幼儿园大班健康活动《大鲸鱼,玛丽莲》教学设计及反思

鲸鱼作品大班教案反思与评价教案标题：鲸鱼作品大班教案反思与评价教案概述：本教案旨在通过对大班幼儿进行鲸鱼作品的教学，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。

通过对教学实施的反思与评价，进一步提高教学效果，促进幼儿的全面发展。

一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学内容：1. 鲸鱼的基本形态和特征。

2. 鲸鱼的生活环境和习性。

3. 制作鲸鱼作品的材料和工具。

三、教学重点：1. 培养幼儿对鲸鱼形态和特征的观察力。

2. 引导幼儿用手工材料制作鲸鱼作品。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

四、教学方法：1. 观察法：通过观看图片和视频，引导幼儿观察鲸鱼的形态和特征。

2. 实践操作法：提供适当的手工材料和工具，引导幼儿亲自动手制作鲸鱼作品。

3. 合作学习法：组织幼儿分组合作，共同完成鲸鱼作品的制作过程。

1. 导入：播放鲸鱼的视频，引起幼儿的兴趣，并提问“你们知道鲸鱼是什么样子的吗？它们生活在哪里？”2. 观察与讨论：展示鲸鱼的图片，引导幼儿观察鲸鱼的形态和特征，进行简单的讨论。

3. 制作鲸鱼作品：提供幼儿适合年龄的手工材料和工具，组织幼儿分组合作制作鲸鱼作品。

4. 展示与分享：每个小组展示他们制作的鲸鱼作品，并分享制作过程中的体验和困难。

5. 教师评价与反思：教师对幼儿的观察力、动手能力、创造力和合作意识进行评价，并反思教学过程中的不足之处。

六、教学评价：1. 对幼儿的评价：评价幼儿在观察鲸鱼形态和特征、制作鲸鱼作品、合作学习等方面的表现，包括参与度、完成度、创造性等。

2. 对教学过程的评价：评价教师在教学过程中的组织能力、指导能力、激发兴趣的能力等方面的表现，并进行反思和改进。

七、教学反思与改进：1. 教师可以提前准备更多的鲸鱼相关资料，以便更好地引导幼儿观察和讨论。

2. 教师可以在制作鲸鱼作品的过程中提供更多的指导和帮助，尤其对于技巧要求较高的步骤。

幼儿园大班《鲸鱼》教案第一章：活动目标1.1 了解鲸鱼的外形特征和生活习性。

1.2 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。

1.3 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。

第二章：活动准备2.1 教具：图片、视频、故事书、鲸鱼模型等。

2.2 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

第三章：活动过程3.1 导入：播放鲸鱼的视频，引起幼儿兴趣。

3.2 讨论：引导幼儿观察鲸鱼的外形特征，如体型、颜色、呼吸孔等。

3.3 故事：讲述一个关于鲸鱼的故事，如《鲸鱼归来》。

3.4 手工制作：指导幼儿用彩纸制作鲸鱼模型，培养幼儿的动手能力。

第四章：活动延伸4.1 环境创设：在班级环境中布置海洋主题，让幼儿进一步了解海洋生物。

4.2 家庭作业：让幼儿与家长一起收集关于鲸鱼的知识，下节课分享。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鲸鱼的认识。

5.2 评价幼儿手工制作的鲸鱼模型，考察他们的动手能力和创造力。

5.3 收集中幼儿的家庭作业，评估他们的学习效果和家长的参与度。

第六章：教学内容6.1 鲸鱼的种类：介绍不同种类的鲸鱼，如蓝鲸、抹香鲸、虎鲸等。

6.2 鲸鱼的生活习性：讲解鲸鱼的生活习性，如游泳速度、觅食方式等。

6.3 鲸鱼的生态意义：让幼儿了解鲸鱼在海洋生态系统中的作用。

第七章：活动过程7.1 导入：展示不同种类的鲸鱼图片，引导幼儿观察和描述。

7.2 讨论：引导幼儿讲述自己对鲸鱼的了解，如生活习性、生态意义等。

7.3 故事：讲述一个关于鲸鱼保护环境的故事，如《海洋守护者》。

7.4 实践活动：组织幼儿进行角色扮演，模拟鲸鱼的生活场景。

第八章：活动延伸8.1 区域活动：设置海洋生物展示区，让幼儿展示自己的鲸鱼作品。

8.2 家长沟通：邀请家长参与鲸鱼知识分享，增进家校合作。

第九章：教学评价9.1 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对鲸鱼生活习性的认识。

9.2 评价幼儿在角色扮演中的表现，考察他们的想象力和表达能力。

2024年幼儿园大班教案《鲸鱼》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》第四章《海洋生物》，详细内容为第三节《鲸鱼》。

通过本节课的学习，让幼儿了解鲸鱼的特点、生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握鲸鱼的基本特征，了解鲸鱼的生活习性和生态环境。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对海洋生物的认知水平。

3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的热爱，培养幼儿保护海洋环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：鲸鱼的生活习性和生态保护。

2. 教学重点：鲸鱼的基本特征，如体型、呼吸方式、食性等。

四、教具与学具准备1. 教具：鲸鱼模型、图片、视频、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放鲸鱼视频，让幼儿观察鲸鱼的生活场景，激发幼儿对鲸鱼的兴趣。

2. 例题讲解：a. 鲸鱼的身体是什么形状的？b. 鲸鱼用什么呼吸？c. 鲸鱼吃什么？3. 随堂练习：（1）让幼儿用画纸和彩笔描绘自己心中的鲸鱼。

（2）组织幼儿进行“保护鲸鱼”的讨论，提高幼儿的环保意识。

六、板书设计1. 《鲸鱼》2. 内容：（1）鲸鱼的体型：庞大、流线型（2）鲸鱼的呼吸方式：肺呼吸（3）鲸鱼的食性：肉食性（4）鲸鱼的生态环境：海洋七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的鲸鱼。

（2）和家人一起讨论如何保护鲸鱼和海洋环境。

2. 答案：（1）幼儿自由发挥，画出心中的鲸鱼。

a. 减少塑料制品的使用，避免污染海洋环境。

b. 参与海洋保护活动，如海滩清理、植树造林等。

c. 不购买海洋生物制品，保护海洋生物。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我评估，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，近距离观察鲸鱼。

（2）开展“保护海洋生物”的主题活动，提高幼儿的环保意识。

幼儿园大鲸鱼教案小班教案标题：探索大自然世界，大鲸鱼一、教学背景分析：大鲸鱼作为海洋中的巨无霸，是幼儿在幼儿园中接触的一种海洋动物。

通过开展大鲸鱼主题的教学活动，可以帮助幼儿初步了解大鲸鱼的特征、习性、生活环境等方面的知识，拓宽幼儿的视野，增加他们对海洋生物的好奇心，培养幼儿的环保意识。

二、教学目标：1.能够初步认识大鲸鱼的特征和习性；2.能够形象地描绘大鲸鱼的形状和颜色；3.培养幼儿的合作意识和动手能力，通过制作大鲸鱼的制作活动，培养幼儿的专注力和动手能力；4.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

三、教学重点：1.通过观察和描绘，初步了解大鲸鱼的特点；2.发展幼儿的合作意识和动手能力。

四、教学准备：图片资料、制作大鲸鱼的材料（卡纸、颜料、彩纸、胶水、剪刀等）、音乐CD、音响、大鲸鱼的模型等。

五、教学过程：教师将大鲸鱼的图片张贴在黑板上，介绍大鲸鱼是世界上最大的哺乳动物，它生活在海洋中，它的形状像一艘大船，体型庞大，而且它是个食草动物。

2.体验活动（15分钟）：播放大鲸鱼的音频，让幼儿聆听大鲸鱼游泳的声音，并引导幼儿模仿大鲸鱼的动作，像大鲸鱼一样在教室里游泳。

3.掌握知识（15分钟）：展示大鲸鱼的图片，引导幼儿观察大鲸鱼的特征和习性，如大嘴巴、喷水孔、体型庞大等。

教师提问：“大鲸鱼是个食草动物，它吃什么呢？”引导幼儿回答：“它吃浮游生物，虾子等。

”让幼儿试着描绘大鲸鱼的形状和颜色。

4.动手活动（30分钟）：准备制作大鲸鱼的材料，让幼儿自己动手制作一只大鲸鱼。

教师给出制作步骤：先用卡纸把大鲸鱼的身体剪下来，然后用颜料给它上色，再用彩纸剪出它的眼睛和嘴巴等，最后用胶水将它们粘贴在一起。

教师在幼儿制作的过程中，给予必要的指导和帮助。

5.表演活动（20分钟）：让幼儿分成几个小组，每个小组为大鲸鱼编排一个小故事，通过模仿大鲸鱼的动作和声音来表演出来。

教师给每组准备一段海洋音乐作为背景音，引导幼儿结合音乐表演，以增加表演的趣味性。

幼儿园大鲸鱼教案7篇教案应包括教学方法和教学手段的选择，优秀的教案能够促进教师与学生之间的互动，下面是本店铺为您分享的幼儿园大鲸鱼教案7篇，感谢您的参阅。

幼儿园大鲸鱼教案篇1活动目标1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。

2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备报纸，a4纸，胶水活动过程一、导入1、用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。

—我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。

—我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢？二、展1、谈谈鲸鱼。

—你见过鲸鱼吗？—你在哪儿见到的鲸鱼？—看过鲸鱼后你有什么感受？2、说说鲸鱼的特征和习性。

—鲸鱼在哪儿生存？—在水里生活的鲸鱼是动物呢？还是鱼呢？（鲸鱼生子，母乳所以它是动物。

）—鲸鱼有多大？（鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。

身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。

）—所有的鲸鱼都是同一种类吗？（鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。

有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。

须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。

）—鲸鱼为什么会喷水呢？（因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。

）3、制作鲸鱼并研究制作材料。

—如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢？—用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢？4、用报纸和白纸制作鲸鱼。

①把报纸和白纸（a4纸）撕好。

②按照纸的种类把纸分开。

（报纸和报纸放在一起。

）③把纸揉在一起。

④用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。

⑤粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。

⑥用报纸表现出黑色的部分。

（鲸鱼的背部上）三、结尾1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们2、总结活动活动反思《鲸》是一篇常识性的说明文，较之其他类型的课文知识性较强。

课文介绍了有关鲸的大小，种类，进化过程及生活习性等方面的知识。

幼儿园大班教案《鲸鱼》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物世界》第四章《水中的精灵》，详细内容为第三节《鲸鱼》。

通过本节课的学习，让幼儿了解鲸鱼的特点、生活习性和分类。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握鲸鱼的基本特点、生活习性和分类。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高幼儿的思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：鲸鱼的特点、生活习性和分类。

难点：理解鲸鱼的生存环境及对生态平衡的重要性。

四、教具与学具准备教具：鲸鱼图片、视频、模型、挂图。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过展示鲸鱼图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察并说出鲸鱼的特点。

2. 新课内容：（1）观看鲸鱼视频，让幼儿了解鲸鱼的生活习性和分类。

（2）出示鲸鱼模型和挂图，让幼儿更直观地认识鲸鱼。

（3）教师讲解鲸鱼的特点、生活习性和分类，引导幼儿积极参与讨论。

3. 实践活动：（1）让幼儿分组讨论，描述自己认识的鲸鱼。

（2）组织幼儿进行画鲸鱼比赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。

4. 例题讲解：讲解鲸鱼分类的例题，引导幼儿掌握分类方法。

5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，完成鲸鱼分类的练习。

六、板书设计1. 板书鲸鱼2. 板书内容：（1）鲸鱼的特点（2）鲸鱼的生活习性（3）鲸鱼的分类七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的鲸鱼，并标注其特点。

2. 答案：根据幼儿作品，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学手段，让幼儿掌握了鲸鱼的基本知识。

但在课堂组织方面，还需加强引导，提高幼儿的参与度。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让幼儿更直观地了解海洋生物，激发幼儿探索自然的兴趣。

同时，开展“保护海洋生物”的主题活动，提高幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 例题讲解与随堂练习的安排5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密围绕鲸鱼的特点、生活习性和分类展开。

幼儿园大班教案《鲸鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物世界》第四章《水中的奥秘》第二节《鲸鱼》。

教学内容主要包括鲸鱼的分类、生活习性、身体特征及其与人类的关系。

二、教学目标1. 了解鲸鱼的分类、生活习性、身体特征，知道鲸鱼是哺乳动物。

2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解鲸鱼的哺乳特征。

2. 教学重点：掌握鲸鱼的分类、生活习性、身体特征。

四、教具与学具准备1. 教具：鲸鱼图片、视频、模型、PPT。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示海洋图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道图片中的生物是什么吗？它们生活在哪个地方？”2. 新课导入（10分钟）通过讲解鲸鱼的生活习性和身体特征，引导幼儿了解鲸鱼的特点，知道鲸鱼是哺乳动物。

3. 例题讲解（10分钟）以蓝鲸为例，讲解其身体特征，让幼儿观察蓝鲸模型，加深对鲸鱼特征的理解。

4. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸、画笔，让他们画出自己喜欢的鲸鱼，并分享给其他小朋友。

5. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论鲸鱼与人类的关系，以及如何保护鲸鱼。

7. 课堂延伸（5分钟）观看鲸鱼视频，让幼儿感受鲸鱼在海洋中的生活状态。

六、板书设计1. 板书鲸鱼2. 内容：鲸鱼的分类：须鲸、齿鲸、肺鲸等生活习性：海洋中生活，哺乳动物身体特征：体型庞大，用肺呼吸，胎生哺乳与人类的关系：观赏、科研、生态平衡等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鲸鱼，并简单介绍其特点。

2. 答案示例：画作：一只可爱的须鲸介绍：这只须鲸生活在海洋中，它的身体很大，有着长长的须，喜欢吃浮游生物。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿掌握了鲸鱼的相关知识，课堂氛围活跃。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观海洋馆，近距离观察鲸鱼。

幼儿园大班教案《鲸鱼》含反思contents目录•课程介绍与目标•鲸鱼知识科普•创意手工制作环节•绘画表现技巧指导•语言表达与沟通能力培养•反思总结与延伸活动建议01课程介绍与目标鲸鱼主题选择原因拓展海洋知识鲸鱼作为海洋中的巨大生物，其生活习性、身体结构等都能引起幼儿的兴趣，有助于拓展幼儿对海洋的认知。

培养环保意识通过了解鲸鱼的生存现状，引导幼儿关注海洋生态，培养保护环境的意识。

促进跨学科学习鲸鱼主题涉及生物、地理、环保等多个领域，有助于幼儿进行跨学科学习。

了解鲸鱼的基本特征、生活习性及在海洋生态系统中的作用。

知识目标能力目标情感目标通过观察、讨论、绘画等活动，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。

激发幼儿对海洋生物的好奇心和探究欲望，培养幼儿热爱自然、保护环境的情感。

030201教学目标与要求实践环节组织幼儿进行绘画、手工制作等活动，加深对鲸鱼的认识。

导入环节通过展示鲸鱼图片或视频，激发幼儿兴趣，引出课程主题。

认知环节讲解鲸鱼的基本特征、生活习性等知识，引导幼儿了解鲸鱼。

总结环节回顾课程内容，引导幼儿分享学习心得，强化环保意识。

课程时间根据幼儿园实际教学安排，建议本课程分为2-3个课时进行。

课程安排与时间02鲸鱼知识科普最大的鲸鱼种类，身长可达30米以上，以小型生物如浮游生物为食。

蓝鲸以其独特的歌声而闻名，身长可达15米，以小鱼和浮游生物为食。

座头鲸体型强壮，具有明显的黑色斑纹，是顶级捕食者之一。

虎鲸鲸鱼种类及特点鲸鱼是哺乳动物，需要浮到水面来呼吸空气。

它们通常生活在海洋中，从寒冷的极地海域到热带地区都有分布。

鲸鱼以各种不同的生物为食，包括浮游生物、小鱼、乌贼等。

生活习性与栖息地历史上，人类为了获取鲸鱼的肉、油和骨头而大量捕杀鲸鱼，导致一些鲸鱼种类濒临灭绝。

捕鲸人类活动产生的污染物质如塑料垃圾和化学物质对鲸鱼的生存环境造成了威胁。

海洋污染全球气候变化导致海洋环境发生变化，影响鲸鱼的迁徙和繁殖。

气候变化人类对鲸鱼的影响03创意手工制作环节制作材料准备01020304蓝色、白色、黑色卡纸胶水、剪刀彩色笔或油画棒鲸鱼模板（可提前打印或手绘）手工制作步骤演示3. 制作身体使用蓝色卡纸，按照鲸鱼模板剪出鲸鱼的身体形状。

幼儿园大班教案《鲸鱼》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》第四章《水中的动物》，详细内容为第三节《鲸鱼》。

通过本节课的学习，让幼儿了解鲸鱼的特点、生活习性以及与人类的关系。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能描述鲸鱼的外形特征、生活习性，知道鲸鱼是哺乳动物。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对动物保护的意识。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然和动物的热爱，培养幼儿关爱生命的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解鲸鱼是哺乳动物的特点，了解鲸鱼与人类的关系。

2. 教学重点：掌握鲸鱼的外形特征、生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：鲸鱼图片、视频、PPT、黑板、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示鲸鱼图片，引发幼儿兴趣，让幼儿猜一猜是什么动物。

2. 新课内容：（1）展示鲸鱼图片，引导幼儿观察鲸鱼的外形特征。

（2）播放鲸鱼视频，让幼儿了解鲸鱼的生活习性和哺乳动物的特点。

（3）讲解鲸鱼与人类的关系，提高幼儿的环保意识。

3. 实践活动：（1）小组合作，让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料制作鲸鱼手工。

（2）分组讨论，让幼儿分享自己制作的鲸鱼手工，互相交流学习。

4. 例题讲解：（1）出示PPT，展示鲸鱼的生活习性和哺乳动物的特点。

（2）引导幼儿回答问题，巩固所学知识。

5. 随堂练习：（1）出示鲸鱼图片，让幼儿描述其外形特征。

（2）让幼儿列举鲸鱼的生活习性，并说出为什么鲸鱼是哺乳动物。

六、板书设计1. 鲸鱼的外形特征：（1）身体呈流线型（2）皮肤光滑（3）有鳍（4）有尾巴2. 鲸鱼的生活习性：（1）生活在水中（2）用肺呼吸（3）吃小鱼、小虾等（4）是哺乳动物3. 鲸鱼与人类的关系：（1）鲸鱼对环境的影响（2）人类对鲸鱼的保护七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的鲸鱼。

（2）写一写鲸鱼的特点和生活习性。

大鲸鱼大班教案范文一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解鲸鱼的外形特征、生活习性以及与海洋生物的关系。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对海洋生物的兴趣，增强环保意识，学会关爱大自然。

二、教学内容1. 鲸鱼的外形特征：身体庞大、流线型、皮肤光滑、没有鱼鳍等。

2. 鲸鱼的生活习性：生活在海洋中、以浮游动物为食、呼吸空气、哺乳后代等。

3. 鲸鱼与海洋生物的关系：鲸鱼在海洋生态系统中的作用，与其他海洋生物的互动关系。

三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解鲸鱼的外形特征、生活习性和与海洋生物的关系。

2. 难点：让幼儿理解鲸鱼的生活方式及其在海洋生态系统中的作用。

四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察鲸鱼的图片，了解其外形特征。

2. 讨论法：组织幼儿讨论鲸鱼的生活习性及其与海洋生物的关系。

3. 实践活动：让幼儿动手制作鲸鱼模型，加深对鲸鱼特征的理解。

五、教学准备1. 教具：鲸鱼图片、视频、实物模型、制作材料等。

2. 环境：宽敞的活动室，便于幼儿观察和活动。

教案一、引入（5分钟）1. 展示鲸鱼图片，引导幼儿观察鲸鱼的外形特征。

2. 提问：你们见过鲸鱼吗？知道鲸鱼有什么特点吗？二、讲解与讨论（10分钟）1. 讲解鲸鱼的外形特征、生活习性及其与海洋生物的关系。

2. 组织幼儿讨论：鲸鱼为什么没有鱼鳍？它们是怎么游泳的？三、实践活动（10分钟）1. 发放制作材料，指导幼儿动手制作鲸鱼模型。

2. 鼓励幼儿展示自己的作品，讲述鲸鱼的特点。

四、总结与拓展（5分钟）1. 总结鲸鱼的外形特征、生活习性及其与海洋生物的关系。

2. 引导幼儿关注海洋环境保护，学会关爱大自然。

五、作业布置1. 回家后，与家长一起查阅有关鲸鱼的信息，了解鲸鱼的其他生活习性。

2. 绘制一幅关于鲸鱼的画，下节课分享。

注意事项：1. 在教学过程中，注意观察幼儿的反应，适时调整教学方法和节奏。