中学教师业绩考核方案范文（精选6篇）

中学教职工绩效考核办法范本第一章总则第一条为加强中学教职工绩效管理工作，提高教职工的综合素质和工作效能，健全绩效考核激励机制，制定本办法。

第二条绩效考核范围适用于中学校教职工，包括教学、科研、管理和服务工作人员。

第三条中学教职工绩效考核应遵循公平、公正、公开的原则，以工作为导向，以绩效为基础，以结果为导向，科学、客观、全面地评价教职工的工作表现和绩效水平。

第四条绩效考核评价指标应包括教学水平、教育科研水平、管理水平、服务水平和职业道德素养等方面，针对不同岗位和职责设定相应的评价指标。

第五条绩效考核结果应做为评价教职工绩效的重要依据，对绩效优秀者进行表彰和奖励，对绩效差者进行责任追究和激励措施。

第二章绩效考核指标第六条教学指标主要包括教学能力、教学方法和教学效果等方面，具体指标包括：（一）教学能力：教学准备、教学组织、课堂教学、教学反馈等方面，考核教师的教学能力和教学素养。

（二）教学方法：指导学生的教学方法和手段是否多样化、灵活有效，能否激发学生学习兴趣和主动性。

（三）教学效果：学生学习成绩、学业改善、学生满意度等方面，对教师的教学效果进行评价。

第七条科研指标主要包括教师科研项目申报、科研成果发表、科研经费使用和带领学生参与科研等方面，具体指标包括：（一）科研项目申报：对教师是否积极申报和参与科研项目进行评价。

（二）科研成果发表：对教师科研成果的发表情况和质量进行评价。

（三）科研经费使用：对教师科研经费的使用情况评价，包括使用效果和使用规范等方面。

（四）带领学生参与科研：对教师是否能够带领学生参与科研工作进行评价。

第八条管理指标主要包括教务、教材、学生、后勤等方面，具体指标包括：（一）教务：对教务工作的组织、规划、推进和监督等方面进行评价。

（二）教材：对教师编写教材的情况进行评价，包括教材质量和教材使用情况等方面。

（三）学生：对教师学生管理工作进行评价，包括学生成绩、学生评价、学生活动、学生服务等方面。

教师绩效考核实施方案范文模板(精选8篇)教师绩效考核实施方案范文模板篇1为推进我校教职工奖励性绩效工资分配的顺利实施，进一步调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进学校各项工作又好又快发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、基本原则1.坚持有利于调动教职工的工作积极性和创造性，有利于提高教育教学质量，有利于保持教职工队伍稳定的原则。

2. 坚持不劳不得、多劳多得、定岗定酬、优绩优酬的原则。

奖励性绩效工资以工作业绩考核结果作为分配的主要依据。

3.坚持公开、公平、公正原则。

公开奖励性绩效工资考核分配的全过程，切实做到公开、公平、公正。

4．坚持科学合理原则。

学校教职工奖励性绩效考核工作分配方案力求科学合理，适当拉开档次，适当向一线工作量大的教职工、教学业绩突出的教职工和骨干教职工倾斜。

二、实施范围和时间实施范围：当年在职在编的教职工。

实施时间：从2月25日起实施。

三、考核内容及分值1.教师绩效考核基础分为100分。

其中，考勤10分、工作量20分、教育教学过程20分、教学业绩50分。

2.非教学人员绩效考核基础分为100分。

以职业道德、考勤、考评组及服务对象评议、考核工作效果及工作量为考核内容。

四、奖励性绩效工资总量财政下拨年度奖励性绩效工资（即教职工绩效工资的30%部分）。

五、奖励性绩效工资分配计算办法1.高考科目教师以年级为单位，教师个人绩效工资=年级学期绩效工资总额/年级教师总得分×教师个人得分；2.非高考科目教师以非高考科目组为单位，教师个人绩效工资=学期绩效工资总额/教师总得分×教师个人得分；3.非教学人员以非教学组为单位，非教学人员绩效工资=学期绩效工资总额/非教学人员总得分×非教学人员个人得分。

六、奖励性绩效工资发放形式1.教师奖励性绩效工资按学期考核，每学期末依据考核结果造册，直接划拨到个人工资账户。

2．计分办法教学人员绩效考核总分=考勤得分+工作量得分+教育教学过程得分+教学业绩得分。

教师绩效考核方案模板范本（7篇万能范文）教师绩效考核方案模板范本篇1根据上级有关文件精神，为落实教师绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，激发广大教育工作者教书育人的工作热情，特制定本方案(试行)。

一、指导思想以深入贯彻落实_为指导，以推动义务教育持续、均衡发展为目标，以增强教师爱岗敬业的积极性为导向，建立健全符合教育规律、有利于教师成长、设置科学、考核体系完善的学校及教职工考核评估制度，全面提高学校整体办学水平，努力办好让人民满意的义务教育。

二、成立组织成立_中心校教师绩效考核领导小组;组长：_。

副组长：_。

组员：_。

三、实施对象各中小学在编在岗的工作人员。

退休、退职、退养人员均执行生活补贴。

其中，退休人员生活补贴标准由县人事、财政部门确定，按月发放;退职人员按照同职级退休人员标准的70%确定;退养民师按照在职教职工绩效工资增加平均额的70%执行。

四、考核原则1、分类管理，区别对待。

因各中小学校情差异很大，不便于集中统一管理，把学校分成四个层次：两中学、三小学、五村小、五教学点。

同类学校之间通过协商一致的原则尽可能制定基本统一的标准。

2、效率优先，兼顾公平。

要切实体现多劳多得、优绩优酬，在此基础上，照顾到教师之间不宜拉得过大。

3、激励先进，注重实绩。

建立考核体系，完善考核内容，对于师德师风、安全工作、单位的农远管理与应用实行一票否决，特别注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。

4、导向驱动，杠杆调节。

绩效工资考核分配，要向一线倾斜，向学习反思型教师倾斜，向善管理会创新的班子成员倾斜，特别要向在魅力德育和高效课堂等办学特色方面做出突出贡献的班子成员、教研组长、班主任和任课教师倾斜。

5、客观公正，便于操作。

坚持实事求是，民主公开;程序规范，公平公正;简便易行，利于操作。

五、绩效工资的分配1、中心校奖励基金：每学期按_元左右设立奖励基金，用于在魅力德育、高效课堂和各种全乡性教育教学活动的奖励。

中学教师学期绩效考核办法范文学期绩效考核办法第一章总则为了更好地评价中学教师的绩效，发挥中学教师的积极性和创造性，提高中学教师的教学水平和教育质量，特制定本办法。

第二章考核目标中学教师绩效考核的目标是评价中学教师在教育教学工作中的表现、贡献和成绩，提高中学教师的教学水平和教育质量。

第三章考核内容中学教师绩效考核的内容包括以下方面：（一）教学水平：教学目标、课堂教学设计、教学方法、教学效果等。

（二）教育质量：学生学业成绩、学生综合素质、教育教学改革等。

（三）教育教学研究：教育教学研究成果、教育教学论文等。

第四章考核方法（一）定期考核：每学期对中学教师进行一次定期考核，评价教师在教育教学工作中的表现、贡献和成绩。

（二）日常考核：在日常教育教学活动中，对中学教师进行考核，评价教师的教学水平和教育质量。

（三）自评考核：教师可以根据自己的实际情况进行自我评价，并提出改进措施。

（四）学生评价：学生对教师进行评价，评价教师的教学水平和教育质量。

第五章考核标准中学教师绩效考核的评价标准为优秀、良好、合格、不合格。

（一）优秀：教学水平高、教育质量好、教育教学研究成果丰富。

（二）良好：教学水平较高、教育质量较好、教育教学研究成果较丰富。

（三）合格：教学水平达到要求、教育质量达到要求、教育教学研究成果达到要求。

（四）不合格：教学水平低、教育质量差、教育教学研究成果不达标。

第六章考核程序（一）定期考核程序：1. 教师提交教学设计、教学论文等材料。

2. 考核小组对教师进行听课，观察教学活动。

3. 考核小组对教师进行评价，提出意见。

4. 考核结果报教导主任审核。

（二）日常考核程序：1. 教师进行日常教学活动。

2. 教导主任对教师进行观察、评价。

3. 教导主任根据评价结果，对教师进行奖励或惩罚。

（三）自评考核程序：1. 教师根据实际情况，进行自我评价。

2. 教师提出改进建议和改进措施。

3. 教导主任对教师的自评进行审核。

（四）学生评价程序：1. 学生对教师进行评价。

教师绩效考核制度方案教师绩效考核制度方案范文（精选10篇）为了确保事情或工作有序有力开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家整理的教师绩效考核制度方案范文（精选10篇），希望能够帮助到大家。

教师绩效考核制度方案1为提高我部教师的业务水平，促进教学的顺利开展，督促、激励教师积极向上和自我约束的工作作风，深化教学改革，提高教学质量，特对我部教师制定基础科学部教师奖惩制度。

奖励制度：1、对积极参加政治学习，做到教书育人、为人师表，且教学效果优秀者，每学期评2—3人给予表彰和奖励。

2、积极参加学院、教学部组织的各项活动，工作业绩突出者，给予表彰和奖励。

3、为了鼓励教研室教师进行课程建设，我部对于在课程建设方面取得成绩的教师和教研室将给予适当的奖励。

4、对获国家、省、市级有关教学成果的教师上报学院，同时给予表彰和奖励。

5、对认真备课、主动积极地开展教学、科研活动且教案书写工整清晰细致、教学效果优秀者，给予表彰和奖励。

6、青年教师讲课竞赛奖励制度，我部不定期进行35岁以下青年教师讲课竞赛活动，对于在活动中表现突出的青年教师，设立奖项以资鼓励，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；基础科学部将给予不同程度的物质奖励。

一等奖获得者将被推荐到全校的讲课大赛中去。

惩罚制度：1、对无故不参加学校、部教学会议和政治学习一次者批评教育，多次者大会检讨、并取消学年评优资格。

2、上课迟到或提前下课累计多次者，其本人在教学部大会检讨、并取消学年评优资格。

3、无故出现误课者，取消学年评优资格和罚款，并上报学校教务处，通报批评。

4、对不维护教师形象，不积极和配合教研部工作、屡教不改的教师，上报学校，并建议给予相应的`处分。

教师绩效考核制度方案21、凡在今后的工作中，除正常的教育教学工作外，学校安排的其他工作，上级部门安排的其他工作，在规定时间内未完成上交（上报）材料的、迟交或晚交的，发现一次扣款100元，以此累计。

中学岗位设置业绩考核方案1. 前言随着社会经济的快速发展，教育资源的优化配置日益成为教育管理者关注的焦点。

为了提高中学教师的教育教学质量，各地纷纷推出了各种形式的教育教学改革。

其中，建立科学有效的中学岗位设置业绩考核方案，是中学教育教学改革的重要一环。

本文将从中学教育教学的实际出发，提出中学岗位设置业绩考核方案的具体实施方案。

2. 中学岗位设置业绩考核方案的概述中学岗位设置业绩考核方案是中学教育教学管理的核心之一。

通过岗位设置和业绩考核，可以使中学教师有明确的工作方向和目标，同时也能够对教育教学的成果进行量化的评价，以此推动教育教学的改革和提升。

3. 中学岗位设置业绩考核方案的实施内容中学岗位设置业绩考核方案应着重考虑以下几个方面：3.1 岗位设置北京市的《中小学教师职务设置与晋升规定》中指出，中学教师的岗位应分为三个层次：初级教师、中级教师和高级教师。

针对这三个层次，中学岗位设置业绩考核方案应针对不同岗位，具体明确其职责、工作任务和工作标准。

3.2 工作任务中学教师的业绩有很多方面，包括上课教学质量、学科竞赛、课题研究、日常教学管理等方面。

因此，在中学岗位设置业绩考核方案的实施过程中，要明确不同工作任务的业绩标准和业绩评价。

3.3 工作标准工作标准是中学岗位设置业绩考核方案中非常重要的一环。

只有制定了一套明确的标准，才能准确地进行业绩考核。

标准的设计应具体明确，尽量量化，能够体现出工作任务的难易程度和完成度。

4. 中学岗位设置业绩考核方案的实施流程中学岗位设置业绩考核方案的实施流程通常包括以下几个环节：4.1 制定计划制定中学岗位设置业绩考核方案的计划，包括制定实施时间表和参与人员名单等。

4.2 制定标准在制定业绩考核标准时，要明确不同工作任务的业绩标准和业绩评价，并将评价标准具体化，实现量化管理。

4.3 实施考核按照计划的时间表，对中学教师的各项业绩进行考核；教育行政部门应制定评价标准，对各项业绩评分，并引导学校合理设置中学教师职务。

中学教师学期绩效考核办法模版第一章绪论第一条为了加强对中学教师的绩效管理，促进教师专业成长，提高教师教学质量和教学效果，制定本办法。

第二章考核目标第二条中学教师学期绩效考核旨在对教师的教学能力、教学质量、学科建设、学生评价等方面进行评估，为学校提供教师绩效评价的依据，同时也为教师个人的考核和职称评审提供参考。

第三条考核内容第三条中学教师学期绩效考核包括以下内容：1. 教学能力：包括课堂教学能力、教学设计能力、教学方法与手段的应用能力等方面的评价。

2. 教学质量：包括学生成绩、作业批改、课堂管理等方面的评价。

3. 学科建设：包括教材分析、教研活动参与度、学科教学改革等方面的评价。

4. 学生评价：包括学生对教师教学质量的评价、学生对教师的认同度等方面的评价。

第四条考核方法第四条中学教师学期绩效考核采用多种方法综合评价，具体包括：1. 课堂观察：学校设立专门的观课组，对教师的课堂教学进行观察评价。

2. 教学评估：学期末由学校组织对教师的教学进行评估，评估内容包括学生成绩、作业批改、课堂管理等方面。

3. 自我评价：教师对自己的教学进行全面的自我评价，包括教学反思、教学改进计划等。

4. 学生评价：学期末由学校组织学生对教师的教学进行评价，包括对教师教学质量的评价、对教师的认同度等方面。

第五章考核标准第五条中学教师学期绩效考核的评分标准如下：1. 教学能力评分标准：根据教师的教学能力、教学设计能力、教学方法与手段的应用能力等方面进行评价，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

2. 教学质量评分标准：根据学生成绩、作业批改、课堂管理等方面进行评价，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

3. 学科建设评分标准：根据教材分析、教研活动参与度、学科教学改革等方面进行评价，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

4. 学生评价评分标准：根据学生对教师教学质量的评价、对教师的认同度等方面进行评价，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

教师绩效考核的方案教师绩效考核的方案范文（精选12篇）为了确保事情或工作有序有力开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。

方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的教师绩效考核的方案范文（精选12篇），希望能够帮助到大家。

教师绩效考核的方案1一、指导思想：1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。

2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。

4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。

二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。

1、教学常规(基本为20分)。

(1)按时参加学科组活动。

无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分(因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条)。

(由教研组长考核)(2)教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分(一学期评比一次)。

(3)作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分(每学期评比一次)。

(4)听课节数达到规定要求，并有评课意见加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课意见的扣0.5分。

弄虚作假者，查实一节扣2分。

(5)未经学校同意私自调课，每次扣2分，旷课一节每次扣5分。

(6)无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。

监考不认真扣5分，造成不良后果者扣10分。

(7)阅卷不服从学校安排一次扣5分，无故缺席者一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣10分。

(8)各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分。

(9)不服从学校课务安排一次扣10分，不接受学校安排的临时性工作每次扣5分。

教师绩效考核方案模板(通用8篇)教师绩效考核方案模板篇1薪资晋升考核公式：指标：教学考核分数=(晋升升班率×0.7+晋升满班率×0.3 -退班率 )× 100这里的晋升升班率和晋升满班率是指一二年级和六年级加了20%或者30%之后新算出来的数值。

根据这个考核分数进行全校级或者学科级的排名。

排完之后再针对每个老师的课酬，提供相应的课酬的增加量。

具体操作方案：1. 在考核周期中计算全校教师考核分，从高到低为AAA、AA、A、B、C五个档次。

2. 在每次考核中，分数从高到低排列，AAA、AA、A、B、C的占比分别为5%，10%，25%，50%，10%。

3. 涨薪标准：课酬调整按照下面标准进行：C级：不涨薪;B级：涨1级;A级：涨2级;AA级：涨3级;AAA级：涨4级。

机构可以根据当地的课酬情况，按照晋升级别进行晋升，涨相应的工资。

机构可以保证每期或者每两期，做一个评级，评完级后，需要保证50%以上的老师至少涨一级以上的工资。

4. 课酬调整除遵循分级标准外，还需满足以下条例：(1)老师每期综合升班率低于60%不参与课酬调整但是为了防止部分老师升班率很低，满班率也很低，却抱着“我只要不当后10%，那我就可以增加课酬“这样的想法。

需要队升班率进行规定，不能低于某个程度，比如60%。

大家不要觉得60%还可以了，60%已经很低了，十个学员，走了4个，如果两期来说，一期60%，另外一期也是60%，60%×60%只有40%不到了。

就是说春季是10个人，到了秋季，留下的孩子都不到4个了。

(2)全职和专职教师带班量平均每期大于等于5个，兼职教师大于等于3个参与课酬调整。

1年内新老师除外。

(3)课时费≥__元/小时，如果满班率低于75%;课时费≥__元，如果满班率低于85%。

不参与A级及以上级别的评选(最高评级为B级)。

保证老教师上课有动力。

利润导向方式：总人数+平均人数+升班率方式考核周期：一年四次，分别为2月考核秋季学期;3月考核寒假学期;8月考核春季学期;9月考核暑假学期。

教师绩效考核方案范本7篇教师绩效考核方案范本篇1推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。

为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。

一、师德表现(权数10分+奖励分)(无限制名额数)1、优秀(10分)：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。

有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象;②有有偿家教、有偿补习现象;③有搞第二职业、影响本职工作的现象;④工作态度消极应付，接受任务推三托四;⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。

⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。

2、合格(8分)：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。

3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。

有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：⑴严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者;⑵同期违反计生政策，被查处者;⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的;⑷严重失职，酿成重大责任事故的;⑸严重违反规章制度，教育不改的;⑹擅离职守，较长期不在岗的;⑺搞第二职业，严重影响本职工作的;4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。

(帮扶贫困生、捐资助学50元―99元得1分，100元―199元得2分，200元以上得3分)二、出勤情况(权数10分)学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。

教师请假1―2天须由校长批准，3天及其以上须由教育办批准，1周以上须送市教育局批准，并按有关规定扣发奖金。

1、有下列情况者分别给予扣分。

①病假：当季度累计5天以上扣1分，长假(病假)不得分。

②事假;(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假)：当季度累计请假3天以上扣1分，当季度累计一周以上不得分。

中学教职工绩效考核细则模版第一部分：综合考评1. 教学能力考评1.1 教学质量1.2 学生综合素质提升1.3 教学方法与手段2. 教学研究考评2.1 学科研究2.2 教研活动2.3 学科竞赛成绩2.4 教育教学论文数量及质量3. 学生管理考评3.1 班级管理3.2 学生综合素质指导与评选4. 师德表现考评4.1 敬业精神4.2 课堂管理4.3 与同事及家长的合作与沟通4.4 职业道德及廉洁自律5. 学科竞赛指导考评5.1 学科竞赛指导工作5.2 学科竞赛成绩6. 学科建设考评6.1 教学资源建设6.2 学科发展规划6.3 学科发展成果7. 业务培训考评7.1 参加培训的积极性7.2 培训成果7.3 应用培训内容的成效第二部分：量化考核指标根据综合考评的结果，可以将各项综合考评指标量化为具体的分数指标，以便进行考评排名和激励分配。

第三部分：考核结果与激励机制1. 考核结果排序1.1 按综合考评总分对教职工进行排序，得出绩效考评排名。

1.2 对于考评排名前10%的教职工，给予额外的奖励和激励。

1.3 对于考评排名后10%的教职工，进行必要的提醒和督促。

2. 激励机制2.1 绩效工资- 根据考核结果的综合排名，给予不同等级的绩效工资。

- 高绩效的教职工可以获得更高的绩效工资。

2.2 职称晋升- 考核结果优秀的教职工可申请职称晋升，并享受相应的职务和待遇。

2.3 奖励激励- 对于特别突出的教职工，给予额外的奖励和激励，如表彰、奖金、培训机会等。

2.4 教学资源分配- 根据考核结果，合理分配教学资源，提供更好的教学环境和条件。

第四部分：考核流程与时间安排1. 定期考核1.1 考核周期为一学年。

1.2 每学年末对上一学年教职工的工作进行考核评估。

2. 考核流程2.1 教职工填写个人工作总结和自评表。

2.2 学校考评委员会组织考评工作，由各项考评指标的责任人进行评价。

2.3 考核结果汇总，得出绩效考评排名。

3. 时间安排3.1 考核开始的时间为每学年末。

教师的绩效考核的方案范文（系列4篇）我们一定要有明确的目标和具体的计划，想要完成不同的工作。

我们应当静下心来拟写一份工作方案了，工作中制定方案，可以对我们起到一定的督促作用。

为您搜集了一些有用的资料：教师的绩效考核的方案范文，供您参考，希望您阅读后有所收获！教师的绩效考核的方案范文(篇1)一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本学年，我能够自觉学习党报党刊上的文件精神，树立高尚的师德。

通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教学工作方面这学期，本人担任三年级语文和英语教学工作。

在教学中，我能自觉做到教学态度认真，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，努力提高学生的语文素养。

严格执行“日练周测单元过关月考”制度，用错题集来订正学生的错误。

在我所教的学科中，三一班的语文平均分：91.8。

三一班的英语平均分：95.5。

三二班的英语平均分：93.9。

在工作之余，我还认真总结教学经验，积极参加各种竞赛活动，在__年秋期喻寺镇的教师技能大赛中获书法组第二名，青年教师优质课竞赛中获语文组第三名。

在泸县小学英语教师技能大赛中获三等奖。

三、班主任工作：担任班主任工作后我费尽心思，想尽办法，按照《小学生日常规则》进行班级管理，很抓安全、卫生、纪律。

顺利地完成了学校交给的各项任务。

经常找学生谈心，进行家访，做量的工作，使一些“问题”学生明白是非，知道了什么该做，什么不该做，使他们养成了良好的行为习惯，让学生有了良好的集体荣誉。

其次加强班级板报的建设，营造良好的学习氛围，鼓励发扬先进。

我在班后面的板报上，开创了“学习园地”和“雏鹰争章”栏目;定期评出优秀学生个人和小组，张贴在“雏鹰争章”板报上，以发扬先进;黑板报定期更换，内容形式要求出新，起到了很好的宣传教育的作用。

中学教师学期绩效考核办法范文1. 背景介绍随着教育改革的深入推进，对中学教师的绩效考核要求也越来越高。

为了提高中学教师的教学水平和工作效率，制定一套科学合理的绩效考核办法势在必行。

2. 绩效考核的目的绩效考核的目的是确保教师的教学质量和工作效率，促进教师的个人发展和学校的整体发展。

通过绩效考核，可以及时发现教学中存在的问题，并提供相关的培训和支持，为教师提供成长的机会。

3. 绩效考核的内容绩效考核的内容应包括教学质量、教学效果、教师自身素质和工作表现等方面。

具体包括以下几个方面：3.1 教学质量评估对教师进行课堂观察和听课评估，评估教师的教学设计、教学方法和教学效果。

同时，可以通过学生的问卷调查和家长的评价来了解教师在教学中的表现。

3.2 教学效果评估通过考试成绩、学生作品和展示活动等客观指标评估教师的教学效果，了解学生的学习情况和学业发展。

3.3 自身素质评估考核教师的学术水平和专业素质，包括学历背景、专业培训、学术成果和教育理念等方面。

还可以评估教师的课外活动和社会服务等综合素质。

3.4 工作表现评估对教师的工作态度、工作投入和工作效率进行评估，包括教育教学方面的工作和学生管理方面的工作等。

同时，也可以评估教师的专业发展和团队合作能力。

4. 绩效考核的方法绩效考核的方法应有科学性、客观性和公正性，具体包括以下几个方面：4.1 面谈方法通过面谈的方式了解教师的工作情况和教学思路，以及存在的问题和需求。

面谈可以由学校领导或专业人员进行，可以在课程前或课程后进行，也可以定期进行。

4.2 观摩和听课方法通过观摩和听课的方式评估教师的教学质量和教学效果。

可以由同行教师或专业人员进行观摩和评估，同时可以要求教师对其他教师的课堂进行观摩和评估。

4.3 学生评价方法可以通过学生的问卷调查和作品评价等方式了解教师在教学中的表现。

学生的评价可以作为参考，但不能作为唯一的评价标准。

4.4 绩效考核表评估法制定一份包括教学质量、教学效果、自身素质和工作表现等方面的绩效考核表，通过评分的方式对教师进行评估。

中学教师学期绩效考核办法范本一、考核目的本学期绩效考核目的在于评估中学教师在教学、科研、管理等方面的表现，促进教师专业发展和学校整体教学水平提升。

二、考核内容1. 教学表现教学表现是中学教师绩效考核的重要方面。

这包括教学设计的质量、教学过程的效果、教育教学方法的创新、学生评价的反馈等。

教师应根据学科特点和学生需求合理安排教学内容，注重培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的学习积极性和成绩水平。

2. 科研能力科研能力是评估教师学术水平和专业素养的重要标准。

教师应积极参与学科建设和教育科研活动，进行教育教学研究，撰写教学论文，参加学术交流和研讨会等。

教师应不断提高自己的学术水平，推动学校的学科发展和教学改革。

3. 管理能力管理能力是评估教师组织管理工作的能力和成果的重要指标。

教师应具备良好的组织能力和沟通能力，能够有效地管理教学活动和学生事务。

教师还应积极参与学校教育管理工作，为学校的发展和教育教学改革做出贡献。

三、考核方法1. 教学观摩评估学期末，由校领导组织教研组组织教学观摩活动。

教师在活动中展示自己的教学设计和教学方法，并接受他人的评估和建议。

校领导及教研组成员根据教师的教学表现评估教师的教学能力和教育教学质量。

2. 学生评价学期末，学校将组织学生对教师的教学进行评价。

学生将根据教师的教学效果、教态和态度等方面进行评价。

这些评价将作为教师绩效考核的重要参考依据。

3. 教育教学成果评估学期末，教师需要提交自己的教育教学成果。

这包括教学设计、教案、教学文章等。

学校将由专家评审团对教师的教育教学成果进行评估，评估结果将作为教师绩效考核的重要依据。

四、考核标准根据上述考核内容和方法，学校将制定相应的考核标准。

教师需根据这些标准进行教学设计、教学实施、教育教学研究和管理工作。

学校将根据教师在考核内容上的表现进行评分，评分标准包括但不限于教学表现、科研能力和管理能力等。

五、考核结果与奖惩根据教师的绩效考核结果，学校将对教师进行奖惩。

中学教职工绩效考核细则范文一、考核目标的设定本学年中学教职工绩效考核旨在全面评估教职工的工作能力、敬业精神、责任担当以及核心素养等方面的表现。

通过科学合理的考核目标设定，能够客观评估教职工的工作成果和工作态度，为学校的发展和教学质量提供有力的保障。

二、考核内容1. 教学成果考核教学成果是评价教师教学工作的核心内容之一。

学校将结合教师教学工作实际，从以下几个方面进行评估：教学效果、教学手段和方法、教学资源的合理利用、学生学习成绩等。

2. 教育教学科研考核教育教学科研是教师专业素养的重要体现。

学校将对教师的教育教学科研工作进行评估，包括教育教学研究成果、教材、教学设计和教学研讨等方面的表现。

3. 工作态度考核工作态度是评价教职工综合素质的重要指标之一。

学校将关注教职工的态度和责任心，包括上课守时、工作积极主动、团队合作、服务态度等方面的评估。

4. 职业操守考核职业操守是教职工绩效考核中不可或缺的一部分。

学校将评估教职工的职业操守表现，包括遵守校纪校规、诚实守信、保密工作等方面的考核。

三、考核标准1. 教学成果考核标准（1）教学效果：以学生学习成绩和学习兴趣为主要标志，通过学生考试成绩、学习情况反馈和学生评价等方式进行评估。

（2）教学手段和方法：评估教师是否运用多种教学手段和方法，能否有效激发学生学习兴趣和主动参与教学活动。

（3）教学资源的合理利用：评估教师是否合理利用教学资源，如多媒体设备、课外资料等。

（4）学生学习成绩：评估学生在教师指导下的学习成绩情况，包括提升幅度、优秀率等。

2. 教育教学科研考核标准（1）教育教学研究成果：评估教师在教育教学领域的创新研究成果，如教学论文、教学课题等。

（2）教材、教学设计：评估教师自编或参与编写的教材、教学设计是否符合学校教育教学要求和教学大纲。

（3）教学研讨：评估教师是否积极参与教学研讨活动，取得的研讨成果和交流经验等。

3. 工作态度考核标准（1）上课守时：评估教师是否准时到达上课地点，并按时授课。

教师新绩效考核方案范文(通用6篇)绩效考核（performanceexamine），是企业绩效管理中的一个环节，是指考核主体对照工作目标和绩效标准，采用科学的考核方式，评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况，并且将评定结果反馈给员工的过程。

下面是小编精心整理的教师新绩效考核方案范文(通用6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

【篇一】教师新绩效考核方案为完善实施幼儿园绩效工资工作，根据上级要求和幼儿园实际，现就幼儿园绩效考核制订如下办法。

幼儿园绩效工资由三部分组成，即：岗位津贴、工作量津贴和绩效奖励。

其中岗位津贴和工作量津贴为基础性绩效工资，占总量的60%，绩效奖励40%。

本年度增量部分主要用于绩效一块。

一、有关请假、病事假、调休代课等规定1、病假凭病历卡和该门诊医生开据的病假单，经领导审核批准方可准假。

病事假国家工资按：国家规定执行。

绩效奖励按：五个工作日之内病假每天扣50元，事假每天扣__元。

五个工作日之外病假每天扣__元，事假每天扣__元。

2、病假、事假与全勤挂钩。

3、事假必须请假在前，经领导批准方可准假。

4、迟到、早退，如有特殊理由及时与园方联系，根据实情酌情处理，一般情况处理：10分钟——30分钟扣20元。

5、旷工一天扣__元，依次类推。

工作时间上访视作旷工，师德一票否决。

6、代课半天__元。

7、教职工需要调休，不影响工作、学习。

调休提前提出并填写调休单，经领导同意后方可调休。

不经批准自行调休，作旷工处理。

连续调休不超过三个工作日，课务自行协商解决，避开教学月与幼儿园重大活动。

8、除急诊、特殊病例外，看病尽量利用空班时间，并事先与领导请假，若岛外看病时间达一天的"作半天调休处理，看病后主动向领导出示病历卡。

9、丧假、产假、婚假、公假按国家规定的假期执行，享有全勤奖。

10、凡参加家长会凭有关学校通知，在完成本人工作量情况下酌情处理，假期不超过半天，来回路程假不提供。

教师绩效考核方案范本最新版教师绩效考核方案范本最新版(精品8篇)教师绩效考核方案范本最新版要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教师绩效考核方案范本最新版样本能让你事半功倍，下面分享【教师绩效考核方案范本最新版(精品8篇)】，供你选择借鉴。

教师绩效考核方案范本最新版篇1为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，促进教育教学质量的全面提高，同时为选拔优秀教师提供依据，特制定本办法。

第一条考核原则：坚持民主、公开、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。

第二条考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。

第三条考核依据：《教师法》、《职业教育法》以及省、市、县教育主管部门的有关文件规定。

第四条考核方法：分项考核，量化积分、定性评价。

（一）出勤率（5分）内容：是否遵守《寿县一职高出勤管理条例》。

考核方法：查阅签到记录和请假记录得分：出满勤5分；出勤率达80%得3分；出勤率达60%得2分；出勤率50-10%得1分；出勤率在10%以下得0分；履行请假手续的不计入出勤率；没有履行手续的每天扣0.5分。

旷课每节扣0.5分；迟到、早退、正课看自习累积三次扣0.5分；（二）工作量（5分）内容：全校课时量的平均数为教师基本工作量。

得分：满工作量、半工作量、半工作量以下及无课时计分分别为5、3、2、0；超课时加1分；教研组长加0.5分；班主任加1分，教师兼其它社会工作的加0.5分。

总计分不超过5分。

（三）师德（5分）内容：履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，是否有无故旷课、旷岗或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，是否由违规违纪行为，是否顾全大局，是否积极参加政治学习，是否违反《六安市中小学教师行为管理暂行规定》，主要时间和精力是否用于工作。

考核方法：结合平时表现、查阅相关记载。

教师绩效考核方案5篇老师绩效考核方案模板篇11、凡在今后的工作中，除正常的教育教学工作外，学校安排的其他工作，上级部门安排的其他工作，在规定时间内未完成上交(上报)材料的、迟交或晚交的，发觉一次扣款100元，以此累计。

2、在上级有关部门组织开展的教育教学活动中，通过个人努力获得奖项的，学校将予以嘉奖，奖项说明如下：3、学校常规性工作未按要求完成的，直接按相关制度规定扣款。

4、临时性工作安排未按要求完成的，第一次教职工大会点名批判，第二次按规定给与经济惩罚100元。

5、学校重大工作任务或接受上级部门检查时，临时性安排的工作未完成或未按要求完成的，初教职工大会点名批判外，给予经济惩罚200元，次扣款的50%用于加班或弥补完成此项工作的人员。

6、未备课或未按要求完成超周备课的老师，将予以停课，每月只发300元生活费，其余工资用于聘请老师和嘉奖教学工作中表现突出的人员。

7、在学期末参与上级教育部门组织的全市双语抽考中班级成果第一，将予以任课老师300元嘉奖，若班级成果在学校抽考的班级中排名第一，将予以任课老师200元嘉奖，若所带班级的抽考成果在全市和本年集中都名列第一，将按最高标准即市级嘉奖标准300元予以嘉奖。

老师绩效考核方案模板篇2为进一步加强学校管理，强化学校领导班子成员和教职工的思想政治工作，调动广阔教职工的乐观性，促进学校工作持续稳步发展，依据《海南省中小学人事制度改革实施意见》、《海南省义务教育阶段中小学老师绩效工资实施办法》及《海南省义务教育阶段中小学校绩效考评实施意见》等文件精神，结合我县中小学校实际，制定本工作方案。

一、指导思想通过定量和定性等多个评价主体，全面、客观、公正评价中小学校的绩效，建立健全激励机制，促进我县基础教育全面、协调、可持续发展。

二、考评范围全县公立各级各类学校（含幼儿园）。

三、考评内容学校绩效考评内容包括：办学方向、内部管理、师资队伍建设、德育工作、教育教学质量效益等。

中学教职工绩效考核办法范本一、考核目的与原则本考核办法旨在全面评估中学教职工的工作表现和职业发展，以提高教育教学质量、增强教职工的工作积极性和敬业精神。

考核采用客观公正、科学有效的原则，以保证评价结果的权威和可靠性。

二、考核内容1. 教学工作：包括课堂教学、作业批改、教学设计等方面的表现。

评价要求教师能够熟练掌握教学内容，组织课堂教学活动符合学生的实际需求，实现教学目标；能够积极改进教学方法和手段，提高学生学习效果；能够深入了解学生的学习情况，及时指导和帮助学生解决学习中的困难。

2. 师德修养：对教职工的教育教学观念、职业操守、师生关系等进行评价。

要求教师具备高尚的道德品质，严守职业道德准则，与学生、家长保持良好的沟通与互动，展现良好的教育风范。

3. 学科研究与科研成果：评价教师对学科教学和教学方法的研究与改进，以及相关的学术成果。

要求教师能够积极参与学科研究，关注学科发展动态，不断提升自身专业素养，并能够将研究成果应用于实际教学中。

4. 教育科研活动与社会影响力：对教师在教育教学领域开展的各类活动和产生的社会影响进行评价。

要求教师积极参与学校组织的各种教育教学活动，能够主动分享经验和成果，为学校和教育事业作出积极贡献。

三、考核方法与方式1. 个别面谈：校领导或专门考核小组与被考核教职工进行面谈，就其工作中存在的问题、亮点、经验进行深入交流和探讨，并根据面谈情况作出评价。

2. 教学观摩：安排专门的观摩课程，教职工相互进行教学观摩，并进行评价。

观摩课程应包括不同学科和不同年级的教学，以全面展示教师的教学水平和教学方法。

3. 教学评估：通过考察教师的课堂教学和学生的学习情况，以客观的数据和评价指标对教师进行评估。

教学评估应包括学生的学习成绩、参与度和评价，以及教师的教学设计和教学效果等方面的评价。

四、考核结果与奖惩措施1. 考核结果将根据各项评价指标进行汇总，给予综合评价等级，分为优秀、称职、待提高和不称职等级。