力训练：（1）多听英语材料，提高对英语的听力理解能力。

（2）利用各种听力材料进行听写练习，提高听写的准确性。

5. 词汇积累：（1）背诵英语单词，扩大词汇量。

（2）多做归纳总结，整理并牢记用法。

三、复习计划安排1. 计划时间：为期6个月，每天安排2-3小时的英语学习时间。

2. 复习进度安排：（1）第一周：复习基础语法知识，重点复习名词、动词、形容词、副词的基本用法。

（2）第二周：复习时态、语态的用法，注意掌握常见的时态和语态的区别。

（3）第三周：复习虚拟语气，掌握其基本结构和用法。

（4）第四周：复习阅读理解的解题技巧，多做一些阅读理解题，进行解析和分析。

（5）第五周：复习写作技巧，积累写作素材，多写作文，对作文进行修改和改进。

（6）第六周：进行听力训练，多听英语材料，提高听力理解能力。

（7）第七周：利用各种听力材料进行听写练习，提高听写的准确性。

（8）第八周：复习常见的写作题材和表达方式，整理并牢记写作素材。

（9）第九周：背诵英语单词，扩大词汇量。

（10）第十周：整理复习笔记，将各个知识点进行归纳总结。

（11）第十一周：进行模拟考试，对复习知识进行检验和巩固。

（12）第十二周：查漏补缺，对模拟考试中存在的问题进行强化巩固。

2023年中考英语备考复习计划（7篇）2023年中考英语备考复习计划精选篇1一、指导思想总体思路是以课本为载体，以指导用书为指导，踏实细致地做好复习工作。

二、复习时段及知识体系落实第一轮复习(3.20—5.10)疏通教材，兼顾语法分类复习,加强听力和口语训练。

第二轮复习(5.11—5.30)进行专项题型的复习,强化阅读训练和写作训练。

第三轮复习(6.1—6.16)综合训练，查漏补缺，突出阅读和写作训练。

三.实施办法及措施总体上计划采用“三轮复习法”作为初三英语总复习计划：1、疏通教材，夯实基础，加强双基训练第一轮复习主要以书本为主，六册书本中单词、词组的再现。

利用学程导航进行复习：主要是默写单词、完成词组的练习及穿插语篇进行语法知识的讲评和每单元的复习练习。

并穿插指导用书上的重点语言基础知识进行复习，如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句，定语从句等。

要求突出重点，精讲精练，引导学生探究问题，发现问题，使学生在答题时做到灵活应用，触类旁通，变知识为能力。

教师仔细研究考纲中对各语言基础知识的考试要求，避免偏题、怪题，对教材中反复出现的重点、难点，指导学生掌握。

同时抓好英语的听力和口语训练。

对于口语与听力，我们从三月初开始就进行了训练。

利用上午6:30点至6:50这段时间进行口语训练，加强口语朗读和背诵训练;下午第四节课前一刻钟进行听力训练。

2、依据中考指导用书及考试说明，进行专项训练。

第二轮重点是进行专项题型的复习，预计从五月十一日开始到五月底结束。

对重点题型如完型填空、阅读理解，翻译句子及书面表达进行专项强化训练。

完型填空题是综合类型的试题，它比较全面地考查了学生对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言基本知识的掌握，同时还考查了学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用能力。

指导学生做完型填空时要提示他们：1)通读全文，从整体上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一个句子仓促解题。

2024中考英语复习备考计划范文一、总体复习思路1、按单元复习。

通览初中教材，进行单元知识点扫描。

目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。

2、语法专项复习。

钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。

统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。

3、题型专练，模拟演练。

按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。

二、实施步骤及时间安排第一轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;掌握4a、4b中罗列的重点句子，理解所学语法内容。

从初一开始，初一上下册花三个星期时间复习，从初二内容起每天复习一个topic。

同时在课上老师语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个topic出一份小测，主要题型为：单词、词组翻译及句子的挖空填空等，以考察学生对基础知识的掌握情况。

针对____月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，利用下午第四节的时间让学生进行口语操练。

故大概在____月初可以完成第一轮复习第二轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：结合中考新探索系统复习语法。

包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。

掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。

句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。

第三轮：时间安排：____月____日-中考前（略）在前两轮复习的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。

2024年九年级英语中考备考计划样本即将迎来____年的中考，我已初步拟定了一份中考英语备考策略。

1. 首轮复习阶段考虑到学生对基础知识的遗忘现象普遍，我们将秉持温故知新的教学理念，引导学生稳步前行，从零散知识过渡到系统归纳，强化基础知识的条理性，确保学生扎实掌握基础。

此阶段，我们计划按教材顺序梳理语言知识点，深入讲解并应用，同时对各单元的知识要点进行梳理，重点巩固基础词汇和词组。

2. 第二轮复习阶段本阶段将集中精力进行语法知识的复习，遵循考纲规定的语法项目，由易至难，系统整理各个语法点，结合历年中考题进行训练。

复习过程中，定期进行小测，识别并解决学生共性问题。

在这一轮，听力、词汇和口语的训练将融入每节课，保持训练的连续性。

3. 第三轮复习阶段基于前两轮复习，我们将进行题型强化训练，提升学生对各种题型的解题能力。

根据本地中考题型，对听力、单项选择、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，侧重于解题策略的指导。

此阶段，将通过精心设计的综合练习，帮助学生梳理知识盲点，强化考点理解。

学生间的互评讨论，教师的答疑解惑，将进一步巩固记忆。

4. 综合模拟训练与应试技巧在前三轮复习的基础上，实施综合训练，学生为主，梳理复习内容，查漏补缺。

模拟真实考试环境，提升学生的应试能力和应变能力。

模拟训练是考前的重要环节，通过模拟试题，模拟考试流程，锻炼学生的应试技巧和策略。

5. 考前心理辅导针对学生的个性差异，提供个性化的心理辅导，缓解考前紧张情绪。

鉴于学校中基础较弱的学生较多，我们将积极应对，持续关注这些学生，通过反复的单词阅读、听写和简单词组背诵，鼓励他们掌握基础知识。

在练习上，将为他们设计适应的题目，教授答题技巧，提高答题正确率。

总之，四轮复习旨在从不同维度对学生进行反复复习和强化，逐步深入，由易至难，由简至繁，构建知识体系，提升能力。

在整个复习过程中，我们将始终坚持听力、口语、词汇和阅读的训练，这些是中考的关键领域，也是得分的关键。

2023年中考英语总复习工作计划一、制定学习计划1. 设定总复习时间在考试前半年，每周安排固定的学习时间，全面复习英语知识点和技巧。

2. 制定每周学习目标每周制定具体的学习目标，包括复习的章节、练习的题型等。

3. 制定每日学习计划每日安排一定的学习时间，进行知识点的复习和题型的训练。

二、复习内容安排1. 语法知识复习系统复习英语语法知识点，包括时态、语态、虚拟语气等。

2. 单词和词组记忆通过每日的词汇复习，掌握重点单词和常用词组的拼写和用法。

3. 阅读理解训练每周进行一定量的阅读理解训练，提高阅读理解能力。

4. 写作训练每周进行一定量的写作训练，提高写作表达能力和语法运用。

5. 口语练习每周进行一定量的口语练习，提高口语交流能力和口语表达能力。

三、备考技巧训练1. 解题技巧训练每周进行一定量的题型训练，掌握各种题型的解题技巧。

2. 考试技巧训练通过模拟考试，熟悉考试环境和考试要求，提高应试能力。

四、复习方法和技巧1. 分层次复习将知识点分为重点、难点和易点，有针对性地进行复习。

2. 多种途径复习通过课本、辅导书、网络等多种途径进行复习，深入理解知识点。

3. 制定思维导图对知识点进行归类整理，制定思维导图，帮助记忆和复习。

4. 制定记忆卡片将重点知识点制作成记忆卡片，随时随地进行复习。

五、调整和改进复习计划1. 定期评估复习效果每个月进行一次复习效果评估，发现问题所在，及时调整复习计划。

2. 根据试卷分析调整复习内容根据模拟试卷的分析结果，调整和改进复习内容，重点复习易错题型。

3. 合理安排休息时间保持良好的作息和饮食习惯，合理安排休息时间，保持良好的学习状态。

六、学习资源准备1. 高质量教材选择适合的复习教材，包括课本、辅导书等，方便系统学习和复习。

2. 高质量试卷准备一些高质量的模拟试卷，进行模拟考试，熟悉考试形式和要求。

3. 互联网资源充分利用互联网资源，查找相关英语学习资料和习题，丰富学习内容。

2023年中考英语复习计划
以下是一份中考英语复习计划，针对2023年的考试：
一、基础复习
1. 语法：动词时态、语态、主谓一致、定语从句、并列句等基本语法知识的复习。

2. 单词：高中英语常用词汇、考研常用词汇。

3. 词汇搭配：认真学习常用的单词、短语、词性等搭配，达到能够准确使用的程度。

4. 阅读理解：认真阅读高中英语教材及各种英语原版书籍，尤其是经典名著。

二、重点复习
1. 四六级单词：四六级单词的背诵和熟练使用。

2. 语法细节：主谓一致、时态、语态、虚拟语气等重点语法细节的复习和掌握。

3. 阅读理解：大量阅读各种题材的阅读材料，并进行笔记和总结，以提高阅读理解能力。

4. 写作技巧：温习各种写作技巧，并进行反复练习，以提高写作水平。

三、练习建议
1. 练习技巧：积累解题技巧，重点掌握选择题和完形填空的解题技巧。

2. 多做试卷：多做历年中考试卷，熟悉中考试卷的出题方式和难度。

3. 口语训练：参加口语练习班，多与人交流，并进行演讲和口语表达练习。

4. 前沿资讯：了解时事新闻和英语前沿资讯，以保持对英语语言和文化的敏感度和熟练度。

以上是2023年中考英语复习计划，建议学生积极配合老师的指导，制定个人学习计划，注重平时积累，坚持复习，全面提升英语水平。

2024年初三英语复习计划一、复习策略1. 系统化归纳，明确脉络。

严格依据教学大纲与教材，强化基础知识（词汇、语法、句型）的掌握，助力学生掌握复习与应试技巧。

2. 坚持以学生为中心，融合讲授与练习的教学模式。

同时，重视情感投入，利用学生的心理优势，加强关注与鼓励，增强学生的自信心。

3. 实施针对性复习。

针对不同层次的学生，收集并分析其在各方面出现的错误，制定个性化的复习方案，逐项攻克。

确保学生熟练掌握中考各题型的命题意图，并对听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等题型进行强化训练。

二、时间安排整个复习过程划分为三个阶段：第一阶段（3月17日至4月17日）：以教材内容为核心，紧扣教学大纲，整合课本知识，梳理知识框架，巩固基础知识与基本技能。

此阶段旨在确保学生扎实掌握基础知识，为后续复习奠定坚实基础。

第二阶段（4月20日至5月17日）：专项复习阶段。

依据中考题型，逐一进行集中训练。

此阶段将以题型为载体，渗透解题技巧与方法，帮助学生熟悉中考题型，提升解题能力。

同时，结合优化设计等教学资料，进行系统性、专项性的讲解与训练，确保学生掌握各知识点。

第三阶段（5月20日至6月16日）：模拟考试阶段。

通过综合模拟训练，把握中考脉络，合理安排答题时间。

此阶段旨在培养学生的审题与解题能力，提升应试技巧。

通过模拟测试，检验学生的复习成果，为中考做好充分准备。

中考复习任务艰巨，时间紧迫。

每位教师应根据自身教学进度及学生实际情况，制定科学合理的复习计划，并严格要求学生书写规范化，注重培优补差。

通过扎实有效的复习工作，助力学生在中考中取得优异成绩，圆满完成初中英语学习任务。

2024年初三英语复习计划（二）一、复习流程概述我们将对每个单元的核心词汇与句型进行详尽的串联讲解与阐述，旨在帮助学生构建坚实的知识体系。

随后，针对教学大纲所强调的重点、难点以及学生在日常练习中所暴露出的薄弱环节，我们将进一步细化与分解，确保复习内容全面覆盖，不留任何遗漏之处。

2023年中考英语总复习工作计划一、制定总体计划1. 明确复习目标：明确自己的目标分数，并根据目标分数制定合理的复习计划。

2. 安排复习时间：根据自己的日程安排，合理安排每天的复习时间，尽量保证每天都有固定的复习时间。

3. 制定复习计划表：将复习科目、内容、时间等安排在一个计划表中，以便更好地掌握自己的复习进度。

二、制定具体计划1. 单词复习（1）每天背诵一定数量的单词，可以根据自己的复习进度安排每天的单词量。

（2）使用单词卡片、手机APP等工具帮助记忆单词，并进行不同的复习方式，如拼写、造句等。

（3）每周进行一次单词测试，以检测自己的复习效果。

2. 语法复习（1）系统学习中考所需的语法知识点，整理重点知识点，制作笔记。

（2）进行相关练习，巩固掌握的知识点。

（3）每周进行一次语法测试，以检测自己的掌握程度。

3. 阅读理解（1）每天进行一定量的阅读练习，选择中考试题或相关习题进行练习。

（2）总结做题技巧，分析解题思路。

（3）根据模拟试题进行模拟考试，检测自己的阅读理解能力。

4. 写作能力（1）积累常用的写作句型和词汇。

（2）进行写作练习，可以选择中考作文题目进行实际练习。

（3）每周进行一次写作测试，以检测自己的写作水平。

5. 听力训练（1）每天进行一定量的听力练习，选择中考听力材料或相关习题进行练习。

（2）总结听力题型的解题技巧，提高听力答题的准确性。

（3）根据模拟试题进行模拟考试，检测自己的听力能力。

三、制定复习策略1. 制定长期目标：根据中考英语的考试大纲和过去的真题，确定自己的长期目标，明确所需掌握的知识点和技能。

2. 制定短期目标：根据每周、每天的复习时间，制定确定的短期目标，明确每周每天的复习内容。

3. 分段复习：根据自己的复习进度和时间分配，将整个复习过程分为若干个阶段，每个阶段侧重不同的知识点和技能。

4. 制定复习计划表：将每个阶段的复习内容、时间、目标等详细记录在复习计划表中，以便更好地管理和掌握自己的复习进度。

2024年九年级英语复习计划范例一、复习时间规划预计于____周启动复习工作，依据校历，我们有完整的三周时间，即____周、____周和____周用于复习。

____周元旦假期后，我们有____节课的可用时间。

整个复习阶段，共计____节课程，其中包括____节自习课。

二、复习内容概述复习内容涵盖初三思品全部四单元，总计10课，28个框架。

三、复习详细安排（一）单元复习策略1. 第一单元，主题为“承担责任，服务社会”，包括两课，5个框架，预计投入2课时进行复习。

第一课时将用于知识点的梳理和记忆。

第二课时，将分配____分钟进行检查，____分钟进行练习。

2. 第二单元，主题为“了解祖国，爱我中华”，涵盖三课，9个框架，计划用3课时复习，每课一课时，即时进行检查。

3. 第三单元，主题为“融入社会，肩负使命”，同样包括三课，8个框架，同样用3课时复习，每课一课时，即时检查。

此单元为重点，每课配有练习，自习课用于巩固和讲卷。

4. 第四单元，主题为“满怀希望，迎接明天”，含两课，6个框架，计划用2课时复习，每3个框架一课时，即时检查。

（二）练习安排考虑到本册内容的抽象性，每课复习后需进行单元练习题以巩固理解。

如时间允许，可利用晚自习进行模拟考试以检验复习效果。

四、差异化辅导计划1. 对于优等生，应充分利用其优势，不再过度强调基础知识，而是注重练习，让他们在解题中发现自身复习的不足，并鼓励自我解决，提升自主学习能力。

持续进行中考题训练，每周完成半张A4小卷，注重知识点整理。

2. 中等生需要更多关注。

他们可能有惰性，需要教师更多引导，课堂上增加提问，以促进他们的主动学习。

在练习方面，督促他们主动做题，巩固复习成果。

3. 对于后进生，坚持基础为重，避免过度压力，但所有基础知识点必须逐一掌握。

对于部分有能力的后进生，应给予鼓励和支持。

五、复习注意事项1. 以教材为核心，复习资料作为补充，避免主次颠倒。

2. 复习检查应多样化，结合提问、听写和做题，避免单一检查方式。