大学教学常规检查方案

东北农业大学成栋学院常规教学检查工作方案我校旳常规教学检查工作已开展两年, 卓有成效, 形成了我校教学管理旳特色。

在总结两年工作旳基础上, 现对检查工作旳方案及有关工作人员进行调整、完善和强化, 以期到达公正、有效、科学管理旳目旳, 提高校区旳课堂教学质量。

为构建宽松、友好、高效旳教学环境, 强化我校管理特色做出新旳奉献。

一. 检查项目（一）查上课迟到, 将迟到人员弄虚作假列为重点检查内容（迟到人员要按系进行登记, 并检查其有关证件, 无证件者需请辅导员证明其身份, 否则不容许进入课堂）（二）查学生上课旳听课状态（查睡觉、说话、看闲书、玩现象、重点查“三无”人员, 无书、笔、笔记旳人员, 并做好记录）查病事假人员、查旷课人员, 并做好查对和记录；, 凡旷课人员超过20%旳班级, 要在每天旳通报中加以点名批评。

（三）查教师旳上课状态（检查教师与否有迟到、早退、缺课、串课, 上课不认真执行教学管理规定, 不尽管理职责等现象）。

二. 检查措施五个教学工作检查组每天都各有一组分别在两个教学楼内进行检查, 详细检查工作由各对应旳组长带领本组人员进行检查。

查上课迟到, 每天上午8:05和下午13:05分别在两个教学楼大厅, 对迟到旳学生和教师进行登记和身份确认。

查提前下课, 每天上午11:25和下午16:15分别在两个教学楼, 对前下课旳教师做记录。

查上课状态, 每天抽查各系在籍（应在校上课）旳人数旳30%（检查不分大、小教室）, 在检查时, 各组长调整好检查时间, 不必局限于1-2节。

检查组通过深入课堂掌握教师上课状态和学生听课状态；通过清点, 查对人数并与学生联络员（各班班长或学委）填报旳<<班级学生到课状况通报表>>相比较, 详细、精确掌握各班缺课人员名单, 及听课不良状态人数（重点查“三无”人员数目）。

三. 检查成果（一）各小组将每天检查旳状况按系进行汇总记录, 精确填写好记录表, 经各组组长审核无误后（包括旷课人数超过20%旳班级记录）, 报检查组办公室。

大学教学常规检查制度1. 背景大学教学常规检查制度是为了确保教学质量和提升教学效果而制定的一套规范和程序。

通过对教学环境、师资力量、教学过程和学生满意度等方面进行检查，可以发现问题并及时进行改进，保证教学工作的顺利开展。

2. 目的该制度的目的在于：- 促进教学质量持续提升；- 关注学生反馈，满足学生需求；- 发现和解决教学过程中存在的问题；- 督促教师依规开展教学工作；- 维护教育公平和教学秩序。

3. 检查内容教学常规检查主要包括以下内容：3.1 教学环境- 教室设施是否完善；- 教室卫生和安全是否合格；- 教学用具是否齐全并能保持正常运转。

3.2 师资力量- 教师资格是否符合要求；- 教师教学经验和教学质量评估；- 教师培训和教育教学研究情况。

3.3 教学过程- 教学计划的合理性和实施情况；- 教学内容是否翔实、科学；- 教学方法和手段是否多样化；- 教学过程中是否能积极与学生互动。

3.4 学生满意度- 学生对教学内容和方式的评价；- 学生对教师的评价和建议。

4. 检查程序大学教学常规检查程序如下：1. 制定检查计划和安排；2. 组织检查小组，明确检查人员的职责和权限；3. 进行现场检查，记录问题和建议；4. 汇总检查结果，形成检查报告；5. 检查报告的反馈和整改；6. 定期复查和评估。

5. 预期效果通过大学教学常规检查制度的实施，预期可以实现以下效果：- 提高教学质量和学生满意度；- 促进教师教学能力的提升；- 加强学校对教学工作的管理和监督。

6. 结论大学教学常规检查制度是一项重要的管理手段，对于提升教学质量和推动学校教育事业的发展具有重要意义。

通过严格遵守和执行该制度，学校可以不断改进教学工作，提供更好的教育服务。

学校教学常规检查实施方案一、背景介绍二、检查目的1.评估学校教学工作的整体质量，了解学校教育教学的情况；2.发现教学中存在的问题，为学校改进提供依据；3.促进学校教师的专业成长和教学水平的提高；4.落实学校教育教学目标，提高学生综合素质的培养。

三、检查方式1.定期检查：每学期至少进行一次教学常规检查，检查频次可根据学校情况进行调整；2.随机抽查：由教育行政部门根据教学计划和时间表，随机抽查学校教学情况；3.现场检查：检查组成员到学校现场观察课堂教学和学生日常表现；4.文件材料检查：检查学校的教学文件材料，包括教案、教材使用情况、学生作品等；5.听课评教：听取教师的课堂教学，评估教师教学水平；6.教师访谈：与教师进行面对面的访谈，了解其教学理念和态度。

四、检查内容1.教师资质：包括教师的学历、资格证书、职称等，确保教师具备相应的教学能力；2.教学计划：检查学校的教学计划是否合理，是否能够保障学生学习时间和内容的覆盖；3.教材使用：检查教师是否按照课程要求选择并正确使用教材；4.课堂教学：对教师的课堂教学进行评估，包括教学设计、教学方式、教学内容等方面；5.学生作业：检查学生的作业完成情况，是否与教学内容相符；6.教学评价：评估教师对学生学习成果的评价和反馈方式；7.教学管理：了解学校的教学管理情况，包括教室管理、教师考勤等。

五、检查流程1.制定检查计划：根据学校的具体情况，教育行政部门制定教学常规检查计划；2.召开动员会议：通知学校相关人员，召开动员会议，介绍检查目的、流程和注意事项；3.准备检查材料：检查组成员根据检查内容准备相应的检查材料；4.现场检查：检查组成员到学校进行现场观察和检查工作；5.听课评教：听取教师的课堂教学并进行评估；6.教师访谈：与教师进行面对面的访谈，并记录相关信息；7.整理检查结果：检查组成员整理检查结果，并形成检查报告；8.反馈与改进：将检查结果反馈给学校，指导学校改进教学工作。

教学常规检查实施方案范文一、方案目的教学常规检查是对学校教学活动开展情况进行全面、客观、科学的评估，旨在提高教学质量、推动教育教学改革。

本方案旨在建立完善的教学常规检查机制，确保检查的公正性和有效性，促进教师专业发展。

二、方案内容1. 教学常规检查的时机教学常规检查应该每学期至少进行一次，检查时间安排在学期结束之前，通常与教学总结、教学计划编制相衔接，为下学期教学工作的准备提供数据支持。

2. 教学常规检查的对象教学常规检查应涵盖学校全体教师，并重点关注新进教师、年轻教师和教育教学管理骨干。

3. 教学常规检查的内容（1）教学准备：包括教案编写质量、备课时间安排、教材使用情况等。

（2）教学过程：包括课堂教学设计、教学方法使用、师生互动情况等。

（3）教学效果：包括学生评价、学业水平提升、态度养成等。

（4）教学评价：包括对教学效果的自我评价和对学生评价的反思。

4. 教学常规检查的具体步骤（1）筹备阶段：-明确检查目的、内容和对象。

-编制检查计划，确定检查时间和具体工作流程。

-制定检查指标和评分标准。

（2）实施阶段：-以课堂教学为主要检查形式，采用随机抽查的方式选取被检查教师和课程。

-检查组由专业骨干教师、学科带头人、教研组长等组成。

-检查组按照预定的检查表对教学准备、教学过程和教学效果进行评估和记录。

-检查组与被检查教师进行沟通交流，了解其教学思路、教学目标和教学方法。

（3）总结阶段：-检查组汇总评估结果，形成评估报告。

-向被检查教师反馈评估结果，提出改进建议。

-整理评估数据，为学校教育教学改革提供参考依据。

-组织教研活动，设立教学研究课题，利用评估结果进行教师培训和研讨。

5. 教学常规检查的工具和手段（1）检查表：编制面向不同学科、不同阶段的检查表，根据具体内容制定评分标准，确保客观性和科学性。

（2）课堂观察：检查组对被检查教师的课堂教学进行实地观察，记录教学过程中的亮点和问题。

（3）教师自评和学生评价：被检查教师进行自我评价，学生对教师教学进行评价，以获取更全面的教学信息。

教学常规检查方案一、引言教学常规检查是学校教学管理的重要环节之一，通过对教学过程的全面、系统的检查，促进教学工作的规范化和有效性。

本文旨在提出一套科学合理的教学常规检查方案，确保教学质量的稳定提升。

二、检查的目的和意义教学常规检查的目的在于：1. 评估教学过程和效果，发现并解决教学中存在的问题。

2. 规范教师教学行为，提高课堂教学效果。

3. 提供有效的反馈和指导，促进教师专业发展。

三、检查的流程和内容1. 提前准备教学常规检查应提前通知教师，以确保他们有足够的准备时间。

教师应将备课教案、教学材料等相关资料准备齐全。

2. 课堂观察教学常规检查主要通过对教室的观察来进行。

检查人员应做到如下几点：- 对教室的环境进行观察，包括布置是否整洁、教学工具是否齐全等。

- 对教学过程进行观察，包括教师的教学方式、学生的参与情况等。

- 对学生的学习情况进行观察，包括学生的注意力集中情况、学习态度等。

3. 教学记录在课堂观察过程中，检查人员应对教师的教学行为进行记录。

记录内容应包括但不限于以下几个方面：- 教师备课情况，包括教学目标、教学内容等。

- 教学过程中的互动情况，包括教师提问、学生回答等。

- 学生的学习情况，包括注意力、学习态度等。

4. 反馈和指导教学常规检查后，检查人员应向教师提供有效的反馈和指导。

反馈和指导的方式可以包括以下几种：- 口头反馈：在课后与教师进行面对面的交流，指出教学中的问题并提出改进意见。

- 书面反馈：向教师提供书面反馈报告，详细说明教学常规检查的结果以及改进建议。

- 集体研讨：组织教师集体研讨，共同探讨教学中存在的问题，并提出解决方案。

四、评估和改进教学常规检查不仅仅是为了评估教学质量，更重要的是为了促进教学的改进。

在检查结束后，学校应组织相关人员对检查方案进行评估，包括但不限于以下几个方面：- 教学常规检查的有效性和客观性。

- 教学改进的成效和持续性。

- 教师对检查方案的反馈和建议。

教学常规检查实施方案范文(通用篇)教学常规检查实施方案1. 引言教学常规检查是教育行政机关、学校和教师自我反思与提升的重要手段之一。

本方案旨在建立一套科学有效的教学常规检查制度，促进教育教学工作的持续改进和教师专业发展。

2. 目的和意义教学常规检查的目的是确保教育教学工作按照规定的标准和要求进行，提高教育教学质量，促进学校和教师的发展。

具体意义如下：2.1 提供反馈和指导：教学常规检查可以及时发现教学存在的问题和不足，为教师提供改进的机会。

2.2 促进教师专业发展：教学常规检查可以帮助教师认识自己的教学特点和问题，提高教学水平。

2.3 保障教育教学质量：教学常规检查可以确保教育教学工作按照标准和要求进行，提高教育教学质量。

3. 教学常规检查的内容教学常规检查的内容包括教学活动的组织、教学方法的运用、教学资源的利用、教学环境的营造等方面。

具体内容如下：3.1 教学准备：包括教师备课情况、课件准备情况等。

3.2 教学设计：包括教学目标的设定、教学内容的选择、教学步骤的安排等。

3.3 教学实施：包括教师的课堂纪律、教学方法的运用、学生参与度等。

3.4 教学评价：包括教师对学生的评价、学生的自我评价等。

4. 教学常规检查的流程教学常规检查的流程包括准备、实施、总结和改进四个环节。

具体流程如下：4.1 准备：教学常规检查前，需要准备相应的检查工具和材料，如检查表、教师自评表、学生评价表等。

4.2 实施：教学常规检查可以由教育行政机关、学校组织实施，也可以由教师自我评价来完成。

检查的方式可以是课堂观察、教师访谈、学生问卷调查等。

4.3 总结：教学常规检查后，需要对检查结果进行总结和分析，发现问题和不足之处，并制定具体的改进措施。

4.4 改进：根据检查结果和分析，制定改进措施，并加强教师培训和教师交流，推动教学工作的改进。

5. 教学常规检查的指标与评价标准教学常规检查的指标可以根据教育行政机关和学校的要求进行制定。

常规教学工作检查制度范文一、背景介绍：二、常规教学工作检查制度1.检查制度的目的：为了提高教师的教学能力和教学水平，进一步推进学校教学工作的发展，确保教学工作的质量和效果。

2.检查内容：(1)教学计划：检查教师的教学计划是否合理、科学，是否与教学目标相一致。

(2)教学方法：检查教师的教学方法是否多样化，是否能够激发学生的学习兴趣。

(3)教学材料：检查教师使用的教材、教具是否适合教学内容，是否能够有效地辅助教学。

(4)教学评价：检查教师的评价方式是否客观、公正，是否能够准确地反映学生的学习情况。

(5)教学效果：检查教师的教学效果是否明显，学生的学习成绩是否有改善。

3.检查方法：(1)定期检查：每学期结束后，由学校的教学管理部门对教师的教学工作进行全面检查。

(2)随机检查：不定期选取部分教师进行抽查，以确保检查的客观性和公正性。

(3)自查与互查：教师自己进行教学工作的自查，并互相交流和评价。

4.检查结果处理：(1)表扬：对于教学工作表现优秀的教师，学校通过表彰、奖励等方式予以激励和鼓励。

(2)指导：对于教学工作中存在的问题，学校依据具体情况给予指导和培训，提供相应的教育资源。

(3)警示：对于严重违反教学规范和道德的教师，学校将依据学校相关规定进行处理。

5.检查结果的监督：(1)学校：学校的教学管理部门对各级教学单位的检查结果进行监督，确保检查结果的公正性和客观性。

(2)教师：教师可以向学校的教学管理部门提出对检查结果的异议和申诉。

6.检查制度的修订：检查制度的修订由学校的教学管理部门负责，根据实际情况和教育改革发展的需要进行相应的调整和修订。

三、总结：以上是一份常规教学工作检查制度的范文，制定和实施一套科学、严格的教学工作检查制度可以促进教师的专业发展和学校的教育质量提升，为学生的成功奠定坚实的基础。

常规教学工作检查制度范文（二）一、目的和依据为了加强对常规教学工作的管理，确保教学质量和教学效果，特制定本制度。

202年学校教学常规工作检查方案策划方案嘿，各位老师、领导，大家好！今天我来给大家分享一份关于202年学校教学常规工作检查的策划方案。

咱们就直接进入主题，用最接地气的方式，让大家了解一下这次检查的来龙去脉。

咱们得明确一下检查的目的。

这次检查主要是为了提高学校教学质量，确保教学秩序正常运行，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源。

那么，具体怎么做呢？下面就是我们的策划方案。

一、检查范围1.教学计划与实施这次检查要覆盖全校所有年级、所有学科的教学计划与实施情况。

我们要看看老师们是否按照教学大纲进行教学，是否按照课程进度安排教学内容。

2.教学过程与方法检查老师们在教学过程中是否注重启发式教学，是否关注学生的个体差异，是否采用多样化的教学方法，让学生在轻松愉快的环境中学习。

3.教学效果与评价评估学生的学习效果，看看老师们是否关注学生的学业成绩，是否对学生的综合素质进行评价。

二、检查时间我们计划在202年9月至10月进行这次检查，为期一个月。

这个时间段正值开学季，老师们都已经进入教学状态，学生们也适应了新学期的节奏，正是检查的好时机。

三、检查方式1.现场检查我们会组织专门的检查小组，深入课堂，现场观摩老师们的教学过程。

同时，也会与学生进行交流，了解他们对教学效果的看法。

2.资料审查检查老师们制定的教学计划、教案、教学反思等资料，看看是否齐全、规范。

3.问卷调查针对老师和学生，分别设计问卷调查，了解他们对教学工作的满意度和建议。

四、检查内容1.教学计划与实施查看老师们是否按照教学大纲进行教学，教学内容是否充实、合理。

2.教学过程与方法观察老师们在课堂上的教学行为，是否关注学生个体差异，是否采用多样化的教学方法。

3.教学效果与评价查看学生的学习成绩和综合素质评价，了解教学成果。

4.教学管理检查学校教学管理制度的完善程度，是否有利于提高教学质量。

五、检查结果处理1.对检查中发现的问题，要求相关老师在规定时间内进行整改。

关于学校教学常规工作检查方案清晨的阳光洒进办公室，我坐在桌前，手捧一杯热气腾腾的咖啡，眼前浮现出的是学校教学常规工作检查的种种细节。

这样的检查对于学校的正常运转至关重要，那么，如何制定一个既全面又细致的检查方案呢？检查前的准备工作不可或缺。

我们需要成立一个专门的检查小组，由校领导、教务主任、教研组长等组成。

小组成员要明确各自的职责，确保检查工作有序进行。

我们要制定详细的检查时间表，明确检查的具体时间、地点和内容。

还要设计一份检查表格，用于记录检查过程中的各项数据。

检查的主要内容包括教师的教学计划、教学进度、教案设计、课堂教学、作业布置与批改、学生评价等方面。

教学计划是否符合教学大纲要求，是否有针对性的教学目标；教学进度是否合理，是否按照计划进行。

接着，教案设计是否创新，是否体现了教育教学理念，是否突出了学生的主体地位。

在课堂教学方面，我们要关注教师的教学方法、教学态度、教学效果等。

教学方法是否灵活多样，是否激发了学生的学习兴趣；教学态度是否认真负责，是否尊重了学生的人格尊严；教学效果是否显著，学生是否真正学到了知识。

还要观察教师是否注重培养学生的思维能力、创新能力等。

作业布置与批改是教学过程中的重要环节。

我们要检查作业量是否适中，是否有利于学生的巩固和提高；作业批改是否及时、认真，是否对学生的错误进行了纠正和指导。

同时，还要关注学生的作业态度，是否按时完成，是否认真书写。

学生评价是教学工作的最终目标。

我们要通过问卷调查、访谈等方式了解学生对教师教学的满意度，以及对课程内容的掌握程度。

还要关注学生的综合素质评价，包括道德品质、学习成绩、身体素质、心理健康等方面。

在检查过程中，我们要注重细节。

比如，教师是否按时上下课，是否按时完成教学任务；课堂纪律是否良好，学生是否积极参与讨论；教师是否关注学生的个体差异，是否给予每个学生足够的关注和指导。

还要检查教师是否注重课程资源的开发和利用，是否有效地整合了各种教育资源。

教学常规检查实施方案一、引言教学是学校教育工作中最基本最重要的环节之一，对于保证教学质量、提升教学效果具有至关重要的作用。

为了确保教学工作的有效开展和规范运行，本校制定了《教学常规检查实施方案》，旨在全面了解教师的教学水平、教学态度和教学改革成效，促进优质教育资源的合理配置和教学方式的全面升级。

二、总体目标本次教学常规检查的总体目标是：1.了解教师的教学水平和教学质量，促进教学能力的提升；2.监测教师执行教室规范及纪律，培养良好的班级管理文化；3.推动教学改革成效，促进优秀教育资源的合理配置。

三、检查对象和检查范围1.检查对象本次教学常规检查的主体对象为学校全体教职员工，包括教师、班主任和教学管理人员。

2.检查范围本次教学常规检查的范围包括教师的教学内容、教学方法、教学评价和教学态度等方面。

四、检查依据和方法1.检查依据本次教学常规检查的依据主要包括：（1）《教师岗位职责》；（2）学校制定的教学标准和评价体系；（3）教学改革和质量提升相关文件。

2.检查方法本次教学常规检查主要采用以下几种方法：（1）课堂观察：通过课堂观察，了解教师的教学内容、教学方式和教学效果。

（2）听课评审：邀请专家和其他教师对被检查教师的课堂进行评审，从而达到互帮互助、相互学习的目的。

（3）教学档案审核：对教师的教学档案进行审查，了解教师的教学设计、教学实施和教学评价等情况。

五、检查内容和评分标准1.检查内容本次教学常规检查主要包括以下几个方面的内容：（1）教学准备和教学设计；（2）教学方法和教学组织；（3）教学评价和反思；（4）教学态度和班级管理。

2.评分标准根据检查内容的重要程度和紧迫性，我们将采用加权得分的方式进行评分。

具体的评分标准如下：（1）教学准备和教学设计：10分；（2）教学方法和教学组织：20分；（3）教学评价和反思：10分；（4）教学态度和班级管理：10分。

六、检查结果处理和后续措施1.检查结果处理根据检查结果，我们将针对教学常规存在的问题制定相应的整改措施，并及时向教师进行反馈。